Español 2

Examen
Tercer Momento 5
Grado
Nombre del alumno:

____________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _______________________________
Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________
ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Formación Cívica y Ética 8
Firma del padre, madre o tutor
® Lainitas México 2018-2019 Examen Mensual de Mayo 5to Grado
ESPAÑOL 5.- Elige la opción donde se detallan

aspectos de su personalidad.
Lee con mucha atención el siguiente a) Falta constantemente a clases y no lleva
texto. las tareas.
b) Es un niño de cabello corto y castaño,
Ángel es un niño de cabello corto y castaño, ligeramente delgado y bajo de estatura.
ligeramente delgado y bajo de estatura. Casi c) Ángel es poco amigable, se enoja de todo
a diario viste pantalón de mezclilla con y con todos, nada le parece bien.
playeras flojas. Es muy descuidado en su d) Casi a diario viste pantalón de mezclilla
forma de vestir, no le gusta peinarse, hasta con playeras flojas.
parece que tampoco le gusta bañarse,
porque a veces llega sucio y con mal olor a la 6.- Según el texto leído, ¿Quién es Ángel?
escuela. Ángel es poco amigable, se enoja de
todo y con todos, nada le parece bien. En el
salón es muy distraído, en cuanto llega a la
escuela inmediatamente busca a quien
molestar. Falta constantemente a clases y no
lleva las tareas, su mochila la trae
desordenada y sucia.
1.- El texto que acabas de leer es… a) c)

a) Una reseña. c) Una descripción.
b) Un relato. d) Un resumen.
2.- Elige la opción que indica los adjetivos en

el texto anterior.
a) Delgado, descuidado, distraído.
b) Cabello, estatura, sucio, mal olor.
c) Ligeramente, poco, constantemente. b) d)
d) Peinarse, bañarse, molestar.
3.- En la oración “Ángel es un niño de cabello 4.- Selecciona los que son ejemplos de
corto y castaño, ligeramente delgado y bajo trípticos.
de estatura”, ¿cuál es el adverbio?
a) corto c) delgado
W X
b) niño d) ligeramente
4.- Señala la opción donde NO se utilizan

adverbios.
a) Es muy descuidado en su forma de vestir.
b) Su mochila la trae desordenada y sucia.
c) Ángel es poco amigable. Y Z
d) Inmediatamente busca a quien molestar.
2
recorrer dicha distancia. Observa con mucha

a) El W, X, Z. atención los registros y después responde.
b) El W, Z. Tiempo
Kilómetros
c) Sólo el W. Nombre que se
recorridos
d) Todos son trípticos. tardan
Pedro 5 10 min
Emanuel 1 2 min
Sergio 3 5 min
MATEMÁTICAS
Ernesto 8 15 min
1.- Son similitudes entre el sistema de
numeración decimal y el sistema maya, ¿Quién recorre mayor distancia en un
excepto: minuto?
a) En los dos se representa el cero. a) Pedro. c) Emanuel.
b) En ambos sistemas el valor de cada b) Sergio. d) Ernesto.
símbolo o número depende de la posición
en la que se encuentre. 4.- ¿Cuál es el número que NO pertenece a
c) Los dos sistemas tienen la misma la siguiente sucesión?
cantidad de símbolos.
d) Se pueden sumar y restar. 8, 24, 72, 216, …
a) 648 c) 1944
b) 432 d) 5832
2.- Elige la relación correcta.

5.- ¿A cuál sucesión pertenece el número
X) Mi papá me regaló un billete de 200 2.75?
pesos. a) 27216, 4536, 756, 126, …
Y) El maestro tiene 31 años. b) 45056, 11264, 2816, 704, …
Z) Ricardo pesa 40 kilogramos. c) 160, 80, 40, 20, 10, …
d) 7500, 1500, 300, 60, …
6.- Yahaira fue a la papelería de la esquina

de su casa a comprar los materiales que su
1) 2) 3) maestro Sergio le encargó. Compró seis
cuadernos de $12.50 cada uno, dos
a) X-3, Y-1, Z-2 borradores a $3 pesos cada unos y un
b) X-1, Y-2, Z-3 pegamento de barra por $14.80 pesos.
c) X-2, Y-1, Z-3 ¿Cuánto debe pagar en total?
d) Ninguna es correcta. a) $ 75 pesos
b) $ 30.30 pesos
3.- Pedro, Emanuel, Sergio y Ernesto c) $ 95.80 pesos
entrenan todos los días para participar en un d) $ 92.80 pesos
maratón. Al finalizar el entrenamiento,
registran en una tabla los kilómetros 7.- ¿Cuánto se debe pagar por 6 lapiceras
recorridos y el tiempo en que tardan en que cuestan a 3.75 pesos cada una y una
caja de colores con valor de 14.90 pesos?
3
a) 18.65 pesos. medio ambiente. Esta actividad forma parte

b) 37.40 pesos de…
c) 374 pesos. a) La planeación del proyecto.
d) Ninguna respuesta es correcta. b) El desarrollo del proyecto.
c) La comunicación del proyecto.
CIENCIAS NATURALES d) La evaluación del proyecto.
1.- Elige la respuesta que indique las fases GEOGRAFÍA

un proyecto:
a) Inicio, desarrollo y cierre. 1.- Son indicadores que se toman en cuenta
b) Planeación, desarrollo y desenlace. para determinar si un país tiene mayor o
c) Planeación, desarrollo, comunicación y menor calidad de vida.
evaluación. a) Extensión territorial, su política
d) Planeación, evaluación y cierre. económica, forma de gobierno y recursos
naturales.
2.- Forma parte de la planeación de un b) Económico, ambiental, social, salud,
proyecto. político y cultural.
a) Realizar una exposición. c) Capacidad económica y número de
b) Investigación. habitantes.
c) Organización de datos. d) Los recursos naturales y económicos.
d) Elección de un nombre o tema.
2.- Continente donde se encuentran los
países con mayor calidad de vida.
a) América. c) África.
b) Europa. d) Asia.
3.- Alejandra realizó un proyecto sobre el 3.- Continente en que se encuentran la
cuidado de la columna vertebral, ¿cuál es la mayoría de los países con peor calidad de
mejor opción para comunicar los resultados vida en el mundo.
de su proyecto? a) América. c) África.
a) Encuesta entre los estudiantes. b) Europa. d) Asia.
b) Elaboración de un tríptico.
c) Relato. 4.- Si un país hace un uso inadecuado de los
d) Gráfica de barras. recursos naturales, ocasiona…
a) Problemas económicos.
4.- Miguel y su equipo están investigando b) Que se quede sin recursos.
cuáles son las medidas y hábitos de higiene c) Alteración y cambios en el planeta.
que se pueden practicar para mantener los d) Problemas políticos.
oídos saludables. ¿En qué parte del proyecto
van? 5.- ¿Qué sucede si aumenta la concentración
a) Planeación. de dióxido de carbono en la atmósfera?
b) Desarrollo. a) Disminuye la temperatura ocasionando
c) Comunicación. que los polos se descongelen.
d) Evaluación. b) Aumenta la deforestación.
c) Aumenta la temperatura en el planeta
5.- Gabriela y su equipo pegaron carteles en ocasionando el cambio climático.
la escuela y en la calle para informar a la d) Los gases no pueden salir, ocasionado un
comunidad la importancia del cuidado del enfriamiento del planeta.
4
c) Crisis económica.
6.- Acciones que puedes realizar para reducir d) Migración.
la emisión de gases de efecto invernadero,
excepto: 5.- Actualmente los pueblos indígenas gozan
a) Comprar productos únicamente de del derecho a decidir sus formas internas de
plástico. convivencia y organización social, económica,
b) Usar bicicleta y transporte público. política y cultural, esto a consecuencia de…
c) Apagar y desconectar los aparatos a) La última elección presidencial.
eléctricos que no se necesiten. b) El levantamiento en armas del Ejército
d) Recolectar agua de lluvia para limpiar la Zapatista de Liberación Nacional.
casa. c) La creación del IFE.
d) La solicitud del presidente de México.
HISTORIA
6.- ¿Cuál es la finalidad de la creación de las
1.- ¿Para qué fue creado el IFE? organizaciones no gubernamentales o de la
a) Para salvaguardar los bienes de los sociedad civil?
bancos en todo el país. a) Creación de leyes para el cuidado del
b) Para mejorar las relaciones políticas con medio ambiente.
Estados Unidos. b) La defensa de los derechos humanos, de
c) Para contar con una institución imparcial los animales, del medio ambiente, entre
en los procesos electorales. otros.
d) Para realizar el comercio libre entre c) La defensa de la economía.
diversos países. d) La creación de una nueva forma de
gobierno.
2.- Históricamente, México se ha
caracterizado por… FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
a) Sus marcadas desigualdades sociales y
económicas. 1.- Son valores e ideales de vida basados en
b) Su crecimiento económico acelerado. el principio de dignidad humana.
c) El poco crecimiento de la población. a) Costumbres y tradiciones.
d) El uso responsable de los recursos b) Diversidad cultural y social.
naturales. c) Principios religiosos.
d) Derechos humanos.
3.- ¿Qué es el TLC?
a) Es un tratado de comercio entre Estados 2.- Artículo de la Constitución que establece
Unidos, México y Canadá. el derecho a la educación en México.
b) Es un acuerdo de migración entre México a) Artículo 1°. c) Artículo 3°.
y Estados Unidos. b) Artículo 6°. d) Artículo 123°.
c) En un tratado libre de comunicaciones.
d) Es una ley que protege la vida de 3.- ¿Quién proclamó la Declaración Universal
animales en peligro de extinción. de los Derechos Humanos?
a) El Sistema Nacional para Desarrollo
4.- Se caracteriza por el desempleo, el cierre Integral de la Familia (DIF Nacional)
de empresas y el aumento en los precios de b) La Comisión Nacional de los Derechos
los productos que consumimos. Humanos (CNDH).
a) Devaluación de la moneda. c) La Organización de las Naciones
b) Inflación. Unidas (ONU).
5
d) El Consejo Nacional para Prevenir la 8.- En un conflicto, cuando las partes

Discriminación (Conapred). involucradas necesitan de una tercera
persona que les ayude a resolverlo.
4.- ¿Qué se establece en el artículo 1° de la a) Negociación.
Constitución? b) Diálogo.
a) Que todas las personas tienen c) Mediación.
derecho a expresar libremente sus d) Acuerdo.
ideas.
b) Que todas las personas tienen
derecho a satisfacer sus necesidades
básicas como alimentación, salud y
educación.
c) Que todas las personas tienen
derecho a una vivienda justa.
d) Que todas las autoridades tienen la
obligación de promover, respetar y
garantizar los derechos humanos.
5.- ¿Qué puedes hacer si uno de tus

derechos no es respetado?
a) Acudir a la Secretaría de Educación
Pública.
b) Presentar una queja ante la CNDH.
c) Informar al Presidente Municipal.
d) Enviar una carta al Presidente de la
República.
6.- Situación entre personas, grupos o países

en las que hay una contradicción de
intereses o necesidades.
a) Conflicto.
b) Acuerdo.
c) Violación de derechos.
d) Paz.
7.- Formas pacíficas para resolver conflictos.

a) Diálogo, negociación y mediación.
b) Diálogo, denuncia y violación.
c) Mediación, diálogo e intolerancia.
d) Ignorar el problema, la comunicación
y el respeto.
6
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
FORMACIÓN CÍVICA Y
HISTORIA
ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7
CLAVE DE RESPUESTAS
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 C 1 C 1 C 1 B
2 A 2 C 2 D 2 B
3 D 3 B 3 B 3 C
4 B 4 B 4 B 4 C
5 C 5 B 5 C 5 C
6 A 6 C 6 A
7 B
Historia Formación C y E
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 C 1 D
2 A 2 C
3 A 3 C
4 C 4 D
5 B 5 B
6 B 6 A
7 A
8 C
8
TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
6 10 7 10 5 10 6 10
5 8.3 6 8.5 4 8 5 8.3
4 6.6 5 7.1 3 6 4 6.6
3 5 4 5.7 2 4 3 5
2 3.3 3 4.2 1 2 2 3.3
1 1.6 2 2.8 1 1.6
1 1.4
Historia Formación C y E
Aciertos Calif. Aciertos Calif.
6 10 8 10
5 8.3 7 8.7
4 6.6 6 7.5
3 5 5 6.2
2 3.3 4 5
1 1.6 3 3.7
2 2.5
1 1.2
9
APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

ESPAÑOL
Reac Bloque Aprendizaje Esperado/ Contenidos / Intención Didáctica
1 5 Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
2 5 Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
5 5 Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.
6 5 Inferencias a partir de la descripción.
MATEMÁTICAS
Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración
y el sistema maya.
1 5 Infieran y describan las características del sistema de numeración maya y las
comparen con el sistema decimal.
Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración
y el sistema maya.
2 5 Infieran y describan las características del sistema de numeración maya y las
comparen con el sistema decimal.
Uso de la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n)
entre un número natural (m): 2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etcétera.
3 5 Descubran que un problema de reparto se puede expresar como n/m, donde n
representa las unidades a repartir y m representa el número entre el cual se
reparten.
Identifiquen y apliquen la regularidad en una sucesión con progresión
4 5 geométrica de números naturales, para encontrar términos faltantes o
cercanos.
10
Utilicen la regularidad de una sucesión con progresión geométrica para

determinar si un elemento pertenece o no a la sucesión.
Identifiquen y apliquen la regularidad en una sucesión con progresión
geométrica de números naturales, para encontrar términos faltantes o
5 5 cercanos.
Utilicen la regularidad de una sucesión con progresión geométrica para
determinar si un elemento pertenece o no a la sucesión.
Resuelvan problemas que impliquen multiplicar números decimales por un
6 5 número natural, utilizando procedimientos personales.
Resuelvan problemas que impliquen multiplicar números decimales por un
7 5 número natural, utilizando procedimientos personales.
CIENCIAS NATURALES
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante
1 5 la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de
su interés en el que integra contenidos del curso.
GEOGRAFÍA
Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo,
1 5 salud y ambiente de la población.
Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que
4 5 contribuyen a su mitigación.
HISTORIA
Valora la importancia de la reforma política, la alternancia en el poder y la
1 5 participación ciudadana en la construcción de la vida democrática del país.
Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las
2 5 consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y protestas sociales en el
11
campo y la ciudad.
campo y la ciudad.
campo y la ciudad.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos
1 5 humanos.
2 5 humanos.
3 5 humanos.
4 5 humanos.
5 5 humanos.
Emplea el diálogo, la negociación y la mediación como formas pacíficas de
6 5 resolución de conflictos.
12

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Examen

Nombre del alumno:

Grado: ___ Grupo: _ Fecha: _____________________________

ASIGNATURA Reactivos Aciertos Calificación

ESPAÑOL 5.- Elige la opción donde se detallan

1.- El texto que acabas de leer es… a) c)

2.- Elige la opción que indica los adjetivos en

4.- Señala la opción donde NO se utilizan

recorrer dicha distancia. Observa con mucha

2.- Elige la relación correcta.

6.- Yahaira fue a la papelería de la esquina

a) 18.65 pesos. medio ambiente. Esta actividad forma parte

1.- Elige la respuesta que indique las fases GEOGRAFÍA

d) El Consejo Nacional para Prevenir la 8.- En un conflicto, cuando las partes

5.- ¿Qué puedes hacer si uno de tus

6.- Situación entre personas, grupos o países

7.- Formas pacíficas para resolver conflictos.

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUADOS EN EL EXAMEN

Utilicen la regularidad de una sucesión con progresión geométrica para

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