INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCIÓN SOCIAL

PLAN DE MEJORA INGLES

GRADO 7º
PERIODO: PRIMERO
DOCENTE: RAFAEL QUIÑONEZ
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
COMPETENCIA:
Reconoce en un texto, el verbo en tiempo presente simple, los adjetivos, sustantivos y los
pronombres personales.
DBA:
Describe, de manera oral, personas, actividades, eventos y experiencias personales.
APRENDIZAJES:
Comprenderá una descripción oral sobre una situación, persona, lugar u objeto.
Identificará el significado adecuado de las palabras en el diccionario según el contexto.
EVIDENCIAS:
 Compone textos donde aplica lo aprendido en clase.
 Narra o describe hechos y actividades familiares.
 Formula preguntas sobre temas familiares.
CONTENIDOS PARA APRENDER
 Pronombres personales
 Verbo to be en presente simple
 La expresión there is and there are
 Sustantivos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Desarrollo del taller
 Sustentación del taller
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Desarrollo del taller
 Retroalimentación
 La exposición de la actividad, equivale un 60% y la realización del taller un 40%

ACTIVIDADES PRACTICAS
1. Observa la termimacion de estos verbos, luego relaciónalos con la oración
correspondiente y tradúcela al inglés.

Catch Voy a lavar mi ropa To Undo

To Overdo Hoy puedo ir a jugar To Redo

To Fix Luis puede intensificar el estudio. To MIX

Purify: Me gusta identificar mis debilidades. To Go

estudio
To Kiss Voy a rehacer mi vida. To Do
identify Quiero fijar mis metas
intensify
Watch Juan captura un bello recuerdo en su cámara. :
2. Lea las palabras y seleccione solamente los adjetivos y realice una oración en
inglés, con cada uno de ellos.
good, man , woman, bull, cow, thin, child dry, check , bad, city ,short, this,
church, that, she, these, circle, those, we, they. Are.

3. Observe este paisaje, realice un texto descriptivo donde emplee los

adjetivos, verbos y sustantivos que requiera; la descripción debe tener al
menos 10 renglones

4. Observa la siguiente conjugación verbal, tradúcela, luego escribe

oraciones con cada una de ellas.
5. Observa la conjugación .
 Tradúcela.
 Escribe una oración con cada verbo y cada pronombre en inglés.
 INSTITUCION EDUCATIVA PROMOCIÓN SOCIAL
PLAN DE MEJORA INGLES
GRADO 8º
PERIODO: PRIMERO
DOCENTE: RAFAEL QUIÑONEZ
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
COMPETENCIA:
Descubre en textos leídos, algunas categorías gramaticales y los tiempos del
verbo.
DBA:
Reconoce información específica en textos cortos orales y escritos sobre
temas de interés general. Para esto, utiliza diferentes estrategias de lectura:
Pre-visualización (imágenes, títulos, subtítulos).
APRENDIZAJES:
Entiende la idea principal y algunos detalles relacionados con actividades,
lugares y personas en un texto descriptivo corto. Para la comprensión del
texto, se apoya en palabras y frases familiares.
EVIDENCIAS:
 Narra o describirá hechos y actividades familiares.
 Comprende una descripción oral sobre una situación, persona, lugar u
objeto.
 Formula preguntas sobre temas familiares.
CONTENIDOS PARA APRENDER
 Pronombres personales
 Verbo to be en presente simple
 La expresión there is and there are
 Categorías gramaticales.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Desarrollo del taller
 Sustentación del taller
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Desarrollo del taller
 Retroalimentación
 La exposición de la actividad, equivale a un 60% y la realización del taller
un 40%
ACTIVIDADES PRACTICAS
THIS IS MY FAMILY
Activities Two
7. TRADUZCA A INGLÉS:
1. ¿A qué hora vas a cine? - Yo voy a las siete.
2. ¿Qué preparan ellos al desayuno? – Ellos comen huevos, té y pan.
3. ¿Cómo llega Jaime al instituto? – Él va en bicicleta.
4. ¿Usted tiene muchos amigos? - Yo no tengo amigos en esta ciudad.
5. ¿Roberto y David participan en clase? - Sí, ellos participan mucho.
6. ¿Cambia usted el agua de las flores? - Yo no cambio el agua.
7. ¿Cuándo regresa la abuela a casa? – Ella vuelve a las cuatro.
8. ¿Ustedes hacen mucho ejercicio en la mañana? – Nosotros hacemos una hora diaria.
9. ¿Salen sus hermanas por las tardes? – No, ellas no salen en la tarde.
10. ¿Te gusta mucho la televisión? – Sí, me gusta. La veo dos veces a la semana.

8. RESPONDA LAS PREGUNTAS EN INGLES.

1. Are you student?
6. Is he your dad?
2. Are we people?
7. Are Marcelo and Fabio teachers?
3. Is she my sister?
8. Am I serious?
4. Are they animals?
9. Is it black?
5. Are you friendly?
10. Am I very outgoing?

9. D. ESCOJA LA FORMA ADECUADA DEL VERBO: (is, are, am)

1. Susan ________ my new friend
2. I _____________ a very good driver
3. My neighbors ___________ noisy
4. Yous black cat ___________ in the garden
5. Elsa and Mike __________ my parents
6. They __________ my best friends
7. I ________ sure of it.
8. Your boyfriend ________ at home now.
9. We ________ from Spain.
10. Lucy and Tom _________ actors.

10. ESCRIBA 2 ORACIONES CON CADA CONECTOR: SO, BECAUSE, BUT, OR, AND.