TIPOS DE RECICLAJE

Podemos entender el reciclaje como aquél proceso que persigue transformar unos
materiales o productos usados en otros nuevos, y que si no existiera este proceso
se hubieran convertido en basura definitivamente.

Esto es, el reciclaje aumenta el ciclo de vida de cualquier material, ya que le

proporciona un nuevo uso ya sea en un nuevo producto o como parte de otro.

Ejemplos rápidos de esto podemos encontrar en las botellas de vidrio o latas de

refresco, que una vez usadas y tiradas en el contenedor, se transforman en
nuevas botellas y latas, perfectamente listas y limpias para un nuevo uso.

O en el papel o chatarra, que se utilizan como nueva materia prima en la

fabricación de otros productos.

Reciclaje mecánico
Este apartado responde a todas las técnicas y procesos que incluyen trabajo
manual o ayudado por máquinas. Tromel, tamices, cribados,…

Este tipo de reciclaje se utiliza mucho en la clasificación de residuos mezclados y

en el reciclaje del plástico.

Reciclaje químico
Incluye técnicas y procedimientos que implican cambios en la estructura química
del material. Se busca la descomposición del polímero para la obtención de
monómeros.

Ejemplos de este tipo de reciclaje son la pirólisis, hidrogenación, craqueo térmico,

disolución, hidrólisis, metanolisis y glicolisis.

Reciclaje energético
En este apartado se trata del reciclaje de materiales cuyo fin es el
aprovechamiento energético.

Se trata de residuos que no pueden ser clasificados y recuperados, bien por

imposibilidad técnica o económica, y en lugar de llevarlos a vertedero se
aprovechan de esto modo.

Reciclaje biológico
Es toda operación de tratamiento que busca la degradación de toda la materia
orgánica en presencia o en ausencia de oxígeno.

Estos tratamientos pueden emplearse con la materia orgánica separada en origen

o con la materia orgánica sin separar, utilizando procesos mecánicos
complementarios en este último caso.
Reciclaje por residuo
Como hemos comentado, cada tipo de material o de residuo puede recibir un tipo
de reciclaje.

Vamos a ver brevemente en qué consiste cada uno.

Reciclaje de papel y cartón

Recuperar estos residuos para crear nuevos. Todo empieza con la recogida de
estos residuos y su traslado a la planta.

En una máquina llamada pulper se mezclan con agua, se utilizan aditivos para
darle más resistencia y blancura y se retiran los impropios (tintas, grapas,…)

Después se tira esta pasta de papel en un tamiz que forma una “alfombra” y pasa
por bobinas que la secan. Estas bobinas están listas para producir.

Reciclaje de plástico
El plástico es uno de los residuos que más tardan en degradarse. Algunos tipos de
ellos pueden durar en la naturaleza cientos de años. ¿Cuánto tardan en
biodegradarse los residuos?

El reciclaje del plástico puede llevarse a cabo de manera mecánica o química.

Mecánico.La primera consiste en recoger el plástico, limpiarlo, molerlo o trocearlo

en pequeños trozos, nuevo lavado y enfardado.

Este material, separado en calidades y colores, se utiliza para crear nuevos

productos mediante extrusión o inyección.

Reciclaje de vidrio
Una de las principales ventajas del vidrio es que puede ser reciclado y reutilizado
tantas veces como sea necesario: no pierde características ni propiedades.

Cuando llega a las fábricas se separa por color: verde, marrón y transparente.

Después, se separa de todo material impropio como etiquetas y tapones. Sigue

con la trituración del material en polvo, que se llama calcín, y que una vez
sometido a altas temperaturas y añadido arena, hidróxido de sodio y caliza, se
consiguen fabricar nuevos productos.

Reciclaje de textil y calzado

La ropa recogida y que no puede ser reutilizada se deshilacha para formar parte
de otros productos, como mantas, materiales de insonorización, trapos para uso
industrial,…

Si esto no es posible, su destino es incineración con recuperación de energía o su

depósito final en vertedero.
Reciclaje de residuos orgánicos (biorresiduos)
Son todos los residuos biodegradables que podemos encontrarnos en los sectores
doméstico y comercial y que pueden ser de origen animal o vegetal: restos de
alimentos y cocina, restos de poda,…)

Tanto si el tratamiento es anaeróbico como aeróbico, una población microbiana

utiliza toda esta materia como “alimento” ayudando a su degradación y
transformando un residuo mezclado y sin valor en un compost homogéneo con
valor para la agricultura.

Reciclaje de pilas y baterías

Estos residuos son potencialmente muy peligrosos y contaminantes debido a la
presencia de metales pesados.

Sometidas a un proceso mecánico para su trituración refrigerada. Después se lava

con agua y pasa por una mesa vibratoria que separa los metales férreos, no
férreos, plástico, papel y polvo de pilas.

Este polvo tiene otro proceso hidrometalúrgico que con ayuda de otros reactivos
consigue recuperar los diferentes componentes.

Reciclaje de chatarra o metales

Puede ser una mezcla, o no, de metales férricos y no férricos. Los primeros
contienen hierro como el acero y los segundos no contienen hierro como son el
aluminio, el cobre,…

Su proceso de reciclaje es mecánico, mediante separaciones, cribados y

corrientes de Foucault para separar los diferentes residuos.

Reciclaje de tierras y escombros

Estos residuos proceden de obras y edificaciones, así como minería y
movimientos de tierras.

Su reciclaje comienza con una primera separación de materiales, que quita los
más voluminosos. Después pasa por un tromel que separa los residuos por
tamaño.

El siguiente paso es quitar pequeños residuos impropios, y en este paso se

utilizan chorros de aire para separar según su densidad (papel, plástico,…)

Después pasa por un imán que separará todos los materiales férricos del resto.
Por último, se tritura el residuo consiguiendo un material homogéneo.

Reciclaje de agua
¿Qué pasa con toda el agua que se va por nuestros desagües al fregar o al
ducharnos?
Diferentes tratamientos físico-químicos y biológicos ayudarán a su limpieza.

El primer paso es retirar los residuos sólidos y grandes que se encuentran,

mediante rejas y tamices: se eliminan plásticos, papeles, grasas y aceites
flotantes,…

El siguiente paso es tratar al agua con reactivos químicos para eliminar los sólidos
que por su pequeño tamaño no han podido eliminarse en la primera fase.

El próximo paso consiste en introducir bacterias en el agua para que conviertan la

materia orgánica disuelta en ella en flóculos, que sí pueden ser separados
mediante decantación.

Por penúltimo, se aplica un especial tratamiento químico para eliminar del agua los
restos de fosfatos, virus y gérmenes.

Reciclaje de aparatos eléctricos y electrónicos

La mayoría de estos residuos reciben un tratamiento mecánico que consiste en
separar los diferentes materiales para su clasificación y valorización.

La dificultad se encuentra en aquéllos aparatos que contienen fluidos o sustancias

que son muy contaminantes para el Medio Ambiente y sobre todo con la capa de
ozono.

Reciclaje de basura
Se llama así a todo el residuo generado en el ámbito doméstico y comercial y que
se tira sin separación previa. Cerca de 500 kilos generó cada ciudadano español
de estos residuos.

La caracterización de estos es difícil y variable: los residuos que vamos a

encontrarnos dependen de la estación, así como si la población es costera o no, si
es turística o no, si tiene mayor nivel de vida o no. (Standard, Tipos de Reciclaje,
2018)
 QUE ES RECICLAJE

El reciclaje es un proceso de transformación mediante técnicas fisicoquímicas o

mecánicas cuyo resultado es la obtención de nuevas materias primas a partir de
materiales usados o desechados.

Gracias a este proceso los viejos materiales pueden iniciar un nuevo ciclo de vida
y utilización: puede tratarse de papel, cartón, plásticos, vidrio, aluminio, hierro,…

El reciclaje tiene muchas ventajas y es fundamental para una sociedad sostenible.

Ventajas ambientales:
La energía necesaria para producir un producto por uno nuevo es mayor que la
energía necesaria para producirlo a partir de materiales reciclados.

Se conservan los recursos naturales

Se reduce el volumen de residuos sólidos destinado a vertedero

Ventajas económicas:
Se ahorran costes en la producción de productos

Los materiales separados del resto tienen una valorización

Ventajas sociales:
Se crea una conciencia ecológica, clave para un desarrollo sostenible.

El reciclado pasó a paso

Origen del residuo: puede ser doméstico o industrial.

Recuperación: es realizada por empresas privadas o por empresas públicas, a

través de contenedores, compactadores, o sistemas públicos de gestión.

Planta de transferencia: se trata de un centro donde se acumula más cantidad de

residuo en contenedores o en compactadores para así optimizar el transporte. No
siempre se utilizan.

Planta de clasificación: se trata de un centro especializado en la separación de

residuos para destacar los valorizables y enviarlos a reciclaje.

Reciclado final: una vez separados los residuos, los valorizables se llevan a
plantas de valorización para su reciclaje (papeleras, plastiqueros, fundición,…) o
para la producción de energía (biogás, biomasa,…). Los no valorizables se llevan
a plantas de eliminación (vertederos,…)
Los sistemas públicos de gestión se basan en la colocación de contenedores en el
municipio para los residuos más comunes y en ecoparques para otros residuos.

El contenedor amarillo para envases

El contenedor azul para papel y cartón

El iglú verde para vidrio

El contenedor gris o verde, según localidad, para el residuo orgánico o residuos

que no entren en otra categoría.

Regla de las 3 erres

Esta famosa regla conocida como 3R es una propuesta sobre hábitos de consumo
que pretende el consumo responsable.

En orden, trata de:

Reducir
Reducir la producción de objetos susceptibles de ser residuos. Si reducimos el
residuo, reducimos el impacto ambiental.

Puede hacerse a dos niveles: reducción sobre el producto y reducción sobre el

consumo de energía.

Ejemplos son el ahorro de embalajes o la eficiencia energética de los aparatos

eléctricos.

Reutilizar
Acciones destinados a reutilizar un producto, con el fin de alargar o darle una
segunda vida útil.

Ejemplo son utilizar la otra cara en las hojas impresas o rellenar botellas de agua.

Reciclar
Contempla todas las acciones de recogida, transporte y tratamiento de los
residuos. (Standard, Que es reciclaje, 2013)
 BIBLIOGRAFÍA

Standard. (05 de 06 de 2013). Que es reciclaje. Obtenido de Recytrans:

https://www.recytrans.com/blog/que-es-el-reciclaje/

Standard. (31 de Marzo de 2018). Tipos de Reciclaje. Obtenido de Recytrans:

https://www.recytrans.com/blog/tipos-de-reciclaje/
 EDUCACIÓN AMBIENTAL

Cada vez cobra relevancia desarrollar educación ambiental para todos los
habitantes del país porque vuelve consciente las relaciones con el entorno, cuál es
el sentido de tales relaciones, qué se debe hacer para mantener en buen estado al
conjunto de seres que conforman el medio ambiente, qué pasa cuando
deterioramos todo lo que está a nuestro alrededor y cuáles son los pensamientos
que necesitamos modificar en función de mantener la vida.

La educación ambiental fortalece las relaciones con la naturaleza para disminuir

aquellas prácticas perjudiciales cuyos efectos repercuten en la salud de las
personas y en la permanencia de condiciones que afecta la armonía entre todos.
La educación ambiental tiene que hacer análisis de que todo lo que consumimos
viene de la tierra y que si contaminamos a ella habrá dificultades para la
alimentación de las personas que habitamos el planeta. Es de reconocer que en
las ciudades se generan muchos contaminantes y lo mismo sucede en las
cabeceras municipales en todo el país.

La educación escolar en Guatemala debe profundizar el estudio del medio

ambiente particularmente en las áreas curriculares de ambiente social y natural,
en productividad y desarrollo, en tecnología y en todas las demás áreas porque es
necesario que las generaciones actuales se formen con respeto y prácticas de
conservación del medio ambiente. Además, tener en cuenta que en nuestro país
hay varios pueblos y en cada uno hay argumentos y prácticas que deben ser
estudiados para que aporten a la salud ambiental.

La educación ambiental debe abordar los momentos en que la misma naturaleza

tiene manifestaciones que acaba con la vida de muchas personas en cualquier
lugar del mundo, qué deben hacer las personas cuando hay erupción de volcanes,
desbordamiento de ríos, cuando hay terremotos o cuando hay huracanes. Ante
estos acontecimientos naturales, es necesario que toda la población esté
preparada para reaccionar buscando la conservación de la vida familiar y de
comunidades.

Se recomiendan entre otros contenidos de la educación ambiental temas como

destrucción y muerte por fenómenos naturales, los recursos naturales, ecología y
biodiversidad, modelos de desarrollo y vida, la contaminación, la conservación del
medio ambiente, los derechos de la tierra, cosmovisión de los pueblos y
conservación del medio ambiente, participación de la sociedad en la conservación
del medio ambiente y desarrollo sustentable. Deben ser contenidos de la
educación ambiental el hecho de analizar qué ventajas tiene la disminución del
uso de aparatos, máquinas y artefactos que colaboran en aumentar el calor
ambiental. Es importante estudiar que el desvío de ríos tiene efectos negativos en
diversidad de seres vivos, el uso masivo de productos químicos afecta la salud de
la tierra y de las personas, lanzar gran cantidad de humo en el aire deja a las
personas problemas de salud y el exceso de uso de agua condena a futuras
generaciones sin el vital líquido.
Si la educación ambiental es para todos, es necesario contar con materiales que
deben estar al alcance de niñas y niños, jóvenes y adultos. Pueden ser textos
interesantes, bien ilustrados, vídeos cortos y cualquier otro medio que nos ayude a
tomar conciencia de tener el medio ambiente sano. Con la educación ambiental,
esperaríamos resultados concretos como excelente salud por vivir en lugares
libres de contaminación, tener ríos con aguas limpias, campos reforestados, aire
puro para todos, ciudades con poco ruido y toda la población con prácticas para
conservar la vida ante eventualidades naturales. (CRISÓSTOMO, 2018)
 BIBLIOGRAFÍA

CRISÓSTOMO, L. J. (12 de Junio de 2018). Educación Ambiental. Obtenido de

elsiglo: http://elsiglo.com.gt/2018/06/12/educacion-ambiental/