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Responsable
Julio de 2016
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Ramos Arizpe, Coahuila
www.cecytec.edu.mx
Programa Integral de Fortalecimiento Académico
CECyTE Coahuila
El perfil común del bachiller se construye en el Marco Curricular Común con base
en once competencias genéricas y se complementan con las disciplinares y
profesionales, las cuales favorecen la formación integral de los estudiantes en lo
personal, laboral y desarrollo social.
Este programa favorecerá y apoyará a los planteles, les permitirá hacer las
adecuaciones de acuerdo a sus necesidades.
OBJETIVO.
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Llevar a cabo una Educación Integral en los alumnos del Colegio de Estudios
Científicos y Tecnológicos del Estado de Coahuila, unificando los distintos
programas, facilitando y orientando a Directivos y Docentes en la implementación
de un Programa que conjunte las diversas áreas de Fortalecimiento Académico.
METAS.
En este se conjunta:
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JUSTIFICACIÓN
PROGRAMA DE
PERFIL DEL COMPETENCIAS
HSE ESPECÍFICAS FORTALECIMIENTO
EGRESADO GENÉRICAS
ACADÉMICO
Autoestima, Programa Integral Contra
reconocimiento y el Abandono Escolar,
Se conoce y valora a sí manejo de Orientación y Tutorías
mismo y aborda emociones,
Regula sus
problemas y retos postergación de la
emociones y cuida
teniendo en cuenta los gratificación, toma de
de su salud
objetivos que se perspectiva,
persigue tolerancia a la
frustración,
pensamiento crítico.
Preservación Difusión de
la Cultura y Desarrollo de
Es sensible al arte y Actividades Cívicas y
participa en la Artísticas
Valora el arte y la apreciación e
cultura interpretación de sus
expresiones en
distintos géneros.
Programa de Activación
Análisis de Física y Cuidado de la
Regula sus
Elige y practica estilos consecuencias, Salud.
emociones y cuida
de vida saludables empatía y escucha Programa Integral Contra
de su salud
activa. el Abandono Escolar,
Orientación y Tutorías
Se comunica con Escucha, interpreta y Plan Nacional para la
eficacia. emite mensajes Evaluación de los
Asertividad, manejo
Usa sus habilidades pertinentes en distintos Aprendizajes
de conflictos
digitales. contextos mediante la Fortalecimiento Segundo
interpersonales, toma
utilización de medios, Idioma
de perspectiva.
códigos, y herramientas
apropiados.
Desarrolla Programa Mejora
innovaciones y propone Continua.
Piensa de manera
soluciones a problemas Diseño, Elaboración y
crítica.
a partir de métodos Actualización de
establecidos Recursos y Prototipos
Sustenta una postura Escucha activa, Didácticos
personal sobre temas empatía, pensamiento
Busca entender su crítico, toma de
de interés y relevancia
entorno. perspectiva.
general, considerando
Piensa de manera
otros puntos de vista de
crítica.
manera crítica y
reflexiva.
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Programa Integral Contra
Autoeficacia, manejo
el Abandono Escolar,
Aprende por iniciativa e de emociones,
Piensa de manera Orientación y Tutorías
interés propio a lo largo tolerancia a la
crítica
de la vida. frustración, manejo de
estrés.
Programa Mejora
Continua.
Participa y colabora de Asertividad, empatía y
Colabora de manera Movimiento Mexicano de
manera efectiva en manejo de conflictos
constructiva Formación Dual
equipos diversos interpersonales.
Contribuye al desarrollo
Se preocupa y actúa
sustentable de manera
por el medio
crítica, con acciones
ambiente.
responsables.
Razona y aplica
conceptos PLANEA
numéricos.
Conoce y entiende
aspectos financieros
básicos.
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Responsables
Trabajar en equipo es la fórmula para lograr el éxito de todas las actividades que
componen éste programa. El objetivo es presentar la información a todos los
actores del proceso enseñanza- aprendizaje.
Director
Docente
Orientador
Tutor
Padre de familia
Control escolar
Trabajador social
Orientador
Docentes
y Trabajo
Tutores
Social
Padres de Control
Familia Escolar
Formación
Integral Encargado
Directivos
Alumno de Orden
Alcance
Todos los planteles CECYTEC y EMSaD
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1.- PLAN DE MEJORA CONTINUA
1. Portada
2. Contenido
3. Presentación
4. Normativa Aplicable
5. Diagnóstico
6. Priorización de Categorías
7. Programas de Mejora
8. Organización
9. Recursos
10. Participantes, control de revisiones y aprobación del PMC
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Organización Formato PIFA-01
ORGANIZACIÓN
Plantel: EMSAD FRONTERA
Programa:PLAN DE MEJORA CONTINUA
Objetivo: Implementar un Plan de Mejora Continua que contribuya a la mejora del servicio educativo
que presta el plantel de educación media superior, donde se establezcan prioridades, metas, líneas de
acción y actividades que contribuyan al logro de estos propósitos.
Metas:Que el 100% de los planteles elaboren e implementen un Plan de Mejora Continua
Línea de Acción Actividades Responsable
Ciclo Escolar 2016-2017
Ago. Sep. Oct Nov Dic Ene Feb Mzo Abr Myo Jun Jul
Coordina una reunión con la x
comunidad escolar para elaborar
un diagnóstico de la situación del
plantel.
Definir las categorías que deberán
de incluirse en el PMC del plantel
Elaborar un Definir el orden de prioridades de x
Plan de las categorías en base a la
mejora situación contextual del plantel (La
prioridad número siempre deberá
respetando ser los indicadores académicos)
los
lineamientos Establecer las metas para el x
plantel, las cuales deben de ser
para su concretas, alcanzables, medibles y
elaboración demostrables
Establecer las líneas de acción x
actividades y tareas con las cuales
se podrán alcanzar las metas
Establecer los mecanismos de x
control y evaluación del PMC
Enviar el PMC a Dirección X
Académica para su autorización
Programar y realizar una reunión X
Dar a conocer para dar a conocer el PMC con el
el PMC ante la personal docente, administrativo,
manual, alumnos y padres de
comunidad familia.
del plantel Programar reuniones de x X x
seguimiento del avance y
cumplimiento de las metas
Implementar Implementar las actividades x X x x X x X X x x x
plasmadas en el PMC
el PMC en el Formalizar las responsabilidades
plantel de quienes estén a cargo de las
actividades
Enviar reportes de los tres x X x x
Establecer un momentos de seguimiento a
Dirección Académica.
seguimiento
al logro de las
metas del
PMC
Formato PIFA-01
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2.- PLANEA
Áreas
Lenguaje y Comunicación
Matemáticas
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Organización Formato PIFA-01
ORGANIZACIÓN
Plantel: EMSAD FRONTERA
Programa:PLAN NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Objetivo: Conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de aprendizajes
esenciales al término de los distintos niveles de la educación obligatoria.
Metas:Aumentar en 3.0 puntos porcentuales por plantel con relación a los resultados obtenidos en la
prueba PLANEA 2016
Línea de Acción Actividades Responsab
le Ciclo Escolar 2016-2017
Ago. Sep. Oct Nov Dic Ene Feb Mzo Abr Myo Jun Jul
Hacer un análisis de los resultados x
obtenidos por el plantel en la prueba
PLANEA 2016
Determinar en academia las acciones x
generales, las estrategias y los
responsables de implementar y dar
seguimiento al PMMS
Definir responsables de Tutoría
académica grupal de Habilidad
matemáticas y Comprensión lectora
Realizar el Plan de Mejora en x
el formato del Plan de Mejora Media
Elaborar un Superior( PMMS)
Subir el PMMS en:
Plan de http://cosdac.sems.gob.mx/planea/inde
mejora x.php/plantel
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3.- PROGRAMA INTEGRAL CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR,
ORIENTACIÓN Y TUTORÍAS
Líneas de acción
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Programa Nacional de Tutorías
Áreas de atención
Vocacional; pretende que el alumnado cuente con las herramientas para formar de
manera asertiva su vida futura.
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Movimiento Nacional Contra el Abandono Escolar.
Los manuales en los que se describe cada aspecto contenido en el MNCAE son
los siguientes:
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Organización Formato PIFA-01
ORGANIZACIÓN
Plantel: EMSAD FRONTERA
Programa: Programa Integral Contra el Abandono Escolar, Orientación y Tutorías.
Objetivo: Promover la permanencia de los alumnos a través de acciones dirigidas y apoyadas por autoridades de la
especialidad en los planteles CECyTEC – EMSaD
Metas:
1.Disminuir el porcentaje de deserción un 2%
2. Atender al 100% de los alumnos en tutorías
3. Atender al 100% de los alumnos en riesgo de abandono escolar.
Línea de Actividades Responsable Ciclo Escolar 2016-2017
Acción Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mzo Abr Myo Jun Jul
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4.- CONSTRUYE T
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Organización Formato PIFA-01
ORGANIZACIÓN
Plantel: EMSAD FRONTERA
Programa: CONSTRUYET
Objetivo: Fortalecer las capacidades de la escuela para desarrollar habilidades socioemocionales en las
y los estudiantes, y así mejorar el ambiente escolar en los planteles del nivel medio superior
participantes.
Metas:
Que el 100% de los planteles inscritos al programa CONSTRUYE T implementen el programa
Línea de Actividades Responsable Ciclo Escolar 2016-2017
Acción Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mzo Abr Myo Jun Jul
Programar la reunión del x
Comité Escolar Construye T
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5.- DISEÑO, ELABORACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE RECURSOS Y
PROTOTIPOS DIDÁCTICOS
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Organización Formato PIFA-01
ORGANIZACIÓN
Plantel: EMSAD FRONTERA
Programa: DISEÑO, ELABORACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE RECURSOS Y PROTOTIPOS DIDÁCTICOS
Objetivo: Utilizar el aprendizaje basado en proyectos mediante el diseño, elaboración y actualización de
recursos y prototipos didácticos
Metas:
Utilizar en el 100% de los planteles, el aprendizaje basado en proyectos que facilite el
aprendizaje significativo y por competencias
Lograr que el 100% de los planteles expongan ante la comunidad estudiantil los recursos y
prototipos didácticos diseñados y elaborados durante cada semestre
Línea de Actividades Responsable Ciclo Escolar 2016-2017
Acción Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mzo Abr Myo Jun Jul
Realizar academia por X
componentes para
Promover en presentar información
los docentes sobre la metodología
la basada en proyectos
Determinar en las X
metodología academias del
basada en componente profesional
los proyectos que se
proyectos trabajarán durante el ciclo
escolar
Realizar campaña de x x
Participar u promoción del concurso
Organizar
etapa de Realizar concurso local de X
Innovación y Creatividad
concurso de tecnológica
Creatividad e
Participar en etapas
Innovación regionales y estatales
Tecnológica
Organizar en academia, la x
feria de exposición de
recursos y proyectos
finales
Hacer la presentación de X
los proyectos diseñados y
Realizar elaborados por los
exposiciones alumnos y los docentes
ante la comunidad
estudiantil
Utilizar proyectos finales
buscando la
transversalidad con al
menos dos materias
Promover la creación de X x
prototipos Robóticos
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6.-PRESERVACIÓN Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Alcance
En este proyecto están involucradas todas las áreas del conocimiento del Colegio.
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ORGANIZACIÓN
Plantel: EMSAD FRONTERA
Programa:Preservación Y Cuidado Del Medio Ambiente
Objetivo: Que los estudiantes asuman y establezcan una conciencia de cuidado ambiental dentro de un
enfoque de educación integral.
Metas:Que el 100% de los planteles contribuyan al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones
responsables
Línea de Acción Actividades Responsable
Ciclo Escolar 2016-2017
Ago. Sep. Oct Nov Dic Ene Feb Mzo Abr Myo Jun Jul
Promover la cultura ecológica en los X X X X X X X X X X X X
planteles.
X X X X X X
Elaborar un Diseñar el plan te trabajo semestral
Plan de trabajo de los promotores ecológicos.
sobre la cultura participar en los Programas Estatales
Banco de Germoplasma
ecológica.
Cambio Climático
Clubes Ecológicos
Incendios Forestales
Red de Viveros
http://www.sema.gob.mx/
Campaña de reciclaje X X X X X X X X X X X X
3 Rs (Reducir, Reutilizar y Reciclar).
Campaña de reforestación X X X X
http://www.sema.gob.mx/
Vida ecológica saludable X X X X X X X X X X X X
Desarrollo de actividades diarias en
pro del ambiente.
Diseño y aplicación de un X X X X X X X
instrumento de medición
Establecer Informar las metas que se pretenden X X X X X X
seguimiento al cumplir, las acciones generales con
las que se cumplirán las metas
logro de las
metas Enviar informe de actividades PIFA-
02 los primeros 5 días de cada mes
a la Dirección Académica
PIFA-01
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7.- PROGRAMA DE ACTIVACIÓN FÍSICA Y CUIDADO DE LA SALUD
Fomentar:
1.- Disciplina.
2.-Responsabilidad.
3.-Trabajo en Equipo.
4.- Liderazgo.
5.- Solidaridad.
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Organización Formato PIFA-01
ORGANIZACIÓN
Plantel: EMSAD FRONTERA
Programa:Programa de Activación Física y Cuidado de la Salud
Objetivo: Que los alumnos realicen actividades deportivas que les ayuden a regular sus
emociones y a cuidar su salud, además de reconozcan en la actividad física a un medio para
su desarrollo mental y social.
Metas:Que el 100% de los alumnos realicen activación física y cuidado de la salud.
Trabajar X x x x x x x x x x x
Acondicionamiento
físico individual y
Implementar un grupal.
programa de Organizar x x x x x x x x x
actividades actividades físicas
físicas en grupo grupales:
Futbol Soccer,
e individuales Baloncesto,
que incluyan Voleibol y Béisbol.
Volibol, Promover x x x x x x
Basquetbol, organizar y
Béisbol y Fútbol. participar
encuentros
deportivos Local,
Regional y Estatal
Emprender X x x x x x x x x
acciones que
muestren la
adquisición de
estilos de vida
saludable en
relación con la
actividad física.
Promover estilos Utilizar el deporte X x x x x x x x x
escolar como base
de vida para el diseño de
saludables estrategias
didácticas que
fortalezcan las
habilidades y
destrezas
Promover el X x x x x x x x x
cuidado de la salud
, hábitos de higiene
y alimentación
Establecer Mandar el informe X x x x x x x x x
seguimiento al de actividades
formato PIFA-02 los
logro de las 5 primeros días del
metas mes
Formato PIFA-01
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8.- PRESERVACIÓN DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y DESARROLLO DE
ACTIVIDADES CÍVICAS Y ARTÍSTICAS
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Organización Formato PIFA-01
ORGANIZACIÓN
Plantel: EMSAD FRONTERA
Programa: PRESERVACIÓN DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES CÍVICAS Y
ARTÍSTICAS
Objetivo: Desarrollar la capacidad artística y apreciación cultural de los estudiantes CECyTEC- EMSAD y
fomentar las actividades cívicas del País, el Estado y la localidad.
Metas: Que el 100% de los alumnos de CECyTE Coahuila aprecien la belleza a través del arte y cultiven
el deseo de procurarla en todos los aspectos de su vida.
Línea de Actividades Responsable Ciclo Escolar 2016-2017
Acción Ago Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mzo Abr Myo Jun Jul
Promover y Definir por semana, las x
actividades culturales,
difundir el cívicas y artísticas que se
programa de desarrollarán durante el
Preservación ciclo escolar.
Difusión de la Realizar campaña de x
promoción de las
Cultura. actividades definidas.
Programar actividades x x x X x x x x x x x X
cívicas:
*Honores a la bandera el
primer lunes de cada mes
*Periódico mural al inicio
de cada mes.
Participar en eventos
cívicos oficiales
Fomentar Fomentar actividades y x x x x x x x x
Actividades expresiones artísticas :
Poesía, Oratoria, Danza,
Cívicas y Declamación, Teatro,
Artísticas. Cuento Corto, Ajedrez,
Canto, Pintura y Música
Promover concursos de
poesía, ensayos, cuentos y
debates
Realizar exposición de los
proyectos artísticos.
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Los estudiantes- aprendices se
forman de acuerdo con el perfil
completo que exige la profesión (competencias genéricas, disciplinares y
profesionales).
Se hace un seguimiento interno y supervisión externa.
Plantel:
Dirección General:
Coordinadora Nacional
Responsable área académica y vinculación
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Anexo 2
Formato PIFA-02
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