El artículo 96 de la Ley 115 de 1994 establece, al regular la permanencia del alumno en el establecimiento

educativo, que el reglamento interno de la institución educativa establecerá las condiciones de permanencia
del alumno en el plantel y el procedimiento en caso de exclusión.

En nuestro caso particular el consejo directivo estableció…………………………………………………………………

En cuanto a la permanencia del estudiante en el establecimiento educativo, aspecto que ha sido tratado de
manera extensa por la Jurisprudencia nacional, la Corte Constitucional en Sentencias de junio 3 de 1992 y T-
500 de 1998, expresó que la Constitución garantiza el acceso y la permanencia de los alumnos en el sistema
educativo, y en el plantel en el que se encuentran matriculados, salvo que existan elementos razonables -
incumplimiento académico o graves faltas disciplinarias del estudiante- que lleven a privar a la persona del
beneficio de permanecer en una entidad educativa determinada.

La estudiante nn. Después de tener todas las oportunidades académicas incumplió su compromiso
académico reprobando las áreas de…………………………………………………

En sentencia T-024 de 1996, la Corte aseguró que el derecho a la educación, en cuanto a su carácter,
implica una doble condición de derecho-deber; un incumplimiento, debe forzosamente dar lugar a una
sanción, pero enmarcada dentro de límites razonables.

Las exigencias de regular el número de estudiantes por aula (máximo 40 para básica secundaria) les da el
derecho a quienes sí aprobaron su año escolar 134 estudiantes QUINTO DE PRIMARIA , quedando
grupos superiores a 40 estudiantes…. Revisar

Las relaciones técnicas alumno docente fueron definidas en el decreto 3020 expedido en el año 2002. Al
respecto se ha orientado a las entidades territoriales certificadas que al reorganizar la planta de personal se
tengan en cuenta los siguientes criterios:

1. Relaciones técnicas alumno docente definidas en el decreto 3020 de 2002 (32 para zona urbana y 22 para
zona rural). Estas relaciones son promedios por entidad territorial, por lo cual pueden variar por municipio o
institución educativa de acuerdo con las particularidades y características de cada uno de ellos.
2. Capacidad física de las aulas para atender a los estudiantes de acuerdo con los parámetros establecidos (
1.2 metros cuadrados por alumno en instituciones ya existentes, 1.65 en las instituciones cuyas
construcciones sean nuevas).
3. Promedio de distribución de alumnos por grupo de acuerdo a parámetros asociados a la calidad.

Ver cuadroTALLER PARA RECTORES Y FUNCIONARIOS DE LAS S.E. DE PASTO Y NARIÑO Pasto, mayo
7 al 11 de 2012 HUMBERTO GUARNIZO CASTRO Coordinador Grupo Plantas