Rev. Innova Educ. (2019). Vol. 1 Núm.

Revista Innova Educación

www.revistainnovaeducacion.com
ISSN: 2664-1488 ISSN-L: 2664-1496
Editada por: Instituto Universitario de Investigación Inudi Perú IN
U DI PERÚ

INSTITUTOUNIVERSITARIODEINVESTIGACIÓN
Part. Reg. SUNARP Nº 11162434

Nivel de conocimiento sobre …… en estudiantes universitarios

Título del artículo en inglés
2
Wilson Sucari1 ; Alfredo Blanco
DOI:

1
Universidad Nacional del Altiplano, Perú
2
Universidad Complutense de Madrid, Perú

Recibido el 20/06/2019/ Aceptado el 20/08/2019

ARTÍCULO ORIGINAL
PALABRAS CLAVE
Plagio, conocimiento,
odontología, Perú
La investigación tiene como propósito describir la percepción que muestran los
estudiantes respecto al clima de aula universitaria, la población y muestra de estudio
está compuesta por los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria,
el tipo de investigación es descriptivo, el diseño es descriptivo diagnóstico, la técnica
empleada es la encuesta, el cuestionario se denomina clima de aula universitaria, siendo
de tipo Licker, el cual consiste en un conjunto de ítems aseverativas expresadas en
categorías que fueron respondidas por los encuestados. Se sistematiza la información
recogida en tablas y gráficos estadísticos, utilizándose la medida porcentual en su
lectura e interpretación, considerando las escalas de acuerdo (A) y completamente de
acuerdo (CA), los resultados nos muestran que respecto a las dimensiones: cohesión,
satisfacción, personalización, orientación a la tarea, innovación, evaluación y gestión
de clase, se evidencia una medida porcentual menor del 62% que corresponde a la
dimensión orientación a la tarea y una medida porcentual mayor del 79% que
corresponde a la dimensión personalización. En suma, las dimensiones en estudio
muestran un clima favorable de aula universitario.

KEYWORDS The purpose of the research is to describe the perception that students show regarding
the climate of the university classroom, the population and study sample is composed
Plagiarism, of students of the Secondary School Professional School, the type of research is
Knowledge, dentistry, descriptive, the design is descriptive, diagnostic , the technique used is the survey, the
Peru questionnaire is called university classroom climate, being of the licker type, which
consists of a set of assertive items expressed in categories that were answered by the
respondents. The information collected in statistical tables and graphs is systematized,
using the percentage measure in its reading and interpretation, considering the scales
of agreement (A) and completely in agreement (CA), the results show us that regarding
the dimensions: cohesion, satisfaction , personalization, task orientation, innovation,
evaluation and class management, a percentage measurement of less than 62% is shown
that corresponds to the dimension oriented to the task and a percentage measure greater
than 79% corresponding to the personalization dimension. In sum, the dimensions
under study show a favorable classroom climate.

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Nivel de conocimiento sobre …… en estudiantes universitarios
1. INTRODUCCIÓN

2. MÉTODO Y MATERIALES
Método
El método de investigación es el hipotético-deductivo, ya que a partir del marco teórico se deriva
las hipótesis de trabajo. El tipo de investigación es no experimental, puesto que la carecen de
manipulación intencional, y su forma es el descriptivo (Hernández, Fernández, & Baptista, 2014).

Lugar de estudio
La obtención de datos se realizó en el campus de la Universidad Nacional del Altiplano, Facultad
de Ciencias de la Educación, Escuela Profesional de Educación Secundaria, Programa Académico
de Ciencias sociales.
La Universidad Nacional del Altiplano de Puno (siglas: UNAP) es una universidad pública ubicada
en la ciudad de Puno, Perú. Es una de las primeras universidades públicas fundadas en 1856 a
iniciativa de la población del Departamento de Puno.

Población y muestra
La población estuvo representada por 41 estudiantes de semestres superiores (VIII, IX y X
semestre) del Programa académico de Ciencias Sociales, en el periodo 2019 I.

Tabla 1 Población y muestra

Semestre N %
VIII semestre 8 19.51%
IX semestre 11 26.83%
X semestre 22 53.66%
Total 41 100.00%
Fuente: Registro académico del Programa Académico de Ciencias sociales, UNA Puno, 2019 I

Técnica de investigación
La técnica que se empleó para la recolección de datos fue el cuestionario.

Instrumento de investigación
Se elaboró una prueba escrita, bajo los presupuestos teóricos del Currículo Nacional del Perú

Revista Innova Educación Vol. 1. Núm. 3 (2019)

(MINEDU, 2017), de tipo cerrado, constituida por 18 preguntas. Los mismos, estaban estructura
en 4 dimensiones: 1) la definición conceptual de la tutoría, 2) objetivos de la tutoría, 3)
características de la tutoría, y 4) tipos de tutoría.

Técnica para la medición de resultados

Baremación

ESCALA BAREMACIÓN
MUY BAJA 4
BAJA 8
PROMEDIO 12
ALTA 16
MUY ALTA 20

Wilson Sucari; Alfredo Blanco 2

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Nivel de conocimiento sobre …… en estudiantes universitarios
3. RESULTADOS
El resultado esperado es que los alumnos participantes mejores sustancialmente el dominio de sus
destrezas motoras y su discurso académico mediante el estudio en acción de esta investigación en
curso. Diversos estudios humanísticos y del lenguaje sostiene esta teoría de investigación la cual
apuesta a la formación de los profesionales del mañana. Varias observaciones en la sala
universitaria nos mueven a contemplar un mejor rendimiento del alumno, cuando le se le enseña
con paciencia y entusiasmo el uso del ensayo argumentativo y los resultados que obtendrá en su
crecimiento profesional en su vida universitaria al utilizar las diversas estrategias del discurso
académico y su descodificación.

Tabla 1 Título de la tabla

N % Acumulado
Elemento 1 87 47,3% 47,3%
Elemento 2 85 46,2% 93,5%
Elemento 3 9 4,9% 98,4%
Elemento 4 3 1,6% 100%
Total 184 100%
Fuente:
p>0,05

El resultado esperado es que los alumnos participantes mejores sustancialmente el dominio de sus
destrezas motoras y su discurso académico mediante el estudio en acción de esta investigación en
curso. Diversos estudios humanísticos y del lenguaje sostiene esta teoría de investigación la cual
apuesta a la formación de los profesionales del mañana. Varias observaciones en la sala
universitaria nos mueven a contemplar un mejor rendimiento del alumno, cuando le se le enseña
con paciencia y entusiasmo el uso del ensayo argumentativo y los resultados que obtendrá en su
crecimiento profesional en su vida universitaria al utilizar las diversas estrategias del discurso
académico y su descodificación.

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Figura 1 Título de la figura

El resultado esperado es que los alumnos participantes mejores sustancialmente el dominio de sus
destrezas motoras y su discurso académico mediante el estudio en acción de esta investigación en
curso.

4. DISCUSIÓN

5. CONCLUSIONES

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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