“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO.

AÑO

TEMA: 1
LÓGICA PROPOSICIONAL

1. Escriba al lado de cada uno de los siguientes si son 7. Sabiendo que: p  (q  r) es Falsa. Halle el valor de
Proposiciones Lógicas (P. L.), Enunciados Abiertos (E. A.) verdad de: p  (q  r)
o Enunciados (E).
Rpta. : ____________________________________
a. 4+5=9
b. ¡Te amo Chana! 8. De la falsedad de la proposición:
c. 8 > 16 (p  q)  (r  s)
d. ¿Quién es ese? Deduzca el valor de verdad de los siguientes esquemas
e. x+3=5 moleculares:
f. El celular es un dispositivo electrónico
g. x – 6 < 10 a) (p  q)  q
h. Juan es profesor o Juan es ingeniero
i. 3+2≠5 Rpta. :_______________________________
j. Ecuador, Perú y Bolivia son países sudamericanos
b) (r  q)  p  (q  r)  s
2. De los siguientes enunciados, indique cuáles son
proposiciones, enunciados abiertos o ninguno de los Rpta. :_______________________________
mencionados:
c) (p  q)  (p  q)  q
a. 2 + 4 + 6 + 8 +… + 20 =110
b. ¡Viva la promoción 2014! Rpta. :_______________________________
c. 132 > 82 + 72 +92
d. ¿Irás al evento el sábado? 9. Halle el valor de verdad de cada una de las siguientes
e. 2x2 + 3x = 5 proposiciones lógicas:
f. Einstein fue un escritor portugués. p : 5  8  6  1  (1 ≤ 2 )
g. Dos números consecutivos son PESI. q : 2 3  (4  5  (2 ≤ 3))(2  3)
h. 5x3 + 16 < 100 r : (a  b)  (a  b)
i. ¡Cuánto me gustas, Quiñones!
j. ¿Hay algún soltero? a) VVV b) VFV c) FVV d) FFV e) FVF
3. Sean: 10. Determine el valor de verdad da cada uno de los
p: Efraín está enfermo siguientes enunciados:
q: Efraín tardará en curarse I. 2  4 es una proposición simple
Exprese verbalmente las siguientes proposiciones: II. 2x + 4 = 5 es una proposición simple
III. 2x + 4 ≤ 5 es una proposición compuesta
a) pq : ______________________________
a) FFV b) FFF c) VFV d) VFV e) FFF
b) p  q:_______________________________
11. Si:  p  (t   u) es F
c) (p) :______________________________  p  q es V
Determine el valor de verdad de:
d) p  q :______________________________ q  (t   q)  p  (t  u)  t 
e) p  q: ______________________________ a) p b) q c) V d) F e) p  q
4. Simbolice: 12. El valor de verdad asociado a cada una de las
“Si Molina va a la fiesta entonces no estudiará para su proposiciones representadas por:
examen, pero no es el caso que vaya a la fiesta y  p  q;  (p  r); m  r es Verdadero. Determine el
apruebe sus cursos. De ahí que Molina estudia para su valor de verdad que le corresponde a las proposiciones
examen”. representadas por:
I. (p  q)  (r  s)
Rpta.:_____________________________
II. (p  r)  (t  m)
5. Complete los espacios en blanco escribiendo la III. p  (r  s)
información correcta sobre los conectivos lógicos:
a) VVV b) VFF c) FVV d) FFV e) VFV
a) Una conjunción es verdadera si “p” y “q” son ambas
______________ . 13. Si la proposición siguiente:
b) El condicional es falso si “p” es _____________ y “q” (p  q)  q   (p  q)  r es falsa. Determine el
es ______________ . valor de verdad de las siguientes proposiciones:
I. (p  q)  q  (p  q)  r
c) La disyunción fuerte es falso si sus valores de verdad II. (p  q)  (r  q)
son ________________ . III. (p  r)  q  r

6. Desarrolle las tablas de verdad de las siguientes Rpta. : __________________________________

proposiciones e indique si son tautologías,
contradicciones o contingencias. 14. Si el valor de verdad de la proposición compuesta:
(p  r)  q  (p  q)  s  (s  p)  t es falsa,
a) p  q entonces determine el valor de verdad de las siguientes
b) (p  q)  q proposiciones:
c) p  (p  q) q I. (p  q)  r
d) (p  q)  (p  q) II. (q  (u  p))
e) (p  q)  (q  r) (q  r) III. (r  p)  (r  s)  t

a) VVV b) FFV c) VFV d) FVF e) VFF

1
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO
15. Si: ((q  p))  (s  r) es falsa, determine el valor de 20. Determine las expresiones lógicas que corresponden a los
verdad de las proposiciones adjuntas; siendo “w” y “t” siguientes circuitos:
proposiciones lógicas.
I. (r  p)  t a)
p
II. q  (t  w)
III. (p  r)  (q  s)
p q
a) VVF b) VFV c) VFF d) VVV e) FVV
q
16. Conociendo la siguiente proposición molecular es falsa: (p
 q)  s  (r  s)  t. Señale el valor de verdad de p, q, b)
r, s y t; respectivamente.
p q
p r
a)FVFFV b)FFVVV c)VVFVV q
d)FFFVV e)VVVFF
r
17. Determine si cada proposición es verdadera o falsa,
sabiendo que (p  q)  p es verdadera:
c) p r
I. p  (q  p)
II. p  (p  q)  (p  q)
III. (p  q)  (p  q)

a) VFF b) FVF c) FFV d) FFF e) FVV

r
p
18. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son tautológicas? q
I. (p  q)  (q  p)
II. ((p  q)  (p  q))  p
III. (p  q)  (p  q) d)
IV. (p  q)  (p  q) p
V. ((p  q)  p)  p}
p
a) Sólo I y II b) Sólo II y IV
c) Sólo I, II y IV d) Sólo III, IV y V q p
e) Sólo I, II y V
q
19. Dibuje en su cuaderno los siguientes circuitos
correspondientes a las siguientes expresiones lógicas: p q
a) (p  q)  p
b) p  q  (p  q)  (p  q)
c) (p  q)  (p  q)

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Escriba al lado de cada una si es proposición lógica, Exprese verbalmente:

enunciado o enunciado abierto según sea el caso:
a) p  q
a) Los Wachiturros son celebridades del canto. b) q  p
b) ¡Envidia, envidia, me tienen envidia! c)  (p  q)
c) 123 + 45 = 168 d) p  q
c) I.E.P. Cruz Saco cumple 18 años de aniversario en el
2014. 5. Sabiendo que:
d) El es soltero y hace lo que quiere. p: Los caballos son herbívoros
q: Los caballos son agresivos
2. Complete los espacios en blanco escribiendo la Exprese verbalmente:
información correcta:
a) p  q
a) Tautología es cuando todos los valores son b) p  q
____________________ .
c)  (p  q)
d) p  q
b) La disyunción débil es falsa cuando
____________________________ .
6. Desarrolle las tablas de verdad de las siguientes
proposiciones lógicas:
c) La _________________ hace cambiar el valor de
verdad de una proposición.
I. (p  q)  (p  q)
3. Simbolice: II. p  q  q
“Si Huertas está enamorado entonces piensa casarse, III. q(p  q)(q  p)
pero no es el caso que Huertas asista a fiestas sin su IV. (q  p)  p  (p  q)
pareja y esté enamorado. De ahí que Huertas no asiste V. p  (q  p)  p
a fiestas sin su pareja”.
7. Luego de haber desarrollado las tablas de verdad,
Rpta.:____________________________________ indique si son Tautológicas (V), Contradicciones (F) o
Contingencias (V, F):
4. Sabiendo que:
p: Valeria saca únicamente notas aprobatorias I. p  (q  r)  q
q: Valeria es estudiosa II. (rp)  q  p
III. (r  q)  (p  q)

2
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO
IV. (p q)  (r  p)
V. p  (q  p)  (q  r)

8. Si:  p  (t   u) es F.
Determine el valor de verdad de:
p  (t   p)  p  (t  u)  t 

Rpta.: _________________________________

9. Indique el valor de verdad de cada proposición siguiente:

p : 13  18  36  41  (81 ≤ 92 )
q : 25 31  (42  53  (78 ≤ 31))  (52  33)

Rpta.: _________________________________

10. A partir de las expresiones lógicas siguientes construya

el circuito correspondiente a cada una:

I. (p  q)  p
II. (p  q)  (p  q)
III. (p  q)  (p  q)
IV. (q  r)  (q  p)  (p  r)
V. p  (q  r)  (r  s)

3
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO

TEMA: 2
TEORÍA DE CONJUNTOS
1. Dado el conjunto A: 11. Indique si es verdadero ( V) o falso ( F):
A= 3, 8, 4,2,5 ( ) Si A  B  A  B = B
Coloque el valor de verdad a cada afirmación ( ) Si A  B  A  B= 
e indique el número de proposiciones verdaderas:
( ) Si A  B=   A–B=A
* 3A ( ) * 4  A ( )
*{ 3; {8}} 
a) VVV b) VFV c) VFF d) FFF e) FFV
*2A ( ) A ( )
* 8  A ( ) * n(A) = 5 ( ) 12. Dados A y B contenido en U y además:
n (A) = 20, n (B) = 30, n (A  B) = 10,
a) 1 b)2 c)3 d) 4 e)5
n ( U)= 45, halle n(A  B) + n(A  B)´
2. Determine la suma de los elementos del conjunto
A = {X2 + 1/ X  Z Λ –3 < X < 3} a) 35 b) 30 c) 25 d) 20 e) 15

a) 10 b) 20 c) 12 d) 8 e) 11 13. Para dos conjuntos comparables donde uno de ellos

tiene 3 elementos más que el otro, se cumple que la
3. Determine la suma de los elementos del conjunto suma de los cardinales de sus conjuntos potencia es
A = {(2X+ 3) ε Z/ –3 < X < 3} 576. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene la unión de
ellos?
a) 15 b) 30 c) 33 d) 13 e) 19
a) 511 b) 15 c) 31 d) 107 e) 255
4. Dados los conjuntos:
C = {X  Z / X2 – 18X –40 =0} 14. P y Q son subconjuntos del universo y se cumple que :
D = {X  Z / X2 -17X –60 = 0}  P Q  
Halle: C  D  Q´ tiene 128 subconjuntos
 n(Q) = 2n(P)
a) {-3} b) {20} c) {-3,20}
 los subconjuntos de Q exceden a los subconjuntos
d) {-2,20} e) {-2,-3,20}
propios de P en 993.
¿Cuántos subconjuntos tiene P´?
5. Dados los conjuntos.
A = {X /X  N; 5  x < 11} a) 4096 b) 2047 c) 1024 d) 512 e) 256
B = {X /X  N; 7 < x  13}
C = { X /X  N; 2 < x < 11} 15. Se tienen 3 conjuntos A, B, C cuyos números cardinales
Halle: A  B  C son números consecutivos, además se sabe que:
n(P(A)) + n(P(B)) +n(P(C)) = 896
a) {10} b) {8,9} c){8,9,10} Calcule el número de subconjuntos propios que puede
d) {7, 8,9} e) {6, 9,10} tener como mínimo el conjunto A B C .
6. Calcule “a+ b” siendo el siguiente un conjunto unitario: a)1023 b)127 c)511 d)31 e)63
E = {4a +1; 3a + 4; 2b +9}
16. Se sabe que “U” es el conjunto universal
nB  28
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)5

7. Sea U= { x  Z+ / X< 10} conjunto universal y sean :
A = { X  U/ x es par}  nC   19
B = {X  U / X 2 < 30}
Halle la suma del número de subconjuntos propios de A
 n A  B  14
con el número de subconjuntos propios de B.  n A  B  C   5
a) 8 b) 30 c) 32 d) 46 e) 48  n A  C  12
8. La suma del número de subconjuntos de A con el  n A  B  C   6
número de subconjuntos de B es igual a 20. Halle: n(A) +
n(B)  nU   50
Determine nA  B   C'
a)4 b)5 c) 10 d)8 e)6
a) 18 b) 21 c) 19 d) 20 e) N.A.
9. Si n [P(A)] + n [P(B)] = 48, entonces la suma del
número de subconjuntos propios de A con el número de
subconjuntos propios de B es igual a: 17. Dados los conjuntos:
U = 2,4,5,6,9; A = 2,5,9; B = 4,5,6;
a) 46 b) 30 c) 18 d) 28 e) 42 C = 5,6,9 
Determine: BC - (AB
10. Halle la suma de los elementos de F:
Rpta. :___________________________

X 1
F={X/ Z +
X <73}
18. Dados los conjuntos:
U = {1; 2; 4; 6; 7; 9} A = {4; 6; 9}
2
B = {2; 4; 6} C = {1; 4; 7}
Determine:
a) 111 b) 113 c) 115 d) 117 e) 119
[A’ (B - C)]  [A - (B’ C)]

Rpta. :___________________________

4
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO

19. Considere el conjunto A = 0; 1; 2; 3; 4. Determine el

valor de verdad de las siguientes proposiciones:
 x  A; x2 + 2x  25
 x  A; x2 + 3 = 19
 x  A; 10  x3 +2  19

a) FVV b)VVV c)FVF d)VVF e)VFV

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Dado el conjunto A:
A = 2, 6, 4,5,7 7. Sea U= { x  Z+ / X< 13} conjunto universal y sean : A = {
Coloque el valor de verdad a cada afirmación e indique el X  U/ x es impar}
número de proposiciones verdaderas: B = {X  U / X 2  36}, Halle la suma del número de
* 4 A ( ) * {4}  A ( ) subconjuntos propios de A con el número de
*2 A ( ) *Ø  A ( ) subconjuntos propios de B.

* 6 є A ( ) *{5,7}  A ( ) a) 180 b) 130 c) 132 d) 190 e) N.A.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 8. La suma del número de subconjuntos de A con el

número de subconjuntos de B es igual a 48. Halle: n(A)
2. Determine la suma de los elementos del conjunto + n(B)
A = {X2 + 1/ X  Z/ ; –5 < X < 5}
a) 4 b) 6 c) 10 d) 11 e) N.A.
a) 61 b) 65 c) 62 d) 48 e) 35
9. Si n [P(A)] + n [P(B)] = 160, entonces la suma del
3. Determine la suma de los elementos del conjunto número de subconjuntos propios de A con el número de

A = {(2X + 5)  Z/ ; –2 < X < 4}

subconjuntos propios de B es igual a:

a) 166 b) 154 c) 158 d) 168 e) 162

a) 67 b) 55 c) 62 d) 77 e) 75
10. Se sabe que “U” es el conjunto universal
4. Dado: A ={X  Z / X2 – 19X + 70 = 0}
B = {X  Z / X2 - 6X – 112 = 0}
Halle: A  B  nB  32
a) {-3, 14} b) {20} c){14}
 nC   22
d) {-2, 5} e) N. A.  n A  B  11
5. Dados los conjuntos.  n A  B  C   9
A = {X /X  N; 8  x < 14}
B = {X /X  N; 10 <x  16}
 n A C   10
C = {X /X  N; 5 <x < 16}  n A  B  C   7
Halle: A  B  C
 nU   50
nA  B   C'
a) {10} b) {12, 13,11} c) N.A.
d) {7,8,} e) {10, 9,11} Determine

6. Calcule “a+ b” si E es un conjunto unitario. Rpta.:____________________________

E = {5a +2; 4a + 7; 3b +9}

a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15

5
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO

TEMA: 3
PROBLEMAS APLICATIVOS SOBRE CONJUNTOS

1. A un grupo de 100 personas se les pregunto si 35 sólo hablan inglés

practicaban fútbol y básquet. El resultado fue: 20 no 40 hablan francés pero no inglés
practicaban estos dos deportes, 30 no practicaban fútbol 45 hablan francés pero no español
y 60 no practicaban básquet ¿Cuántos practicaban 45 hablan español pero no inglés
fútbol y básquet? Determine cuántos alumnos hablan los 3 idiomas

a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 a) 5 b) 20 c) 10 d) 25 e) 15

2. En una fiesta donde habían 70 personas 10 eran 9. De un grupo de 310 personas se realizó una encuesta
hombres que no les gustaba la música “salsa”,20 eran donde se observó que:
mujeres que gustaban de esta música. Si el número de 110 leen “Caretas”
hombres que gustaba de la música “salsa” es la tercera 170 leen “Oiga” o
parte de las mujeres que no gustan de esta música. ¿A 50 sólo leen la revista “Caretas”
cuántos les gusta la música salsa? 60 sólo leen la revista “Gente”
90 sólo leen la revista “Oiga”
a) 20 b) 26 c) 26 d) 28 e) 30 100 leen por lo menos 2 revistas
10 leen las tres revistas
3. De un grupo de 95 deportistas se observó que: Determine cuántas personas no leen ninguna de las
- 15 son atletas, que practicaban el fútbol y la revistas mencionadas
natación.
- 52 son atletas. a) 20 b) 10 c) 15 d) 5 e) 20
- 55 son nadadores.
- Todos los futbolistas son atletas y 12 son deportistas 10. En un corral donde se encuentra 90 pollos se observa
que solo practican el atletismo. que: Los que comen maíz son el doble de los que comen
- 15 deportistas no practican ninguno de los deportes solo trigo, los que comen maíz y trigo son la tercera parte
mencionados. de los que comen solo maíz. ¿Cuántos pollos comen uno
¿Cuántos deportistas son atletas y nadadores pero solo de estos alimentos?
no futbolistas?
a) 30 b) 75 c) 60 d) 45 e) 20
a) 14 b)6 c)8 d) 10 e) 12
11. En un salón de clase, 25 aprobaron aritmética, 23
4. De 200 personas consultadas sobre el deporte que álgebra, 25 razonamiento matemático; 9 aprobaron
practican, se obtuvo la siguiente información : 68 juegan aritmética y álgebra solamente, 6 álgebra y razonamiento
fútbol 138 juegan básquet, 160 juegan vóley, 120 juegan matemático; 12 aritmética y razonamiento matemático.
básquet y vóley, 20 juegan fútbol y no básquet, 13 juegan Determine el mínimo número de personas que aprobaron
fútbol y no vóley y 15 juegan fútbol y vóley pero no sólo razonamiento matemático.
básquet
¿Cuántos juegan básquet y vóley pero no fútbol? a) 7 b) 5 c) 3 d) 6 e) 13

a) 40 b) 17 c) 80 d) 57 e) 97 12. De una muestra recogida a 200 secretarias 40 eran

rubias, 50 eran morenas y 90 tienen ojos azules; de
5. En una oficina 20 empleados conversan en voz baja para estas últimas 65 no son rubias y 60 no son morenas.
no despertar a los 10 que duermen, 18 están echados 3 ¿Cuántas de las secretarias no eran rubias ni morenas,
de ellos duermen y 5 conversan en voz baja. Si en total ni tienen ojos azules?
hay 50 empleados ¿De cuántos se puede decir “quizás
están trabajando”? a) 35 b) 110 c) 90 d) 105 e) 75

a)7 b)8 c)9 d) 10 e) 11 13. De 190 personalidades, entre americanos y europeos

que asistieron a un congreso se supo que 110 eran
6. En un congreso donde asistieron 100 personas se varones, 100 eran americanos y 16 mujeres eran
observó que 70 son mujeres, 30 son mujeres europeas. ¿Cuántos varones europeos asistieron?
matemáticas, 60 personas no son matemáticos.
Determine cuántos hombres son matemáticos a) 86 b) 84 c) 80 d) 76 e) 74

a) 8 b) 10 c) 20 d) 5 e) 15 14. En un combate intervienen 120 hombres, de los cuales :

45 fueron heridos en la cabeza
7. En un aeropuerto hay 105 personas entre hombres, 42 fueron heridos en el brazo
mujeres y niños, se observa que hay: 40 fueron heridos en la pierna
20 mujeres 7 fueron heridos en la cabeza y brazo
55 niños 12 fueron heridos en la pierna y brazo
40 peruanos 15 fueron heridos en la pierna y cabeza
65 extranjeros Si 22 no fueron heridos ¿Cuántos fueron heridos en tres
25 niños peruanos lugares a la vez?
45 extranjeros entre mujeres y niños
15 peruanos entre hombres y mujeres a) 4 b) 5 c) 6 d) 8 e) 10
Determine en cuánto excede la cantidad de hombres
extranjeros a la de los peruanos. 15. En una encuesta a 150 estudiantes se sabe que 60 son
mujeres; 80 estudiaban biología; 20 son mujeres que no
a) 15 b) 25 c) 20 d) 10 e) 5 estudiaban biología ¿Cuántos hombres no estudian
biología?
8. En un salón de 140 alumnos donde todos hablan por lo
menos un idioma entre español, inglés y francés, se a) 20 b) 10 c) 40 d) 80 e) 50
observa que:
135 hablan a lo más 2 idiomas 16. De 55 alumnos que estudian en una universidad se
50 hablan por lo menos 2 idiomas obtuvo la siguiente información:
15 hablan español y francés pero no inglés 32 estudian el curso A

6
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO
22 estudian el curso B 18. De 100 personas que leen por lo menos 2 de tres
45 estudian el curso C revistas, se observo que 40 leen A y B, 50 A y C, y 60 B
10 estudian los tres cursos y C. ¿Cuántos leen solo 2 revistas?
¿Cuántos estudian simultáneamente dos cursos?
a) 75 b) 25 c) 45 d) 80 e) 50
a) 23 b) 22 c) 25 d) 21 e) 24
19. De 50 personas se sabe que:
17. Cierto número de medallas es distribuido entre 100  5 mujeres tienen ojos negros
atletas. 45 reciben medallas de oro, 45 de plata, 60 de  16 mujeres no tienen ojos negros
bronce, 15 de oro y de plata, 25 de plata y de bronce, 20  14 mujeres no tienen ojos azules
de oro y de bronce y 5 de los tres. ¿Cuántos no reciben  10 hombres no tienen ojos negros o azules.
medalla? ¿Cuántos hombres tienen ojos azules o negros?

a) 2 b) 10 c) 4 d) 8 e) 5 a) 17 b) 18 c) 19 d) 20 e) 21

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. En una encuesta realizada a 150 adultos mayores acerca 6. En una población se sabe que: 46% toman leche, el 38%
de su preferencia por las emisoras de radio se obtuvo la come huevos y los que sólo comen huevo o los que sólo
siguiente información: toman leche son el 56%. ¿Cuál es el porcentaje de los
- 52 escuchan radio Exitosa que no toman leche ni comen huevo?
- 48 escuchan radio San Borja
a) 36% b) 38 c) 42 d) 28 e) 30
- 37 escuchan radio La Inolvidable
- 15 escuchan radio Exitosa y San Borja 7. De un grupo de 70 estudiantes, se observa que 15
- 14 escuchan radio La Inolvidable y San Borja estudian sólo inglés; 30 estudian francés y 10 sólo
- 13 escuchan radio Exitosa y La Inolvidable francés; 26 estudian alemán y 8 solo alemán. Además 7
- 8 escuchan las tres radios mencionadas estudian los tres idiomas y 11 estudian otros idiomas.
¿Cuántas personas escuchan radio Exitosa pero no radio ¿Cuántos estudian inglés?
La Inolvidable?
a) 26 b) 28 c) 30 d) 36 e) 41
a) 39 b) 40 c) 41 d) 42 e) 43
8. Para ingresar al colegio FRACTAL, un grupo de 80 niños
2. De 140 alumnas de un centro de idiomas se sabe que: dieron 3 exámenes para ser admitidos, al final, se supo
- 62 estudian inglés que:
- 56 estudian francés - 28 aprobaron el primer examen
- 54 estudian alemán - 32 aprobaron el segundo examen
- 18 estudian inglés y francés - 30 aprobaron el tercer examen
- 20 estudian francés y alemán - 8 aprobaron sólo el primer y segundo examen
- 22 estudian inglés y alemán - 10 aprobaron el segundo y tercer examen
- 6 estudian los 3 idiomas - 4 aprobaron los 3 exámenes
¿Cuántos alumnos estudian otros cursos? - 18 no aprobaron examen alguno
¿Cuántos alumnos fueron admitidos si sólo se necesita
a) 21 b) 22 c) 23 d) 24 e) 25 aprobar dos exámenes?

3. De un grupo de 150 turistas que regresaron a su país de a) 20 b) 24 c) 32 d) 36 e) 18

origen se obtuvo la siguiente información:
- 75 visitaron el Cuzco 9. De 400 personas que leen por lo menos 2 ó 3 diarios, se
- 59 visitaron Iquitos observa que 155 leen El Comercio y El Expreso, 260 leen
El Comercio y La República y 135 leen La República y El
- 48 visitaron Huaraz
Expreso. ¿Cuántas personas leen los tres diarios?
- 18 visitaron sólo Cuzco e Iquitos
- 9 visitaron sólo Huaraz y Cuzco a) 48 b) 56 c) 62 d) 75 e) 81
- 21 visitaron sólo Huaraz
- 25 visitaron otras ciudades 10. Se realizó una encuesta a un grupo de personas y se sabe
¿Cuántos visitaron sólo Iquitos? que 52 de ellos trabajan, 63 son mujeres, de las cuales 12
estudian pero no trabajan. De los varones, 32 trabajan o
a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24 estudian y 21 no trabajan ni estudian. ¿Cuántas mujeres
no estudian ni trabajan, si 36 varones no trabajan?
4. De un grupo de 80 alumnos, 40 estudian inglés, 32
francés y 14 otros idiomas. ¿Cuántos estudian inglés y a) 16 b) 20 c) 24 d) 32 e) 38
francés?

a) 10 b) 8 c) 9 d) 6 e) 4

5. En un región hay 160 personas y en un momento dado se

observa que la cuarta parte beben, la quinta parte fuman y
la décima parte fuman y beben. ¿Cuántas personas no
fuman ni beben?

a) 104 b) 96 c) 84 d) 72 e) 62

7
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO

REPASO

1. Complete los espacios en blanco escribiendo verdadero(a) 8. Dados los conjuntos.

o falso(a) según sea el caso: P = {x /x  N; 19  x < 21}
Q = {x /x  N; 16 < x  23}
a) Una conjunción será ______________ si la primera R ={x /x  N; 15 < x < 21}
Halle: P  Q  R
proposición es falsa y la segunda es verdadera.
b) Una bicondicional será __________________ si ambas
proposiciones tienen el mismo valor de verdad.
Rpta.:______________________________
c) Una condicional será _______________ si la primera
proposición es falsa y la segunda también.
9. Halle : E  M, si:
d) Una disyunción fuerte será ______________ si las
proposiciones tienen valores de verdad opuestos. E ={x Z / x2 – 19x +70 =0}
M ={x  Z / x2 -11x -80 = 0}
2. Sabiendo que:
p: Luz tiene ojos verdes Rpta.:______________________________
q: Luz es la más alta del salón
r: Luz es Miss Cruz Saco 2014 10. Halle la suma de los elementos de F:
X 1
Exprese verbalmente: (p  q)  r
F={X/ Z +
; X <145}
Rpta.:__________________________________________ 2
_______________________________________________
_______________________________ . Rpta.:______________________________

3. De las siguientes: 11. Dados A y B contenido en U y además: n (A) = 20, n (B) =

30, n (A  B) = 10,
I. ( p  q)  ( p  q )
n ( U)= 45, halle n (A  B) + n(A  B)´
II. ( p  q)  ( q  p )
III. ( p  p)  p a) 35 b) 30 c) 25 d) 20 e) 15

IV. ( p  q)  ( p  q) 12. Si se cumple: n( P( A  B))  256 ;

¿Cuántas son tautológicas? n( P( A  B))  4096 . Halle: n( AB) .
a)0 b)1 c)2 d)3 e)4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
4. Si: p y q son proposiciones falsas, señale cuales son
verdaderas: 13. En un instituto de idiomas de un grupo de 120 alumnos se
tiene que :
I. [ p  (q  s)]  p 30 estudiaban chino
II. ( p  (q  s))  q 35 estudiaban portugués
50 estudiaban ruso
III. (( s  t )  q )  p 08 estudiaban chino y portugués
10 estudiaban chino y ruso
05 estudiaban portugués y ruso
a) Solo II b) I y II c) solo III 03 estudiaban los tres idiomas
d) I y III e) II y III ¿Cuántos no estudian ningún idioma?
5. Al desarrollar la tabla de verdad de: a) 20 b) 25 c) 30 d) 35 e) N.A
(q  p)  ~ (p  q)
El número de valores verdaderos en el operador principal 14. En una encuesta a un grupo de 600 personas se supo que
es: 250 compran en Saga, 220 compran en Ripley, 100
compran en Saga y Ripley. ¿Cuántas no compran en Saga
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 ni Ripley?

6. De la falsedad de: (p  q)  (~ r  t), determine el valor a) 100 b) 250 c) 220 d) 230 e) 240
de verdad de las siguientes proposiciones:
I. (r  p)  (~ r  t) 15. En un departamento de control de calidad de un producto
II. (q  t)  (r  t) se consideran tres defectos A, B, C como los más
III. p  (r  t) importantes. Se analizan 200 productos con el siguiente
resultado :
a) FFF b) FVV c) VFF  58 productos presentan el defecto A
d) FVF e) VVF  72 productos presentan el defecto B
 80 productos presentan el defecto productos
7. Dado el conjunto: A= 1, 7, 3,2,4 presentan el C
Coloque el valor de verdad a cada afirmación e indique el  100 productos presentan exactamente un defecto
total de proposiciones verdaderas:  10 productos presentan exactamente 3 defectos
* 7A ( ) * 3  A ( ) ¿Cuántos tienen solo dos defectos?
*1A ( ) *{ 2; {4}}  A ( )
a) 20 b) 40 c) 30 d) 25 e) 35
*   A ( ) * n(A) = 4 ( )

a) 6 b)2 c)3 d) 4 e)5

8
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO

TEMA: 4
SISTEMAS DE NUMERACIÓN

1. Halle “a” en : 11. Sabiendo que:

1a  1a14  1a1 N = 2x174 + 2x173 + 4x17 + 26
Halle el numeral “N” escrito en base 17 y dar como
respuesta la suma de las cifras.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 0
a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 e) N.A.
2. Halle ”a + n” en :

aaa6  nna7
12. Un numeral de 3 cifras empieza con 7 y se le suprime
este dígito; el numeral resultante es 1/26 del numeral
original. Dé la suma de sus cifras.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
a) 17 b) 14 c) 15 d) 22 e) 11

3. Si : a64 n  a 208 . Halle “a + n” 13. Sabiendo que: aba6  x3x4a calcule el valor de “a
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11 + b + x”

4. Halle “k” en : a) 8 b) 9 c) 12 d) 11 e) 10

k  1k  1k  143 14. Halle “a + b + c” en:

abc7  cba9
a) 12 b) 11 c) 13 d) 14 e) 15
a) 6 b) 7 c) 12 d) 11 e) 10
5. Si : 7nm x = 5849
15. ¿En qué sistema de numeración se cumple:
El valor de “m + n + x” es: 54 + 35 = 111?
a) 11 b) 13 c) 14 d) 12 e) 16 a) 6 b) 7 c)8 d) 9 e) 10
6. ¿En qué sistema de numeración el numeral 25 se duplica
16. ¿Cuántos numerales de 4 cifras pares existen en el
al invertir el orden de sus cifras? Halle la base. sistema quinario?
a) 9 b) 8 c) 7 d) 11 e) 6 a) 10 b) 54 c) 20 d) 40 e) 60
7. Halle “a + n”

 
17. ¿Cuántos numerales capicúas de 5 cifras existen en el
Si: aaa14  n n10a  2 sistema duodecimal?

a) 1564 b) 1584 c) 1624 d) 1440 e) 1574

a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10
18. Exprese el número 3465 n  en el sistema de numeración
8. Halle “n” en:
de base (n+1)
13131313
b) 2( n  2)07  n 1
=1214
n a) 2470  n 1

a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 16 c) 2( n  4)70  n 1 d) 2( n  4)60  n 1

e) N. A.
9. Si se cumple que:
19. Halle un número de 4 cifras (el mayor posible) que sea
241919 igual a la suma de 73 veces el numeral formado por sus
dos primeras cifras y 37 veces el que se forma con las 2
19.. = 558 9
..19 ultimas cifras. Dé como repuesta la suma de sus cifras.
n
24 veces a) 24 b) 18 c) 20 d) 22 e) 26

20. Si un número de tres cifras, se le suprime su cifra de

Halle el valor de “n” mayor orden, el número resultante es 1/15 del número
original. Halle la suma de cifras del número.
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
10. Si los siguientes numerales están correctamente escritos:

32a c ; 2c17 ; 333b ; bb1a 

Halle el valor de “a + b + c”

a) 12 b) 13 c) 1 d) 15 e) 16

9
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Exprese 10110123 en base 8 7. Sabiendo que:

a) 13128 b) 10118 c) 15118 376 8   abc9

d) 14118 e) 15128 Halle el valor de “a + b + c”

2. ¿Cómo se escribe en base 9 el menor numeral de 4 a) 6 b) 8 c) 7 d) 5 e) 12

cifras diferentes del sistema heptal?
8. Si:
a) 3449 b) 4149 c) 3309 d) 4409 e) 4109
1122 3  abcdef  x 
3. Exprese xxxx 2 en el sistema decimal: Calcule ” a + b + c + d + e + f + x”

a) 16 b) 31 c) 15 d) 18 e) 30 a) 3 b) 2 c) 5 d) 6 e) 4

4. El menor capicúa de 7 cifras de la base 6, al trasladarlo a 9. Halle “n” en:

base 10 termina en:
n  1n  1n  1n  511
a) 3 b) 1 c) 4 d) 7 e) 9
a) 6 b) 5 c) 8 d) 7 e) 9
5. Halle “n” en:
2n2n37  nn7 10. ¿En qué sistema
invirtiendo sus cifras?
de numeración se duplica 25

a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) 5 a) Decimal b) Nonario c) Octal

d) Heptal e) Undecimal
6. Si los siguientes numerales están correctamente escritos:

23b  , 4b2a  , 3ab6 

Halle: ab  ba
a) 89 b) 98 c) 79 d) 88 e) 99

10
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO

TEMA: 5
NUMERACIÓN: PROPIEDADES

01. Convierta el mayor capicúa de 4 cifras del sistema 11. Halle: a2 + b2 si:
cuaternario al sistema decimal. Dé como respuestas la 15425 (a)  a1(b) • b3 (8)
suma de sus cifras.

a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16 a) 85 b) 80 c) 61 d) 83 e) 79

02. Si los siguientes numerales están escritos correcta-mente 141414  2213(5)

: ..
.n
12. Sabiendo que Halle “n”
351(m) ; 4m2 (n) ; n46 (8)
14( n )
Calcule ”n2 – m2”
75 veces
a) 12 b) 15 c) 13 d) 14 e) 16
a)6 b)7 c)8 d)9 e)10
03. El mayor numeral de 3 cifras de base 5 se suma con el
mayor numeral de 3 cifras diferentes de base 4 el 13. Halle “x” en :
resultado, en el sistema decimal es:
( x  1)( x  1)( x  1)....( x  1)  555...5
a) 181 b) 183 c) 185 d) 187 e) 189 " n "cifras ( x)
"3n "cifras (6)

04. Calcule el valor de “m + p + r”

a) 215 b) 216 c) 217 d) 218 e) 219
Si: mpr  1226 (n)
(8)
14. Sabiendo que aaa
 a 2  mnp5
...

a) 14 b) 13 c) 12 d) 11 e) 10
" x"cifras
05. Sabiendo que :1331(n) = 260(9) Halle “a + x + m + n + p”
Convierta 43(n) al sistema decimal.
a) 23 b) 24 c) 25 d) 26 e) 27
a) 22 b) 23 c) 24 d) 25 e) 26
15. Un número en el sistema cuaternario se representa por
06. Sabiendo que: 11112 ¿En que sistema es el mayor numeral de tres
cifras?
13 = 90
13 a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 5
13
16. Si se cumple que :
28 veces 23191919  566 ( 9 ) Halle “n”
...
19n
13n
Halle “n” 24 Veces

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 17. Halle “x” en

(n  6)(n  6)(n  6)....(n  6) ( n5)  1295
07. ¿Cuántos impares hay desde 1 hasta el mayor impar de   
81 cifras? " x"cifras

a) 5.10 78 b) 5.10 79 a)2 b)3 c)4 d)5 e)6

80
c) 5.10 d) 5.10 81 18. Halle “n” :

e) 5.10
82 nn 1n1n = 828
...
1n
1n
08. Dado: abcd  41 • ab  70 • cd
Halle : “a + b + c + d” “n” veces

a) 5 b) 3 c) 29 d) 19 e) 21 a)6 b)9 c)8 d) 16 e) 10

09. Halle “a” si:

19. Si mm1m1m...  600 Determine el valor de m.
aaaa ( 4)  255 1m

a) 5 b) 3 c) 2 d) 1 e) 2,1
“m” veces
10. Un número se presenta como 455 y 354 en dos bases
a)5 b)6 c)8 d)9 e)7
consecutivas. Halle el número expresado en el sistema
decimal.

a) 263 b) 179 c) 240 d) 292 e) 236

11
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. En el sistema de base 3, un número está representado 6. Halle “n”:

por 21021. Luego dicho número en el sistema de base 5 nn 1n1n = 420
se expresa por: ...
1n
1n
a) 1241 b) 1231 c) 1221
d) 1211 e) 1201
“n” veces
2. ¿En qué sistema de numeración se realizó la siguiente
a)6 b)8 c)7 d) 6 e) 10
operación?
52- 22 = 27
7. Si el máximo numeral de cinco cifras de base “n” es
expresado en el sistema decimal como :
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 5
(n  1)ab(n  1) .
3. Un mismo número se escribe en dos sistemas de Calcule “a + b + n”
numeración por 14 y 22; entonces, las bases de los dos
sistemas respectivamente son: a) 18 b) 19 c) 22 d) 21 e) 20

a) 2 y 2 b) 2 y 3 c) 4 y 4
d) 6 y 4 e) 6 y 6 8. Si aba(8)  1106(n) ; calcule “a + b + n”

4. ¿Cuántos números de 3 cifras que tienen como cifra a) 2 b) 0 c) 8 d) 14 e) 19

central un número impar existen en base 9?
9. El mayor numeral de cifras diferentes de la base 9 es:
a) 405 b) 360 c) 256 d) 288 e) 547 __________________________________

10. Calcule “a + b + n” , si :
5. ¿Cuántos números de la forma existen en base 12?
abab n = 407.

a a) 0 b)7 c) 12 d) 25 e) 30
(2a) b   (3b)
2
a) 5 b) 6 c) 8 d) 9 e) 36

12
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO

TEMA: 6
CUATRO OPERACIONES

1. Halle “ a + b“ si :
a1b  a2b  a3b  ....... a9b  5922 11. Si: COPAS x99999  ...23518
Calcule: C+O+P+A+S.
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
a) 20 b) 22 c) 26 d) 28 e) 27
2. Halle “a + b - c” sabiendo que :
12. Al multiplicar por 47 se comete el error de colocar los
cba3  ba5a  accb  221b7 productos parciales, uno debajo del otro, sin dejar un
lugar vació a la derecha, obteniéndose como resultado
a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 5 5973. Calcule el producto, correcto.

3. Si : a) 28543 b) 25251 c) 25521

432 x8   x325 8   abc08  d) 28240 e) 25321

Halle “a + b + c + x” 13. En una división inexacta por exceso la suma de todos sus
términos es 617, además el cociente por defecto es 4 y el
a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 e) 24 residuo por defecto es el séxtuplo del cociente por
exceso. Determine la suma de las cifras del dividendo.
4. Sabiendo que
4a3b8  c7d 28  10465 8
a) 16 b) 15 c) 14 d) 18 e) 20

Halle: a + b + c + d 14. Al residuo de una división le falta 8 unidades para ser

máximo, si le sumamos 6416 unidades al dividendo, el
a) 14 b) 13 c) 12 d) 9 e) 10 cociente aumenta en 89 y el residuo se vuelve máximo.
¿Cuál es el divisor?
5. Si se sabe que :
a) 60 b) 70 c) 72 d) 84 e) 76
abc  cba  eab
eab  bae  99 15. Juan multiplica un número por 50 pero al hacerlo olvida
ponerle el cero a la derecha, hallando así un producto
Halle abce que se diferencia del verdadero en 11610 ¿Cuál es el
número?
a) 9435 b) 9237 c) 9534 d) 9633 e) 9138
a)2 18 b) 187 c) 219 d) 258 e) 204
6. La suma del minuendo sustraendo y diferencia de una
sustracción es 19456 y el minuendo es el cuádruple del 16. En una multiplicación, el multiplicador es 23. Si el
sustraendo. ¿Cuál es el valor del triple de la mitad del multiplicador se aumenta en 12 unidades y el
sustraendo? multiplicando disminuye en 5 unidades, el producto
aumenta en 965, halle el multiplicando original?
a) 3620 b) 3648 c) 1920 d) 2040 e) 3200
a) 92 b) 96 c) 85 d) 95 e) 77
7. Si :
C.A. ab2c  mma 17. Halle la suma de las cifras del producto del numeral:
abcd . 753, sabiendo que la suma de sus productos
Halle “a + b + c + m”
parciales es 96315.
a) 20 b) 18 c) 17 d) 19 e) 21
a) 24 b) 23 c) 32 d) 64 e) 18
8. Halle “a + b + c” si:
18. Se realiza una división inexacta por defecto y exceso, se
C.A. abc   a 2b4c  observa que el residuo por exceso es 1/8 del residuo por
defecto. Halle la suma de las cifras del divisor sabiendo
2 que al sumarle 62 al dividendo, el cociente aumenta en 2
y el nuevo residuo es 2.
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 9
a) 8 b) 9 c) 10 d) 54 e) 12
9. Halle la suma de cifras de un número de 3 cifras tal que
su complemento aritmético y el complemento aritmético 19. En una división inexacta por defecto y exceso, se observa
de su quíntuplo suman 8522 que el residuo por exceso le faltan 12 unidades para ser
igual al otro residuo, a este residuo le falta 15 para ser
a) 3 b) 5 c) 7 d) 8 e) 9 igual al divisor, mientras que el divisor le falta 21 para ser
igual al cociente. ¿Cuánto le falta al cociente para ser
atexa  1068 igual al dividendo?

10. Si: atext  1780 a) 2646 b) 2346 c) 2610 d) 2846 e) 1246

atexe  2136
20. En una división le falta al residuo 42 unidades para ser
máximo y si le restamos 23 el residuo sería mínimo.
2 Halle el dividendo si el cociente es los ¾ del residuo.
Halle la suma de cifras de ate
a) 1530 b) 1850 c) 1730 d) 1230 e) 1560
a) 24 b)36 c)25 d)49 e)22

13
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Sabiendo que:
7. Si: NORMA x99999  ...58914
1ab  2ab  3ab  ...  9ab  cd 84 Calcule “N+O+R+M+A”
Halle “a + b + c + d”
Rpta. : ______________________________
a) 11 b) 16 c) 17 d) 19 e) 24
8. Si:
2. Halle: “a + x” si:
19ab  18ab  17ab  ..........  1ab  xyz 77 asixa  2736
asixs  2280
a) 9 b) 12 c) 13 d) 10 e) 11

3. Halle “a+b” Sí:

asixi  1824
a 2b  a3b  a 4b  ......... a8b  4578 Halle: asix asi
Dé como respuesta la suma de cifras.
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
a) 17 b) 19 c) 21 d) 23 e) 27
4. Halle “a + t + e” si:
a1t  a 2t  a3t  ......  a6t  50e6 9. En una división inexacta al resto le falta 28 unidades para
ser máximo y le sobran 11 unidades para ser mínimo.
a) 10 b) 12 c) 18 d) 19 e) 14 ¿Cuál es el valor del dividendo si el cociente es 15?

5. Halle “a + b + x” si se cumple que: a) 627 b) 626 c) 625 d) 624 e) 628

1x1  2 x 2  3 x3  ........ 9 x9  abbc 10. En una división al residuo por defecto le falta 12 unidades
para ser máximo. Si el cociente por defecto es 24 y es 1/3
a) 12 b) 18 c) 15 d) 27 e) 23 del divisor. Halle el dividendo.

atexa  550 a) 1786 b) 1787 c) 1740 d) 1750 e) 1789

6. Si: atext  1925

atexe  1375
2
Halle la suma de cifras de ate
Rpta. : ______________________________

14
“FRACTAL” I BIM. – ARITMÉTICA – 5TO. AÑO

REPASO

1. Dados los números correctamente escritos : 9. Halle la suma de cifras de un número de 2 cifras tal que
545 x ; 7y3 ; 6x5 y su C.A. y el C.A. de su triple suman 120.
8
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Halle xx  yy en base 7.

10. Sabiendo que:

a) 213 b) 223 c) 253 d) 263 e) 271
1ab  2ab  3ab  .....  9ab  4707
2. Si abc(9)  1047 ( x) Calcule “a + b”

Calcule: “a+ b + c + x” a) 2 b) 7 c) 6 d) 5 e) 4

a) 23 b) 24 c) 25 d) 20 e) 22 11. Halle “a + x + y” si :

3. Determine el valor de “a” si:

a1x  a2 x  a3x  .....  a7 x  38 y1
13(a  1) a  (a  1)( a / 2)8 a) 12 b) 10 c) 8 d) 9 e) 11

a) 1 b) 2 c) 6 d) 3 e) 4 12. Sabiendo que :

1ab  2ab  3ab  ........ 9ab  cd 07
4. Halle “n” si: 334n = 234(6) Halle: a + b + c + d
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 a) 12 b) 17 c) 16 d) 15 e) 14

13. Halle “n” si la siguiente suma está efectuada en base “n +

5. Exprese el siguiente numeral en base 15: 1”
7(15)3 + 2(15)2 + 3(15) + 10
nn54  n 24 n  1n 233
a) 723(10)15 b) 72315 c) 723515
d) 7231015 e) 723101 a) 6 b) 5 c) 7 d) 4 e) 8

7. En una sustracción la suma de sus tres términos es 142, 14. En una división inexacta el divisor y el resto valen 8 y 13,
si el sustraendo es el complemento aritmético del el dividendo excede al cociente en 356. ¿Cuánto vale el
minuendo. Halle la suma de cifras de la diferencia. cociente?

a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 6 a) 29 b) 39 c) 19 d) 59 e) 49

8. En una sustracción, la suma de sus tres términos es 152, 15. En una división inexacta el resto por defecto es el doble
si el sustraendo es el C.A del minuendo. Halle la suma de del cociente por exceso y el resto por exceso es el doble
cifras de la diferencia. del cociente por defecto. Halle el dividendo sabiendo que
el divisor es 62.
a) 7 b) 5 c) 3 d) 4 e) 6
a) 872 b) 980 c) 916 d) 890 e) 962

15