SESION DE APRENDIZAJE

APRENDEMOS DE LAS ENFERMEDADES

I. DATOS GENERALES:
I.E: Nº 3093 “El Nazareno” Profesor de aula: Luisa García Salvador
Área: Ciencia y Ambiente
Grado y sección : 3º “A” Fecha: 13 – 06 – 2019
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Indaga, mediante métodos Problematiza Explica las formas de contagio y medidas de
científicos, situaciones que situaciones. prevención de las enfermedades
pueden ser investigadas por la infectocontagiosas como el sida, la TBC y otra a
ciencia. elección, usando organizadores visuales.

En esta sesión, los estudiantes investigarán acerca de algunas enfermedades, en

PROPÓSITO particular, de las infectocontagiosas, con el propósito de aprender a utilizar este
conocimiento reflexiva y responsablemente.

ESTRATEGIAS
INICIO
 Saluda cordialmente a los niños y niñas.
 Comunica el propósito de la sesión: hoy investigarán en diferentes fuentes información sobre las
enfermedades, en especial, de las infectocontagiosas y de cómo prevenirlas y curarlas
 Preséntales las normas de convivencia que se tomarán en cuenta durante el desarrollo de la clase.
DESARROLLO
 Reitera la idea de que fumar daña la salud de las personas y afecta la calidad de vida; además, que
existen enfermedades que se adquieren por contagio y que, para curarlas, resulta riesgoso
consumir productos cuyo origen y composición desconocemos.
 Promueve la búsqueda de soluciones preguntando a cada grupo cómo podría saber la respuesta a su
pregunta de investigación o qué procedimientos podría considerar en su investigación.
 Señala que cada grupo, para sustentar su respuesta, debe desarrollar o mencionar en ella los
siguientes puntos: (1) Dos ideas referentes a las formas de transmisión de dos enfermedades: una
puede ser respiratoria o intestinales (de preferencia las más comunes) y, la otra, la rabia o el
dengue. (2) Cómo prevenir estas enfermedades.
 Pídeles que realicen en su cuaderno de experiencias un cuadro similar al presentado y, a partir de
un resumen de la información sobre las enfermedades que investigaron, lo completen. Luego, que
comparen sus hipótesis con los datos registrados.
 Refuerza la información sobre las enfermedades infectocontagiosas, coméntales que estas se
pueden prevenir con higiene y vacunación oportuna.
 Formula otras preguntas: ¿cómo contribuye el Gobierno a la preservación de la salud y a mejorar la
calidad de vida de las personas?, ¿la salud es solo física?, ¿qué clase de bienestar implica tener
una calidad de vida?
CIERRE
 Promueve la metacognición entre los estudiantes a través de las siguientes preguntas: ¿qué
aprendieron?, ¿cómo aprendieron?, ¿qué dificultades tuvieron para aprender?, ¿pidieron ayuda
cuando lo necesitaron?, ¿a qué se pueden comprometer, a partir de ahora, considerando lo que
aprendieron?
 LAS ENFERMEDADES
Lee atentamente y luego relaciona
TUBERCULOSIS (TBC) fiebre ¿A qué otra enfermedad se parece el sarampión?
alta,
debilidad,
dolor de
cuerpo,
LAS ENFERMEDADES
congestión

Lee atentamente y luego relaciona

GRIPE
TUBERCULOSIS (TBC) fiebre
alta,
estornudos
debilidad,
,
dolor de
congestión
cuerpo,
congestión
RESFRIO tos, dolor
GRIPE
de espalda
o pecho
estornudos
falta de
,
apetito y
congestión
fiebre

 ¿Has tenido una de ellas? ¿Cómo te curaron?

RESFRIO tos, dolor
________________________________________ de espalda
________________________________________ o pecho
falta de
______________________________ apetito y
fiebre
Con las paperas, aparece una hinchazón debajo de la
 ¿Has tenido una de ellas? ¿Cómo te curaron?
mandíbula porque se inflaman los ganglios. A veces
________________________________________
hay dolor al pasar los alimentos, por eso se

recomienda comer alimentos blandos y hacer ________________________________________

"reposo absoluto". ______________________________

 Al principio, el sarampión es como un resfriado

Con las paperas, aparece una hinchazón debajo de la
fuerte con fiebre; luego aparecen ronchitas rojas
mandíbula porque se inflaman los ganglios. A veces
en la piel. Lo mejor es quedarse en cama y
hay dolor al pasar los alimentos, por eso se
recuperarse. Más o menos dura una semana
recomienda comer alimentos blandos y hacer
 Al igual que en el sarampión, en la varicela, da
"reposo absoluto".
fiebre y salen ampollitas que pican mucho. Hay que
 Al principio, el sarampión es como un resfriado
evitar rascarse para que no queden cicatrices.
fuerte con fiebre; luego aparecen ronchitas rojas
¿En qué etapa de la vida se dan las enfermedades:
en la piel. Lo mejor es quedarse en cama y
sarampión, varicela y paperas?
recuperarse. Más o menos dura una semana
  Al igual que en el sarampión, en la varicela, da

fiebre y salen ampollitas que pican mucho. Hay que

evitar rascarse para que no queden cicatrices.

¿En qué etapa de la vida se dan las enfermedades:

sarampión, varicela y paperas?

¿A qué otra enfermedad se parece el sarampión?

Las enfermedades infecciosas son

trastornos provocados por organismos,
como bacterias, virus, hongos o
parásitos.
Algunas enfermedades infecciosas se
pueden transmitir de una persona a otra.
Algunas se transmiten mediante
mordidas o picaduras de insectos y
animales. Otras se desarrollan por ingerir
agua o alimentos contaminados