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Actividad 4.1.
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
1. Análisis de necesidades
*Ausencia de comunicación asertiva.
*Predominio del estilo de comunicación agresiva, entre docente y alumno.
*La improvisación docente y desconocimiento de los contenidos de la asignatura,
dificulta el manejo de la disciplina del grupo-clase.
*El desarrollo normal de la clase se altera porque el estudiante, manifiesta una
conducta disruptiva y utiliza la comunicación agresiva, hacia el docente sustituto.
*La actitud del padre refuerza la conducta disruptiva y utiliza el mismo estilo de
comunicación agresiva, al referirse ante la directora con falta de respeto del
maestro.
2. Objetivos:
*Proponer estrategias de trabajo cooperativo para mejorar el clima de convivencia
en el aula.
*Promover la comunicación asertiva para mejorar las relaciones interpersonales
entre los miembros de la comunidad educativa.
3. Contenidos:*La gestión de la convivencia escolar mediante la creación de
sistemas de ayuda y participación de los estudiantes. *Mediación de conflictos en
el aula. *Modelo de disciplina positiva. *Inteligencia emocional y desarrollo de
habilidades sociales.
4. Estrategias
Aula: *Crear sistemas de ayuda entre iguales y de participación del alumnado,
mediante la conformación de grupos de cooperación y equipos responsables de la
mediación de conflictos y la gestión de la convivencia en aula.
*Colaborar en el desarrollo de los talleres de formación para los mediadores y
mediadoras de conflictos en el aula.
Docente:*Identificar las necesidades educativas de la conducta para determinar
qué tipo de orientación necesita: moral, identificación y control de emociones.