Trabajo individual unidad 2, paso 3

Descubro los enfoques psicológicos

Estudiante: Jesús Eduardo remolina ovallos

Código: 1091183294

Móvil: 3212562003

Nº de grupo: 403002-58

Tutora: Liliana Margarita Meza

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades

Programa: psicología

Fecha: 08/06/2019
 1. Conociendo el origen de los enfoques psicológicos (Tabla 1).

Esta actividad tiene como propósito que los estudiantes comprendan que el origen,
evolución y consolidación de cada uno de los enfoques psicológicos tiene que ver con
circunstancias, contextos y/o hechos históricos de gran relevancia, pues ellos han
definido en gran medida el rumbo que ha seguido cada enfoque hasta la actualidad.
Como resultado entonces, cada estudiante deberá diligenciar la Tabla 1, en la que
indica por lo menos un acontecimiento, circunstancia o fenómeno social relevante
asociado al origen y/o evolución de cada uno de los enfoques de la psicología que se
estudian en este curso.

Entonces, habiendo estudiado previamente los contenidos requeridas de las Unidades 2

y 3, lea cuidadosamente las instrucciones al interior de la Tabla 1 y diligencie cada uno
de los campos.

Enfoque Circunstancia histórica o fenómeno

social relevante para el origen y/o
evolución del enfoque de la psicología.
Enfoques clásicos
La Gestalt es una corriente decisiva en la
historia de la psicología.
Quien dio nombre a este movimiento en
Las cualidades de la forma, su obra más
importante. No hay una traducción
perfecta en castellano para el término
“Gestalt”. Pero podemos interpretarlo
como “totalidad”, “figura”, “estructura”,
Gestalt “configuración” o “unidad organizada”.
Sus principales antecedentes son
filósofos: La base de la Gestalt es
filosófica. Pensadores como Kant,
Descartes o Husserl elaboraron la base
teórica sobre que la que esta escuela se
desarrolló. Los psicólogos pertenecientes
a esta corriente consiguieron llevar sus
ideas al laboratorio y obtener resultados
asombrosos.
 Es el objeto del subconsciente lo
constituye la comprensión de los
contenidos inconscientes de la conducta
humana.
El psicoanálisis postula el proceso de
construcción del aparato psíquico y
Psicología.
Teoría Psicodinámica: Relación con el
Psicoanálisis funcionamiento psíquico humano,
estudia la energía psíquica, como se
transforma y se expresa la conducta.
Comportamiento problemático,
sintomático o patológico de las personas
está en la incapacidad o imposibilidad
del sujeto para liberar de manera
adecuada las tensiones.

Psicología del aprendizaje

Explicación del conductismo sobre el
comportamiento. Estimulo respuesta.
Psicología del aprendizaje: enfoque o
escuelas clásicas, desestima las posturas
mentalistas e intropeccionistas de la
época y reemplazada por una psicología
Conductismo que pretendía ser objetiva, rigurosa y
sistemática.
Comportamiento problemático de las
personas deseable o indeseable ha sido
aprendido y la explicación de dicha
conducta se encuentra en los estímulos
recibidos por el sujeto desde el medio
ambiente
Enfoques
contemporáneos
Psicología Humanística El desarrollo del
ser humano, de su potencial y Psicología
Cognitiva. El desarrollo del ser humano,
de supotencial, cambiando el concepto de
ser humano sano que se considere al
Psicología tener unas condiciones externas como
familia, casa, trabajo, etc.
Humanista Comportamiento problemático,
sintomático o patológico de las personas
se define de dos maneras que en todo
caso se encarnan una misma esencia y
son las necesidades humanas.
 Necesidades Fisiológicas: están
orientadas hacia la supervivencia del
hombre, incluye necesidades básicas,
como la respiración, el comer, el dormir.
Autorrealización.
Necesidades fisiológicas.
Necesidades de seguridad.
Necesidades de amor, afecto y
pertenencia.
Necesidad de estima.
Necesidades estéticas.
Necesidades cognitivas.
Necesidades de auto-transparencia.
Rasgos.
Terapia centrada en el cliente.

Surgimiento de la psicología cognitiva.

Psicología Cognitiva La metáfora del
ordenador y la postura sobre el
comportamiento.
Comportamiento problemático,
Psicología sintomático o patológico de las personas
depende de la información de entrada,
cognitiva especialmente del procesamiento que se
le da a la información.
Metáfora del ordenador es considerar la
mente como un sistema de cómputo.
La metáfora del ordenador y la postura
sobre el comportamiento defendiendo
que entre el estímulo y l respuesta operan
procesos que recogen y actúan sobre los
estímulos dando origen luego a la
respuesta.
Origen:
Fundamentación.
Sistema.
Sistema Abierto.
Subsistema.
Totalidad.
Retroalimentación.
Psicología Homeostasis.
Equifinalidad Vs Equicasualidad
sistémica Fundamentación:
Es la concepción de que el universo está
fundado como un sistema de sistemas,
descubriendo los principios y
propiedades del universo.
Comportamiento problemático de las
personas cuyo principio de totalidad se
sabe que los problemas no son de quien
 los genera sino del sistema en el que
ocurre.
Psicología sistemática Son los
fenómenos de la relación y comunicación
en cualquier grupo que interactúe y
Gestalt conserva el espíritu experimental.

2. Comprendiendo el objeto de estudio de la psicología (Tabla 2).

El propósito de esta actividad es que los estudiantes comprendan la complejidad de la
discusión sobre el objeto de estudio de la psicología y los elementos que la componen;
en especial lo que sobre el particular ha planteado cada uno de los enfoques
psicológicos. Más allá de que a la larga toda la psicología busque comprender el
comportamiento normal y el patológico de las personas, cada enfoque psicológico ha
centrado su objeto de estudio en un asunto particular. Es entonces necesario que el
estudiante pueda señalar con precisión la postura de cada enfoque sobre lo que debe ser
el centro de atención para la psicología.
Entonces, habiendo estudiado previamente los contenidos requeridas de las Unidades 2
y 3, lea cuidadosamente las instrucciones al interior de la Tabla 2 y diligencie cada uno
de los campos.

Enfoque Objeto de estudio de la psicología

Psicología analista
Psicología cognitiva
Enfoque psicodinámico
Psicología sistémica
Conductismo
desde cada uno de los enfoques…
El objeto de estudio de la psicología es el
ser humano; en especial sus necesidades
y sus potencialidades.
La psicología debe ocuparse del estudio
de los procesos que le permiten al
individuo dar cuenta de su medio
ambiente externo e interno, es decir de la
cognición.
La psicología debe trascender el estudio
de la consciencia y ocuparse de los
complejos procesos inconscientes, los
cuales configuran el comportamiento
consciente.
La psicología debe estudiar los
fenómenos de relación y comunicación al
interior de la familia, siendo estos los
reguladores del comportamiento de sus
miembros.
La psicología debe estudiar y
comprender la conducta observable, lo
que incluye también el lenguaje.
 3. Apropiando los conceptos y postulados básicos de los enfoques psicológicos
(Tabla 3).
Comprender las diferentes concepciones de lo psicológico exige la identificación y
comprensión de los conceptos y o planteamientos teóricos básicos de los enfoques
psicológicos. En consecuencia, en esta actividad el estudiante deberá realizar esa
indagación enfoque por enfoque e informar sobre los conceptos o postulados más
importantes de cada enfoque.
Entonces, habiendo estudiado previamente los contenidos requeridas de las Unidades 2
y 3, lea cuidadosamente las instrucciones al interior de la Tabla 3 y diligencie cada uno
de los campos.

Enfoque Coloque en esta Coloque en esta

columna los tres columna la que usted
conceptos o postulados estime es la principal
que usted estime son los premisa o idea que
más importantes de plantea cada enfoque.
cada enfoque
psicológico.
Ciencia de la experiencia No se dispone de palabra
directa del organismo alguna que corresponda
total, los gestaltistas exactamente al vocablo
defienden la existencia de alemán Gestalt. Se han
la conciencia. sugerido diversas
Los gestaltistas se oponen traducciones, entre ellas,
al análisis elementalista, las de "forma", "figura" y
el análisis estructural. "configuración", pero
Descubrimiento de que ninguna ha sido aceptada
los elementos de la sin reservas. A la palabra
realidad no son entidades "figura" se le ha objetado
aisladas, sino que son una que indica un campo
Gestalt totalidad significativa demasiado limitado: el
Educación: Estudio del visual. Se ha empleado
aprendizaje, la memoria, "configuración", pero con
el pensamiento y la mucha cautela, acaso
motivación humana. porque su derivación
sugiere, aunque bastante
remotamente, una
composición de
elementos, que es la
verdadera antítesis de la
Gestalt. "Forma" es, sin
duda, el término menos
objetable y se está usando
de modo bastante general.
 PRECONSCIENTE Es
un estrato virtual
intermedio entre lo
consciente y lo
inconsciente. Aunque no
se trata de una instancia
física si es un nivel de
tránsito de lo inconsciente
a lo consciente.
Psicoanálisis CONCIENCIA: el
conocimiento que un ser
tiene de sí mismo y de su
entorno.
CONSCIENTE: se refiere
sencillamente a la
experiencia psicológica
de los sujetos en estado
de vigilia. Lo constituyen
la vivencia y el
conocimiento
(información) que está, a
voluntad, a total
disposición del sujeto.
Estímulo Incondicionado:
provoca de forma
automática, una respuesta
emocional o fisiológica.
Respondiente: Respuestas
(generalmente
automáticas o
involuntarias) generadas
por estímulos específicos.
Contigüidad: Asociación
de dos eventos por el
apareamiento repetido.
Conductismo
Descubre la cocaína
como medicamento e
incluso la consume pero
no llega a convertirse en
adicción, también
descubre que puede ser
utilizada como anestésico
en cirugía ocular.
Una de las ideas centrales
de la teoría es la de
condicionamiento,
proceso por el cual una
respuesta determinada es
obtenida en relación con
un estímulo
originalmente indiferente
con respecto a la misma.
Luego se trata de
determinar cómo a partir
de unos pocos reflejos y
mediante procesos de
condicionamiento, se
obtiene la enorme gama
de conductas que realizan
los hombres. El
conductismo se ha
planteado también como
un programa, lo que
incluye entre sus
pretensiones
el interés por intervenir
sobre la conducta y los
hombres a los efectos de
producir una mejor
adaptación de los mismos
 al medio social, lo que ha
derivado en estudios
sobre el aprendizaje y un
desarrollo importante en
el área laboral y en
la propaganda.

Las Necesidades Un aspecto fundamental

Humanas son un estado de la terapia centrada en
de carencia percibida y su la persona es la empatía.
diferencia o discrepancia Los terapeutas que
entre el estado real y el adoptan un enfoque
deseado. Por ejemplo, humanista se “acercan” a
objetos, los servicios o sus clientes cuando
recursos que son exploran los aspectos
necesarios para la emocionales.
supervivencia, bienestar o
confort de una persona y
de los que es difícil
Psicología despojarse.
Capacidad de relacionarse
humanista con otras personas y amar
de manera productiva no
es innata o instintiva en
los seres humanos. Como
personas, tenemos que
crear nuestras propias
relaciones.
Aquello que va más allá o
que se encuentra por
encima de determinado
límite por su importancia.
Conducta La idea principal de la
Observable: Son todas psicología cognitiva es
aquellas acciones que se descubrir como
pueden percibir, observar conocemos, aprendemos
a través de la vista y cuáles son los procesos
directa. Por medio de implicados en nuestra
estas conductas Se puede mente.
determinar una causa que Percepción: capacidad de
determina el extraer información a
comportamiento asociado través de los sentidos y
a las mismas. luego darle
Representación mental o una interpretación.
simbólica de una cosa
material o inmaterial o de
un proceso en la que
aparecen relacionadas de
 forma lógica sus líneas o
Psicología rasgos esenciales.
Simulación: Es un acto
cognitiva que consiste en imitar o
fingir que se está
realizando una acción
cuando en realidad no se
está llevando a cabo.
Experimentación que
imita aspectos idénticos a
los de la realidad.
Estructuras: Es la
disposición y orden de las
partes dentro de un todo.
También puede
entenderse como un
sistema de conceptos
coherentes enlazados,
cuyo objetivo es precisar
la esencia del objeto de
estudio.

La retroalimentación La familia no se puede

Psicología positiva: Se refiere a la ver como una suma de
recolección de datos de la individualidades, sino
sistémica acción del sistema de los
cuales derivan ajustes que
como un conjunto de
interacciones. El
posibilitan fisioterapeuta se da
transformación del importancias también a
sistema en busca de diferentes sistemas de los
adaptación. El adjetivo que forma parte (familiar,
“positiva” de algunos profesional, social y entre
procesos de otros) al punto que toda
retroalimentación se dificulta psicología tiene
refiere sencillamente a que ver con una
que son ajustes que perturbación en la
suman o agregan comunicaciones
elementos adaptativos al interpersonales.
sistema. A la
retroalimentación positiva
le siguen procesos morfo
genéticos.
Triangulación: Esto trata
del intento de resolver
dificultades
interpersonales al interior
de la familia con la
participación de un
tercero, dónde las
particularidades de ese
 tercero vienen a ser las
determinantes del modo
de evolución del conflicto
inicial. Esa triangulación
puede llegar a ser
equilibrada o
desequilibrada.

Homeostasis: Conjunto
de fenómenos de
autorregulación,
conducentes al
mantenimiento de una
relativa constancia en la
composición y las
propiedades del medio
interno de un organismo.

Bibliografías.
- Caicedo, S., Chica, M. Córdoba, H., & Bustos, J. (2016)Enfoques clásicos de la
psicología. Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/9678
- Bustos, J. (09, 12, 2016). El comportamiento desde la gestalt. [Archivo de video].
Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/9725
- Talarn, A. (2009). Psicoanálisis al alcance de todos. Barcelona: Herder, pp.43-69.
Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=43&docID=1
1205299&tm=1498239587240