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I
Comenzamos con el desarrollo de algunos aspectos gramaticales relacionados con la Oración
Simple
En este esquema básico de la Oración Simple, debemos destacar que este ordenamiento es bastante
estricto y corresponde a las oraciones afirmativas y negativas. Luego veremos como se altera este
orden en las interrogativas.
Verbo “to be” (ser/estar) y pronombres personales (I, you, he, she, it, we, you, they) (aparecen
solamente en el sujeto) – Oraciones afirmativas y negativas. Demostrativos (This, these, that,
those) (esta/e/o – estas/os – esa/o/e – esos/as)
Los demostrativos pueden no estar como adjetivos (en el caso anterior, están delante de un
sustantivo). Pueden ocupar todo el sujeto: This is a new technique; Those are the new patients.(en
este caso, la oración interrogativa sería, por ejemplo, “Is this a new technique?” y la negativa “This
is not a new technique”)
Los Sustantivos pueden ocupar diversas posiciones dentro de la oración. Junto con los verbos, son
elementos cuyo significado es muy importante para entender un texto. Con pocas excepciones tienen
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una forma singular y una plural, que no consiste sólo en agregar una s a la forma singular (Ver tabla
en Guía de Trabajos Prácticos, Unidad I )
Es importante que sepamos cómo buscar su significado en el diccionario. Antes de buscar un
significado para una palabra fijarnos en su función (¿es sustantivo?¿adjetivo?¿adverbio?, etc.), la
cual está determinada por su lugar en la oración y por las otras palabras que la acompañan (en su
entorno inmediato o incluso más lejos, trascendiendo en algunos casos a la oración. Los adjetivos
que los modifican (también ver tabla en Unidad I) aparecen delante de ellos (no como en Castellano,
que pueden ir antes o después.
Ejemplos:
This rapid growth in population is the result of demographic and socioeconomic variables.
(¿cómo buscamos “growth”? ¿de qué palabra deriva?=
“in” y “of” son preposiciones, junto con sus elementos asociados (en este caso in + population, y of
+ demographic and socioeconomic variables, forman unidades de sentido que a su vez modifican a
sustantivos (“growth” y “result”)
Siempre hay que buscar pistas en el texto que orienten en algún sentido la búsqueda en el
diccionario.
Otra cosa que nos puede ayudar es conocer terminaciones más comunes de los sustantivos en Inglés
Los Artículos pueden modificarlos: determinado (the: el, la, los, las) - indeterminados (a-an:
un/una) “an” se usa cuando la palabra siguiente empieza con vocal.
Adjetivos
Dijimos que los adjetivos aparecen delante de sustantivos (también pueden aparecer después de
verbos, para completarlos:
Un sustantivo puede estar modificado por más de un adjetivo, pero todos aparecen primero y el
sustantivo al final de la cadena:
La siguiente es una lista de adjetivos que indican cantidad. Se dividen en dos grupos de acuerdo a
que puedan modificar a sustantivos que se pueden dividir en unidades (los “contables”) y los que no
(“no contables”)
Ej.:
*How many bacteria are there in this sample of water? (Cuántas bacterias hay en esta muestra de agua?)
There are 106 bacteria/ml (Hay 106 bacterias/ml)
*How much lead is there in this sample of water? (Cuánto plomo hay en esta muestra de agua?)
There is 0.2 mg/100 ml (Hay 0,2 mg/100 ml)
Ejemplos:
Ver Tabla de Adverbios (en Guía de TP, Unidad I): Prestar atención a las terminaciones.
Pasemos ahora a las distintas formas en que puede aparecer un verbo en Inglés, Conjugadas y No
Conjugadas
No Conjugadas: El Infinitivo corresponde a las formas terminadas en -ar, -er, -ir en Castellano (en
Inglés es el verbo en la forma en que aparece en su correspondiente entrada en el diccionario). El
Participio Presente lo veremos más adelante. El Participio Pasado corresponde a las formas
verbales terminadas en -ado, -ido en Castellano (en Inglés, corresponde a las formas verbales
terminadas en –ed si es un verbo regular, y en otras formas si se trata de verbos irregulares. Pueden
actuar como adjetivos delante de sustantivos:
Vemos que algunos verbos solo agregan -ed para formar el Participio Pasado, otros cambian su
terminación en -y por -ied, y otros tienen una forma particular. Las dos primeras formas son
consideradas regulares, la tercera no. Esta es la única que aparece como tal en el diccionario:
Tiempos Verbales
Presente Simple: se expresa a través de la forma base que aparece en el diccionario, excepto para he
- she - it, en que la base agrega -s, -es o -ies. (ver síntesis en la tabla de tiempos verbales)
Biomedical scientists develop new materials for implants. (Los científicos biomédicos
desarrollan nuevos materiales para implantes)
The World Health Organization offers safe alternative options to the community.(La
Organización Mundial de la Salud ofrece opciones alternativas seguras a la comunidad)
This suggestion implies a new concept about improvements in nutritional standards.
(Esta sugerencia implica un concepto nuevo con respecto a mejoras en los estándares
nutricionales.)
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Estas son oraciones afirmativas. Para las interrogativas y negativas usamos los auxiliares Do (cuando
el sujeto de la oración es, o es reemplazable por I, you, we, they) o Does (cuando el sujeto es, o es
reemplazable por, he, she o it.
Ejemplo:
- Does this programme encourage maternal vaccination? (observar que cuando aparece
el auxiliar “does” el verbo pierde su terminación s/es) (¿Este programa estimula la
vacunación materna?
Para las oraciones negativas, usamos los auxiliares que correspondan + not.
Algunos adverbios y frases adverbiales son comunes con este tiempo verbal. Recordemos que los
adverbios modifican también a los verbos.
always, generally, normally, often, usually, seldom, never; once - twice- a week, year; three,
four, etc., times a week, year; every two, three …. years,
VOZ PASIVA
Si quiero enfatizar el OD (lógicamente, es más importante que el Sujeto en este caso), la oración
deberá escribirse: a) poniendo “the impact of caffeine in pregnancy” como sujeto de la nueva oración
b) construyendo una frase verbal que contenga Verbo "to be" (en el tiempo y modo que corresponda) +
Participio pasado del verbo principal. Como la oración estaba en presente simple, la frase verbal en voz
pasiva llevará: alguna forma de "be" : is-are + -ed (o la forma de participio pasado que corresponda)
Entonces, la nueva oración en voz pasiva quedará:
Resumiendo, tener SIEMPRE presente que cuando hablamos de voz pasiva nos referimos a una frase
verbal con la siguiente estructura:
V.P. = "TO BE" (en presente, pasado, etc., según corresponda) + P.Pasado (verbo ppal)
Ejercitación:
Malaria ranks among the most prevalent, severe infectious diseases of the tropics and is in the rise
in many areas. The World Health Organization estimates that 300 to 500 million cases of malaria
occur each year (up to 2.7 million deaths. Most of these cases occur in Africa, but large areas of
Asia, Central America and South America contribute appreciably to these statistics. Each year
approximately 1000 cases of malaria are reported in the United States, usually in travellers, migrant
workers and military personnel. The widespread occurrence of malaria is often caused by drug
resistant parasites (Plasmodium falciparum or Plasmodium vivax) and an insecticide-resistant
vector (the mosquito). Unlike many acute viral diseases, which produce lifelong resistance to
reinfection, malaria only causes immunity after several years of recurring infections and illness.
When immunity is acquired in this way, it is only partially effective and results in mild, sometimes
asymptomatic infections, in spite of the persistence of parasites. This immunity is short-lived, unless
it is reinforced by frequent reinfection.
Nota: traducir los “that” y “which” que aparecen subrayados como “que”
a) ¿Qué es la malaria?
b) ¿En quiénes se detecta principalmente en los Estados Unidos?
c) ¿Qué tipo de inmunidad produce esta enfermedad?
3) Traduzca el texto.
IT + ADJ. + INF
El "it" en este tipo de oraciones no reemplaza a ningún animal o cosa sino que
se utiliza como anticipatorio del verdadero sujeto de la oración:
Modo Imperativo
Se usa en el lenguaje instructivo, que es muy común en los textos científico-técnicos. Se manifiesta
básicamente a traves de:
The patient may refuse to follow the instructions for the test.
May the patient refuse to follow the instructions for the test?
Can y May significan poder y Must significa deber. Can está más relacionado con capacidad física
para hacer algo y May se relaciona más con permiso o posibilidad de hacer algo. Must implica una
obligación y, a veces, una predicción.
Ejemplos: * We have the necessary reagents. Now, we can carry out the experiment.
* We may carry out the experiment here, but we must fill in this form
first.
Pero: The sample must be here. (deduzco que está aquí, por algún motivo)
Se denominan Modales porque imprimen al texto donde son empleados una cierta modalidad, un
aspecto, una intención, etc:
a) According to the report, the available data would support the clinical picture.
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Podemos dar equivalentes en Castellano, pero lo más importante es saber qué nos indica alguien que
escribe cuando los usa. Así también podremos saber cuál usar cuando queremos nosotros escribir
algo en Inglés
Cualquier oración que lleve uno de estos verbos modales puede, obviamente expresarse en voz
pasiva:
can
may
Industry would produce huge amounts of waste
might
could
Observemos que no da lo mismo una interpretación que otra, y si bien en algunos casos puede
suceder que no se cometa un gran error en otros pueden deducirse cosas absurdas por haber
malinterpretado el verbo modal.
Vimos que can - may - must no pueden aplicarse cuando se quiere hablar en pasado o en futuro.
Entonces, qué hacemos?
Como be y have son verbos que se pueden conjugar en todos los tiempos y modos, se recurre a ellos
para componer estas expresiones que me permiten transmitir la misma idea que can,may y must en
todos los tiempos y modos que necesite.
OJO: voy a encontrar be (o have) conjugado en todos los tiempos y modos que yo conozca:
Ejemplos: - Cells are able to regulate their enzyme content in direct response to the
environment's actions.
- Rats are allowed to feed with some poisoning substances.
- When we want to convert a gas into a liquid, we have to increase the
attraction of the molecules for one another.