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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINERA, METALÚRGICA Y GEOGRÁFICA


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENERÍA CIVIL

SÍLABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1. Asignatura : Análisis Matemático IV


1.2. Código : 160002
1.3. Créditos : 04
1.4. Horas semanales : 05
1.5. Prerrequisito : Análisis Matemático III
1.6. Turno : Único
1.7. Semestre : 2019 - I
1.8. Semestre de Estudios :3
1.9. Docente : Elvis Bustamante Ramos

II. SUMILLA
La asignatura es teórico - práctica, pertenece al área de formación
básica. Estudia y diseña estructuras usando el conocimiento del
comportamiento estructural y de las ciencias básicas con actitud
creativa. Además, el propósito de la asignatura es justificar, explicar y
articular algunos contenidos de Ingeniería Civil.
Se desarrollan básicamente los temas: Ecuaciones diferenciales de
primer y segundo orden, diferentes métodos de solución de ecuaciones
diferencial y métodos numéricos. Problemas orientados a la Ingeniería
Civil.

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA


ASIGNATURA.
El curso contribuye al logro de competencias, tales como:

3.1. Capacidad de análisis.


3.2. Capacidad de evaluar.
3.3. Capacidad de investigar.
3.4. Capacidad de trabajar con un equipo.
3.5. H abilidad de gestión de información.

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3.6. Resolución de problemas.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Analiza los objetos matemáticos como la ecuación diferencial.


4.2. Evalúa las técnicas en cada caso de los problemas planteados.
4.3. Investiga las aplicaciones del objeto matemático.
4.4. Diseña y maneja eficazmente recursos didácticos físicos y digitales.
4.5. Trabaja en equipo para la resolución de un problema.
4.6. Discrimina y selecciona la información necesaria para la resolución de
un problema.
4.7. Identifica el problema y aplica la técnica realizada en la teoría.
.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Unidad 1: Ecuación diferencial.


Nº de horas: 05/s.
Semana Nº: 01 y 02
Tema: Actividades:
1. Generalidades. a. Creación de grupos de
estudios.
2. Definición.
b. Problema de entrada.
3. Orden y grado de una ecuación diferencial.
c. Análisis del texto
4. Solución de una ecuación diferencial y
clasificación de las ecuaciones diferenciales.
5. Teorema de existencia y unicidad de
soluciones para las ecuaciones de primer
orden.
Estrategias didácticas a emplear :
- Explicación dialogada
- Aprendizaje basado en problemas
Equipos y materiales:
Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-Separatas

Unidad 2: Ecuaciones lineales de primer orden: Métodos de resolución


Nº de horas: 05/s.

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Semanas Nº: 03, 04 y 05
Tema : Actividades :
1. Reducible a variable separable. a-Análisis de textos.
2. Método para ecuaciones diferenciales b- Problemas para discutir
homogéneas. Reducción a homogéneas. c- Investigación.
4. Ecuación exacta. Reducibles a exactas. d- Práctica calificada

5. Método de ecuaciones diferenciales lineales de


primer orden. Reducibles a lineales: Ecuación de
Bernoulli, Riccati, Lagrange y Clairaut.

6. Aplicaciones de las ecuaciones de primer


orden.

Estrategias didácticas a emplear:


- Aprendizaje basado en problemas
- Discusión en pequeños grupos
Equipos y materiales :
-Textos de consulta-Proyector multimedia-Separata

Unidad 3: Ecuaciones de lineales de segundo orden


Nº horas: 05/s.
Semanas: 06 y 07

Tema: Actividades
1. Teorema de existencia y unicidad. a-Análisis de textos.
b- Problemas para discutir
2. Ecuación diferencial lineal homogénea.
c- Investigación.
3. Ecuación lineal homogénea con coeficientes d- Laboratorio
constantes.

4. Método de reducción de orden.

5. Principios de superposición.

6. Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales de


segundo orden.
Estrategias didácticas a emplear :
- Aprendizaje basado en problemas
- Discusión en pequeños grupos
- Taller

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Equipos y materiales : Texto de consulta - Proyector multimedia
Diapositivas- Separata

EXAMEN PARCIAL.

Unidad 4: Transformada de Laplace.


Nº de horas: 05/s
Semana: 9 y 10
Tema: Actividades
1. Funciones seccionalmente continua y de orden a-Análisis de textos.
exponencial. b- Problemas para discutir
2. Transformada de Laplace. c- Investigación.
d. Práctica calificada.
3. Algunas funciones especiales
e- Laboratorio.
4. Transformada inversa de Laplace.

5. Aplicación de la transformada de Laplace a las


ecuaciones diferenciales.

Estrategias didácticas a emplear :


- Aprendizaje basado en problemas
- Discusión en pequeños grupos
- Taller
Equipos y materiales: Texto de consulta - Proyector multimedia
Diapositivas – Separata

Unidad 5: Serie de potencia.


Nº de horas: 05/s.
Semana: 11, 12 y 13
Tema: Actividades
1. Teorema de existencia de soluciones en a. Práctica calificada
serie de potencia.

2. Soluciones en Serie de potencia.

3. Soluciones entorno a puntos singulares.


Estrategias didácticas a emplear :

4
- Exposición
Equipos y materiales: Textos de consulta - Proyector multimedia -
Diapositivas - Separatas

Unidad 5: Aplicaciones de EDO.


Nº de horas: 05/s.
Semana: 14 y 15
Tema: Actividades
Aplicaciones de la EDO a. Laboratorio
b. Exposiciones de los
grupos.

Estrategias didácticas a emplear :


- Exposición
Equipos y materiales: Textos de consulta - Proyector multimedia -

EXAMEN FINAL.

VI. METODOLOGÍA

Las clases teóricas serán de carácter expositivo del docente y la participación


de los alumnos o alumnas en las actividades relacionada a los conceptos
fundamentales de cada uno de los temas.

Las clases de prácticas serán de carácter participativas de los estudiantes y


discusión de los ejercicios y problemas propuestos. La participación del
estudiante en esta actividad es importante como parte de la calificación
permanente.

Se pondrá a disposición de los estudiantes: Guías de ejercicios semanalmente;


que deberán ser resueltas con la finalidad de afianzar los temas desarrollados.
Además, se realizará un trabajo final con los temas designados a cada grupo y
su exposición.

Finalmente, se tomara un examen parcial y final.

VII. EVALUACIÓN:

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La evaluación está orientada a reconocer oportunamente las
fortalezas de los estudiantes, así como a superar las debilidades en el
conocimiento y manejo de los contenidos estudiados en la presente
asignatura.
El proceso evaluativo será constante y sumatorio y comprenderá:

7.1. Criterios
- Capacidad de diseñar y sustentar los trabajos propuestos.
- Participación oportuna y activa en las sesiones de la asignatura.
- Capacidad de relaciones interpersonales.

7.2. Procedimientos
- Exposiciones
- Dinámicas grupales
- Pruebas parcial y final.

7.3. Instrumentos
- Informes de prácticas y tareas.
- Monografía.
- Exámenes parcial y final.

Promedio Final.- Se obtendrá en base a los siguientes criterios ponderados.

Siglas Rubros Peso Porcentual


EP Examen parcial 25%
EF Examen final 25%
TAI Trabajo de Aplicación en Ingeniería civil 15 %
EI Evaluaciones Individuales 35%

El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:


PF  0.25 EP   0.25 EF  0.5 PP 
donde PP  0.7 EI  0.3  TAI .

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VIII. CRONOGRAMA
Evaluaciones
SEMANA FECHA CONTENIDO
Actividades
Generalidades: Definición de ecuación, orden,
1 Del 25 al 29
grado y solución. Clasificación de ecuaciones. EC1
de marzo
Teorema de existencia y unicidad de soluciones
para las ecuaciones de primer orden. Métodos
de solución de EDO de primer orden.
2 Del 1 al 5 de Ecuaciones diferenciales con variables EC2
abril separables. Reducible a variable separable.
Ecuaciones diferenciales homogéneas y
reducibles a homogéneas.

Ecuación exacta. Reducibles a exactas. Factor


integrante. Ecuaciones diferenciales lineales de
3 Del 8 al 12 EC3-Actividad 1
primer orden y reducibles a lineales. Ecuación
de abril
de Bernoulli. Ecuación de Riccati.

Ecuaciones de primer orden y grado n.


4 Del 15 al 19
Ecuación de Lagrange. EI1
de abril
Ecuación de Clairaut. Aplicaciones de las
5 Del 22 al 26 EC4-Laboratorio
ecuaciones de primer orden.
de abril 1
Ecuaciones diferenciales lineales de
segundo orden. Teorema de existencia y
unicidad. Ecuación diferencial lineal EC5
Del 29 de homogénea. Conjunto fundamental de
6 Entrega de
abril al 3 soluciones. Ecuación lineal homogénea con informe 1
mayo coeficientes constantes. Polinomio Actividad 2
característico. Método de reducción de
orden.

Casos de reducción. Ecuación diferencial no


homogénea con coeficientes constantes.
Solución de coeficientes indeterminados.
7 Del 6 al 10 EC6
Solución de reducción de orden. Principios
de mayo
de superposición. Método de variación de
parámetros.

8 Del 13 al 17 EXAMEN
de mayo PARCIAL
Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales
9 Del 20 al 24
de segundo orden. Actividad 3-EI2
de mayo
Transformada de Laplace. Funciones
seccionalmente continua y de orden
10 Del 27 al 31 EC7
exponencial. Transformaciones de
de mayo
funciones elementales.

Teoremas de transformada de Laplace.


11 Del 3 al 7 de Función escalón. Producto convolutivo. EC8
junio Transformada de Laplace de producto Laboratorio 2
convolutivo. Función periódica. Algunas

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funciones especiales

Transformada inversa de Laplace.


12 Del 10 al 14 Teoremas. Aplicación de la transformada de EC9
de junio Laplace a las ecuaciones diferenciales.

Soluciones en Serie de potencia. Teorema


EI3
13 Del 17 al 21 de existencia de soluciones en serie de Entrega de
de junio potencia. informe 2
Relación de recurrencia de tres términos.
14 Del 24 al 28 Ecuación de Legendre. Polinomio de Actividad 4
de junio Legendre.

15 Del 1 al 5 de Soluciones entorno a puntos singulares. Método Exposición de TAI


julio de Frobenius.
16 Del 8 al 12
EXAMEN FINAL
de julio

IX. BIBLIOGRAFIA
Fuentes impresas
Boyce, W. & Diprima, R. (1985). Ecuaciones Diferenciales y Problemas con

Valores en la Frontera. Limusa

Lázaro, H. (2015). Ecuaciones diferenciales. Macro

Lipman, K (2010). Ecuaciones Diferenciales Elementales. McGraw - Hill.

Murray, R. & Spiegel. (1983). Ecuaciones Diferenciales Aplicadas. Prentice-Hall

Zill, D. (2006). Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado. Cengage

Learning.

Mg. Elvis Bustamante Ramos


Fecha: Lima, 27 de Marzo del 2019