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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA: SER HUMANO Y DESARROLLO


SOSTENIBLE
TEMA: trabajo final

PARTICIPANTE: NATALIA WILLMORE ESPINAL

MATRICULA: 201902504

FACILITADOR: AMBROCIO BRUJAN ARIAS

NAGUA 15-06-2019
Índice
Introducción……………………………………………………….
Competencias de cada modulo……………………………
Contenidos abordados………………………………………..
Evidencias de los trabajos realizados…………………..
Conclusión o experiencia personal………………………
Anexos………………………………………………………………..
INTRODUCCION
En este portafolio estaré tratando los temas, las actividades
realizadas, los contenidos y todo lo que aprendí en este
trimestre Para ello le presentare algunas evidencias.
-COMPETENCIA DE CADA MODULO
-MODULO 1
-unidad 1
-unidad 2
Competencia concreta: Identifica las propiedades humanas que
lo caracterizan y la forma en que las manifiesta en su quehacer
cotidiano.

Establece relaciones interpersonales adecuadas a través de una


comunicación efectiva.

-MODULO 2
-unidad 3
-unidad 4
Competencias concretas: Emite juicios valorativos sobre la
relación del hombre y el ambiente y la forma en que sus acciones
impactan su entorno inmediato y el planeta en sentido general.

Reflexiona acerca de los efectos que provoca el desarrollo de los


pueblos, así como los problemas socio-ambientales para la toma de
conciencia y actuación adecuada en una convivencia de respeto.
MODULO 3
Unidad 5
Unidad 6
Competencias concretas: Propone acciones innovadoras para
fomentar la sostenibilidad a nivel local, regional y nacional, a partir
de los conocimientos adquiridos.

Reflexiona acerca de los efectos que provoca el desarrollo de los


pueblos, así como los problemas socio-ambientales para la toma de
conciencia y actuación adecuada en una convivencia de respeto.

MODULO 4
Unidad 7
Unidad 8
Competencias concretas: Reflexiona acerca de los efectos que
provoca el desarrollo de los pueblos, así como los problemas socio-
ambientales para la toma de conciencia y actuación adecuada en
una convivencia de respeto.

Valora las implicaciones positivas y negativas de la energía, así


como el impacto de las mismas en el desarrollo del mundo.
MODULO 5
Unidad 9
Unidad 10
Competencias concretas: Propone acciones que le permitan
formar en valores y actitudes positivas, con miras al desarrollo
sostenible en la comunidad en que vive.

Propone acciones que le permitan formar en valores y actitudes


positivas, con miras al desarrollo sostenible en la comunidad en que
vive.

CONTENIDOS ABORDADOS
TITULOS DE LAS CONTENIDOS APRENDIZAJE
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
1.6 Las relaciones Aprendí sobre la
UNIDAD 1 interpersonales relación de
El Ser humano y sus diferentes personas
relaciones 1.6.1 Escenarios de del nivel social y
interpersonales. las relaciones como se
(Continuación Interpersonales comunicación entre
ellos.
1.6.2 Las actitudes y
relaciones
Interpersonales.

1.7. La
comunicación y su
incidencia en las
relaciones
interpersonales.

1.7.1 Barreras de la
comunicación

1.7.2 Principios de la
comunicación
efectiva

1.7.3 La
comunicación no
Verbal.

1.7.4. Tácticas para


convertirse en
comunicador
efectivo
Unidad 2 2.1. Concepto de
sustentabilidad. En esta unidad
Desarrollo sostenible aprendí mucho sobre
y sus variantes 2.1.1 Principios de la la sostenibilidad y
sustentabilidad. sus capacidades de
hacer un cambio en
2.1.2 Dimensiones el medio ambiente.
de la sustentabilidad.
Aprendí de la huella
2.1.3 Qué tan ecología que no
sostenible es el tenía conocimiento
desarrollo sostenible de ello y que era tan
importante para el
2.2 Relación hombre planeta tierra.
ambiente.

2.2.1 La Huella
ecológica.

2.2.1.1 Capacidad
de carga; conceptos
e importancia de
esta.

2.2.2. La huella de
carbono

2.2.3. Índice del


Planeta Feliz (HPI) e
Índice de Felicidad
Interior Bruta (FIB)
UNIDAD 3
3.1. El papel de la En esta parte
La Responsabilidad familia en la entiendo que
de la Familia y otros formación de nosotros como
Espacios Sociales en actitudes hacia la familia tenemos que
la Educación para la sostenibilidad enseñarles a la
Sostenibilidad sociedad y demás la
3.2. La mediación importancia de tener
familiar en la conciencia con lo
construcción de una que es el medio
nueva conciencia ambiente.
social de ciudadanía
a favor de la
sostenibilidad.

3.3. Ser ciudadanos


“globalmente” en la
sociedad de la
incertidumbre

3.4. La participación
ciudadana en el
desarrollo sostenible
de la sociedad

UNIDAD 4 5.1. El Estado como


regulador del En esta unidad
El Escenario desarrollo. comprendí todo ya
Modificado que este tema se
5.2. Migración basa en la población
humana. y su crecimiento
demográfico,
5.3. Analfabetismo. industrialistas y el
uso de energía.
5.4 Inseguridad
alimentaria, social,
política, jurídica,
económica.

5.5 Acceso a
servicios públicos.

5.6 Distribución de la
riqueza.
5.6.1 Desigualdad
social y la pobreza.

5.7 Impacto de las


actividades humanas
sobre la naturaleza.

5.7.1 Impacto
económico, social y
ambiental del
turismo y otras
actividades

UNIDAD 5 4.1. Principales


Los problemas socio- problemas socio- En esta parte entendí
ambientales y su ambientales: causas sobre el crecimiento
repercusión en y consecuencias. industrial que cada
desarrollo humano vez requerir recursos
4.1. 1. La naturales, requiere
superpoblación personas que
asumen diferentes
4.1.2 La pérdida de roles dentro del
biodiversidad. sistema económico
que es el que
4.1.3 La pérdida de gobierna todo del
etnodiversidad y cual el sector
diversidad cultural. industrial no es más
que un tributario.
4.1.4 Contaminación Igualmente las
ambiental. personas no son
personas, son
recursos: recurso
humano, recurso de
mercado… son vistos
como cosas que
conforman parte del
sistema.

UNIDAD 6 4.1.5 Desertificación


Los problemas socio- En esta parte
ambientales y su 4.2. Cambio comprendí sobre lo
repercusión en Climático. importancia de la
desarrollo humano contaminación
(Continuación) 4.2.2 La escasez de ambiental y sus
recursos naturales consecuencias para
energéticos. el planeta tierra y la
sobre producción de
4.2.3 Escasez de residuos que
agua provocan los seres
humanos al planeta
4.6. La y como debemos
contaminación mejor para no tener
contaminación.
4.7. La
sobreproducción de
residuos

4.9. La escasez de
agua dulce.

UNIDAD 7 6.1. Energías no


renovables, En esta me gusto
Las energías, sus características y mucho ya que se
implicaciones tipos. aprende como se
positivas y negativos puede ayudar al
para el desarrollo 6.1.2 Impacto de las planeta a estar en
sostenible energías no mejores condiciones
renovables al con la energía
desarrollo renovable, es un
sostenible. método natural e
inagotable para el
6.2. Energías planeta tierra.
alternativas,
clasificación y tipos

. 6.3. Flujo
energético en las
comunidades
humanas.
UNIDAD 8 6.1. Reuniones y
Estrategias para la acuerdos Esta parte es
Sustentabilidad internacionales importante para el
medio ambiente
6.2.2. Carta a la degradación
tierra ambiental y la
marginación
6.2.3. Agenda económica son los
problemas sociales
6.2.4 Las propuestas que más afectan y
de la UNESCO. causan la actividad
humana por lo que
6.2.5 Los objetivos debemos resolver
de desarrollo del estos problemas,
milenio tenemos que poner
en práctica las
6.2.6 La agenda estrategias sociales
2030 para el con los seres
desarrollo humanos y
sostenible. Las Estrategias
Sociales se
6.2.4 La distinguen por darle
responsabilidad especial importancia
social de las a la participación
empresas social con el
sustentables propósito de
identificar nuevas
6.3.1 Análisis del oportunidades a fin
ciclo de vida de los de asegurar el
recursos naturales y bienestar
transformados. de la población.
Asimismo,
6.5. Sistemas de promueven la
Gestión Ambiental. distribución
equitativa de los
recursos para una
mejor calidad de
vida de la comunidad
y ponen de relieve la
seguridad
nutricional.

UNIDAD 9 1. Retroalimentación
Estrategias para la en base a una En esta parte repase
Sustentabilidad discusión académica el tema dado en mi
de los resultados de cuaderno.
las actividades
realizadas en las
horas HEI, unidad
anterior, aclarar
dudas.

2. Intercambio de
opiniones y valorar
las acciones que
establecen los
sistemas de gestión
ambiental.
3. Analizar los
modelos de
desarrollo
sustentables
existentes en
diferentes partes del
mundo y comparar
con las propuestas
que existan en el
país.

4. Proponer una
mesa redonda para
hacer un análisis de
la legislación
medioambiental de
manera específica la
de Rep. Dom
Evidencias de los trabajos realizados

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ion_file/submission_files/613963/natalia%20desarrllo.lnk?
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http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/726935/assignsubmiss
ion_file/submission_files/650746/desarrollo%203.docx?
forcedownload=1

http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/726946/assignsubmiss
ion_file/submission_files/674805/Presentaci%C3%B3n
%20nati.pptx?forcedownload=1

http://trimestral.uapa.edu.do/mod/quiz/view.php?id=421136

http://trimestral.uapa.edu.do/pluginfile.php/726957/assignsubmiss
ion_file/submission_files/715940/VII%20DESARROLLO.docx?
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Conclusión experiencia personal

1-¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de esta asignatura?

Me llamo la atención esta materia porque me quería aprender más


sobre el desarrollo del planeta y sus consecuencias.

2-¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Aprendí más de lo que esperaba ya que no sabía muchas cosas y ya


tengo conocimientos de ellas.
Ya sé cómo ayudar a mantener el planeta más limpio, saber cuáles
son las consecuencias de algo que así sin saber que dañaba el
medio ambiente.

3-¿con cuales de las actividades desarrolladas lograste mayor


aprendizaje?

Todas son importante ya que aprendiendo mucho de ellas pero la


que mas logre aprendizaje fue con el agua por no tenía
conocimiento y me va ayudar en mi vida cotidiana.

4-¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

Esta asignatura es capaz de de enseñar sobre las necesidades


actuales sin comprometer los recursos y posibilidades. Por lo que
una actividad sostenible es aquélla que se puede conservar como
Cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una
actividad sostenible y otras.

5-¿Cuáles dificultades se te presento en cada modulo y como la


superaste?

Modulo 1

En este modulo se me hizo difícil los cuestionarios.

Modulo 2

No entendía este modulo por la tabla se me hacia difícil pero luego


investigue y pude hacerlo.
Modulo 3

Se me hizo difícil por la tabla ya que no comprendo mucho eso.

Modulo 4

Este modulo no lo realice en la plataforma pero lo estudie en el


cuaderno.

Modulo 5

En este modulo tuve inconvenientes por qué no se trabajar bien con


PowerPoint fue un desafío pero lo logre y creo que me fue bien.

Modulo 6

En este modulo fue un cuestionario de evaluación no soy muy


buena en los cuestionario ya que me confundo en las respuestas.

Modulo 7

En este modulo no tuve dificulta por que puede trabajar bien los
temas.

Modulo 8

Este modulo no lo trabaje en la plataforma pero si en el cuaderno.

Modulo 9

Este modulo lo trabaje en cuaderno comprendí todo bien.

Anexos