Licenciatura em Educação do Campo

Mídias Educacionais
Isaac Melo

Título do Projeto Educativo em Mídias

Alunos:

Tema:
Delimitar a temática do projeto pensando nos conteúdos que serão abordados e o tempo
disponível para execução.

Objetivo(s)
Objetivo iniciando com verbo no infinitivo. Pensar em uma ação que proporcione uma
aprendizagem significativa de um tema específico e relacionado com as propostas da Educação do
Campo utilizando as Mídias Educacionais.
Pensar em um Objetivo Geral e Objetivos Específicos para as fases do projeto.

Conteúdos
Relacionar os conteúdos propostos e trabalhados por essa experiência.

Metodologia
Apresentar o caminho metodológico para a execução dessa proposta.
Aqui inserir os seguintes pontos:
1. Cronograma com fases e tempo estimado
2. Material necessário

Resultados esperados

Quais as possíveis contribuições que a implementação desse projeto poderá trazer para a
comunidade e pessoas envolvidas, no que diz respeito a construção do conhecimento.

Referências
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Mídias Educacionais
Isaac Melo

Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e sua relação com a Educação

Alunos: Isaac Samir Cortez de Melo

Tema
No início do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) tinham como
prioritário a conquista da terra. No entanto, logo tiveram a compreensão de algo além deveria ser
organizado. “Se a terra representava a possibilidade de trabalhar, produzir e viver dignamente,
faltava-lhes um instrumento fundamental para a comunidade de luta” (MST, 2019).
A necessidade de construir conhecimento e informação principalmente no que diz respeito
à política econômica e social e compreender como esse saber influencia no movimento de
resistência e luta, foi identificada como um outro elemento essencial ao do MST.

O protagonismo dos movimentos sociais camponeses no batismo originário

da Educação do Campo nos ajuda a puxar o fio de alguns nexos
estruturantes desta “experiência”, e, portanto, nos ajuda na compreensão do
que essencialmente ela é e na “consciência de mudança” que assinala e
projeta para além dela mesma (CALDART, 2012).

Sendo assim, o presente projeto buscará construir conhecimento quanto as propostas de

educação existentes no MST realizando análise de sua construção histórica e experiências diversas
dialogando com as experiências educacionais vivenciadas por crianças e jovens do Acampamento
José Martí no município de Canguaretama/RN.
O projeto proposto será aplicado com turma do quinto período do curso de Licenciatura em
Educação do Campo do IFRN Campus Canguaretama.

Objetivo Geral
 Construir elementos para maior compreensão de conceitos e especificidades da
Educação do Campo em contexto do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem
Terra.

Objetivos Específicos
 Construir elementos para maior compreensão de conceitos e especificidades da
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Educação do Campo em contexto do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem

Terra.
 Conhecer e incorporar os elementos midiáticos na elaboração e utilização dos meios
de comunicação e informação como recursos didáticos.

Conteúdos
Durante o projeto os conteúdos trabalhados serão trabalhados de maneira interdisciplinar
entre: Mídias Educacionais e Gestão escolar no contexto da Educação do Campo. Como conteúdos
abordados teremos:
1. Os sentidos da participação e da democracia para os movimentos sociais.
2. Especificidades da gestão da educação do campo.
3. As possibilidades de trabalho com mídias na escola e o papel do professor frente às
novas tecnologias.

Metodologia
O caminho metodológico será apresentado através do cronograma com sete aulas ao todo,
sendo um aula de campo para visita ao Acampamento José Martí. O objetivo é a construção de
vídeos de até três minutos e exibidos em uma atividade avaliativa final.
Aula Atividade Material Observação
Data show, Computador e
01 Exibição do vídeo “O Sonho de Rose” ---
Caixa de Som
Questões relacionadas aos
conteúdos e objetivos
Estudo dirigido com o texto “A vitória do Sonho
02 20 textos impressos propostos serão construídas
de Rose” de Mônica Molina.
para direcionamento do
debate.
Orientações sobre a construção dos vídeos na Data show, Computador e Técnicas de gravação e
03
disciplina de Mídias Educacionais Caixa de Som edição de imagens
Orientações sobre a construção dos vídeos na
Data show, Computador e Técnicas de gravação e
04 disciplina de Mídias Educacionais
Caixa de Som edição de imagens
Construção de Roteiro de Entrevista e de Vídeo
Gravação de entrevistas
com os moradores do
Celulares próprios dos
05 Visita ao acampamento MST José Martí acampamento com
alunos
perguntas previamente
construídas.
Vídeos editados e
06 Edição dos Vídeos 10 Computadores finalizados com duração de
3 minutos.
Exibição dos vídeos no
Data Show, Tela de
07 Exibição dos Vídeos no Tempo Comunidade Tempo Comunidade no
Projeção e Caixa de Som
Acampamento José Martí.

A avaliação será processual e será analisada a aprendizagem dos conteúdos abordados

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durante o processo, no que diz respeito à Educação do Campo e sua relação com o MST e a
utilização dos recursos de Mídias Educacionais em sala de aula.

Resultados esperados

Para a finalização do projeto é esperado que os alunos construam conhecimento no que diz
respeito a conteúdos específicos das disciplinas de Mídias Educacionais e Gestão escolar no
contexto da Educação do Campo, passando pela experiência da construção através de atividade de
pesquisa e construção de material em mídia para registro da proposta. Outro ponto, é a reflexão
tanto dos alunos envolvidos quanto à comunidade do acampamento José Martí, quanto à relevância
de uma proposta educacional destinada a esse grupo e suas influências na força e resistência do
próprio movimento.

Referências
CALDART, S.R. et al. Dicionário da Educação do Campo. Rio de Janeiro, São Paulo: Escola
Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Expressão Popular, 2012.
MARTINS, Aracy Alves et al. Cinema e Educação do Campo. A vitória do Sonho de Rose. Belo
Horizonte: Autêntica Editora, 2010.
MORAES, Tetê. O Sonho de Rose. <https://www.youtube.com/watch?v=xP2Jm23RJ9Y>. Acesso
em 17 de maio de 2019.
MST, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. Educação.
< http://www.mst.org.br/educacao/>. Acesso em 24 maio 2019.
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ANEXOS