Test de Nivel de Asertividad

Anyelo Juan Mamani Pilco

MANUAL

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS – FILIAL AREQUIPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA HUAMANA
Test de Nivel de Asertividad
TNA
 Ficha técnica

Nombre original: Test de Nivel de Asertividad. TNA

Autores: Mamani Pilco Anyelo Juan
Administración: Individual y grupos menores a 10 personas.
Duración: 30 minutos aproximadamente.
Aplicación: Personas de 12 a más años.
Significación: Medida del nivel de asertividad en
personas mayores de 12 años en cuatro
categorías: Muy asertivo, Asertivo,
Medianamente asertivo, Poco asertivo.
Baremación: Tabla de baremación dedicada para la
prueba en general, y para cada factor de la
prueba.
Material: Manual, hoja de preguntas, hoja de
calificación

Descripción general del cuestionario

El test de nivel de asertividad es una en el asertividad de cada persona mayor
prueba psicológica diseñada y de 12 años que pueda responder a las
caracterizada psicométricamente preguntas del cuestionario.
destinada a medir factores que influyen

Elementos teóricos:
La asertividad es una habilidad social y
comunicativa que consiste en conocer los
propios derechos y defenderlos,
respetando a los demás; tiene como
premisa fundamental que toda persona
posee derechos básicos o derechos
asertivos. Como estrategia y estilo de
comunicación, la asertividad se sitúa en
un punto intermedio entre otras dos
conductas polares: la pasividad, que
consiste en permitir que terceros decidan
por nosotros, o que pasen por alto
nuestros derechos; y por otro lado
tenemos la agresividad, que se presenta
cuando no somos capaces de ser objetivos
y respetar las ideas de los demás.
El concepto de asertividad suele definirse
como un comportamiento comunicacional
en el cual la persona no agrede ni se
somete a la voluntad de otras personas,
sino que manifiesta sus convicciones y
defiende sus derechos. Es también una
forma de expresión congruente, directa y
equilibrada, cuya finalidad es comunicar
nuestras ideas y sentimientos o defender
nuestros legítimos derechos sin la
intención de herir o perjudicar, actuando
desde un estado interior de autoconfianza,
en lugar de la emocionalidad limitante
típica de la ansiedad, la culpa o la rabia.
Contar con un criterio propio dentro de la
sociedad es indispensable para
comunicarnos de una mejor manera.
 Diseño y estructura del cuestionario
Estructura de la prueba
Variable Numero de Ítems
RESPUESTAS COMPORTAMENTALES 50
TOTAL 50

Distribución de reactivos

Tipos de respuesta
Respuestas de opción múltiple, las personas responderán a las preguntas con las siguientes
opciones:
1. (A)
2. (B)
3. (C)
El evaluado solo podrá marcar una respuesta por cada ítem, todos los reactivos tienen el
mismo tipo de respuesta.

1.- Test no proyectivo. - Obedece a un principio de estructura, contiene material definidamente

construido con respuestas limitadas a tres alternativas, cualquier persona normal examinada con un
test de este tipo, advierte por la naturaleza del problema lo que se desea saber acerca de él.
2.- Test verbal. - Este test aprecia la función psicológica por medio de situaciones y problemas que
se plantean verbalmente en forma escrita, debiendo el examinado responder en la misma forma. La
prueba supone el dominio del idioma y la comprensión del escrito para otorgar las respuestas
adecuadas.
3.- Test Individual y colectivo. - Debido a su estructura y sus características puede usarse
indistintamente.
4.- Análisis factorial. - El análisis factorial permite una base y una metodología rigurosamente
experimental. Se sabe que un test debe ser confiable, válido y tipificado; según los expertos el factor
más importante es obviamente la validez, es decir que sirva para lo que pretende servir, y es a través
precisamente del análisis factorial que se determina científicamente la validez de los test. En esta
prueba las dimensiones de la conducta están determinadas por tres vectores: asertivo, agresivo y
permisivo.
a.- preparación. - Aquí se formó la matriz de intercorrelaciones con el Test de Asertividad y otra
herramienta que valoró ai primero, utilizando el cuestionario de: Evaluando tu comportamiento
Asertivo, tomado del lilao: Asertividad: sé tú mismo sin sentirte CULPABLE, de Eduardo Aguilar
Kubli. Además se usó el criterio intrínseco de valorar a la herramienta contra si misma, utilizando
loe primeros 25 problemas contra los segundos 25. Como una forma extra de valorar lo anterior, se
utilizó la técnica del Consejo de Delfos, dónde diez personas reconocidas como expertos de la
materia valoraron la herramienta.
b.- Factorización - Se realizaron tres test o vectores que fueron: asertivo, agresivo y permisivo.
Encontrando trece comunidades para cada uno de los vectores, como ejemplo: para la comunidad
número uno, existen tres factores, uno para cada test o vector, lo que ofrece un total de treinta y
nueve factores en trece comunidades para la matriz.
c.- Rotación. - Se utilizó la Estructura Simple con tres columnas y trece filas.
d.- Interpretación. - Se dio la significación de cada factor, examinando los procesos que intervienen
en todos los test que dependen del factor.

Instrucciones para la aplicación

Instrucciones generales
Instrucciones especificas
Normas para la corrección
Justificacion estadística
Confiabilidad
Validez
Normas interpretativas
Conversión de puntajes directos a puntajes T
Bibliografía
Baremo de Asertividad
PUNTAJES PERCENTIL RANGO DIAGNOSTICO
46-50 95 I Superior
41-45 75 II Superior al
término medio
36-40 III+ Término Medio
Alto
31-35 50 III Término Medio
26-30 III- Término Medio
Bajo
21- o menos 25 IV Inferior