Pensamientos

“Si un hombre vacía su monedero en su

cabeza, nadie se lo podrá quitar. La
inversión en el conocimiento siempre paga
el mejor interés. “ Benjamín Franklin

“La maestra que no tenga ternura no

podrá educar”

“El hombre que hace que las cosas difíciles

parezcan fáciles es el educador”

“El principio de la Educación es

predicar con el ejemplo”
 “Voy a pasar por esta vida
una sola vez. Cualquier cosa
buena que yo pueda hacer o
alguna amabilidad que pueda
hacer a algún humano, debo
hacerlo ahora, porque no pasare
de nuevo por aquí”

Madre Teresa de Calcuta

 Datos personales
Apellidos : Quiroga Villanueva

Nombres : Josefa

Domicilio : Amazonas 773

Urbanización : Campodónico

Distrito : Chiclayo

Teléfono : 979648734

D.N.I : 16646200

Carne Magisterial : 1616646200

Titulo N° : 005379PDRECH

Nivel : Primaria

Condición : Contratada

Especialidad : Nivel Primario

Tiempo de servicio en la I.E : Diez años

 Datos de la Institución
Educativa
Institución educativa : Mayor PNP. “Félix Tello Rojas”

Nivel : Primaria

Fecha de creación : R.D N° 0255-91 del 21 de febrero 1991

Dirección : Benito Vásquez S/N Urb.- La Primavera

Distrito : Chiclayo

Provincia : Chiclayo

Departamento : Lambayeque

Director : Coronel PNP Roberto Zapata Cáceres

Sub. Director : Lucila Fallaque de Coronel

Profesora : Josefa Quiroga Villanueva

Grado/Sección : 3ro “C” Turno : Tarde

N° de alumnos : 25

USE/ADE/UGEL : DRE Lambayeque

Dirección regional : Lambayeque

Año Escolar : 2011

 ASPECTOS QUE COMPRENDEN LA CARPETA PEDAGÓGICA

1. Aspecto normativo y marco legal.

 Constitución del Estado Peruano

 Ley general de educación
 Ley del profesorado
 Reglamento de la ley del Profesorado
 Decreto Supremo N° 005-90-PCM
 Reglamento de educación primaria
 Normas específicas de evaluación del educando de Educación Primaria
 Lineamiento de la gestión Educativa Nacional
 Disposiciones complementarias de las normas para la Gestión y desarrollo
de las actividades en los Centros y programas Educativos
 Fines y objetivos de la educación Peruana
 Marco teórico conceptual del Nuevo Enfoque Pedagógico
 Principios psicopedagógicos
 Misión de la Educación Primaria
 Necesidades de los niños y niñas

2. Aspecto administrativo y de Organización Institucional

 Misión y visión de la institución educativa

 Estructura orgánica del planeta
 Estructura orgánica del aula
 Nuestros compromisos (Reglamento interno)
 Plan anual de trabajo de tutoría.
 Plan anual de trabajo de aula
 Funciones y obligaciones del profesor de aula
 Perfil del maestro en el nuevo enfoque pedagógico
 Calendarización del año escolar
 Cuadro estadístico de los alumnos por edad y sexo
 Relación de padres de familia
 Rol de cumpleaños de los alumnos
  Registros de visitas de los padres de familia
 Registro de visitas de las autoridades
 Registro anecdótico
 Inventario del aula
 Plan de estudios

3. Organización de la gestión pedagógica

 Marco curricular del nuevo enfoque pedagógico

 Lineamiento psicológico del constructivismo
 Aspectos básicos para la concepción del Currículo de Educación
primaria
 Perfil psicológico del niño de 7 a 10 años
 Perfil educativo del niño de Educación primaria
 La evaluación en un currículo por competencias

 Marco operativo del nuevo enfoque pedagógico

 Programación anual
 Programación curricular a corto plazo (Unidades didácticas o de
aprendizaje, módulos o proyectos)

Chiclayo, Marzo del 2011

V°B° Sub Director Josefa Quiroga Villanueva

Prof. 3ro “C”
 FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

Fines

a) “Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística,

cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y
consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la
sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno”

b) “Construir o formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera,

tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional
sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e
impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana
teniendo en cuenta los restos de un mundo globalizado”

Objetivos

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físicos, afectivos y cognitivos

para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar
actividades laborales y económicas que le permitan organizar si proyecto de vida y
contribuir al desarrollo del país.

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a

los largo de su vida

c) Desarrollar aprendizajes en los casos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la

cultura, el arte la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al
educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías
 PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS

En la Educación Básica regular, las decisiones sobre el currículo se han tomado sobre la base
de los aportes teóricos de las corrientes cognitivas y sociales del aprendizaje, las cuales
sustentan el enfoque pedagógico, que se expresa a continuación.

 Principio de construcción de los propios aprendizajes.

 Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el

acompañamiento en los aprendizajes

 Principio de significativa de los aprendizajes

 Principio de organización de los aprendizajes

 Principio de integralidad de los aprendizajes

 Principio de evaluación de los aprendizajes

El principio de la educación es
predicar con el ejemplo
 PERFIL EDUCATIVO DEL NIÑO Y DE LA NIÑA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 Se identifica como persona (niño, niña) y como miembro de su familia y de una

comunidad, valorando su identidad personal y cultural.

 Comparte con los otros respetando las diferencias, sociales y físicas

 Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y de respeto en las interacciones con pares

y adultos

 Demuestra autonomía en sus acciones, sus opiniones, sus ideas

 Demuestra seguridad y confianza en sí mismo, en sus relaciones con los demás y con el
conocimiento

 Conoce y controla su cuerpo y practica hábitos que le permiten conservar su salud

integral.

 Utiliza el lenguaje oral de manera ajustada a las diferentes situaciones de

comunicaciones para expresar sus ideas, sentimiento y experiencias; en la construcción
de significados y regular la propia conducta.

 Descubre y valora la lengua escrita como un instrumento de comunicación, información

y disfrute.

 Produce textos acercándose a las formas convencionales de escritura y para ser dictados
al adulto; comprende e interpreta lo que dice un texto usando estrategias de anticipación
y verificación de los contenidos del mismo

 Inventa y descubre diversos instrumentos, formas de comunicación, expresión y

representación: lingüística, corporal, plástica y musical.
 Establece relaciones Lógico – matemáticas y las utiliza en situaciones de su vida
cotidiana, plantea y resuelve problemas.

 Utiliza diversas estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento, de

planificación y de regulación de la propia actividad para construir aprendizajes
significativos.
 Conoce y valora las características culturales propias de la comunidad a la que
pertenece.

 Conoce y relaciona hechos, fenómenos y situaciones del ambiente natural y social y lo

explica.

 Valora la importancia del medio natural y de su calidad para la vida humana, manifiesta
hacia él actitudes de respeto y cuidado

 Demuestra actitudes de valoración y respeto por el trabajo propio y de los otros, sus
producciones y función social.

Hay un tiempo para cada cosa,

y un momento para hacerla bajo
el cielo
 Misión y Visión
Visión
Somos una Institución Educativa de convenio que brinda educación integral escolarizada a
los hijos de los miembros de la PNP y comunidad civil en sus tres niveles, Inicial, Primaria y
Secundaria, que educación respeta los deberes y derechos personales, humanos y sociales,
llevando a la formación de futuros ciudadanos que conocen y practican las virtudes y valores
éticos – morales, promoviendo el desarrollo de capacidades y habilidades para que el
estudiante tenga una actuación crítica, innovadora y proactiva en la sociedad.

Misión
La Institución Educativa al 2015 será reconocida por la excelencia en el desempeño de su
comunidad educativa, promoviendo el desarrollo de capacidades y habilidades que le
permitan un óptimo desenvolvimiento en la calidad de los aprendizajes, fomentando la
equidad educativa y la interculturalidad. Formando jóvenes críticos, innovadores, proactivos y
participativos, propulsores del cambio basado en una cultura de valores y en los avances
científicos, tecnológicos y humanísticos, respetando nuestras leyes y normas para ser buenos
ciudadanos en la comunidad local, regional y nacional.
 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MY. PNP FÉLIX TELLO ROJAS”
DIVEDU PNP

DRE

DIRECCIÓN

SECRETARIA CONE I

JEFATURA
ADMINISTRATIVA

TRAMITE
DOCUMENTARIO SEGURIDAD TESORERÍA LOGÍSTICA PERSONA
L

SUB DIRECCIÓN
DE ESTUDIOS

SUB DIRECCIÓN ACADÉMICA SUB DIRECCIÓN

INICIAL PRIMARIA ACADÉMICA SECUNDARIA
EQUIPO
MULTIDISCIPLINARIO
SECRETARÍA
NORMAS – TUTORÍA - SECRETARÍA
CONSEJERÍA ASESORÍA
LETRAS

PSICOLOGÍA
ASESORÍA
ACTIVIDADES CIENCIAS

BIBLIOTECA JEFE
LABORATORIO

SANIDAD

DOCENTES LABORATORIO
DOCENTES
TALLERES
ESTUDIAN
ESTUDIANTE
TES EQUIPO S
PASTORAL

APAFA EX
ESTUDIANTES
 ORGANIGRAMA ESTRUCTUAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DIRECCIÓN REGIONAL DE
EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA

APAFA DIRECCIÓN DE LA I.E.

SUB DIRECCIÓN
PERSONAL
DE
SERVICIO
DOCENTES

EDUCANDOS

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

4 Y 5 AÑOS 1er. A 6to. GRADO 1er. A 5to. Año
 ORGANIGRAMA ESTRUCTURA DEL AULA

DIRECCIÓN
COMITÉ DE AULA
SUBDIRECCIÓN

COMISIONES
PROFESOR

DISCIPLINA
ALUMNOS

EQUIPOS DE TRABAJO EQUIPOS DE APRENDIZAJE

ASEO COMUNICACIÓN

SALUD MATEMÁTICA

PERIODISMO PERSONAL SOCIAL

BIBLIOTECA Y CIENCIA Y
AYUDA DIDACTICA AMBIENTE

PERIODICO MORAL TUTORIA ESCOLAR

ARTE

EDUCACIÓN FISICA
 Calendario Cívico Escolar

MARZO

 08 Día Internacional de la Mujer

 22 Día Mundial del Agua

ABRIL

 14 Día de las Américas

 17 Día de la Cruz Roja Peruana
 18 Aniversario de Chiclayo
 22 Día de la Tierra
 23 Día del Idioma Castellano

MAYO

 01 Día del Trabajo.

 02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo
 2do. Domingo Día de la Madre
 26 Día de la Integración Andina

JUNIO

 05 Día Mundial del Medio Ambiente

 07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
 08 Día Mundial de los Océanos
 3er. Domingo Día del Padre
 24 Día del Campesino

JULIO

 06 Día del Maestro

 23 Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
 24 Aniversario del nacimiento del Libertador Simón Bolívar
 28 Día de la Proclamación de la Independencia
 NUESTROS COMPROMISOS
(Reglamento Interno)

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. ADE : DRE – Lambayeque

1.2. Institución Educativo : Mayor PNP “Félix Tello Rojas”
1.3. Lugar : Benito Vásquez S/N – Urb. La Primavera
1.4. Grado y Sección : 3er Grado “C”
1.5. Profesora : Josefa Quiroga Villanueva
1.6. Alumnos matriculados : H: 13 F: 12 Total: 25
1.7. Director : Coronel PNP Roberto Zapata Cáceres
1.8. Sub-director : Lucila Fallaque de Coronel

II. FINALIDAD

Nuestro compromiso, llamado también nuestro Reglamento Interno, tiene por finalidad de
normar la organización, funciones, responsabilidades de la profesora de aula, de los alumnos
y de los padres de familia, conllevando así, a un trabajo organizado, armónico para el logro de
los objetivos planificados en los aspectos administrativos y técnico pedagógico.

CAPITULO I
NUESTROS COMPROMISOS, DERECHOS, PROHIBICIONES, ESTIMULOS Y
SANCIONES COMO ALUMNO

Art. 1° Compromiso de los niños y niñas.

a) Ingresamos a la Institución Educativa a las 12:50 en punto

b) Asistiremos a la Institución Educativa correctamente uniformados y limpios
c) Participaremos en la formación general, ninguno se quedará en los salones, ni en otros
lugares
d) Observaremos y participaremos, permanentemente en el aseo personal, del salón y de la
Institución Educativa
e) No abandonaremos nuestro salón en horas de clase
 f) Saludaremos, poniéndonos de pie, cuando ingresa una persona al aula
g) Intervendremos activamente en el desarrollo de las clases
h) Respetaremos las ideas y opiniones de los demás
i) Respetaremos a nuestros brigadieres de sección y de escuela
j) Tomaremos parte en las actividades del Calendario Cívico Escolar
k) Podremos jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes sin llegar a la indisciplina
l) Nuestras normas se regirán por el trabajo, cooperación y el buen comportamiento
m) Practicaremos los buenos modales en todo momento
n) La inasistencia será justificada por nuestros padres o apoderados, o una excusa firmada
o) Forraremos y etiquetaremos nuestros útiles para evitar el deterioro y falta de
identificación
p) Entregaremos todo objeto encontrado en el salón, a su respectivo dueño sino a la
profesora
q) Saldremos correctamente a la hora de recreo y a la salida

Art. 2° Como niños y niñas tenemos derecho a.

a) Recibir información integral en cada grupo de estudios, dentro de un ambiente que

brinde seguridad moral y física así como los servicios de OBE, que nos asisten
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informados de las
disposiciones que nos concierne como alumno
c) Recibir en forma gratuita los servicios educativos del estado de acuerdo a lo normado
d) Recibir meritos cuando cumplimos con nuestro deberes
e) Hacer reclamos a través de nuestros padres
f) Expresar libremente nuestras ideas y opiniones
g) Ser respetado como persona

Art. 3° Los niños y niñas del aula estamos prohibidos a.

a) Valernos de recomendaciones para alcanzar privilegios

b) Faltar injustamente o llegar tarde a la I.E. constantemente
c) Asistir a la escuela con la ropa sucia
d) Escaparme del salón o de la escuela en horas de clase o actividades
e) Romper carpetas, mesas, sillas u otros materiales del salón
 f) Faltarle el respeto a mi profesora y a otros docentes, personas mayores y compañeros.

Art. 4° Cuando destacamos en las actividades y en nuestros conocimientos seremos

premiados con.

a) Mención honrosa
b) Premio sorpresa
c) Otros

Art. 5° Cuando incumplamos nuestros compromisos seremos sancionados con.

a) Faltas leves:
 Amonestación verbal
 Comunicación escrita o verbal al padre o apoderado de la falta cometida

b) Faltas graves:
 Citación escrita a los padres o apoderados
 Suspensión temporal
 Separación del plantel

CAPITULO II
MI COMPROMISO, MIS DERECHOS, MIS ESTIMULOS Y SANCIONES COMO
PROFESORA

Art. 6° Como profesora me comprometo a.

a) Contribuir con los niños y niñas en su formación integral

b) Coadyuvar con los padres de la familia en la educación de los niños y niñas
c) Respetar a todos los alumnos y padres por igual
d) Calificar con veracidad las evaluaciones, trabajos y otros de mis alumnos
e) Cuidar a mis alumnos en el aspecto físico y psicológico
f) Ayudarles y entenderles cuando cometen alguna falta
g) Ser puntual en mis horas de clase
Art. 7° Mis derechos como profesor son.

a) Ser respetado por mis alumnos y padres de familia

b) Exigir responsabilidad y puntualidad a los estudiantes
c) Ser informado de los sucesos más importantes de la sección

Art. 8° Cuando cumplo con todas mis obligaciones seré premiada con.

a) Felicitación verbal de mis alumnos

b) Gestos de alegría y felicidad de mis niños y niñas

Art. 9° En caso de incumplimiento de mis funciones seré sancionada con.

a) Amonestación de parte de mis niños y niñas

b) Llamada de atención de la Dirección del plantel

CAPITULOS III
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 10° Son derechos de los padres de familia.

a) Ser informados del avances del aprendizaje de sus hijos

b) Realizar reclamos alturados sobre problemas relacionados a la educación de sus hijos

Art. 11° Son deberes de los padres de familia.

a) Asistir a las reuniones que convoque el asesor para las coordinaciones en mejora de la
sección
b) Colaborar con la formación integral de sus hijos
c) Participar en las actividades que efectúa la sección
d) Conformar el comité de apoyo de padres de familia de la sección
e) Participar en las charlas de Escuela de padres
f) Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de los padres de familia
 CAPITULO IV
DISPOSICIONES FINALES

Art. 12° Los asuntos no contemplados en el presente compromiso serán absueltos por la
asamblea de aula

Art. 13° El presente compromiso empezará a regir el siguiente día después de ser
aprobado

Chiclayo, Marzo 2011

V°B° Sub Director Josefa Quiroga Villanueva

Prof. 3ro “C”
 PLAN DE TRABAJO DEL ÁREA DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Región de educación : Lambayeque

1.2. Institución educativa : N° 11223 PNP “Félix Tello Rojas”
1.3. Director : Coronel PNP Roberto Zapata Cáceres
1.4. Sub Director : Lucila Fallaque de Coronel
1.5. Duración : Marzo – Diciembre

II. ÁREA

Tutoría y Orientación Educativa

III. RESPONSABLE

Josefa Quiroga Villanueva

IV. FINALIDAD

El presente plan de área de Tutoría y Orientación educativa tiene por finalidad

contribuir con la Dirección del Centro Educativo para solucionar los problemas que traen los
niños y niñas, padres de familia y así poder contribuir en el desarrollo integral de los alumnos
y a mejorar el proceso Enseñanza – Aprendizaje.

V. DIAGNOSTICO DE LA PROBLEMÁTICA

Nuestra institución educativa se encuentra en una zona urbana que presenta los
siguientes problemas.

 Algunos educandos con problemas de indisciplina por pérdida de valores

 Algunos alumnos carecen de formación cívica patriótica
 Bajo rendimiento de algunos alumnos y descuido en su aprendizaje
 Poco interés en la lectura por parte de los alumnos
  Poca participación de los padres de familia en la educación de sus hijos
 Incumplimiento en el que hacer educativo por parte de algunos alumnos
 Inasistencia de algunos padres de familia a las reuniones del comité de aula,
donde se informa el rendimiento de su hijo
 Falta de hábitos de higiene

VI. CARACTERÍSTICAS DE LA PROBLEMÁTICA

PROBLEMAS ALTERNATIVAS

1. Algunos educandos con problemas de  Recomendaciones generales y permanentes

indisciplina por pérdida de valores  Charla sobre puntualidad y responsabilidad

 Promover en los educandos el respeto, el

2. Algunos alumnos carecen de formación
amor a los hechos cívicos patrióticos así
cívica patriótica
como también a los símbolos patrios

 Promover entrevistas constantes con los

3. Bajo rendimiento de algunos alumnos y
padres de familia a nivel del comité de
descuido en su aprendizaje
tutoría u Orientación educativa

 Fomentar a nivel del aula el hábito de la

4. Poco interés en la lectura por parte de los
alumnos
5. Poca participación de los padres de
familia en la educación de sus hijos
lectura
 Recomendar en forma general el beneficio
del estudio
 Realizar charlas para los padres de familia
sobre las obligaciones de participar en la
educación de sus hijos

6. Incumplimiento en el que hacer educativo  Orientar a los padres de familia para que
por parte de algunos alumnos apoyen a sus hijos

 Orientar a los padres de familia sobre la

7. Inasistencia de algunos padres de familia
importancia de asistir a las reuniones del
a las reuniones del comité de aula
comité del aula

 Recomendar diariamente acerca de la

8. Falta de hábitos de higiene higiene y limpieza tanto personal como el
medio ambiente
VII. CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

1. Recomendaciones y orientación general

sobre el respeto mutuo, honradez,
puntualidad y responsabilidad
2. Realizar charlas sobre respeto, amor y
fidelidad en los hechos cívicos y
patrióticos.
3. Promover reuniones permanentes con los
padres de familia a fin de que se interesen
y colaboren en el que hacer educativo de
sus hijos
4. Fomentar el hábito de la lectura y
recomendar en forma general el beneficio
del estudio
5. Programar la participación de las
especialistas de las diferentes instituciones
para el tratamiento de los alumnos con sus
problemas de aprendizaje
6. Orientar a los padres de familia para que
apoyen a sus hijos en el que hacer
educativo
7. Recomendar a los padres de familia para
que asistan a las reuniones del comité de
aula
8. Recomendar diariamente acerca de la
higiene personal y el ase del medio
ambiente

Chiclayo, Marzo 2011

V°B° Sub Director Josefa Quiroga Villanueva

Prof. 3ro “C”
 PLAN ANUAL DE TRABAJO DE AULA

I. DATOS INFORMATIVO

1.1. ADE : Lambayeque

1.2. Institución educativa : N° 11223 PNP “Félix Tello Rojas”
1.3. Lugar : Benito Vásquez S/N Urb. La Primavera
1.4. Grado/Sección : 3ero “C”
1.5. Profesora : Josefa Quiroga Villanueva
1.6. Director : Coronel PNP Roberto Zapata Cáceres
1.7. Sub Director : Lucila Fallaque de Coronel

II. FINALIDAD

El presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las

normas educativas, teniendo como base la problemática del aula, el mismo que brindará la
orientación y alternativas de solución con el apoyo de los padres de familia a través del
Comité de Padres de Familia y alumnado. De esta manera, se brindará un buen servicio
educativo y buena presentación del aula.

III. OBJETIVOS

3.1. Objetivos generales:

 Prever y establecer las actividades administrativas del aula

 Promover y organizar acciones técnico – pedagógicos en forma científica, iniciándose
los educandos en el proceso de investigación
 Propender a las actitudes autocráticas de los componentes de la familia escolar
 Elaborar material didáctico de información u de trabajo
 Organizar adecuadamente a la familia escolar
 Implementar el banco de noticias con sus actividades derivadas: Periódico mural,
boletín escolar
 3.2. Objetivos específicos:

 Aspecto administrativo.-

 Tener actualizado y ordenado el archivo de las fichas de matrícula y el padrón

de matrícula
 Preparar el organigrama, plan del aula, reglamento interno, cuadro de
distribución de tiempo, unidades didácticas, nómina de matrícula, entre otros.
 Organizar los equipos de aprendizaje y de trabajo
 Llevar el registro de evaluación al día y registrar la asistencia diaria de los
estudiantes
 Fomentar y mantener relaciones horizontales de democracia entre los alumnos,
el profesor y los padres de familia en el marco del respeto mutuo con disciplina
y corrección
 Informar de la escolaridad de los alumnos a los padres de familia a través de la
entrega de las tarjetas de información
 Mantener una constante y estrecha relación, a través del cuaderno de control
entre el hogar y escuela

 Aspecto social.-

 Proporcionar reuniones con los padres de familia

 Organizar el comité de aula y las comisiones
 Incentivar las buenas relaciones entre alumnos y padres celebrando reuniones
sociales con motivo del “Día de la Madre, día del padre, día del maestro y
otros”
 Fomentar la solidaridad
 Participar en festividades y campeonatos deportivos

 Aspecto técnico pedagógico.-

 Tener las unidades didácticas al día

 Revisar periódicamente los cuadernos de los alumnos en forma general y
diariamente en forma individual y grupal
  Promover la autoevaluación y evaluación diaria
 Desarrollar concursos entre alumnos del aula en otras actividades
 Participar en el desarrollo del calendario cívico escolar y otras actividades

 Aspecto material.-

 Dotar de mobiliario al salón, pintar el pupitre y acabar su implementación

 Implementar el rincón ecológico, social y técnico pedagógico
 Adquirir o confeccionar materiales didácticos
 Participar en las campañas que organice el centro educativo

IV. PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS

 Falta de comité de aula, comité de OBE, y demás comisiones

 Aula sin ambientación por inicio de año escolar y escasos medios económicos
 Botiquín escolar sin medicamentos
 Algunos mobiliarios en mal estado
 Algunas ventadas sin vidrio

V. CRONOGRAMA DE TAREAS

N° TAREAS RESPONSABLES

 Coordinación de la Institución Educativa para la

 Profesora de aula
autorización de reunión de padres de familia
 Profesora de aula
 Elaboración y remisión de citaciones
 Profesora de aula
 Reunión, elección y juramentación del comité de aula
 Profesora de aula
 Informe de actividad
 Coordinación con el comité de padres de familia para  Profesora de aula
la ambientación de aula  Profesora de aula
 Adquisición de materiales  Profesora de aula
 Elaboración de carteles para los diferentes sectores  Profesora de aula y
 Informe de las actividades padres de familia
 Paseos y excursiones fuera de su localidad
 Celebración del calendario cívico escolar  Profesora de aula
 Participación en campeonatos deportivos
VI. RECURSOS

 Recursos humanos.-

 Director, profesora, alumnos y padres de familia

 Recursos materiales.-

 Medicamentos, útiles de escritorio, etc.

 Recursos económicos.-

 Aportes de los padres de familia, donaciones

 Recursos técnicos.-

 Estructura curricular básica, unidades didácticas, registro de evaluación y

asistencia, materiales didácticos, cuadro de organizaciones, etc.

VII. EVALUACIÓN

 Control periódico del desarrollo del plan de evaluación final de los objetivos logrados
incluyendo dificultades, sugerencias y logros.

Chiclayo, Marzo 2011

V°B° Sub Director Josefa Quiroga Villanueva

Prof. 3ro “C”
 FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PROFESOR DE AULA

1. Participar en la elaboración del plan anual de trabajo de la Institución Educativa

2. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de
Orientación y Bienestar del Educando y las de Promoción Educativa Comunal
3. Organizar y ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboración de los
educandos y padres de familia
4. Evaluar el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, la elaboración de la documentación
correspondiente
5. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de la documentación
correspondiente
6. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad
7. Participar en acciones programadas en investigación y experimentación de nuevos
métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización,
profesionalización organizados por el programa educativo o por las instancias superiores
8. Atender a los educandos y velar por su seguridad por el tiempo que permanezcan en el
centro educativo incluyendo las horas del recreo, higiene y alimentación.
9. Detectar problemas que afectan en el desarrollo del educando y su aprendizaje, tratando o
derivando los que requieren atención especializada
10. Realizar acciones de recuperación pedagógica de sus alumnos
11. Velar por el buen estado de conservación de los bienes del centro educativo
12. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los alumnos
13. Es obligatorio para todo docente la carpeta Didáctica
14. Solicitar autorización a la Dirección del plantel para la realización de actividades
extracurriculares
15. Presentar el informe de las actividades extracurriculares realizadas con los estudiantes
16. Es obligatorio la presentación del Plan de Actividades de Aprendizaje Significativas.

Chiclayo, Marzo del 2011-03-18

 PERFIL DEL MAESTRO EN EL NUEVO ENFOQUE PEDAGÓGICO

I. CUALIDADES DEL MAESTRO

1.1. Cualidades morales:

El profesor es un modelo viviente, al que sus alumnos observan, estudian e imitan en

todos sus rasgos; al que le copian su tono de voz, las frases que repite, su mímica, sus
posturas y su letra.
La profesión de maestro, es el de mayor responsabilidad, porque al buscar para sí y
para los demás el ideal del perfeccionamiento humano debe confluir en él los afanes de otras
vocaciones.

 La del padre, porque disciplina y gobierna

 La del sacerdote, porque espiritualiza y redime
 La del psicólogo, porque orienta y libera
 La del médico, porque preserva y sana
 La del amigo, porque comprende y sostiene
 La del humano, porque comparte y ama

1.2. Cualidades físicas:

Durante la docencia, el soma y el sique se someten a la más dura rutina intelectual y

física que se puede concebir, únicamente otro maestro puede entender y comprender el
tremendo desgaste mental y fisiológico que se sufre en el ejercicio del magisterio. Los
requisitos que debe tener el que desee, con vocación, ingresa en el magisterio son los
siguientes:

 Un sistema nervioso fuerte, equilibrado, normal y controlado

 Una sensibilidad y una afectividad normal y equilibrada
 Completa normalidad biológica, pues el asma, la tuberculosis, la diabetes, son
impedimentos absolutos
 Integridad física
 1.3. Condiciones personales:

El profesor debe adoptar como propios los principios de vida que el cultiva y fomenta
en sus alumnos, y ha de ajustar su conducta profesional y privada dentro de ese marco.

 Cordial, debe mostrar una actitud amistosa que provoque un clima de confianza en
alumno y en el grupo; lejos de él el sarcasmo, los juegos tajantes y despiadados, el rencor, la
persecución y la revancha
 Entusiasta, o sea, debe mostrar interés por lo que se ésta haciendo y diciendo, esto
despierta entusiasmo y convicción entre sus alumnos, por su materia y por su persona
 Dispuesto, esto es, debe tener paciencia para explicar y repetir cuantas veces sea
necesaria, el conocimiento que no ha sido comprendido
 Responsable, lo que implica ser puntual, tanto como para comenzar como para
terminar la clase y haberla preparado cuidadosamente
 Equilibrado emocionalmente, o sea, presentarse y mantenerse en aula tranquila, como
una persona serena que está en paz consigo mismo, porque los alumnos necesitan una persona
equilibrada en la cual apoyar su estridencia y su inseguridad
 Afable de sonrisa fácil
 Confiable, aquí entendemos una prudente discreción en el uso de la palabra, la manera
que calle cuando no debe hablar y hable cuando no debe callar. En efecto si habla mucho, sus
alumnos hacen lo propio y el aula se convierte en susurro general

1.4. Cualidades mentales:

 Capacidad intelectual, una inteligencia bien cultivada, ello no quiere decir que el
maestro debe tener una mente superdotada, ni siquiera notable, sino una inteligencia normal,
pero tensa y persistente en su cultivo, ambiciosa de ampliar sus condiciones dentro de la
pedagogía, la didáctica y la materia específica que imparte. Así como debe estar actualizado
en los adelantos de la ciencia y los nuevos conocimientos.
 Dominio de sí mismo, carecen de dominio aquellos profesores que gritan, pegan,
patean, gesticulan, los que insultan o castigan excesivamente, los que manejan el sarcasmo, la
ironía o el doble sentido. O los que lloran en su grupo recriminando su mala. Es necesario
hacer notar que muchas veces hay que levantar la voz e inclusive dar un golpe energético en
el escritorio; pero solo es aceptable cuando no es la manifestación externa en una pasión que
nos domina, pues mal podrá dominar quien no sabe dominarse. Muchas veces queda el mal de
nuestros alumnos heridos y amargados por el trato violento que recibió en la escuela.

II. ROL DEL DOCENTE EN EL NUEVO ENFOQUE PEDAGÓGICO

El rol del docente consiste en crear las condiciones de aprendizaje para que los
alumnos se involucren en él y se desarrolle competencias para lo cual debe estimularlos,
orientarlos y apoyarlos promoviendo su desarrollo y su autonomía en un clima de
reciprocidad, respeto y autoconfianza y afecto.
Esto supone conocer a los alumnos como sujetos propios y no como objetos pasivos
así como construir sus propias estrategias para ayudarlos en este desarrollo humano.

 Diagnosticar las necesidades y posibilidades de los alumnos en relación con las

competencias desarrolladas.
 Planifica y organiza actividades de aprendizaje altamente significativas
contextualizadas en la vida de los niños adecuándolos a su nivel de comprensión y
despertando su motivación
 Aplica estrategias metodológicas que propician la actividad mental y física de los
alumnos
 Selecciona materiales adecuados
 Estimula y valora la iniciativa individual y grupal
 Crea un clima de confianza y relaciones democráticas
 Refuerza adecuadamente las conductas positivas de los alumnos para incentivar el
desarrollo de la autoestima y estima de los demás
 Evalúa permanentemente los aprendizajes de los alumnos, la pertinencia de las
actividades y materiales seleccionados y de los tiempos y espacios asignados y los logros
alcanzados.

III. GRAVES DEFICIENCIAS QUE DEBEMOS SUPERAR EN EL EJERCICIO

DOCENTE

3.1. Con nuestros colegas maestros:

 Al menospreciar sus materiales frente a sus alumnos

  Al divulgar errores de otros maestros
 Al incrementar antipatías
 Al imaginar su docencia incurriendo en el individualismo

3.2. Con la institución:

 Al criticar a nuestra institución

 Al no atacar las disposiciones emanadas de los directivos
 Al no mantener estrecha comunicación con sus superiores

3.3. Con el alumno:

 Al no colaborar con la disciplina general

 Al no integrarse con responsabilidad
 Al apegarse férreamente a su horario y no ceder un hora o un día que se le solicita
 Al no cumplir con la entrega de sus documentos técnico – pedagógico
 Al negarse a elaborar activamente con la comunidad educativa

IV. CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN MAESTRO

 Es jovial, alegre, optimista; tiene un buen sentido del humor

 Es humano amigable, compresivo
 Se interesa en su alumno y trata de comprenderlas
 Procura hacer interesante su enseñanza
 Despierta el deseo de trabajar, convierte el labor en un placer.
 Es estricto, cuando la circunstancia lo requiere, infunde respeto en sus alumnos
 Es imparcial no tiene consentidos ni preferidos
 Es paciente, bondadoso, simpático
 Es justo para calificar tanto las tareas como las pruebas
 Es franco y sincero al expresarse con sus alumnos
 Exige que el trabajo esté bien presentado y dentro del tiempo señalado
 Es considerado con sus alumnos, interpreta sus sentimientos
 Es cortes, despierta confianza
 Respeta la opinión de sus alumnos, sin importa las suyas propias
  No pretende saberlo todo
 Señala tareas razonables y las revisa con cuidado
 Es servicial con sus alumnos, les ayuda a resolver sus problemas personales
 Prepara cuidadosamente sus clases
 Atiende sin impacientarse a cada uno de sus niños
 Participa en todas las actividades escolares. No se aísla en su aula
 Trabaja con gusto, no se queja de su profesión

V. CARACTERÍSTICAS DE UN MAL DOCENTE

 Es terco, mal encargado, sarcástico, pierde fácilmente el dominio

 No le ayuda a sus alumnos. Expone las clases sin dar suficiente explicaciones
 Se impaciencia si sus alumnos le piden que repta lo que no han comprendido
 Es parcial, tiene predilectos y desqueridos
 Se siente muy suficiente. Es altanero. No admite réplica alguna
 Es incomprensivo, intolerante, mal educado
 No trata de acercarse a sus alumnos mantiene “a raya”
 Domina a sus alumnos por medio de gritos, manotazos, amenazas, castigos
 Arbitrariamente impone sus ideas. No admite discusión alguna
 Se queja frecuentemente de la aridez de su trabajo y de la torpeza de sus alumnos
 El tiempo de clase le parece demasiado extenso
 Termina sus clases antes de la hora señalada
 Responde con dureza, es irónico y burlón
 Usa mal palabras mal sonantes
 Muestra descuido en su persona
 Falta con frecuencia, llega tarde a sus clases
 Siempre pon e pretextos para no participar en la actividades de la escuela
 Utiliza la violencia física en contra de sus alumnos

Chiclayo, Marzo 2011

V°B° Sub Director Josefa Quiroga Villanueva

Prof. 3ro “C”
 CUMPLEAÑOS DE LOS ALUMNOS DEL 3er GRADO

ENERO FEBRERO MARZO

___________________ MONDRAGON GURRERO Noeli C. GUERRERO ORTIZ Olga N.

___________________ TEMOCHE MARTINEZ María A. GONZALES CHAVEZ Gustavo.

___________________ TEMOCHE MARTINEZ María F. CAJUSOL LOZADA Anabella S.

___________________ ___________________ VALVERDE CARDOZO Annaclaudia

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________

ABRIL MAYO JUNIO

OLIVERA CORREA Crobert D. TORRES OLIVERA Enix J. SEMMINARIO PARIHUAMÁN Diana

___________________ CARPIO VELIZ Nicoll X. ___________________

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________

JULIO AGOSTO SETIEMBRE

IRIGOIN ADRIANZEN Carlos C. AREVALO INGA Alexandra A. RIOS HERNÁNDEZ Walter A.

MASLUCAN BERNAL Jhordan A. ___________________ LLANOS MOSILOT Fabricio A.

___________________ ___________________ LLANOS MOSILOT Kevin F.

___________________ ___________________ BANCES RODRIGUEZ Yassira P.

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________
 OCTUBRE NOBIEMBRE DICIEMBRE

ANICAMA ARNAO Carlo A. VALDIVIEZO GAMARRA Jair E SANDOVAL GARCIA Félix

___________________ ___________________ CUMPEN ZAPATA Cristhoper

___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________

Chiclayo, Marzo 2011

V°B° Sub Director Josefa Quiroga Villanueva

Prof. 3ro “C”
 RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Y/O APODERADOS

N° Apellidos y Nombres Teléfono Dirección D.N.I

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 REGISTRO DE VISITAS DE PADRES DE FAMILIA
Asunto o
Apellidos y Nombres Fecha Firma Observaciones
Compromiso
 REGISTRO DE VISITAS DEL DIRECTOR Y OTRAS AUTORIDADES
Entidad de Motivo de Visita -
Apellidos y Nombres Fecha Firma
Origen Observaciones
 REGISTRO ANECDÓTICO
Conducta Recomendaciones y
Apellidos y Nombres Fecha Interpretación
Significativa Seguimiento
 INVENTARIO DEL AULA DEL 3° GRADO “C”
Profesora: Josefa Quiroga Villanueva
Fecha: __________ De ___________Del 2011

Condición
N° Cantidad Detalle
B R M
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Nota: Declaro haber recibido los mobiliarios, útiles y demás enseres en la cantidad que índica
la presente relación y me comprometo a velar po su buen uso y conservación. Para
devolverlos en las mismas condiciones que fueron recibidos.

Chiclayo, Marzo del 2011

______________________ ______________________
Sub. Director Josefa Quiroga Villanueva
Prof. 3° Grado “C”
 PLAN DE ESTUDIOS DE ADUCACIÓN PRIMARIA (III, IV, V CICLOS)

N° AREAS CURRICULARES N° DE HORAS

1  Matemáticas  07 horas
2  Comunicación  06 horas
3  Arte  02 horas
4  Personal Social  03 horas
5  Educación Física  02 horas
6  Educación Religiosa  02 horas
7  Ciencia y Ambiente  04 horas
8  Taller de Inglés  02 horas
9  Plan Lector  01 hora
10  Tutoría  01 hora
TOTAL 30 horas

Chiclayo, Marzo del 2011

 I.E. P.N.P
“FELIX TELLO ROJAS

HORARIO ESCOLAR 2011 TERCER GRADO “C”

TALLERES 3° “C”

Días
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Hora

13:20 – 14:10

14:10 – 14:55

Educación
14:55 – 15:40 Inglés
Física

15:40 – 16:00 RECREO

Educación
16:00 – 16:45 Inglés
Física

16:45 – 17:30

17:30 – 18:15
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 11223 PNP “FÉLIX TELLO ROJAS”
CHICLAYO

Niveles Educación Inicial Educación Primaria Educación Secundaria

CICLOS II III IV V VI VII

GRADOS 4 – 5 AÑOS 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5°

Matemáticas Matemáticas
Matemáticas Razonamiento Lógico Razonamiento
Matemático Matemático
Comunicación Comunicación

Comunicación Plan lector Razonamiento Verbal

Arte Arte
Inglés Inglés Inglés
Formación Ciudadana y
Cívica
Historia Geografía y
Personal Social
Economía
Personal Social
Persona familia y
relaciones humanas

Educación Física Educación Física

Educación Religiosa Educación Religiosa
Ciencia, Tecnología y
Ambiente
Ciencia y Ambiente Ciencia y Ambiente
Educación para el
Trabajo
Tutoría y Orientación Vocacional

CHICLAYO, MARZO DEL 2011

 LISTAS NIVEL PRIMARIA 2011

Nª APELLIDOS Y NOMBRES PROC.

1. ANICAMA ARNAO, Carlos Alejandro AC
2. AREVALO INGA Alexandra Antuane AC 0
3. BANCES RODRIGUEZ, Yassira Priscila PNP 0
4. CAJUSOL LOZADA , Anabella Sarahí AC 0
5. CARPIO VELIZ, Nicoll Xiomara AC 0
6. CROSBY CASTILLO Karina Lizethe PNP
7. CUMPEN ZAPATA, Cristhope PNP 0
8. GONZALES CHAVEZ Gustavo AC
9. GRADOS DÁVILA Nury Sebastián AC
10. GUERRERO ORTIZ Olga Natali AC
11. IRIGOIN ADRIANZEN CARLOS César Antonio PNP
12. LLANOS MOSILOT, Fabricio Arath PNP 0
13. LLANOS MOSILOT, Kevin Franco PNP 0
14. MASLUCAN BERNAL, Jhordan Alexander PNP 0
15. MONDRAGON GUERRERO, Noeli Cielito PNP 0
16. MONTENEGRO PINTADO Nicoll Maryorik PNP
17. OLIVEIRA CORREA, Crobert Dimitry PNP 0
18. RIOS HERNÁNDEZ Walter Antonio AC
19. SANDOVAL GARCIA Félix AC 0
20. SEMINARIO PARIHUAMÁN, Diana Mabel PNP 0
21. TEMOCHE MARTINEZ María Alejandra AC
22. TEMOCHE MARTINEZ María Fernanda AC
23. TORRES OLIVERA, Enix Joao PNP 0
24. VALDIVIEZO GAMARRA, Jair Enrique AC 0
25. VALVERDE CARDOZO, Annaclaudia PNP 0
 DE ALUMNOS POR EDAD SEXO Y FECHA DE ONOMÁSTICO

Nº APELLIDOS Y NOMBRES Procd. SEXO FECHA DE NAC. EDAD

1.
ANICAMA ARNAO, Carlos Alejandro AC H 07 10 2002 9
2.
AREVALO INGA Alexandra Antuane AC M 09 08 2002 9
3.
BANCES RODRIGUEZ, Yassira Priscila PNP M 21 09 2003 8
4.
CAJUSOL LOZADA , Anabella Sarahí AC M 13 03 2003 8
5. CARPIO VELIZ, Nicoll Xiomara AC H 30 05 2003 8
6.
CROSBY CASTILLO Karina Lizethe PNP M
7.
CUMPEN ZAPATA, Cristhope PNP H 30 12 2003 8
8.
GONZALES CHAVEZ Gustavo AC H 06 03 2003 8
9.
GRADOS DÁVILA Nury Sebastián AC H
10.
GUERRERO ORTIZ Olga Natali AC M 05 03 2003 8
11.
IRIGOIN ADRIANZEN CARLOS César Antonio PNP M 03 07 2003 8
12.
LLANOS MOSILOT, Fabricio Arath PNP H 16 09 2002 9
13.
LLANOS MOSILOT, Kevin Franco PNP H 16 09 2002 9
14.
MASLUCAN BERNAL, Jhordan Alexander PNP H 25 07 2003 8
15.
MONDRAGON GUERRERO, Noeli Cielito PNP M 15 02 2003 8
16.
MONTENEGRO PINTADO Nicoll Maryorik PNP H
17.
OLIVEIRA CORREA, Crobert Dimitry PNP H 14 04 2002 9
18.
RIOS HERNÁNDEZ Walter Antonio AC H 09 09 2002 9
19.
SANDOVAL GARCIA Félix AC H 29 12 2003 8
20.
SEMINARIO PARIHUAMÁN, Diana Mabel PNP M 26 06 2003 8
21.
TEMOCHE MARTINEZ María Alejandra AC M 25 2 2003 8
22.
TEMOCHE MARTINEZ María Fernanda AC M 25 2 2003 8
23.
TORRES OLIVERA, Enix Joao PNP H 13 05 2003 8
24.
VALDIVIEZO GAMARRA, Jair Enrique AC H 20 11 2002 9
25.
VALVERDE CARDOZO, Annaclaudia PNP M 22 03 2003 8
Institución Educativa 11223 PNP Sub-Dirección Académica
"Félix Tello Rojas" Inicial - Primaria
Chiclayo 2011

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

NIVEL PRIMARIA - PERIODO ESCOLAR 2011
HORA ACTIVIDADES RESPONSABLE

13:00 a Personal Normas y

Ingreso personal docente y alumnos
13:15 Disciplina
13:15 a Actividades de Formación en el Patio del Docentes, pers. de
13:20 plantel (Lunes y Viernes) Normas y Disc. Aux.
13:20 a
14:10
14:10 a Docente Aula / Docente
Desarrollo de Actividades Significativas de
14:55 Educ. Física/Docente
Aprendizajes en el Aula
Inglés
14:55 a
15:40

15:40 a Actividades Recreativas en el Patio del Personal Docente y de

16:00 plantel por parte de los alumnos Normas y Disciplina

16:00 a
16:45
16:45 a Docente Aula / Docente
Desarrollo de Actividades Significativas de
17:30 Educ. Física/Docente
Aprendizajes en el Aula
Inglés
17:30 a
18:15
18:15 a Personal Docente y de
Salida de los alumnos del plantel
18:30 Normas y Disciplina

Chiclayo, Marzo del 2011

Calendario Cívico Escolar

.
AGOSTO

 06 Aniversario de la Batalla de Junín

 22 Día del Folclor
  28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno de la Patria .
 30 Día de Santa Rosa de Lima
 31 Día del Libertador Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE

 1era. Semana de la Educación Vial

 07 Derechos Cívicos de la Mujer
 2do. Domingo Día de la Familia
 3er. Martes Día Internacional de la Paz
 23 Aniversario del colegio Félix Tello Rojas.
 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos

OCTUBRE

 08 Combate de Angamos: Día del Héroe Miguel Grau

 12 Día de la llegada de Cristóbal Colón a América
 16 Día del Discapacitado
 16 Día Mundial de la Alimentación

NOVIEMBRE

 10 Día de la Biblioteca Escolar

 20 Día Mundial de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño

DICIEMBRE

 01 Día de la Lucha contra el SIDA

 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
 10 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos

CUADRO ESTADÍSTICO DE LOS ALUMNOS DEL 3° GRADO “C”

 ALUMNOS MATRICULADOS PORCENTAJE

HOMBRES 13 52%

MUJERES 12 48%

TOTAL 25 100%

RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA QUE CONFORMAN EL

COMITÉ DE AULA DEL 3° GRADO “C”
 MARÍA CARDOZO BUSTAMANTE PRESIDENTE

 MAGALI LOZADA RIVALLES SECRETARIA

 LETICIA BERNAL CABADA TESORERA

 JOSÉ CARLOS VALDIVIEZO C. VOCAL

COMISIONES ASIGNADAS A MI PERSONA

  “CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL PADRE”

 “FESTIVAL DE LA CANCIÓN CRIOLLA”

 “CONCURSO INTERNO DE SPELLING WORDS”

VALORES A DESARROLLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MY. PNP “FÉLIX TELLO ROJAS”

VALORES
Los valores que se persigue en la institución educativa son aquellos que nos

lleven a la consecución de los objetivos trazados y que nos permitan alcanzar

nuestra visión. Estos valores estarán presentes en las actuaciones de los agentes

educativos, en el cumplimiento de la misión institucional y que vienen a

conformar nuestra axiología.

Estos valores son:

 AMOR

 RESPETO

 RESPONSABILIDAD

 IDENTIDAD

 SOLIDARIDAD

 CONCIENCIA ECOLÓGICA

 HONESTIDAD
 En la I.E.P.N.P. “FÉLIX TELLO ROJAS”, a los …….. días del

mes de ………… del 2011 siendo las …………… horas de la noche. En el

aula del Tercer grado “C”, se reunieron los padres de familia del

3ro “C” en, bajo la coordinación y asesoramiento de la profesora

Asesora: Josefa Quiroga Villanueva y contando con el quórum

reglamentario, se eligió a la nueva Junta Directiva del Comité de

Aula, cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente,

quedando conformada de la siguiente forma:

Presidente (a)………………………………………………………………………………………………….
DNI:…………………………………
Secretario (a)
(a)…………………………………………………………………………………………………………………………
DNI:…………………………………
Tesorero (a)
(a)……………………………………………………………………………………………………………………….
DNI:…………………………………
Vocal
(a)…………………………………………………………………………………………………………………………
DNI:………………………………..
Los mismos que presentaron el juramento de estilo,
comprometiéndose a trabajar en mejora del aula y en beneficio de
los niños.
Siendo las:…………………………. Se levanto la sesión y firmaron los
asistentes a dicho acto.

Apellidos y Nombres Firma DNI

…………………………………………………. ……………………………. ………………………...

……………………………………………….. ……………………………. ……………………...

 En la I.E.P.N.P. “FÉLIX TELLO ROJAS”, a los ….. días del

mes de …………….. del 2011 siendo las …………… horas de la noche.

En el aula del tercer grado “C”, se reunieron los padres de familia

del 3° “C” en, bajo la coordinación del Comité de Aula; se llegaron

a los siguientes acuerdos:

..……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….…………….

……………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….

Siendo las:…………………………. Se levanto la sesión y forman a

continuación como muestra de estar de acuerdo a lo propuesto.

Apellidos y Nombres Firma DNI

…………………………………………………. …………………………….. …………..........

……………………………………………….. ……………………………. ………………………...