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Este documento presenta una guía de observación de clase diseñada para identificar fortalezas y áreas de oportunidad en el desempeño docente a través de la observación, con el fin de mejorar la práctica educativa. La guía incluye secciones para evaluar la planeación de clase, la organización didáctica, el manejo del grupo y la evaluación del aprendizaje, proporcionando criterios específicos en cada área y espacios para anotar comentarios.
Este documento presenta una guía de observación de clase diseñada para identificar fortalezas y áreas de oportunidad en el desempeño docente a través de la observación, con el fin de mejorar la práctica educativa. La guía incluye secciones para evaluar la planeación de clase, la organización didáctica, el manejo del grupo y la evaluación del aprendizaje, proporcionando criterios específicos en cada área y espacios para anotar comentarios.
Este documento presenta una guía de observación de clase diseñada para identificar fortalezas y áreas de oportunidad en el desempeño docente a través de la observación, con el fin de mejorar la práctica educativa. La guía incluye secciones para evaluar la planeación de clase, la organización didáctica, el manejo del grupo y la evaluación del aprendizaje, proporcionando criterios específicos en cada área y espacios para anotar comentarios.
NOMBRE DEL DOCENTE OBSERVADO: __________________________________________GRADO Y GRUPO:_____________ NOMBRE DEL OBSERVADOR: __________________________________ FECHA: ______________ No. DE ALUMNOS:_______ ASIGNATURA:______________________________________________ACTIVIDAD:__________________________________ OBJETIVO: Identificar fortalezas y áreas de oportunidad del desempeño de los docentes a partir de la observación con la finalidad de reflexionar para mejorar la práctica docente. EXCELENTE MUY BUENO BUENO NECESITA Planeación de clase. MEJORAR 1. Presenta relación de los aprendizajes esperados con las estrategias implementadas. 2. Propone actividades diversificadas acordes al nivel de todos los alumnos. 3. Muestra claridad en los rasgos específicos a evaluar. 4. Incluye materiales y recursos didácticos variados acorde al contenido a desarrollar (biblioteca escolar o de aulas, Tic, Laboratorio, deportivo…) Observaciones Fortalezas observadas en la planeación de clase del docente: Aspectos a mejorar en la planeación de clase del docente:
EXCELENTE MUY BUENO BUENO NECESITA
Organización didáctica de la clase. MEJORAR
1. Inicia a tiempo la clase.
2. Emplea su plan de clase. 3. Realiza retroalimentación del tema antes visto con apoyo de las tareas. 4. Explica los aprendizajes esperados al iniciar la clase. 5. Demuestra dominio del tema. 6. Relaciona el tema con otros temas de su asignatura o de otras. 7. Utiliza ejemplos de la vida diaria. 8. Utiliza material didáctico. 9. Comprueba que el estudiante comprenda las explicaciones. 10. Atiende a los estudiantes con menor desempeño durante la sesión. 11. Presenta actividades para el desarrollo de los estudiantes sobresalientes y con barreras de aprendizaje. Observaciones Fortalezas observadas en la organización didáctica de la clase: Aspectos a mejorar en la planeación didáctica de la clase: