I.

TEXTO Y DISCURSO

Son actos comunicativos o actos de habla (acción o actividad de usar el lenguaje) que emplean
para comunicarse una secuencia estructurada de:

a) El texto: elementos lingüísticos (palabras)

b) El discurso: Elementos lingüísticos (palabras) y paralingüísticos (iconos y el lenguaje
corporal)

II. EL TEXTO.

2.1 Concepto: Es la unidad lingüística comunicativa más amplia, compleja y completa, que
posee un sentido unitario, una intención comunicativa y un carácter social, puesto que, se
enmarca en un determinado contexto (permite la interacción de las personas)

III. UNIDADES LINGÜÍSTICAS DEL TEXTO

3.1.1 El Enunciado: Es la unidad lingüística elemental dotada de sentido (expresa una idea).
Está constituida en forma secuencial por una serie de elementos lingüísticos (palabras)
sintácticamente convenientes existiendo armonía entre los mismos (con significado)

Ejemplo: José Carlos Mariátegui es el filósofo latinoamericano más auténtico en cuanto a su

postura ideológica

Ahora bien: se constituyen como enunciados:

a) Una oración: Roberto Bolaño escribió “las putas asesinas”.

b) Varias oraciones: Jean Paul Sartre indica que la existencia de cada uno determina su
ser; expuso que el hombre es su libertad.
c) Un sintagma: ¡Que frio hace!
d) Una palabra: Éxito
e) Una interjección: ¡hola!

a) Una oración: es la unidad lingüística que tienen sentido completo que refleja la actitud
del hablante y que posee autonomía sintáctica.
b) Un sintagma: es la unidad lingüística conformada por una o mas palabras, de rango
intermedio entre la palabra y la oración.
c) Una palabra: es la unidad lingüística mínima de análisis sintáctico, dotada de
significado léxico.
d) Una interjección: Es la voz exclamativa con la que expresamos diversos estados de
ánimo.

3.2 El Párrafo: Es la secuencia o conjunto de oraciones cohesivas y coherentes que desarrollan

una idea, un único tema. Es la unidad lingüística intermedia, superior a la oración e inferior al
texto. Posee un valor gráfico: empieza con mayúscula y termina con un punto y aparte, y un
valor significativo: trata exclusivamente un tema, subtema o algún aspecto particular en
relación con el resto del texto.

CARACTERÍSTICAS DEL PÁRRAFO

 En la escritura los párrafos se limitan por un punto aparte. En lo oral, equivalen a las
cláusulas o partes del discurso limitados por una pausa mayor.
  La función esencial del párrafo es ser expresión de un pensamiento o idea temática,
dentro del flujo mayor del desarrollo del pensamiento en el discurso.
 Puede estar constituido por una oración, como mínimo, o por varias oraciones simples
o compuestas, debidamente conectadas.
Ojo: Mantiene una relación con la Macroestructura del texto.
El párrafo sirve para estructurar el contenido del texto y para mostrar formalmente
esta organización.
Utilizada con acierto facilita el trabajo de comprensión, pero empleado de manera
incorrecta puede llegar a entorpecer la lectura.
Asimismo… la correcta estructuración de los párrafos vehicula admirablemente el
mensaje del texto:

CLASES DE PÁRRAFO

a) Según su función.
1. PÁRRAFO INTRODUCTORIO O DE ENCABEZAMIENTO. Introduce y presenta el
tema. Da a conocer el propósito del escrito. Ubica al lector en el contexto del
asunto a tratar.
2. PÁRRAFO INFORMATIVO. Integra el cuerpo o desarrollo del texto. Es la parte
modular, importante y más extensa del texto, que está formada por uno o varios
párrafos; en ellas entregamos información relevante y estructurada a partir de una
idea principal. Asimismo, el autor trata con profundidad el tema, menciona causas
y consecuencias define claramente sus ideas, las cuales son expuestas y
ejemplificadas de manera ordenada.
3. PÁRRAFO DE ENLACE. Es el que relaciona las ideas de un párrafo con otro,
favorece la cohesión y fortalece la coherencia del texto. Propicia una ilación
natural respecto de las ideas y facilita la comprensión del mensaje, incluye
expresiones como: a continuación, enseguida, lo siguiente, etc.
4. PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN. Sirve para resumir, interpretar o invitar a la acción. Es
la conclusión de un escrito; sus palabras forman el epilogo o cierre que reiteran el
valor, la importancia y significado del tema.
b) Según la idea temática.
1. PÁRRAFO INDUCTIVO: (Analizante) en el la idea temática va al comienzo, como
propuesta inicial, y las ideas de desarrollo vienen después.
2. PÁRRAFO INDUCTIVO: (Sintetizante) la distribución organizativa es inversa , ya que
al comienzo van las ideas de desarrollo, y la idea temática aparece al final como
conclusión de todo.
3. PÁRRAFO INDUCTIVO – DEDUCTIVO: (Analizante-Sintetizante) Es poco común, es
cunado la idea temática va mas o menos en la mitad del párrafo; es decir, primero
se aprecian las ideas de desarrollo, luego la idea temática y se concluyen con
nuevas ideas de desarrollo.
4. EL PÁRRAFO ENCUADRADO. Es el párrafo en el que las ideas principales e ideas
temáticas se ubican en la primera y la última oración.
5. PÁRRAFO ENTREVERADO. (Paralelo) Es un párrafo en el cual es difícil situar la idea
temática. No hay oración directriz. La idea temática y las ideas de sustentación se
extraen de todo el párrafo. Exige mayor esfuerzo de síntesis por parte de lector.
c) Según la intención comunicativa
1. PÁRRAFO EXPOSITIVO. Es Aquel que expresa o da a conocer una información en
forma objetiva. Se utiliza en el discurso científico y pedagógico.
 2. PÁRRAFO ARGUMENTATIVO. Es en la que se defiende una tesis u opinión con el
propósito de convencer, persuadir o influir en las convicciones y creencias del
receptor. Se utiliza en el discurso político, jurídico, religioso, artículos periodísticos,
etc.
3. PÁRRAFO NARRATIVO. Es aquel que narra un episodio o parte de él. Se utiliza en
cuentos, novelas, anécdotas, biografías, historia y noticas.
4. PÁRRAFO DESCRIPTIVO. Es aquel en donde se describe o caracteriza a objetos,
personas, ideas o situaciones. Al redactar un párrafo descriptivo hay que cuidar el
uso de adjetivos.
5. PÁRRAFO DIALÓGICO. Es aquel párrafo que reproduce, literalmente, el
intercambio comunicativo entre dos o más personas durante un acto comunicativo

IV. PROPIEDADES DEL TEXTO

Las propiedades del texto vienen a constituir las relaciones semánticas (de significado) y
gramaticales. La suma de estos determina la unidad comunicativa, unidad de significado y
entendimiento.

ADECUACIÓN

Es la propiedad pragmática del texto que relaciona en TEXTO con el CONTEXTO, el mismo que
permite identificar el A QUIEN NOS DIRIGIMOS (el receptor que forma parte de un
determinado contexto o realidad social) y a partir de ello LA VARIEDAD Y EL TIPO DE REGISTRO
VERBAL que se debe emplear según la SITUACIÓN COMUNICATIVA.

COHESIÓN

Es aquel que relaciona o conecta los diferentes elementos del texto: Enunciados, oraciones,
párrafos. Estos elementos se unen a través de elementos llamados: mecanismos de cohesión.

Comprende la estructura sintáctica del texto. La estructura superficial.

MECANISMOS DE COHESIÓN

1. LA REFERENCIA: Se define como la relación biunívoca que se establece entre ciertas

unidades o expresiones lingüísticas y una entidad del mundo o del universo creado en
el discurso
1.1 REFERENCIA ENDOFÓRICA (REMISIÓN INTERNA)
La referencia endofórica establece la relación de un elemento del texto con otro
mencionado en el propio texto, es decir, en el contexto lingüístico o contexto.
a) ANÁFORA: Es la referencia que se hace de un elemento (palabra, oración, párrafo)
antes mencionado en el texto.
Ojo: La Anáfora remite “hacia atrás”
-Reproduce información ya vieja
Ejemplo:
“Las mariposas que revoloteaban cerca de mis ojos me molestaban: éstas, sin
embargo, no me impedían observar a los enemigos y contarlos”
b) CATÁFORA: Es la referencia que se hace de un elemento aun no mencionado.
Ojo: La catáfora nos remite hacia adelante
-Anticipa una información que se aclarará mas adelante.
Ejemplo:
 “Solo les pude conseguir esto, en todo el día; diez míseros soles para mis
hermanos”
1.2 REFERENCIA EXOFÓRICA (REMISIÓN EXTERNA)
La referencia exofórica remite a la relación de un elemento del texto con entidades de
entorno inmediato (tiempo, lugar, participantes) o compartido por los interlocutores,
esto es, el contexto discursivo. Algunos autores, como Émile Benveniste, denominan a
este tipo referencia deíctica o deixis.
 La referencia se consigue por medio de: pronombres (personales,
demostrativos, posesivos y relativos), adverbios (de lugar y de tiempo),
artículos (definidos)
DEIXIS: Es la función que designa o señala algo presente entre los
interlocutores.
Comprende:
a) DEIXIS DE PERSONA:
Señala el quien de la acción verbal.
-Se realiza por medio de los pronombres personales y posesivos.
b) DEIXIS DE ESPACIO:
Señala el dónde de la acción verbal.
-Se expresa con los pronombres demostrativos.
c) DEIXIS DE TIEMPO:
Señala el cuando de la acción verbal.
-Se expresa con los adverbios de tiempo
- La deixis es textual y situacional
2. LA SUSTITUCIÓN.
Consiste en conmutar un sintagma por otro elemento. Es el remplazo de un elemento
por otro.
FINALIDAD.
a) Evitar repeticiones:
Ejemplo:
“España jamás devolvió las riquezas; Portugal, tampoco a Brasil”
b) Evitar sobrecarga de sinónimos
Ejemplo:

“No estaciones mal tu vehículo, es una cosa que te costará mucho dinero”.

3. LA ELIPSIS.
Consiste en eliminar palabras del texto sin perjudicar su sentido.
Los elementos suprimidos se reconstruyen en el entendimiento lógico.
Ejemplo
Yo estudiaré hoy; él, mañana

COHESIÓN LÉXICA (por repetición)

a) REPETICIÓN LÉXICA:
Se da cuando en el texto se repite, un mismo ítem léxico, es decir, una palabra en
diferentes enunciados del texto.
Ejemplo
“Inés se había comprado un vestido para la fiesta. Estaba convencida de que seria
el vestido más bonito de todos”
 b) REPETICIÓN PARAFRÁSTICA:
Es la expresión amplificativa y sinónima del enunciado anterior.
Es Utilizada para referirse a un mismo referente mediante una frase con idéntico
valor en el contexto.
Ejemplo:
“Amenazada, la profesora tomó el examen a sus alumnos; de este modo, la
docente evaluó a sus alumnos”

COHESIÓN SEMÁNTICA

a) SINÓNIMOS:
Es cuando en un determinado contexto, los sinónimos son intercambiables sin que
varié el significado del enunciado.
Ejemplo:
“Hablaron los candidatos; sin embargo, estos aspirantes al sillón municipal eran
unos demagogos”
b) ANTÓNIMOS:
Es la relación que se establece entre aquellas palabras del texto que tienen
significados opuestos.
Ejemplo:
“Pedro guardaba un buen recuerdo del viaje de fin de semana; Marta tenia uno
malo”
c) HIPERONIMIA:
Es la palabra cuyo significado engloba a otros significados de orden semántico
menor.
Ejemplo:
- Felino
d) HIPONIMIA:
Es la palabra cuyo significado está en otra de mayor amplitud.
Ejemplo:
-Gato, tigre, león, puma, etc.

COHERENCIA

Es aquel que relación y organiza las ideas de manera lógica y comprensible. Dota de sentido
total al discurso. El texto debe tener relación temática.

 Comprende la estructura semántica del texto, la estructura profunda.

Ojo: La ausencia de cohesión en la estructura superficial se traduce en incoherencia
en la estructura profunda.

CLASES DE COHERENCIA

A) COHERENCIA GLOBAL: Comprende al TEXTO como una TOTALIDAD, es decir las

relaciones significativas entre los SUBTEMAS (desarrollo del tema en los párrafos) y el
TEMA (que representa la macroestructura).
B) COHERENCIA LINEAL O LOCAL: Son las relaciones significativas o semánticas que
entablan las oraciones en el texto a partir de ciertos elementos lingüísticos(
conectores): causalidad, secuencialidad, adición, contraste, etc.
C) COHERENCIA PRAGMÁTICA: Comprende la constante adecuación o relación entre
TEXTO y el CONTEXTO.
V. PROGRESIÓN TEMÁTICA.

1. TÓPICO O TEMA: Es el elemento conocido, lo dado, la información vieja. Es el asunto

del discurso el presentador de un significado. Es la idea principal, está relacionado
formal y semánticamente con la macroestructura del texto.
2. COMENTARIO O REMA: Es el elemento emergente, el desarrollo, la información
nueva. Es la parte del enunciado que añade una información nueva al tema. Es el
desarrollo de la idea principal la cual se desarrolla en las ideas subtematicas.

VI. CATEGORÍAS TEXTUALES.

A. MACROESTRUCTURA: Es el tema GLOBAL del texto.

B. MICROESTRUCTURA: Es el DESARROLLO del TEMA, para lo cual se toman en
consideración a los ENUNCIADOS y PÁRRAFOS.
C. SUPERESTRUCTURA: Es aquel que organiza, ordena la información en forma
jerarquizada.

VII. TIPOS DE TEXTO

SEGÚN LA ESPECIALIZACIÓN.

A. Textos Científicos: Es aquel cuyo campo de estudio son las ciencias de la naturaleza
(física, química, biología, medicina, anatomía), ciencias empírico-formales (lógica,
matemática, epistemología), la tecnología.
B. Textos Humanísticos: Es aquel que se encarga del estudio del hombre en su
dimensión individual y social (historia, sociología, antropología, literatura, filosofía,
economía política, geografía humana, derecho, psicología, pedagogía)
C. Textos Jurídico-Administrativos: Referido a las cuestiones legales y empresariales
(decretos, leyes, oficios, memorando, etc.)
D. Textos Publicitarios: Referido a las promociones de compra y venta de productos
(afiches, volantes, almanaques, etc.)
E. Textos Literarios: Son aquellos textos de índole ficticio, pero que desarrollan temas de
carácter real, su leguaje es plurisignificativo (novelas, poemas, teatro).

SEGÚN LA INTENCIÓN COMUNICATIVA.

A. Expositivo: Es la explicación o desarrollo de un tema cuyo fin es informar.

 Predomina la FUNCIÓN REFERENCIAL.
B. Argumentativo: Es expresar ideas u opiniones mediante razonamientos. Su objetivo es
Convencer.
 Predomina la FUNCIÓN APELATIVA.
C. Narrativo: Es el relato de hechos reales o imaginarios, ocurridos en un tiempo y lugar
determinados.
 Predomina la FUNCIÓN REFERENCIAL Y POÉTICA.
D. Descriptivo: Es la representación de imágenes u objetos a través de palabras,
referimos las características.
 Predomina la FUNCIÓN REFERENCIAL, EXPRESIVA Y POÉTICA.
E. Instructivo: Son texto que orientan a realizar determinadas actividades en función a
reglas o instrucciones.
 Predomina la FUNCIÓN CONATIVA.
F. Dialógico: Es el intercambio comunicativo entre dos o más personas.
  Predomina la FUNCIÓN REFERENCIAL Y FÁTICA
G. Periodístico: Son aquellos textos que transmiten información de interés general.
 Predomina la FUNCIÓN REFERENCIAL.