Curso Universidad, Ciencia y Sociedad – UCS

Programa 2018
Segundo Semestre
Curso dictado por la Unidad de Ciencia y Desarrollo, Facultad de Ciencias.
Equipo docente: Rodrigo Arocena (responsable del curso) y Amílcar Davyt.

Contenidos y características generales

Este curso es una introducción al estudio de las vinculaciones de la ciencia, la tecnología y la universidad
(y las instituciones de educación superior en general) con las sociedades de las que forman parte. Se
vincula por consiguiente con el análisis de las políticas de ciencia, tecnología e innovación, en el marco
de la problemática del desarrollo latinoamericano. Centra su atención en el Uruguay, la Universidad de
la República y, en especial, la Facultad de Ciencias.
El curso promoverá la elaboración de trabajos de los estudiantes sobre temas específicos que les
interesen particularmente, dentro de la temática general considerada en el párrafo anterior. Los trabajos
podrán ser realizados de manera individual o en pequeños grupos. Sus temas serán definidos, a propuesta
de los autores, en diálogo con los docentes, intentando que sean de interés para la Facultad y sus órdenes.
Como en todos los cursos ofrecidos por la Unidad de Ciencia y Desarrollo, se apunta a un activo
involucramiento de los estudiantes, en particular mediante las oportunidades de discusión que se abrirán
en todas las clases, el funcionamiento en seminarios, grupos y talleres así como en la selección y
elaboración de los trabajos antes mencionados.

Objetivos
(i) Brindar a los estudiantes un espacio para la información, la reflexión y la discusión sobre la temática
antes descrita, en el entendido de que ello puede contribuir a su formación como universitarios y a su
desempeño profesional.
(ii) Ofrecerles una oportunidad para adquirir ciertos conocimientos básicos e instrumentos conceptuales
relacionados, que ayuden a pensar, opinar, elaborar y escribir de forma relativamente autónoma sobre las
diversas cuestiones mencionadas.

Destinatarios, requisitos y créditos

El curso se inscribe en la oferta de Estudios Sociales y Humanísticos que están previstos en los Planes de
Estudio de la Facultad de Ciencias; en particular, se vincula con el área “Reflexión científica y formación
general” que forma parte del nuevo Plan de Estudios de Biología. Está destinado a todos los estudiantes
de la UdelaR que se interesen por la temática Ciencia, Tecnología, Sociedad y Desarrollo.
La versión 2018 del curso es considerada una instancia de transición para la reformulación de la oferta
docente de la Unidad de Ciencia y Desarrollo a partir de la nueva integración que la Unidad tendrá en
2019. Por tal motivo, con carácter experimental, para inscribirse en el curso no se requiere número
alguno de créditos aprobados previamente.
El curso asigna 8 créditos, que incluyen 60 horas de aula, ofrecidas mediante dos clases semanales de 2
horas cada una. Si algunos estudiantes requieren más créditos, el equipo docente sugerirá actividades
complementarias adecuadas.

Formato y organización del curso y aprobación y evaluación de la asignatura

El curso se ofrece tanto en Modalidad Presencial (MP) como en Modalidad No Presencial (MNP).
Ambas modalidades implican el mismo volumen de trabajo, distribuido de formas distintas. Para todos
los cursantes habrá una instancia de consulta semanal.

Modalidad Presencial – MP
Implica la asistencia y la participación activa de los estudiantes en las clases y actividades (intervención
en los debates, presentaciones en formato seminario, organización de talleres, elaboración de informes)
en modalidades a definir durante los primeros días de clase. Además, se deberá entregar un trabajo final
personal o grupal (alrededor de 10 – 12 páginas) del tipo indicado antes.
Para aprobar el curso se requiere una participación significativa en las actividades planteadas y la entrega
de una versión preliminar del trabajo final.

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Para aprobar la asignatura se requiere: (i) presentar, en cualquier fecha de examen, la versión revisada
del trabajo final, de modo tal que el texto muestre que, con absoluta independencia de criterio, se han
tenido en cuenta las observaciones del equipo docente a la versión preliminar; (ii) aprobar un examen
oral final (individual) que vincule el trabajo con la temática del curso en su conjunto.
En caso de aprobar, la nota de aprobación combinará la evaluación de: i) Participación en actividades,
35%; ii) Trabajo final, 35%. iii) Examen oral, 30%.

Modalidad No Presencial – MNP

Está dirigida a los estudiantes que, por diferentes motivos, no puedan asistir con cierta regularidad en los
horarios de clase, pero que deberán acudir a dos reuniones de orientación a fijarse oportunamente.
Incluye el seguimiento del curso mediante la elaboración de diferentes trabajos escritos correspondientes
a distintos temas del programa, para lo cual deberá tenerse en cuenta la bibliografía señalada, así como
otros textos que sean adecuados. Además, se deberá elaborar un trabajo monográfico final de carácter
individual (15 a 20 páginas), a propuesta del estudiante y aprobado por el equipo docente.
Para aprobar el curso se requiere una elaboración con nivel aceptable de los textos que se indicarán, así
como una versión preliminar del trabajo monográfico final.
Para aprobar la asignatura se requiere: (i) presentar, en cualquier fecha de examen, la versión revisada
del trabajo final, de modo tal que el texto muestre que, con absoluta independencia de criterio, se han
tenido en cuenta las observaciones del equipo docente a la versión preliminar; (ii) aprobar un examen
oral final (individual) que vincule el trabajo con la temática del curso en su conjunto.
En caso de aprobar, la nota de aprobación combinará la evaluación de: i) Elaboración de los textos
encomendados, 30%; ii) Trabajo monográfico final, 40%; iii) Examen oral, 30%.

Programa sintético tentativo de temas a considerar y actividades a realizar

a) Presentación del curso: intercambio de ideas sobre objetivos y modalidades de trabajo.
b) Evolución reciente de la ciencia y la tecnología en Uruguay (referencia básica 1).
c) Primera aproximación a los temas de trabajo y conformación de grupos.
d) Ciencia, tecnología y sociedad: historia y perspectivas (referencias básicas 2 y 3).
e) Definición de los temas de trabajo.
f) Evolución y situación presente de las universidades (referencia básica 4).
g) Desarrollo, ciencia, tecnología y educación superior (referencias básicas 5 y 6).
h) Presentaciones preliminares de los trabajos (apuntando a que el mayor número posible de
estudiantes puedan aprobar la asignatura durante este semestre).

Referencias básicas:
1. Sutz, Judith (2013). “Ciencia y tecnología”. Colección Nuestro Tiempo, Libro de los Bicentenarios,
No. 10, IMPO, Montevideo, 64 pp.
2. Bernal, John D. (1967), Historia social de la ciencia, Península, Barcelona. Introducción, pp. 23-55.
3. Salomon, Jean Jacques (1994). “La ciencia y la tecnología modernas”, en Salomon, J.J. et al, Una
búsqueda incierta: Ciencia, tecnología y desarrollo, México, Editora de Universidad de las Naciones
Unidas/Fondo de Cultura Económica, pp. 49-86.
4. Arocena, Rodrigo y Sutz, Judith (2000). La Universidad Latinoamericana del Futuro. Tendencias,
escenarios, alternativas. UDUAL, México. 1ª parte: la presencia del pasado, pp.13-37.
5. Bertoni, Reto; Castelnovo, Cecilia; Cuello, Alexa; Fleitas, Sebastián; Pera, Silvana; Rodríguez, Javier
y Rumeau, Dominique (2011), ¿Qué es el desarrollo? ¿Cómo se produce? ¿Qué se puede hacer para
promoverlo?, Universidad de la República, Montevideo. Capítulo 1, ¿Qué es el Desarrollo? pp.17-33.
6. Sábato, Jorge y Botana, Natalio (1975). “La ciencia y la tecnología en el desarrollo futuro de América
Latina”, en Sábato, J. (Editor), El pensamiento latinoamericano en la problemática ciencia-tecnología-
desarrollo-dependencia, Buenos Aires, pp. 2-11.

Contactos y materiales
El mail para contactarse con el equipo docente del curso es cyd@fcien.edu.uy
Los materiales estarán disponibles en plataforma EVA; la clave de matriculación es UCS2018.