Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE NÚM. 1

1. INTRODUCCIÓN

Aprendiz, reciba un caluroso y afectuoso saludo de bienvenida a la guía correspondiente a la actividad de

aprendizaje 1: Dominar las herramientas para la creación de textos teniendo en cuenta la edición de
objetos.

A través de la presente guía de aprendizaje podrá explorar y utilizar las múltiples herramientas que ofrece
AutoCAD en el diseño. De esta manera, obtendrá los conocimientos básicos que le permitirán conocer la
interfaz del programa, para poder desenvolverse en la elaboración de dibujos en dos dimensiones
aplicados a proyectos de ingeniería, arquitectura y otras áreas.

AutoCAD es la herramienta de diseño asistido por computadora más utilizada en el mundo, por lo que
quienes se encuentran inmersos en este mundo deben conocer la interfaz y la correcta aplicación de los
comandos para además de manejarla con precisión y exactitud, expresar información de proyectos de
construcción de conformidad con las especificaciones, normas y técnicas de representación gráfica.

Nota: tener en cuenta que es indispensable la instalación del programa AutoCAD en el computador, para
realizar las diferentes evidencias que se solicitarán durante el programa de formación. Adelante

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: AutoCAD 2D Código del programa: 21720039

Version: 1

Resultado de Aprendiaje: Conocer la interfaz Competencia: Expresar información de proyectos de

de la pantalla de AutoCAD para una adecuada construcción de conformidad con especificaciones,
navegación normas y técnicas de representación gráfica.

Duracion de la Guia: Horas: 10

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

4. 3.1 Actividades de reflexión inicial

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Importante:

Consultar el botón Información del programa, en el menú del programa de formación para conocer la
descripción del mismo y la metodología a seguir.

Actividades iniciales

Aprendiz:

Para iniciar con éxito este programa de formación es necesario revisar el cronograma de actividades en
el menú lateral Información general, clic en el botón Cronograma. Esto con el fin de identificar las
acciones a realizar y los tiempos de cada una de ellas.

Luego consultar y realizar las actividades iniciales previstas para este programa, ubicadas en el menú
lateral Actividades, clic en el botón Actividades iniciales.

1. Actualización de datos personales en el aplicativo Sofiaplus: este paso permitirá revisar los
datos personales para la correcta expedición de su certificación al finalizar el programa de
formación.

Para acceder a la actualización:

Clic en Actualizar datos y por medio de la plataforma Sofiaplus, renovar tipo de identificación,
revisar nombres completos, número de identificación y otros datos importantes.

2. Sondeo de saberes previos: permite medir el nivel de conocimientos previos sobre la temática del
programa de formación y el manejo de la plataforma virtual (aunque este sondeo no es
calificable, es imprescindible realizarlo).

Para acceder al sondeo:

Actividades iniciales
Clic en el enlace: Sondeo de saberes previos.
Realizar el sondeo.
Clic en el botón: Enviar.

3. Participar en el foro social: este espacio permite el encuentro entre aprendices e instructor, donde
se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. Con este foro se pretende crear
lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión. Para iniciar, cada aprendiz
realizará una presentación personal: experiencia profesional, expectativas y aspectos que
considera le ayudarán en el desarrollo de este programa de formación.

Para esto, tener en cuenta las Reglas de convivencia en ambientes virtuales de aprendizaje, documento
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disponible en la Información del programa. Asimismo, recordar que la redacción es parte de la

presentación personal y profesional.

Para acceder y participar en el foro social:

● Clic en el enlace: Foro social.

● Elegir Secuencia.

● Clic en el botón responder.

● Digitar el asunto y el contenido del mensaje.

● Clic en el botón: Enviar.

Nota: consultar el botón Información del programa, en el menú del programa de formación para conocer
la descripción del mismo y la metodología a seguir.

Actividad de aprendizaje 1

Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es preciso estudiar
los materiales de aprendizaje y los materiales de apoyo. Para acceder a los materiales de formación:

 Clic en el botón Actividad 1.

 Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Material de formación.
 Clic materiales de apoyo, enlace a videos de YouTube:

http://usa.autodesk.com/autocad/customers/Illustrate My Design Creates Stunning Architectural

Illustrations with.

AutoCAD Design Suite.

http://usa.autodesk.com/autocad/customers/Shaw Industries Adopts 3D with AutoCAD to

Realize Green Initiative.
o Clic material de apoyo, enlace a archivo en PDF.
o Normas convenios de dibujo arquitectónico.

¡Demos un paso adelante!

Ahora, es necesario consultar el botón Tutoriales, ubicado en el menú del programa de formación, para
visualizar los videos de la plataforma virtual de aprendizaje que se utilizan durante todo el proceso de
formación. Se recomienda prestar mucha atención y observarlos cuantas veces sea necesario hasta
obtener una comprensión satisfactoria de los mismos.
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Una vez comprendidos los elementos orientadores presentados en los videos, con el fin de conocer el
manejo sobre del tema, reflexionar a partir del siguiente interrogante:

¿Qué características se pueden proyectar en un dibujo realizado en 2 dimensiones?

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientar y motivar en el desarrollo de los temas de esta actividad
de aprendizaje, por tal razón no es calificable. No obstante, es primordial realizarlo.

3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

Mapa mental: uso de herramientas de diseño AutoCAD

Esta etapa del proceso de aprendizaje propone participar en el desarrollo de una actividad que pretende
reconocer las ideas de los aprendices a partir de la pregunta ¿conozco las herramientas de diseño
AutoCAD?, la cual busca que, a partir de la creación de un mapa mental, puedan plasmar ideas y
plantear, de manera creativa, situaciones éticas y políticas que pongan en juego el papel de los valores
universales como rescate de su poder dentro de actividades públicas.

Los mapas mentales son esquemas lógicos y creativos que sirven para condensar y memorizar
información sobre una temática específica. Para organizar esa información se emplean líneas, cuadros,
símbolos, palabras, imágenes e incluso colores, de tal manera que visualmente sea llamativa y
comprensible para quien lee el mapa. En el ciberespacio se pueden encontrar plataformas que permiten
el diseño de estos esquemas.

Enlaces de programas recomendados para crear mapas mentales:

Direección Web Tutorial Observación:

El mapa mental puede ser

● https://goo.gl/fl3P2w
https://www.goconqr.com/
● https://goo.gl/t95jH9
descargado de la página, a través
del ícono con imagen de paisaje,
denominado Download PNG, o en
su defecto se puede acceder al
enlace web del mapa y este servir
como evidencia.

Se puede generar un enlace web

del mapa mental. Este enlace es
https://www.mindmeister.com/es ● https://goo.gl/eNYBKv elque finalmente puede ser
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entregado como evidencia.

Nota: además de las opciones, enlace web o descargar imagen, es posible tomar un pantallazo del mapa
mental (tecla: Imp Pnt), pegarlo en Paint y guardarlo en el PC.

Para enviar la imagen o el enlace web:

● Clic en el botón: Actividad 1.

● Clic sobre el enlace Mapa mental: Uso de herramientas de diseño AutoCAD
● Adjuntar la imagen o pegar el enlace web.
● Añadir un comentario en la caja de texto.
● Clic en el botón: Enviar.

Consultar el video: ¿Cómo realizar el envío de una evidencia descargable?, ubicado en el botón
Tutoriales, del menú del programa de formación, en caso de presentarse dudas relacionadas con el envío
de soluciones a talleres y estudios de caso.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento

Evaluación Unidad 1

Participar de la presente evaluación en línea la cual plantea 10 preguntas referentes al material de

estudio esta primera unidad de esta manera podrá obtener los conocimientos básicos que le permitirán
conocer la interfaz del programa.Para participar de la evaluación debe realizar el siguiente proceso:

Para presentar la actividad tenge presente los siguientes pasos.

 Clic en el botón Actividad 1.

 Clic sobre el enlace evaluación 1
 Leer las instrucciones.

Nota: para presenter la evaluación, se recomienda VISUALIZAR el VIDEO ¿Cómo participar en una
evalución que dará las pautas para una participación efectiva.

 Clic en el botón Tutoriales.

 Clic en el enlace al video ¿Cómo participar en de una evaluación?
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3.4 Actividades de evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

Utiliza los instrumentos y

equipos requeridos para la
Mapa mental: uso de actividad teniendo en cuenta las Rúbrica para la evaluación de
herramientas de diseño normas técnicas y los arámetros mapas mentales
AutoCAD. definidos dentro del programa.

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

Evaluación: ¿Cómo y para qué Interpreta y usa adecuadamente Rúbrica para la valoración de
puedo usar AutoCAD? los comandos establecidos. evaluación.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Ajuste de curva: curva suave que consta de arcos que unen cada par de vértices.

Área delimitada: área cerrada formada por un sólo objeto (como por ejemplo un círculo o una polilínea
cerrada) o varios objetos coplanares que se solapan.

Arista del modelo: en la función de documentación del modelo, hace referencia al estilo de la línea de
corte mostrada por una vista de detalle: si es lisa o irregular, si tiene un borde y si incluye una línea de
conexión.

Arista: contorno de una cara.

Asignación de conversión de capas: asignación de un conjunto de capas a otro conjunto que define
las normas. Estas normas incluyen nombres y propiedades de capas. También recibe el nombre de
asignación de capa.

Borde: una línea de referencia de varios segmentos que selecciona objetos conforme pasa por ellos.
(DESIGNA)

Botón selector: botón de un dispositivo señalador que se utiliza para designar objetos o puntos
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concretos de la pantalla. Por ejemplo, en un ratón de dos botones, es el botón izquierdo por defecto.

Capa: agrupamiento lógico de datos, similar a las transparencias, sobre un dibujo. Puede visualizar las
capas de forma individual o combinarlas con otras. (CAPA)

Ciclo mediante Ctrl: método que se utiliza para cambiar de comportamiento al editar geometría, ya sea
en un comando o al editar pinzamientos. Al pulsar y soltar la tecla Ctrl se cambiará de comportamiento
cíclicamente. En la geometría restringida, el ciclo mediante Ctrl cambia entre la protección y la liberación
de restricciones.

Curva B-spline: curva polinómica, seccionada y mixta que pasa cerca de un conjunto dado de puntos
de control. (SPLINE) Véase también curva Bézier.

Curva de trayectoria: define la dirección y la longitud que se soleva, barre o extruye una curva de perfil
para crear un sólido o superficie 3D para comandos.

Curva delimitada: curva suave y cerrada, como por ejemplo un círculo. Puesto que tiene un vértice
tangente al objeto, puede crear puntos de torsión al cambiar de forma. Véase también curva periódica.

Dibujo actual: archivo de dibujo que se abre en el programa y recibe todos los comandos o acciones que se
introduzcan.

Grado: propiedad matemática de una curva o una superficie que indica el tipo de ecuación polinómica que se
utiliza. Por ejemplo, las ecuaciones de grado 1 son lineales, las de grado 2 cuadráticas y las de grado 3
cúbicas.

Grosor de línea: valor de anchura que puede asignarse a todos los objetos gráficos, excepto a los tipos de
letra TrueType ® y a las imágenes ráster.

Hélice: espiral 2D o 3D abierta. (HELICE)

Índice de capa: lista que muestra los objetos existentes en cada capa. Se utiliza un índice de capa para
localizar la parte del dibujo que se debe leer al abrir parcialmente un dibujo. Si se guarda un índice de capa
con el dibujo, también se mejora el rendimiento al trabajar con referencias externas (refX). La variable de
sistema INDEXCTL controla si se han guardado índices de capa y espaciales con el dibujo.

Información de herramientas extendida: en los productos AutoCAD que se ejecutan en Windows, se

muestra información adicional en una información de herramientas al colocar el cursor sobre una herramienta
durante un período de tiempo específico.

Magnitud de curvatura: la cantidad de curvatura en el lugar en que dos superficies se unen. Sólo se aplica a
las superficies que tienen continuidad G1 o G2.

Modelo: una representación 2D o 3D de una pieza mecánica, una casa o un edificio, un sistema de tuberías,
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circuitos eléctricos, un esquema o un diagrama, o cualquier otra entidad.

Modificadores de arista: los efectos como los de saliente y fluctuación pueden controlar el modo en el que
las aristas se muestran en un modelo sombreado.

Modo orto: parámetro que fuerza la introducción de datos mediante el dispositivo señalador sólo en
horizontal o en vertical (relativo al ángulo de referencia y al sistema de coordenadas personales). Véase
también ángulo de referencia y sistema de coordenadas personales (SCP).

Nube de puntos: un gran conjunto de puntos colocados en el espacio modelo para crear una representación
3D de objetos o funciones geográficas.

Objeto: uno o varios elementos gráficos, como pueden ser el texto, las cotas, las líneas, los círculos o las
polilíneas, tratados como un solo elemento para tareas de creación, manipulación y modificación.
Anteriormente, recibía el nombre de entidad.

Origen: punto de intersección de los ejes de coordenadas. Por ejemplo, el origen del sistema de coordenadas
cartesiano es el punto donde los ejes X, Y y Z se encuentran en 0, 0, 0.

Ortogonal: la orientación de dos objetos que tienen inclinaciones perpendiculares o tangentes en el punto de
su intersección.

Paleta: un elemento de la interfaz de usuario específica de Windows, que puede estar fijado, anclado o
flotante en el área de dibujo. Las ventanas anclables son la línea de comando, la barra de estado, la paleta
Propiedades, etc.

Polilínea: objeto compuesto por uno o varios segmentos de línea o de arcos circulares conectados tratados
como si fueran un solo objeto. También denominado pol.

Puntero: cursor que se muestra en una pantalla y que puede desplazarse de un lugar a otro con el fin de
emplazar información gráfica o textual. Véase también cursor en cruz.

Punto de aproximación: posición de punto a la que una curva B-spline se debe acercar, dentro de una
tolerancia de ajuste. Véase también punto de ajuste y punto de interpolación.

Punto: posición en el espacio 3D definida por los valores de las coordenadas X, Y y Z. 2. Objeto que consiste
en una sola posición de coordenadas. (PUNTO)

Rectángulo de tolerancia: tolerancia que se aplica a determinadas características o patrones de

características. Los rectángulos de tolerancia siempre contienen al menos un símbolo de característica
geométrica que indica el tipo de control y un valor de tolerancia que muestra el nivel de variación aceptable.

Ruedas básicas: referencia para la rueda de visita de edificio y la rueda de visualización de objetos.

Ruedas grandes: versión grande de SteeringWheels. Las etiquetas se muestran en cada cuña de rueda y
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son más grandes que el tamaño del cursor.

Ruedas pequeñas: versión pequeña de una SteeringWheel. No se muestran etiquetas en ninguna de las
cuñas y a menudo tienen el tamaño del cursor.

Tipo de línea: modo en el que se visualiza una línea o curva. Porv ejemplo, una línea continua utiliza un tipo
de línea distinto a una línea de trazos. También denominado estilo de línea.

(TIPOLIN)

Zoom: función que permite reducir o aumentar el área de dibujo. (ZOOM)

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

AutoCAD de Autodesk Shortcuts. (Sin fecha).Guía de accesos directos. Consultado el 19 de septiembre de

2016 http://static-ww.autodesk.net/content/dam/estore/customerservice/AutoCAD_Shortcuts_11x8.5_MECH-
REV.pdf.

Autodesk. (Sin fecha). Help. Consultado 17 noviembre 2016, en

http://help.autodesk.com/view/ARCHDESK/2016/ENU/?guid=GUID-B060BED0-B506-4148-9EAE-
5CCE0CC2F633.

Duarte Camacho, M. E. (2012).Programas de Diseño. Consultado 06 marzo 2014, en

http://cobachsonora.edu.mx:8086/portalcobach/pdf/modulosaprendizaje/semestre5-
012/FCPT5S_Prog_Diseno.pdf.

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Elaboró Edward Ferney Lozano Experto Temático Diciembre de 2016

Flechas

Nelson Iván Giraldo -Juliana

Revisó Asesores pedagógicos. Febrero de 2017
García Cardona

Revisó Sandra Milena Henao Melchor Guionista Febrero de 2017

Aprobó Andrés Felipe Valencia imienta Lider Febrero de 2007