RELATO TRABAJO COLABORATIVO

Aprendices:

Eliana Herrera Villar

Tutora:

Mery Rocha Cuan

SENA

Tecnólogo en Gestión de Mercados

2018
 Trabajo Colaborativo

Guasipungo es un pueblo que se encuentra en medio de unas montañas.

La parroquia es de color rojo que resalta con sus casas de color blanco. Un joven

llamado Carlos vive en ese majestuoso pueblo, que es apartado y de difícil

acceso, deseaba adelantar estudios a nivel tecnológico, su mayor problema

radicaba en que no encuentra una institución cercana que le ofrezca la

oportunidad de estudiar por tal razón acude a un amigo para que lo oriente donde

tomar la formación sin tener que salir de su pueblo y al mismo tiempo trabajar,

este amigo que había salido a la cuidad le comento a Carlos sobre el SENA, le

explico que esta institución le ofrece un abanico de opciones que incluyen desde

cursos cortos, carreras tecnológicas hasta especializaciones totalmente

virtuales, sin restricciones de horarios, flexibles y soportados en la tecnología

como herramienta para la enseñanza y totalmente gratuita. Carlos realizo el

proceso de inscripción en el SENA, en titulada virtual, programa tecnólogo en

Gestión de mercados, y para sorpresa de Carlos aprobó el examen y quedo en el

grupo ficha 1749848 perteneciente al SENA Centro Biotecnológico Agropecuario

de Mosquera Cundinamarca. Carlos muy contento empezó su etapa de inducción,

realizo las dos primeras guías con éxitos, y en la tercera debía formar un grupo, el

cual lo formo con Pilar, Carolina, Eliana y Marisol, estos se colocaron de acuerdo

por medio del whatsApp ya que cada uno de los compañeros dejaron su número

en el foro que su tutora Vocera les había creado, Cuando empezaron a trabajar

Carlos no entendía como podía trabajar en grupo, si cada uno vive en regiones

diferentes, por lo que empezó a leer la guía número 3 de la inducción donde se le

explica que ese grupo creado iba ser un grupo de trabajo colaborativo que es en
donde el trabajo en conjunto de los participantes es por un objetivo en común:

lograr aprendizaje en grupo, y en nuestro caso trabajar en conjunto para

desarrollar nuestra epata lectiva.

Empezaron hacer el trabajo y Pilar nunca aporto, pero no llegaban a ningún

acuerdo, hasta que Carolina les comento que al trabajar colaborativamente y el

interés por aprender involucra a todos los participantes de manera que se

establecen roles e interdependencias para lograr el objetivo común, la

comunicación entre los miembros que participan debe ser frecuente, fluida y

rápida, no basta con aportar, se debe justificar, todas las aportaciones deben ser

tratadas de forma crítica y constructiva, no sólo se debe llegar a un consenso de

acuerdos o desacuerdos, sino consenso de argumentaciones, los resultados

alcanzados no deben ser el producto sumatorio del trabajo en grupo, sino de su

negociación y cohesión y las herramientas de comunicación que se utilizarán en

nuestro caso (e-mail, chat, sesiones de Blackoard collaborate, skype entre otras.)

y menciona que las principales características del trabajo en colaborativo son: la

comunicación, cooperación, trabajo en equipo, autoevaluación y responsabilidad,

Marisol aporta que en el trabajo colaborativo se distinguen cinco componentes

esenciales: Interdependencia positiva, interacción, Contribución individual y grupal;

y habilidades personales y de grupo. Eliana complementa que el trabajo

colaborativo tiene como ventajas ayudar a los aprendices rápidos como lentos,

enseña a trabajar de la misma forma como se trabaja en el mundo laboral y

educativo, ayuda a enfrentar los problemas de la forma como se resuelven los

problemas hoy, acerca a los aprendices a las formas que hoy se utilizan en la

sociedad para tratar y procesar la información, prepara a los aprendices para el

mundo del trabajo, prepara a los aprendices para el mundo social y desarrolla

habilidades para comunicarse con otros, algo que les ayudará mucho en su etapa

lectiva próxima a empezar.