COMPETENCIA PLATAFORMA EDUCATIVA

INNOVA Colombia:

Nuestra solución para Plataforma Virtual de Aprendizaje Moodle incluye:

 Diseño gráfico profesional y personalizado

 Desarrollo web en HTML, CSS, PHP y Ajax
 Instalación y configuración de Moodle
 Creación y configuración inicial de 1 curso
 Creación y asignación de roles de hasta 10 usuarios (estudiantes y profesores)
 Capacitación e inducción en el manejo y administración de Moodle
 Soporte técnico y grantía de funcionamiento
 Estadísticas e informes gráficos de visitas
 Hosting de 10GB (Plan Profesional) y dominio por un año

Las principales características de la Plataforma Virtual de Aprendizaje Moodle son

 Clasificación de cursos en categorías

 Editor de textos similar al de Word (WYSIWYG) para la creación de material educativo
 Publicación de material educativo en diferentes formatos (Word, Powerpoint, PDF, Flash,
audio, vídeo, etc)
 Gestión de usuarios con diferentes roles: estudiantes y profesores
 Motor de búsqueda de cursos
 Módulos proporcionados:
o Chat
o Cuestionario
o Foro
o Glosario
o Encuesta
o Tareas
o Consultas
o Lecciones
o Wikis
 Basados en nuestra experiencia en la implementación de Plataformas Virtuales de
Aprendizaje con Moodle ofrecemos:

 Consultoría: Estudiamos las necesidades y requerimientos de su compañía y lo

asesóranos en el desarrollo de su proyecto de formación virtual
 Instalación: Realizamos la instalación de Moodle tanto en servidores de alojamiento web
(hosting) o en los servidores de su compañia.
 Configuración: Configuramos su sitio web y nos aseguramos del correcto funcionamiento
de todo el sistema, de los contenidos y de los cursos.
 Personalización: Personalizamos su Moodle de acuerdo con el manual de imagen
corporativa de su organización.
 Capacitación:
o Administradores: Enseñamos a los administradores de la plataforma Moodle como
administrarla.
o Autores/Tutores: Enseñamos a los autores y tutores de los cursos para que puedan
subir los materiales y contenidos, llevar a cabo el seguimiento y la evaluación de los
cursos, etc.
 Soporte técnico: Proveemos la solución a problemas en la administración de Moodle, así
como también la actualización y migración de versiones de Moodle También se puede
adaptar para dar respuesta a las necesidades del cliente.

¡IMPORTANTE!
USUARIOS LMS MOODLE-SENA
Se informa a todos los Instructores y Aprendices del SENA, que la Plataforma LMS MOODLE se
desactivará a partir del 23 de Marzo de 2012, razón por la cual es de suma importancia que cada
uno realice copia de la información almacenada en los cursos.
Todos los espacios de programas y proyectos se crearan en la plataforma BlackBoard, con todas las
opciones para continuar con el proceso formativo, cada usuario será responsable de guardar la
información de evidencias, guías de aprendizaje que ha almacenado en el LMS MOODLE.
En los próximos días todas las fichas asociadas al LMS MOODLE pasaran al LMS BLACKBOARD, si
requiere ver la información y descargar los archivos que subió de evidencias y guías de aprendizaje
deberá ingresar a través del siguiente link con el usuario y contraseña utilizado en Sofía
Plus: http://lmssofia.senasofiaplus.edu.co.
Una vez desactivado el LMS-MOODLE no se respaldará los archivos guardados allí, Los juicios de
evaluación emitidos no se perderán, por cuanto estos se encuentran en el aplicativo de SOFIA Plus
y serán cargados por BlackBoard.

¿Qué es un LMS?
Se me ocurre que es posible que algunos han leído artículos donde se hace referencia a los LMS
pero no saben su significado o a lo que se refiere. Así es que aquí vamos a dar una pequeña
explicación. Un LMS es un entorno adecuado para reutilizar contenidos
educativos. Moodle, Blackboard y Angel son algunos ejemplos de ellos.

LMS significa "Learning Management System" o lo que es lo mismo Sistema de gestión de

aprendizaje. Se trata de un programa que permite organizar materiales y actividades de
formación en cursos, gestionar la matrícula de los estudiantes, hacer seguimiento de su
proceso de aprendizaje, evaluarlos, comunicarse con ellos mediante foros de discusuión,
Chat o correo electrónico, etc., es decir, permite hacer todas aquellas funciones necesarias
paea gestionar cursos de formación a distancia (aunque pueden usarse como complemento en la
enseñanza presencial).

Estos programas responden a las características que desde hace tiempo se venían señalando para
las llamadas aulas viirtuales para actividades de enseñanza y aprendizaje.

Cualquiera de estos sistemas añadido a la página Web de una institución educativa puede tener
muchas posibilidades. Se me ocurre entre otras:

* Enseñanza a distancia para estudiantes que no puedan acudir a la institución temporalmente

(por ejmplo, por una enfermedad).

* Complemento de las clases presenciales como apoyo a la atención a la diversidad: refuerzos,

ampliaciones, repaso, ...

* Recuperación de áreas o asignaturas pendientes.

* Repositorio de materiales (textos, mapas, ejercicios...) organizados y documentos de interés

para los estudiantes.

* Formación permanente de los facultativos sobre el ambiente de la institución: grupos de

trabajo, cursos ...

* Ofrecer un grado académico a distancia.

Si se decide utilizar uno de estos programas es necesario determinar lo que se espera lograr antes
de seleccionar el que se vaya a utilizar. A continuación mencionamos algunos de código abierto.
 ATutor es un Learning Content Management System (LCMS) de código abierto
diseñado en PHP, de fácil manejo y administración por parte de alumnos y profesores. Este
proyecto empezó en 2002 en colaboración con el Adaptive Technology Resource Centre (ATRC) de
la Toronto Universiy, por lo que la accesibilidad ha sido una prioridad en su diseño y cumple todos
los estándares en este sentido. Se puede disponer de una versión portable (no necesita
instalación) para pendrive USB que nos facilita enormemente su aprendizaje.

Moodle es el paquete de software para la creación de cursos más popular,

utilizado por gran número de Centros de enseñanza e instituciones educativas por ser de código
libre. Se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) y bajo la Licencia Pública
GNU (que significa que Moodle tiene derechos de autor pero se puede copiar, usar y modificar
bajo ciertas condiciones). Su instalación, uso y gestión no requieren de avanzados conocimientos
informáticos aunque si de algo de dedicación.

El Proyecto Sakai tiene su origen en la Universidad de Michigan y en la

Universidad de Indiana, a las que se unieron el MIT y Stanford University, junto a la Iniciativa de
Conocimiento Abierto (OKI) y el consorcio uPortal. El Proyecto se consolidó con generosa ayuda
de la Fundación Mellon. Su objetivo es desarrollar software educativo de código abierto y crear
un entorno de colaboración y aprendizaje para la educación superior, que pueda competir con sus
equivalentes comerciales Blackboard y WebCT e intente mejorar otras iniciativas de Código
Abierto.

Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking)

de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir cursos
online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Esta traducido a 35
idiomas y tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo. Se inició en
el año 2001 por la UCL (Universidad católica de Louvain, Bélgica). En mayo de 2007 se creó el
Consorcio Claroline formado por varias universidades de Bélgica, España, Canadá y Chile. Como
los demás está desarrollado en PHP. Actualmente va por laversión 1.8.11 que podemos descargar
de su página web.