LA ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO:

 Hoja de presentación
 Índice
 Introducción
 Competencias de cada Unidad
 Contenidos abordados
 Evidencias de los trabajos realizados
 Conclusión /Experiencia Personal
 Referencias bibliográficas

Sugerencias:

1
 Universidad Abierta Para Adultos

Nombre de la asignatura: Infotecnología del aprendizaje

Denominación de la asignatura: CBC 104

Nombre del participante: Rosa García Ventura

Matrícula: 2019-01931

Nombre del Facilitador: María Nieves Mateo

Trimestre: Enero- marzo 2019

Fecha Inicio: 11 de enero Fecha final: 22 de marzo

Santo domingo Este, República Dominicana

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índice
Introducción...............................................................................................................................................3
Las infotecnologias ayudan al proceso de la comunicación que es a su vez esencial para el
desarrollo correcto del proceso enseñanza-aprendizaje. Las infotecnologias son herramientas
de suma importancia en la era digital y la globalización y por ende resulta importante tener
nociones y manejo de las mismas.........................................................................................................4
“Según la ‘Information Technolog y Association of America (ITAA)’, La Infotecnología es “el
estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información
computarizados, en particular de software de aplicación y hardware de computadoras” ”
("Infotecnologia", 2016)............................................................................................................................4
Descripción de la asignatura........................................................................................................................5
Competencias desarrolladas en la asignatura..................................................................................5
Carta de presentación.................................................................................................................................7
Diario metacognitivo:..................................................................................................................................8
Inducción al uso del campus virtual, Inducción al uso del correo institucional y los
Procesadores de Textos: Word...........................................................................................................8
Presentadores electrónicos: Power Point y las cognotecnicas......................................................9
Uso Ético de la información...................................................................................................................11
Conflictos por supuestos plagios.................................................................................................11
Sobre el formato APA.............................................................................................................................12
Caso de estudio:.....................................................................................................................................13
Proceso de búsqueda de información.................................................................................................14
 EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS....................................................................18
CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.....19
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.............................................................................................20

3
 Introducción
Las infotecnologias ayudan al proceso de la comunicación que es a su vez esencial
para el desarrollo correcto del proceso enseñanza-aprendizaje. Las infotecnologias son
herramientas de suma importancia en la era digital y la globalización y por ende resulta
importante tener nociones y manejo de las mismas.

“Según la ‘Information Technolog y Association of America (ITAA)’, La Infotecnología es

“el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de
información computarizados, en particular de software de aplicación y hardware de
computadoras” ” ("Infotecnologia", 2016)

En cuanto al presente trabajo este pretende presentar de manera resumida y personal

un recorrido por la asignatura Introducción a la Educación a Distancia abordando los
aspectos generales de la misma y una reflexión personal de la materia.

4
Descripción de la asignatura

De las competencias planteadas en el vídeo cuáles desarrollaste de

manera efectiva y en donde presentaste dificultad.
A mi entender creo que realice satisfactoriamente una y cada una de las competencias
planteadas para el desarrollo de la materia. En cuanto a inconveniente y dificultades
para desarrollarla no tuve alguno o muy poco.

Competencias desarrolladas en la asignatura

Sobre las competencias planteadas,

cuáles son los resultados de aprendizajes que
debes obtener y como lo implementarías en tu
quehacer profesional.

5
Competencia: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como
herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones del
proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo.
Como resultado de aprendizaje debería de manejar Word y power point; y la
implementaría para presentaciones de temas a desarrollar.

Competencia: Utiliza las cognotécnicas para una mejor

representación y transmisión de la información y el conocimiento que
adquiere en el proceso de aprendizaje.
Como resultado de aprendizaje debería de manejar cognotécnicas, y las implementaría
para el aprendizaje de diferentes temas.

Competencia: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el

formato APA para el logro de un uso ético de la información en su
proceso aprendizaje
Como resultado de aprendizaje debería de manejar el concepto de plagio y el formato
APA, y lo utilizaría cada vez que redacte información e utilice parte del material
intelectual de una persona.

Competencia: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de

información para un exitoso desempeño en el proceso de enseñanza
y aprendizaje.
Como resultado de aprendizaje debería de saber aplicar el proceso de búsqueda de
información y la utilizaría para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje

6
Carta de presentación
En esta presentación debes incluir la foto que incluiste en tu perfil. Tus
expectativas o experiencia accediendo al campus virtual).
Foto

Experiencia:
Entiendo que acceder al campus virtual por primera vez fue una experiencia
sumamente fácil por lo intuitivo que resulta acceder a la plataforma.

7
 Diario metacognitivo:

Inducción al uso del campus virtual, Inducción al uso del correo

institucional y los Procesadores de Textos: Word
¿Cuáles procesos fueron difíciles para acceder a
la plataforma de la UAPA?

En mi opinión ningún paso o proceso fue

difícil, la plataforma es muy intuitiva por si
sola.

¿ Por qué es importante el correo institucional ?

Es importante porque por allí manejamos

las informaciones ligadas con la academia
que resultan de nuestro interés como
participantes y en ese orden mantener
activa una comunicación permanente.

¿Qué aprendiste al utilizar a Word? ?

Que es un procesador de texto completo

que permite organizar, y dar formato de
diversas forma a un texto.

Presentadores electrónicos: Power Point y las cognotecnicas

Sobre el tema que desarrollaste sobre las cognotenicas aplicando Power Point

8
Reflexiona:

En tu desarrollo profesional como estos tipos de pensamiento te ayudarían a

desarrollar tus partes cognitivas y cuales implementarías (debes de desarrollar cada
pensamiento)

9
  Herramientas para pensadores analíticos
Me ayudaría a identificar los temas y aspectos que tienen relación con el tema

que desarrollaría y utilizaría el mapa mental.

 Herramientas para pensadores sintéticos
Me ayudaría a tener el tema a trabajar resumido a través de palabras claves y

utilizaría un diagrama esquemático.

 Herramientas para pensadores sistémicos
Me serviría para hacer una sinopsis del tema a desarrollar y utilizaría el mapa

conceptual.
 Herramientas para pensadores evaluadores
Me serviría para evaluar los conocimientos sobre un tema dado y utilizaría el

cuestionario.

Ejemplo: pensamiento analítico

Me ayudaría a _______________________________________________ y utilizarías
el mapa mental

Uso Ético de la información

Conflictos por supuestos plagios

Walkiria Saldaña
Santo Domingo

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SHAKIRA ACUSADA DE PLAGIAR A DOMINICANOS EN TRES OCASIONES
Shakira ha sido acusada en tres ocasiones por plagio a artistas dominicanos. La primera fue en el
2006 cuando el compositor dominicano Luis Días la acusó de utilizar el estribillo de su merengue
“Baila en la calle”, un clásico del carnaval de República Dominicana, en su tema “Hips don’t lie”.
Llegaron a un acuerdo económico extrajudicial por lo que el pleito no se llevó a juicio de fondo.
La segunda fue cuando se le acusó de haber usado un merengue de la orquesta “Las Chicán” para la
canción del Mundial de Fútbol de Sudáfrica 2010, “Waka waka”. Ante un juez de Nueva York se
intrujo un caso por la canción “Loca”, que ella popularizó en 2010, junto al dominicano El Cata. En
principio se habló de plagio de un tema del también dominicano Ramón Arias Vázquez.
El juez Alvin Hellerstein dijo luego que se había presentado nueva evidencia por parte de Sony que
ofrecía “prueba competente e importante” de que la cinta en que Arias supuestamente grabó la
canción, que se usó para registrar un derecho de autor en Estados Unidos, no fue hecha en 1998
como se afirmaba.

Lee el siguiente articulo y plantea cual es la ley que protege al autor y como se
describe el plagio en este artículo.
La ley que protege al autor es la ley 65-00. El plagio se escribe en este artículo como
la copia si consentimiento de material intelectual ajeno haciéndolo pasar como nuestro.

Sobre el formato APA

Accede al siguiente LINK que pertenece a la biblioteca de la UAPA
https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/home.action?ebraryDocId=null

11
Debes escoger un libro de tu preferencia y debes de general la bibliografía del
mismo aplicando el formato APA.

Torricella Morales, R., Lee Tenorio, F., & Carbonell de la Fé, S. (2008). Infotecnología : la cultura
informacional para el trabajo en la Web [Ebook]. Editorial Universitaria. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/detail.action?docID=3176223&query=infotecnologia

Caso de estudio:
Plantea una problemática que está pasando en tu comunidad incluyendo los
factores que se presentan en el desarrollo de misma.
Contaminación en el área verde del residencial. Los residentes y personas que pasan
por el lugar dejan sus desechos sólidos allí.
1. Determina las palabras claves para buscar información referente a esta
problemática.
Palabras claves serian: Tratamiento de la basura, reciclaje, y contaminación
ambiental.

12
 2. Menciona cuales estrategias de búsqueda utilizaste y cuales operadores
utilizaste para obtener la información requerida.

Como estrategia de búsqueda identifiqué términos que tienen que ver

directamente con el tema a desarrollar. Utilice los operadores AND y OR.

Proceso de búsqueda de información

De los libros buscados anteriores: Sobre el formato APA
Y Caso de estudio:
Coloca el titulo de los libros y clasifica si las búsquedas fueron de fuentes de primarias
o secundarias.

Libro: Infotecnología: la cultura informacional para el trabajo en la Web. Fuente:

Primaria

13
Libro: Tratamiento de residuos (Pagina web) Fuente: Primaria
Libro: Contaminación ambiental Fuente: Primaria
Libro: RECICLAJE DE BASURA - CLASIFICACIÓN DE TIPOS DE BASURA (WEBSITE)
Fuente: primaria.

TITULO DE LA CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES

UNIDADES OBTENIDOS
DESARROLLADAS
UNIDAD I: Inducción al Usar de forma correcta el
uso del campus virtual campus virtual
. Consultar la bibliografía básica y
complementaria y otros recursos
relacionados con la temática
sugeridos por el facilitador.

Se recomienda:

14
 - Realizar un ejercicio de
autoevaluación

- Editar su perfil.
UNIDAD II: Consultar la bibliografía básica y Usar de forma correcta el
Inducción al uso complementaria y otros recursos correo institucional y el google
del correo relacionados con la temática sugeridos drive.
institucional por el facilitador.

Se recomienda:

Acceder a google drive y aplicar los

pasos para:
-subir un archivo,
-crear una carpeta
-compartirla.
-Subir al campus virtual el link del archivo y
carpeta compartida.
Consultar la bibliografía básica y
complementaria y otros recursos
UNIDAD III: relacionados con la temática sugeridos Elaborar documentos en Word,
Procesadore por el facilitador. teniendo en cuenta las
s de Textos: funcionalidades estudiadas en
Word clase.
Se recomienda:

-A partir de un texto, Aplicar las

funcionalidades:

 Formato de texto: menú

inicio.
Menú inserter
UNIDAD IV. Elaborar una presentación de
Presentadores Power Point a partir de los
electrónicos: requisitos y
Power Point Se recomienda: funcionalidades estudiados.

Realizar una presentación en

Power point aplicando las
funcionalidades
estudiadas.

- Foro académico sobre el uso del

Power Point
UNIDAD V. A partir de las cognotécnicas estudiadas Emplear las cognotécnicas y
Cognotécnicas en clase, diseñe al menos tres de ellas, herramientas estudiadas en la

15
 haciendo uso de las herramientas unidad.
aprendidas en la unidad.

Subir la tarea a la plataforma utilizando el

Power Point.
UNIDAD VI. - A partir de textos dados, Utilizar los pasos para evitar el
Uso ético de la identificar los tipos de citas plagio, así como los tipos de
información estudiadas en clase. citas y referencias bibliográficas.

- Elabora la
bibliografía del texto
utilizado, haciendo
uso de alguno
de los gestores
estudiados.

Para los participantes semipresenciales se

puede hacer una práctica en el aula.
UNIDAD VII: A partir de un tema o problema de
información, identificar las necesidades
Proceso de de información y elaborar una estrategia Identificar las etapas del
búsqueda de de búsqueda. proceso de búsqueda,
información particularizando en los
elementos para el diseño de
-Elaborar un mapa mental para una estrategia de búsqueda.
representar las etapas del proceso de
búsqueda.
UNIDAD VIII: Acceder a las fuentes de información Realizar búsquedas sobre un
Proceso de estudiadas en la unidad. Realizar una tema libre o de su carrera,
búsqueda de práctica de búsqueda sobre un tema haciendo uso de las fuentes de
información: libre en las fuentes de información: base información estudiadas.
Etapa 2: de dato: e-libro,
fuentes de catálogo en línea y fuentes de
información. búsqueda en la Web con fines
académicos.

Mostrar los resultados y clasificar las

fuentes consultadas en primarias o
secundarias.

Orientar al participante
consultar obras de referencia
que están en internet y
disponibles en la Biblioteca de
la UAPA.
UNIDAD IX: A partir de un tema relacionado con el Utilizar las herramientas de la
Herramientas de la programa de Web 2.0 para buscar
Web Infotecnología, realizar búsquedas, información.
haciendo uso de las herramientas de

16
 2.0 para la búsqueda la Web 2.0 estudiadas
de
información.

UNIDAD X: Realizar los ejercicios de Demostrar dominio de los

Sistematización y autoevaluación contenidos recibidos en el
ejercitación de los como forma de ejercitación de curso.
contenidos los contenidos impartidos en
el programa.
impartidos en la
asignatura.

Prueba Escrita Consolida los conocimientos Demostrar dominio de los

adquiridos durante la asignatura. contenidos recibidos en el
curso.

Cumplir con la entrega de todas las

tareas orientadas.
(PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INFOCTENOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE, n.d.)

17
 EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS.

18
CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL RESPONDE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS

1- ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?

Esperaba aprender sobre las técnicas que me servirían a lo largo de esta nueva
modalidad de estudio que asumí.
2- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?
Aprendí a que las tecnologías de la información nos ayudan mucho a la hora de difundir
un mensaje con sentido educativo o no.
3- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje?
En la unidad de las cognotécnicas.
4- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?
Entiendo que sirve de manera introductoria a los soportes de información en el entorno
tecnológico, y como usarlos como aliados durante el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
5- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la superaste?
Entiendo que no hubo ningún inconveniente mayor, malos entendidos en tareas que
fueron resueltos con la comunicación adecuada con el facilitador.

19
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Redacta las referencias
bibliográficas utilizadas en el desarrollo de la asignatura y este portafolio

 Infotecnologia. (2016). Retrieved from

https://infotecnologiaraul.wordpress.com/2016/03/23/infotecnologia-2/
 Orozco Barrenetxea, C. (2011). Contaminación ambiental. Madrid [etc.]: Paraninfo.
 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA VICERRECTORÍA ACADÉMICA. PROGRAMA
DE LA ASIGNATURA INFOCTENOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE [Ebook] (pp. 4-17). Santo
Domingo. Retrieved from http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=290351
 Reciclaje de basura - Clasificación de tipos de basura. (2017). Retrieved from
https://www.ecologiahoy.com/reciclaje-de-basura
 residuos, T., & residuos, T. (2011). Tratamiento de residuos - Twenergy. Retrieved from
https://twenergy.com/a/tratamiento-de-residuos-407
 Torricella Morales, R., Lee Tenorio, F., & Carbonell de la Fé, S. (2008). Infotecnología : la cultura
informacional para el trabajo en la Web [Ebook]. Editorial Universitaria. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/detail.action?docID=3176223&query=infotecnologia

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