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Podemos decir que a través del tiempo la educación se ha venido transformando día a
día, ya que cada vez se está buscando algo novedoso, que impacte en nuestra sociedad y
que conlleve a que el aprendizaje cada vez tenga mayor significación en la vida de nuestros
estudiantes, hoy en día se puede decir que el aprendizaje se volvió una constante
interacción docente - estudiantes, ya los estudiantes dan sus punto de vista sin temores, ni
prejuicios, tiene la capacidad de construir sus conocimientos partiendo de la vida cotidiana,
teniendo en cuenta los saberes previos que traen al aula, de allí el docente parte para poder
impartir su conociendo y construir posteriormente nuevos saberes en una constante
interacción.
Por ello debemos ser docentes creativos e innovadores para poder captar la atención y el
interés del estudiante, de esta manera llevar nuevas estrategias de enseñanza a través de la
motivación continua, no solo es llevar actividades por cumplir con unos parámetros ya
establecidos en el ámbito escolar, sino realmente ver la importación de estos y así para
poder desarrollar y canalizar el conocimiento de nuestros estudiantes de forma que cada
conocimiento adquirido tenga mayor significación para su vida.
Por tal motivo hemos creado un proyecto en el cual se van a trabajar el desarrollo de las
habilidades blandas, enfocándonos en liderazgo, trabajo en equipo y la comunicación,
siendo estas las falencias más evidentes en nuestros estudiantes, ya que en el momento de
expresar sus conocimientos muestran timidez e inseguridad, también se les dificulta el
trabajo en equipo, también se quiere fortalecer el liderazgo creando actividades donde el
estudiante pueda trabajar aspectos importantes de un buen líder .
Allí implementaremos actividades lúdicas y pedagógicas a través del teatro, siendo este
el que nos ayudará a desarrollar y fortalecer las habilidades anteriormente mencionadas, n
Tales cualidades son elementos básicos para desarrollar sus propios procesos de
elaboración de significados nuevos, para que el alumno seleccione, organice y transforme la
información que recibe de diversas fuentes, estableciendo relaciones entre dicha
información y sus ideas o conocimientos previos (Waisburd, 1995)