Alumno: AXEL YAIR LAMAS MODESTO 2° Grado
Campo de formación académica: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
¿Qué puedo identificar sobre los aprendizajes
trabajados con los niños?
 Se desarrollaron actividades de apoyo para su
lenguaje y escritura en base a las necesidades del
grupo.
 Expresan ideas y puntos de vista mediante el
intercambio de diálogos.
 Se interesa por los diversos textos, los manipula e
interpreta lo que ve en las imágenes,
asociándolas con los objetos de la vida cotidiana.
 Cuenta sus anécdotas vividas de manera fluida y
con buena dicción.
 Escucha a sus compañeros y comenta sobre lo
que el entendió complementando lo dicho por su
compañero.
 Al escuchar diversos textos como cuentos,
leyendas, rimas, etc. expresa las secuencias de la
historia, personajes, características y sucesos que
le llamaron más la atención.
 Identifica, reconoce y escribe su nombre
completo.
 Su escritura fue más entendible y marcaba los
espacios correspondientes.
 participar, apoyo en la direccionalidad de ciertas
¿Qué puedo valorar sobre los avances del alumna/o?
 Conocimientos previos..
 Las áreas de oportunidad en que se desarrollo
 El apoyo de sus padres para que el niño fuera
avanzando y cumpliendo con las indicaciones
establecidas.
 Los materiales utilizados para su proceso de
aprendizaje.
 Trabajar con nuevos y diferentes portadores de
texto que le permitan seguir desarrollando su
interpretación, la escribir o reproducción.
 ampliar su vocabulario, mediante la lectura de
cuentos, historias, ect.
 Reconocer y poner en práctica lo que conoce del
lenguaje escrito, así como su funcionalidad.
 Mayores participaciones y actividades donde ponga
en juego textos escritos.
 Que desarrolle aún más su expresión oral donde
argumente y responda que paso, porque y quienes
tuvieron que ver.
 Autorregulación: El desarrollo de su carácter ante la
toma de indicaciones y espera de turnos a la hora de
letras como lo son la b, d, g, f.