EXAMEN TEMA 3

1. ¿Qué objetivo de los expuestos a continuación a la intervención

familiar en A.T?

a) Ayudar a las familias mantener relaciones afectivas eficaces con el niño/a y

ajuste adecuado.

b) Favorecer el acceso a los distintos recursos personales y sociales que

potencien la autonomía del niño/a y de la familia.

c) Todas las anteriores son correctas.

2. Para adecuar el ambiente físico del niño/a a la hora de intervenir es

necesario:

a) Evitar la hipoestimulación y sobreestimulación.

b) Aumentar la iniciativa por la comunicación en ambos sentidos (iniciarlos en

los juegos…)

c) A y B son falsas.

3. Para favorecer el acceso a los distintos recursos personales que

potencien la autonomía del niño/a y de la familia es necesario:

a) Reforzar los recursos familiares y ayudar a resolver problemas cotidianos.

b) Apoyar los distintos papales familiares (reconocer los roles familiares).

c) Establecer vínculos más ajustados.

4. Para la construcción de un nuevo sistema de atribuciones para

reforzar la percepción de autocompetencia se necesitan una serie
de pautas:

a) Validar inicialmente el sistema de atribuciones de la familia.

b) Eliminar las atribuciones generadoras de competencia.

c) Permitir a las familias que experimenten con las nuevas tecnologías.

5. ¿Cuáles son las dos estrategias generales de intervención?
a) Entrevista

b) Reuniones

c) A y B son verdaderas

6. El objetivo “proporcionar información, apoyo y asesoramiento

adecuados a las necesidades de cada familia” tiene como fin…

a) Acompañar a las familias en las reacciones de duelo.

b) Aumentar la seguridad en las pautas educativas.

c) A y B son correctas.

7. ¿Cuáles son las cinco categorías atribucionales en la intervención

familiar en A. T?

a) Conceptos, referencias, emociones, sistemas y competencias.

b) Conceptos, sistemas, referencias, emociones y expectativas.

c) Conceptos referencias, sistemas, contextos y expectativas.

8. Entre los distintos factores determinantes de la influencia familiar

(Guralnick, 1998) encontramos:

a) Importancia de las características familiares.

b) Modelos de interacción familiar.

c) A y B son correctas.
9. Para lograr el objeto de ayudar a las familias a mantener relaciones
afectivas eficaces con el niño y ajuste adecuado, debemos:

a) Establecer vínculos afectivos más ajustados.

b) Cuidar los ritmos y horarios.

c) Acompañar a la familia en las reacciones de duelo.

10. Para conseguir potenciar los progresos en las distintas áreas de

desarrollo para lograr la independencia del niño/a, debemos:

a) Facilitar la comprensión de las dificultades y aumentar la seguridad en las

decisiones de los padres.

b) Ajustar la expectativa y aprender técnicas y habilidades específicas.

c) Todas son correctas.

11.¿Cuál de las siguientes pautas de estrategias metodológicas NO es

correcta?

a) Aumentar la seguridad en las decisiones de los padres.

b) Plantear progresivamente conflictos cognitivos.

c) Integrar socialmente a la familia.

12.Los tipos de entrevista que encontramos dentro de las estrategias

generales de intervención son:

a) Inicial, de negociación y personal.

b) Inicial, de negociación, de seguimiento y personal.

c) Inicial, de negociación, de seguimiento y final.

13.Los contenidos de la intervención familiar en AT incluyen categorías
atribucionales:

a) Conceptos, sistemas, referencias, emociones y expectativas.

b) Conceptos, referencias, expectativas y emociones.

c) Conceptos de error, investigación, emociones y sistemas.

14. Algunas de las pautas que se siguen en las estrategias

metodológicas en la intervención familiar en AT son:

a) Reforzar las atribuciones generadoras de competencia.

b) Plantear progresivamente conflictos cognitivos.

c) A y B son correctas.

15.El concepto de Estimulación perteneciente a las atribuciones

relativas a Conceptos consiste en:

a) Relacionarse con el niño/a de forma natural, aprovechando situaciones

cotidianas de juego y relación.

b) El error como fuente del aprendizaje.

c) Buscar respuestas apropiadas a las necesidades del niño/a.

16.¿Cuáles de las siguientes son estrategias metodológicas en la

intervención familiar AT?

a) Descubrir las atribuciones de la familia para que puedan operar sobre ellas.

b) Recubrir en el continuo las atribuciones generadoras de estrés.

c) Ambas son correctas.