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El documento presenta un cuadro sinóptico con las necesidades educativas de estudiantes en diferentes niveles del lenguaje, incluyendo el fonológico, semántico, morfológico, pragmático y discursivo. Para cada nivel, se describen las dificultades típicas de los estudiantes y las estrategias de enseñanza para abordarlas, recopilando información a través de observaciones, entrevistas y evaluaciones lingüísticas.
El documento presenta un cuadro sinóptico con las necesidades educativas de estudiantes en diferentes niveles del lenguaje, incluyendo el fonológico, semántico, morfológico, pragmático y discursivo. Para cada nivel, se describen las dificultades típicas de los estudiantes y las estrategias de enseñanza para abordarlas, recopilando información a través de observaciones, entrevistas y evaluaciones lingüísticas.
El documento presenta un cuadro sinóptico con las necesidades educativas de estudiantes en diferentes niveles del lenguaje, incluyendo el fonológico, semántico, morfológico, pragmático y discursivo. Para cada nivel, se describen las dificultades típicas de los estudiantes y las estrategias de enseñanza para abordarlas, recopilando información a través de observaciones, entrevistas y evaluaciones lingüísticas.
Nivel lenguaje/estudiante Estudiante Grupo Curso; Aplicación pauta Grupo curso informante Nivel Fonológico Presenta PSF de Dificultad para articular de forma La información se sustitución adecuada los fonema /r/, /rr/ y /l/ recopilo a través de: Dificultad en ocasiones Presentan PSF, sustitución y omisión Pauta de para reproducir fonema /r/ Dificultades en grupos consonánticos observación al Dificultades en grupos y silabas directas con consonantes R curso y al consonánticos y silabas yL estudiante. trabantes que contengan Necesidades en memoria auditiva y Entrevista con el consonante r verbal fonoaudiólogo Nivel Semántico Dificultad reconocer el Pobreza de vocabulario encargado del lenguaje figurado Dificultades para identificar categorías curso Sinonimia y antónimia de semánticas complejas Corpus palabras sencillas Dificultades en el lenguaje figurado y lingüístico al conceptos abstractos estudiante con Dificultad para ejecutar tareas de TEL. sinonimia y antónimia Dificultad en la secuenciación temporal Nivel Morfológico Dificultades en Dificultades con pronombres complemento indirecto demostrativos Poca variabilidad de Uso incorrecto de tiempos verbales y preposiciones complemento indirecto Poca variabilidad de preposiciones Nivel Pragmático Dificultades atencionales No reconocen y reparan quiebres comunicativos Dificultades en toma de turnos Incorrecta postura y movimientos exacerbados de extremidades Dificultades atencionales Nivel Discursivo Argumenta y emite Argumentaciones y opiniones sencillas opiniones pobres y sencillas Redundancia para argumentar