LOGICO

MATEMATICO
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOG. MATEMATICO

Índice
Pág .

å Números romanos..............................................7

å Elementos básicos de geometría.....................13

å Ángulos: clasificación.......................................17
å Polígonos: elementos - Triángulos: elementos y
clasificación.....................................................25

å Círculo y circunferencia....................................33

å Sólidos geométricos.........................................37

å Estadística.......................................................43

å Ley de signos...................................47

COLEGIO TRILCE Páá giná 2

LOG. MATEMATICO

Sistema de numeración que se basa en la suma de símbolos, a excepción en que un signo

numérico menor preceda a uno mayor, en tal caso se utiliza la sustracción.
Los símbolos utilizados son:

- I = ___________ - C = ___________
- V = ___________ - D = ___________
- X = ___________ - M = ___________
- L = ___________

Reglas:
- Las letras I, X, C, M se pueden repetir hasta 3 veces pero V, L, D no se pueden
repetir.
Ejm:
-133 = ___________ - 2135 = ___________
- 325 = ___________ - 532 = ___________

- Restas o sumas:
-4 = ___________ - 20 = ___________
- 40 = ___________ - 200 = ___________
-9 = ___________ - 35 = ___________
- 900 = ___________ - 26 = ___________
- 480 = ___________ - 503 = ___________
- 2300 = ___________ - 65 = ___________

Ahora, hazlo tú:

¿Qué hora es?. Anota tu respuesta en cada

COLEGIO TRILCE Páá giná 3

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X II X II X II
XI I XI I XI I

X II X II X II

IX III : IX III : IX III :

V III IV V II I IV V II I IV

V II V V II V V II V
VI VI VI

1. Continúa la serie:

XV X IX X X III X X V II

V II X IV XXI

2. Escribe en romanos los siguientes números:

- 135 = ______________ - 653 = ______________
- 320 = ______________ - 1347 = ______________
- 987 = ______________ - 3251 = ______________

3. Descomposición de números:
- CCCLIV = ___300 + 50 + 4 =_____ - LIX = ______________
- DCCXXXIX = ______________ - CXXXVII = ______________
- MMXX = ______________ - CDLXXXII = ______________
- MDXLI = ______________ - DL = ______________

4. Relaciona con una línea de diferente color:

- Las letras I, X, C, M • D

- Equivale a 326 en romanos • MV

- Las letras V, L, D • C

- Representa al 500 • No se pueden repetir

- Equivale a 1005 • CCCXXVI

COLEGIO TRILCE Páá giná 4

LOG. MATEMATICO

- Representa al 100 • Se repiten hasta 3 veces

5. Resuelve los siguientes problemas y averiguarás algunos datos con respecto a las
focas:

a) ¿Cuánto le falta crecer a una foca de Baikal que mide MCCV mm, si su longitud
máxima es de MD mm?

b) Una foca gris excede en longitud máxima a una foca de Baikal en MMCCC mm.
¿Cuál es la longitud máxima de una foca gris?

c) La longitud máxima de una foca barbuda es MCCC mm menos que una foca gris.
¿Cuánto mide una foca barbuda?

d) Una foca monje mide CCXIV mm más que una foca barbuda. ¿Cuánto es la
longitud máxima de una foca monje?

6. Transforma los siguientes números romanos, resuelve las operaciones y el resultado

conviértelo a números romanos. Averigua y colorea el recuadro que obtuvo el número
mayor.

M M M D C X L II - M M D C C L X X I + M M D C C L V III

COLEGIO TRILCE Páá giná 5

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TAREA DOMICILIARIA
Une los puntos en orden ascendente de 5 en 5 empezando en V y descubrirás una imagen.

COLEGIO TRILCE Páá giná 6

LOG. MATEMATICO

L
X LV LV
XL

LX

XXXV

XXX LXV

XXV

XX
XV
LXX
X

V LXXXV LXXX

LXXV
XC
CXX

XCV

CXV
CX
C
CV

COLEGIO TRILCE Páá giná 7

LOG. MATEMATICO

Desarrolla los siguientes ejercicios y colorea tu respuesta.

1 1 2 3 + 3 0 1 2 3 7 8 + 1 9 8 6
4 5 6 7 5 8 4 5 6 9 9 7 7
7 8 9 0 1 3 0 2 1

1 5 9 3 x 2 6 0 4 x 3 7 1 5 x 4 8 2 6 x
7 1 8 2 2 9 3 1 4 0

3 6 7 0 2 1 4 0 2 5 5 9 8 6 4 1 2 3 7 5 3 8 1

3 x (9 + 7 - 8 ) [5 x (3 x 1 2 + 3 )] 5 0 + (3 x 9 x 0 ) 3 0  (1 x 1 x 3 x 1 0 )

1009 24 17968 174 2254 675640 822 195

213528 805 9469 46 113103 50 1 1088495

COLEGIO TRILCE Páá giná 8

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La geometría es una __________________________que estudia ____________________

_______________________________________________________________________.

Elementos básicos de geometría.

1. Punto (. A): El lugar donde se intersectan dos líneas nos da la idea del punto.

2. Recta ( A B ): Es una sucesión infinita de puntos colineales.

Puede ser:
P a r a le la S e c a n te
P e r p e n d ic u la r O b l íc u a
B ..
A . E I L
... ... M
... D G H
C K J
F

_ _ _ _ _ _ _ _ s e c o rta n fo rm a n u n = ______ s e c o rta n e n _ _ _ _ _ _ _

AB // CD EF GH IJ KL

3. Plano ( A B C D ): Es una sucesión de rectas.

B C
ó
A Q
D
ABCD = Q = P la n o

R e c u e rd a : Rayo S e g m e n to
B ...
A C D
AB CD

COLEGIO TRILCE Páá giná 9

LOG. MATEMATICO

1. Trabajemos con papel (necesitas cuadrados).

a) S o n re c ta s
_ ________________
p o rq u e
lu e g o a b r e _ ________________
e l p a p e l. _ ________________
b) S o n re c ta s
_ ________________
p o rq u e
_ ________________
d o b la r y a b r ir
e l p a p e l. _ ________________
c) S o n re c ta s
A _________________
p o rq u e
_________________
d o b la r y B m a rc a A B , e s u n
a b r i r. _______________
2. Traza segmentos de azul y puntos de rojo en:

D E
A G

B C F

3. Traza rectas paralelas, perpendiculares u oblicuas a:

A
F
C D
B E
p a r a le la s p e r p e n d ic u la r e s o b líc u a

4. ¿Cuántos segmentos hay en?

A B C D
R p ta .:

E F G H I
R p ta .:

TAREA DOMICILIARIA

COLEGIO TRILCE Páá giná 10

LOG. MATEMATICO

1. En el siguiente gráfico identifica y delinea:

- Azul: 10 vértices ________________________________________________

- Verde: 5 rectas paralelas _________________________________________
- Anaranjado: 5 rectas perpendiculares _________________________________
- Rojo: 5 rectas oblícuas ____________________________________________
- Amarillo: 2 planos ________________________________________________

2. Indica cuánto mide en centímetros cada uno de los siguientes segmentos.

A B C D E F G H

_______cm _______cm _______cm _______cm

3. Relaciona con una línea de diferente color según corresponda:

Es infinita por un sólo lado Perpendicular

Es una sucesión de puntos colineales Rayo

Su cruce forma un ángulo de 90º Recta

COLEGIO TRILCE Páá giná 11

LOG. MATEMATICO

* Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios.

3 0 1 2 + 6 0 4 2 + 7 4 6 6 4 + 5 1 8 0 2 4 +
4 5 6 9 7 2 4 3 2 9 4 1 3 2 1 0 6
5 1 2 9 7 2 3 6 4 2 1 3 5 8 9 1 3 7 4 0 0

4 5 6 9 7 2 4 3 2 8 4 1 3 1 3 7 4 0 0
3 0 1 2 6 0 4 2 1 3 5 8 9 3 2 1 0 6

4 5 6 9 x 3 0 1 2 x (2 0 - 7 + 5 - 3 ) + (4 5 - 2 0 + 5 ) =
2 3 1 3 2

2 8 4 1 3 x 1 3 7 4 0 0 x [1 0 0 - 2 + 4 + 6 ] + 2 5 + 2 5 - 1 0 + 3 0 =
4 5 7 9

6 0 4 2 3 4 1 3 5 8 9 4 5 6 + 44 + 120 - 10 + 50 - 5 + 7 + 8 =

COLEGIO TRILCE Páá giná 12

LOG. MATEMATICO

Es ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
A

lo B
ángu

v é r t ic e O M e d id a d e l á n g u lo A O B = m A O B = AO B = BOA =

Pueden ser:
C G H

o D E F o I
o
___ < <___ = ____ ___ < <___
“A G U D O ” “R E C T O O _ _ __ __ _ _ _ ” “O B T U S O ”

= a lfa
L o M = _______
= _______
= ____ = ____ = _______
“LLA N O ” “1 V U E LT A ” = _______

Ahora, hazlo tú:

1. Relaciona con una línea de diferente color:

- m COD = 35º • obtuso

- m EOF = 120º • 1 vuelta

- m GOH = 85º • obtuso

- m IOJ = 153º • llano

- m KOM = 360º • agudo

- m NOP = 180º • agudo

COLEGIO TRILCE Páá giná 13

LOG. MATEMATICO

Dibujando ángulos
Sigue las instrucciones y trazarás un ángulo.
60º
90º 90º 90º

60º

“ tra z a ” “m a rc a ” “ tra z a ” “ lis t o ”

Midiendo ángulos
Los ángulos se miden con el ________________________.

¿Cómo lo usamos?
m id e _ _ _ _ _ _ _ _
1. Colocamos el transportador de manera que su centro
90º
coincida con el vértice del ángulo y uno de los lados
del ángulo pase por 0º (0 grados).
0º
g u ía
2. Mira en el transportador el número por el que pasa el
otro lado del ángulo. Este número es la medida del ángulo en grados.

M id e : _ _ _ _ _ _ _ _ M id e : _ _ _ _ _ _ _ _

M id e : _ _ _ _ _ _ _ _ M id e : _ _ _ _ _ _ _ _

COLEGIO TRILCE Páá giná 14

LOG. MATEMATICO

1. Escribe verdadero "V" o falso "F" según corresponda:

- Un ángulo que mide 70º es agudo. ( )
- Un ángulo que mide 98º es recto. ( )
- Un ángulo que mide 180º es obtuso. ( )
- Un ángulo que mide 90º es recto. ( )
- Un ángulo que mide 15º es obtuso. ( )
- Un ángulo que mide 90º es agudo. ( )

2. Mide estos ángulos y escribe qué clase de ángulos son:

A
C
E

o B o D
o F

d e n o t a c ió n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e n o t a c ió n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e n o t a c ió n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c la s e d e á n g u lo : c la s e d e á n g u lo : c la s e d e á n g u lo :
_____________________ _____________________ _____________________

I R
T

U o J o S o

d e n o t a c ió n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e n o t a c ió n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e n o t a c ió n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c la s e d e á n g u lo : c la s e d e á n g u lo : c la s e d e á n g u lo :
_____________________ _____________________ _____________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 15

LOG. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

Marca con un “x” la alternativa correcta.

1. ¿Cuál es el ángulo ABC?

A
A

C B
a. B b. C
B
A

c. C d. Ninguna de las anteriores

2. ¿Cuál es el ángulo agudo?

a. R Q b. B C
N
M
F
E
c. P d. D

3. ¿Cuál es el ángulo recto?

F
G
U
T
a. H b. S
M N

Q P
c. R d.

COLEGIO TRILCE Páá giná 16

LOG. MATEMATICO

COLEGIO TRILCE Páá giná 17

LOG. MATEMATICO

Resuelve los siguientes ejercicios y colorea los resultados que terminan en número par.

9 8 2 7 8 + 9 2 2 7 + 1 2 1 2 1 3 +
3 5 0 1 4 1 0 6 3 1 9 8 7 5
7 1 6 3 4 7 3 5 8 3 5 6 0 9 8
5 6 4 8 4 6 5 1 7 3 2 1 0

1 2 3 5 6 8 5 0 3 2 [(3 8 8 x 6 )  1 2 + 3 4 2 ]
1 0 9 8 7 1 4 5 6

6 8 4 1 8 4 0 1 x {9999 x 0 + 1 x 876}
3 5 2 0 8 5

9 7 0 1 5 x 1 3 2 4 x 100000  5000 + 1000 =

1 8 6 1 6 9

6 4 1 3 5 x 3 5 7 9 x 333333  333 x 0 =
6 4 2 5 3 1

COLEGIO TRILCE Páá giná 18

LOG. MATEMATICO

Un polígono es ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Los elementos de un polígono son:

á n g u lo

v é r tic e

1. Escribe cómo se llaman los polígonos de acuerdo a su número de lados.

2. Dibuja:

COLEGIO TRILCE Páá giná 19

LOG. MATEMATICO

U n c u a d r ilá t e r o U n hexágono U n p e n tá g o n o U n nonágono

1. ¿Qué elemento es? Escribe de qué elemento se trata según lo indicado en cada polígono.

COLEGIO TRILCE Páá giná 20

LOG. MATEMATICO
A D
B C
I M
H J
L K
T
S U
X V
W
2. Halla, denota y escribe cuatro de los polígonos que hay en cada una de las siguientes figuras.
COLEGIO TRILCE
A es ___________ E E es ___________
AC es ___________ EG es ___________
AD es ___________ GF es ___________
BAD es __________ FEG es __________
F G
N
H K es ___________ O es ___________
R O
H IJ e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Q N es ___________
H L es ___________ O P es ___________
K es __________ Q N O es __________
Q P
Z A
Y
XV es ___________ B ED C es ___________
T es ___________ AE es ___________
XW V es __________ YZ es ___________
ST es __________ E C C es __________
D
Páá giná 21
LOG. MATEMATICO

A J

I B P K
M

L
H C O

G F E D
N

E j e m p lo : E j e m p lo :

C E D e s u n t r iá n g u lo O P M N e s u n c u a d r ilá t e r o

________________________________. ________________________________.

________________________________. ________________________________.

________________________________. ________________________________.

COLEGIO TRILCE Páá giná 22

LOG. MATEMATICO

Triángulos
B

R e c u e rd a :
- + + = 180º

o
la d

a lt u r a
- N o t ie n e d ia g o n a le s .

A D C

v é r t ic e á n g u lo

Según la medida de sus lados pueden ser:

T r iá n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T r iá n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T r iá n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
sus tre s la d o s son su s tre s la d o s son dos de s u s la d o s s o n
ig u a le s . d if e r e n t e s . ig u a le s .

Mide los lados de cada triángulo y escribe sus nombres.

COLEGIO TRILCE Páá giná 23

LOG. MATEMATICO

Según la medida de sus ángulos pueden ser:

T r iá n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
T r iá n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T r iá n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
sus tre s á n g u lo s son
t ie n e u n á n g u lo o b t u s o . t ie n e u n á n g u lo r e c t o .
ag u dos.

Mide los ángulos de cada triángulo y escribe a qué clase de triángulo corresponde.

¿Cuánto mide "x" en?

70º x 20º

60º x x
30º 40º

x =_____________ x =_____________ x =_____________

- El triángulo ABC es equilátero. Si uno de sus lados mide 5 cm, ¿cuánto miden los
otros dos lados y cuánto mide cada uno de sus ángulos?
Rpta: _______________________________________________________________

- El primer lado de un triángulo mide 10 m, el segundo lado mide 15 m y por último el

tercer lado mide 20 m. ¿Cómo se llama el triángulo?
Rpta: _______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 24

LOG. MATEMATICO

Observa y mide los lados de cada triángulo y responde.

B B B

60° 40° 60°

cm
cm

cm
cm

cm
cm
60° 60° 70° 70° 70° 50°
A cm C A cm C A cm C

L o s á n g u lo s s o n _ _ _ _ _ _ _ _ . L o s á n g u lo s A y C s o n _ _ _ _ L o s á n g u lo s s o n _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
_________.
L o s la d o s m id e n cm L o s la d o s t ie n e n _ _ _ _ _ _ _ _ _
L o s la d o s A B y B C m id e n
y son ____ _____ _. cm y so n ___ ___ ___ . m e d id a .

Marca con un aspa (X) los casilleros correspondientes a la clasificación de cada triángulo, según la medida
de sus lados y ángulos.

COLEGIO TRILCE Páá giná 25

LOG. MATEMATICO

Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios y luego anota los resultados en la guía.

- 123 + 360 + 289 + 970 + 1 + 3600 = _____________

- 3500 - 1987 = _____________

- 289 + 1357 + 2468 + 100 + 356 + 27 = _____________

- 123456 + 39 + 4870 + 56565 + 37 = _____________

- 2000 - 987 = _____________

- 18000 - 17654 = _____________

R e c u e r d a a m ig u ito :
“E l q u e p e rs e v e ra

- 1370 x 246 = _____________ a lc a n z a ” .

- 5656 x 12 = _____________

- 3456 x 135 = _____________

- 2860 x 9990 x 0000 = _____________

- 357890123 x 0 x 12345 = _____________

- 200000  200 + 350 = _____________

- 25684  12 = _____________

- 456590  25 = _____________

COLEGIO TRILCE Páá giná 26

LOG. MATEMATICO

S o y la r e g ió n S o y la lín e a
in t e r io r d e la c u rv a q u e fo rm a
c ir c u n f e r e n c ia . la c ir c u n f e r e n c ia .
o o

C ír c u lo C ir c u n f e r e n c ia

Los elementos de la circunferencia y el círculo son:

Centro (O): Es el centro de la circunferencia.

Radio ( O A ): Es el segmento que une el centro de la circunferencia (O) con un punto de

la circunferencia (A).

D
Diámetro ( A B ): Es el segmento que une dos puntos de la
circunferencia, pasando por el centro de ella. El diámetro equivale C

A B
al doble del radio. o

Cuerda ( C D ): Es el segmento que une dos puntos de la

circunferencia.

* En cada uno de los siguientes gráficos delínea y denota:

- azul el radio B O - rojo la cuerda E F

- verde el diámetro B D - anaranjado el centro O

COLEGIO TRILCE Páá giná 27

LOG. MATEMATICO

1. ¿Cuántas circunferencias hay en cada gráfico?

2. Determina la medida del radio y diámetro de la circunferencia si:

r = 8 cm d = ______ r = (3)2 m d = ______
r = ______ d = 24 cm r = ______ d = 16 cm
r = 30 m d = ______ r = 92 cm d = ______
r = ______ d = 150 m r = ______ d = (100)1 m

3. ¿Cuánto mide el diámetro del círculo cuyo radio es igual a (3 x 99 x 19876) 0 cm?
____________________________________________________________________

4. ¿Cómo se llama la cuerda que pasa por el centro de la circunferencia?

____________________________________________________________________

5. Si el diametro es perpendicular al radio de un círculo. ¿Qué ángulo de intersección

forman y cuál es su medida?
____________________________________________________________________

6. En tu cuaderno dibuja con tu compás, circunferencias de 3, 4 y 5 cm de radio.

COLEGIO TRILCE Páá giná 28

LOG. MATEMATICO

Desarrolla los siguientes ejercicios en tu cuaderno y completa anotando en los espacios en blanco la
respuesta.
F IN A L

= ______
x 3
=

( )2 12

= ______ = ______
= ______

5  21234

 24 +

= ______
= ______ = ______
9870
4690
+ +
__
__

20
__

38

3486
=

IN IC IO

COLEGIO TRILCE Páá giná 29

LOG. MATEMATICO

E s tá n fo r m a d o s p o r u n
c o n ju n t o d e p u n to s
lim it a d o s p o r s u p e r f ic ie s
p la n a s y c u r v a s .

Pueden ser:
Poliedros regulares. Son sólidos geométricos REGULARES, porque están construidos en
base a polígonos regulares.

_ _ _ _ c a ra s
_ _ _ _ v é r t ic e s
_ _ _ _ a r is t a s

C a ra

_ _ _ _ c a ra s
_ _ _ _ v é r t ic e s
_ _ _ _ a r is t a s

1. ¿Qué otros poliedros conoces?

___________________________________________________________________

2. ¿En qué objetos encuentras a los tres poliedros mencionados anteriormente?

___________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 30

LOG. MATEMATICO

Prismas. Son sólidos geométricos donde dos de sus caras se llaman bases. Sus caras
laterales son ___________________.

____ bases

_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v é r t ic e s

_ _ _ _ a r is t a s c a ra

____ bases

_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v é r t ic e s
____ bases
_ _ _ _ a r is t a s
_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v é r t ic e s

_ _ _ _ a r is t a s

1. ¿Qué otros prismas puedes mencionar?

___________________________________________________________________

2. ¿En qué objetos encuentras a los prismas mencionados?

___________________________________________________________________

3. ¿El cubo es un poliedro y un prisma o solo uno de ellos?

___________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 31

LOG. MATEMATICO

___________________________________________________________________

Pirámide. Son sólidos geométricos que sólo poseen ______ base.

_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v é r tic e s

_ _ _ _ a r is t a s

base

_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s

_ _ _ _ v é r tic e s E l n o m b r e d e la p ir á m id e
_ _ _ _ a r is t a s v a r ía d e a c u e r d o a l t ip o d e
p o líg o n o d e la b a s e .

1. ¿Qué otras pirámides puedes mencionar?

___________________________________________________________________

2. ¿En qué objetos encuentras a las pirámides mencionadas?

___________________________________________________________________

3. ¿Con cuántas pirámides armarías un octaedro regular?

___________________________________________________________________

4. ¿Qué clase de pirámide sería?

___________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 32

LOG. MATEMATICO

Cuerpos redondos.
Son sólidos geométricos que no poseen __________________, además pueden rodar.

r a d io

r a d io r a d io

1. En qué objetos encuentras un (a)

cono: __________________________________________________________
cilindro: __________________________________________________________
esfera: __________________________________________________________

2. Averigua qué polígonos generan al cilindro y cono, y por qué son también llamados
cuerpos de revolución.

3. En tu cuaderno dibuja un paisaje en base a cuerpos redondos.

4. En tu cuaderno realiza el dibujo del cilindro y del cono.

5. Relaciona con una línea los sólidos con los objetos que se asemejan a ellos.

COLEGIO TRILCE Páá giná 33

LOG. MATEMATICO

1. Resuelve cada ejercicio en el cuaderno y delinea la isla que tenga respuesta par. Anota en la
guía sólo la respuesta.

1 7 9 6 8 + 3 0 1 2 + 9 0 0 9
6 7 5 6 4 3 7 1 5 3 5 6 9
1 9 5 2 2 5 4

7 8 9 0 2 2 5 4 x 9 4 6 9 x
6 9 9 9 1 7 4 2 4

113103  3 2 2 0
67540  46 3 + 5 x 9

5 0
3 - 199 9 9 9 9 9 + (8 x 7 x 6 )

3 x (5 0 + [1 x 1 x 3 x 1 0 ])
3 x 12  4 + 9 x 8 - 10

2300  100 x 2  23

9 x 100 x 1000 x 10

COLEGIO TRILCE Páá giná 34

LOG. MATEMATICO

2. Escribe el nombre de cada figura.

3. Uno de los sólidos es un no poliedro.

a) Prisma
b) Cubo
c) Cono
d) Pirámide

4. La pirámide, cuya base es un pentágono, se llama:

a) Prisma hexagonal
b) Prisma pentagonal
c) Pirámide hexagonal
d) Pirámide pentagonal

5. Escribe verdadero (V) o falso (F) según convenga.

a) El cuadrado es un paralelogramo. ( _____ )
b) Un romboide es un trapecio. ( _____ )

6. El polígono que tiene 7 lados se llama:

a) Pentágono
b) Hexágono

COLEGIO TRILCE Páá giná 35

LOG. MATEMATICO

c) Heptágono
d) Octógono

Recordando:

Es una ciencia con la cual recolectamos datos, para clasificarlos, presentarlos y analizarlos.

El lunes 05/11/06 se le preguntó a los alumnos del cuarto grado de primaria del colegio
TRILCE. ¿Cuál era su fruta favorita? Obteniendo los siguientes resultados.

- naranja: 18 - piña: 4 - fresa: 8

Ordenamos en la tabla estadística:

Título: Fruta favorita de los alumnos del cuarto grado de primaria del colegio TRILCE.

V a r ia b le F ru ta f f r e c u e n c ia
( C a r a c t e r ís t ic a n a ra n ja 18
q u e s e in v e s t ig a )
fre s a 8
p iñ a 4
To ta l 30

Fuente: Datos brindados por los alumnos del cuarto grado de primaria del colegio
TRILCE el 05/11/06.

Recuerda:

M u e s tra :
S u b c o n ju n t o d e la
p o b la c ió n q u e e s
t o m a d a a le a t o r ia -
m e n te (a l a z a r),
p a r a s e r e s t u d ia -
da.
4 to A
A lu m n o s d e l c u a r t o
g r a d o d e p r im a r ia
d e T R ILC E .
P o b la c ió n :
C o n ju n to d e o b je -
t o s , m e d ic io n e s o
p e r s o n a s d e lo s
q u e q u e re m o s e s-
t u d ia r u n a o m á s
c a r a c t e r ís t ic a s .

COLEGIO TRILCE Páá giná 36

LOG. MATEMATICO

Graficando
1. Columnas o barras simples. f (# d e a lu m n o s )
Se elabora colocando en el eje de las abscisas 1 8
(horizontal) los distintos valores de la variable (frutas) y
sobre cada una de ellas se levanta una línea

n a r a n ja
perpendicular cuya altura es la frecuencia. 8

fre s a
4

p iñ a
0 fru ta s

f
18
2. Pictograma.
Se elabora de la misma forma que el gráfico de columnas,
pero en lugar de la barra se representa la variable 8

estudiada. 4

0 fru ta s
n a r a n ja fre s a p iñ a

3. Sectores o pastel.
Se construye una circunferencia; dividiendo los 360º del
p iñ a
círculo en partes proporcionales a las frecuencias de cada fre s a
valor de la variable estadística.

360º n a r a n ja
= 12º
En el ejemplo: 30

COLEGIO TRILCE Páá giná 37

LOG. MATEMATICO

1 2 º  1 8 = 2 1 6 º
1 2 º  8 = 9 6 º
1 2 º  4 = 4 8 º

Medidas de tendencia
central
Media aritmética o promedio ( x )
Se obtiene dividiendo la suma total de los datos entre el número total de datos.

Ejemplo: ¿Cuál es el promedio de las siguientes notas: 15, 18, 13, 14?
x = + + + =
4

¿Cuál es el promedio de: 11, 11, 11, 13, 16, 16?

1 1 (3 ) + 1 3 (1 ) + 1 6 (2 ) + +
x = = =
6 6

Moda (Mo).
Es aquel valor que más veces se repite dentro de un conjunto de datos ordenados.

Ejemplo:
-¿Cuál es la moda de: 4, 2, 4, 1, 5, 4, 8, 4, 7, 5, 9, 5?
Ordenamos: 1, 2, 2, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 9.
Mo = 4

- ¿Cuál es la moda de: 1, 1, 2, 2, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 6, 6, 7?

Mo = 2 y 6
El ejemplo es "bimodal".

- ¿Cuál es la moda de: 5, 10, 15 y 20?

Mo =
Porque todos los datos se repiten la misma cantidad de veces.

COLEGIO TRILCE Páá giná 38

LOG. MATEMATICO

¡Hazlo tú!
Resuelve en tu cuaderno:
1. Halla el promedio y la moda de:
a) 25, 13, 14, 12, 25, 14, 13, 10 =
b) 10, 12, 11, 9, 10, 7, 14, 10, 12 =
c) 13, 15, 16, 13, 13, 14 =

Elabora en tu cuaderno, una tabla y gráfico estadístico para cada caso, luego halla la x y
Mo donde corresponda.

a) Preferencia de equipos de fútbol de los alumnos del 4to grado del colegio TRILCE.

Alianza Lima 14 Sporting Cristal 6

Universitario 10 Cienciano 4

b) Calificaciones de 10 alumnos del 5to grado de secundaria del colegio Guadalupe.

10 19 15 13 18 16 12
19 17 12

c) Talla de 10 alumnos:

1,52 m 1,60 m 1,90 m 1,65 m 1,45 m

1,40 m 1,52 m 1,70 m 1,90 m 1,55 m

d) Encuesta sobre los valores más conocidos, realizada a los universitarios de San
Marcos el 08/11/06

Justicia 10 Generosidad 12
Honradez 15 Respeto 12

COLEGIO TRILCE Páá giná 39

LOG. MATEMATICO

e) Las edades de 14 jugadores de fútbol son 18, 20, 22, 26, 28, 18, 27, 30, 32, 26, 27,
28, 26, 28. ¿Cuál es la edad media?

f) La cantidad de niñas de mi aula es ______ y la de niños ______.

1. Ordena los números -8; -6; -5; 4; 2; 1 de mayor a menor.

; ; ; ; y

2. Ubica los siguientes puntos en el diagrama cartesiano.

a. (5; 4)
b. (-2; 5)
c. (-1; -1)
d. (0; 0)
e. (3; 0)
f. 0; -3)
g. (-3; -3)

COLEGIO TRILCE Páá giná 40

LOG. MATEMATICO

4
3
2
1

5 - 4- 3- -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1
-2
-3

-4
-5

4. Observa y completa las expresiones con el número que tiene el botón del ascensor.

COLEGIO TRILCE Páá giná 41

LOG. MATEMATICO

N u m e r a c ió n
en el ascenso r

R e s ta u r a n te 4 a. El centro comercial tiene pisos en total.

b. La señora Díaz estacionó su carro en el
Z a p a te r í a
3 segundo sótano. El número que marca el
ascensor es el .
G im n a s io 2
c. Quiere llegar al departamento de ventas,
C a f e te rí a
1 entonces tiene que presionar el botón con el
número .
V e n ta s 0 d. Luego quiere ir al gimnasio. Debe presionar
el número en el ascensor.
P ri m e r s ó ta n o -1
e. Necesita dejar los paquetes de la compra en
S e g u n d o s ó ta n o
-2 el carro, tiene que marcar el número .
f. Si todos los pisos del centro comercial
T e r c e r s ó ta n o
-3 tienen una altura de 3,5 metros, la altura
visible del edificio es m.

Desarrolla los siguientes ejercicios en tu cuaderno y luego anota la respuesta en la guía.

COLEGIO TRILCE Páá giná 42

LOG. MATEMATICO

3 , 7 8 + 9 , 8 7 0, 0 9 0
4 , 5 0 , 3 0, 0 8 9
0 , 0 9
3 , 1
4 5 6 x
3 8, 8 8 0 +
9 5
3 3
1 9 8 5 4 5, 6
+ + -
3 3 3 3
3 6 7, 1 x

6 3 2 5
+
5 3 8 5
x
7 5
4 2
x 3 7 8 10
6 8 + + -
9 9 3 9 7 4

6 1 3 5

4 2
7 + 3 x (56  4) - 1 0

2 8 8  6 x 2 - 7 (3 6  4) [1 2 0 0  4 0 - 3 x (6 - 2 ) + 6 ]  2

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