EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso de búsqueda

del profesor y los estudiantes,
donde ambos verifican sus aciertos y
desaciertos.
Evaluar significa otorgar un juicio de valor. Su resultado es una retroalimentación para el
alumno y para el profesor, de tal manera que puedan tomar las acciones correspondientes
para asegurar el logro de los objetivos de manera óptima.
La evaluación se realiza diariamente y no siempre implica la asignación de una calificación.
Por ejemplo, las preguntas de síntesis al final de una clase, o las preguntas de repaso sobre
un tema anterior al inicio de la sesión, permiten verificar si los alumnos dominan el tema y
si es posible avanzar, o si es necesario explicar de otra manera, practicar más, profundizar,
etc.
La evaluación abre canales a nuestros sentidos para identificar mejor las necesidades de
los alumnos y hacer accesible el conocimiento.
I. Tipos de Diagnóstica Formativa Sumativa
evaluación. Tipos de
evaluación
¿Qué evalúa? Conocimientos Conocimientos Conocimientos
Contexto Programa Proceso global
Características del Método Progreso
alumno Progreso Productos
Dificultades
Procesos parciales
Actividades de
producción
¿Para qué evaluar? Detectar ideas y Reorientar Determinar resultados
necesidades Regular Comprobar
Orientar Facilitar-mediar necesidades
Adaptar Verificar
Acreditar
Certificar.
¿Cómo evaluar? Historial Observación Observación
Pruebas Pruebas Pruebas
Entrevista Autoevaluación Autoevaluación
Entrevista Entrevista