SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 19

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:122320_1 VIRTUAL

EG-Gestión del Talento Humano por Versión: 1

Competencias-Metodología
Nombre del Proyecto:
Implementación de la Metodología de la Código:755055
Gestión Talento Humano por Competencias
en ambientes reales o simulados.
Fase del proyecto: Actuar
Actividad del Actividad de Ambiente de Materiales de formación
Proyecto: Aprendizaje: formación. Devolutivo Consumible
Escenario: (Herramienta (Unidades
Proponer las Analizar mediante - equipo) empleadas
acciones de mejora a una matriz DOFA, Aula virtual. durante el
la implementación de el proceso de programa)
la Metodología de la
implementación de
Gestión del Talento
Humano por las fases de la
Competencias. metodología para
sugerir las
acciones de mejora
pertinentes.

Resultado de Competencia:
Aprendizaje:
210201039 13 210201039 Dirigir el talento humano según políticas y procesos
Gestionar la organizacionales.
información de los
procesos de la
gestión del talento
humano de acuerdo
con políticas y
procedimientos
organizacionales.
Duración de la guía 26 horas

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2. INTRODUCCIÓN

En anteriores Actividades de Aprendizaje usted realizó un proceso de seguimiento y

evaluación de la Metodología de la Gestión del Talento Humano por Competencias,
aplicando encuestas para medir niveles de satisfacción e indicadores según dicha
metodología. También detectó áreas de mejora.

Con estas bases conceptuales, en la Actividad de Aprendizaje 19, usted se dispone a

analizar mediante una matriz DOFA el proceso de implementación de las fases de la
Metodología por Competencias para sugerir las acciones de mejora. Para esta Actividad
Aprendizaje se realizarán dos Evidencias de Aprendizaje, las cuales corresponden a una
simulación y la elaboración de un informe DOFA. Para la primera evidencia usted deberá
realizar un ejercicio simulado sobre la aplicación de un DOFA. En la segunda evidencia,
se elaborará un informe de resultados de esta matriz DOFA.

Lo aprendido en esta Actividad de Aprendizaje le ayudará a mejorar su desempeño en su

área de trabajo y a optimizar la Gestión del Talento Humano en su organización.
Recuerde que todas las Evidencias de Aprendizaje deben ser entregadas a su instructor
en el espacio y en las fechas correspondientes.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial:

Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta Actividad Aprendizaje, reflexione

sobre las siguientes preguntas:

1. ¿Qué debe tenerse en cuenta para el diseño de una matriz DOFA?

2. ¿Cuál es el objetivo de la aplicación de una matriz DOFA para la Gestión del
Talento Humano?

Las respuestas a estos interrogantes NO deben ser entregados a su instructor como

evidencia, solamente constituyen una herramienta para activar conocimientos
previos sobre el tema de la Actividad de Aprendizaje.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

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para el aprendizaje.)

Simulación: Lea detenidamente los contenidos y los documentos adicionales de la

Actividad de Aprendizaje 19. Luego ingrese al espacio de Evidencias de aprendizaje y
realice la misión 19, en la cual usted deberá hallar las debilidades, fortalezas,
oportunidades y amenazas (DOFA) de la Distribuidora LAP, estudio de caso que se ha
desarrollado durante el programa.

Haga el ejercicio simulador y tome un pantallazo de la actividad y adjúntelo a su informe

sobre esta matriz DOFA, que enviará a su instructor posteriormente mediante el espacio
destinado al envío de documentos de la Actividad de Aprendizaje 19. Tenga en cuenta
la información presentada en esta simulación, ya que será el material necesario para
analizar la situación actual del área del Talento Humano.

Por el contrario, si usted escogió realizar todas sus evidencias a partir de la información
obtenida en su lugar de trabajo, deberá documentar las debilidades, fortalezas,
oportunidades y amenazas del área del Talento Humano, mediante una matriz DOFA.
Ingrese también a la misión 19 que se encuentra en el espacio de evidencias de la
Actividad de Aprendizaje 19, con el fin de tener una referencia de los elementos de una
matriz DOFA.

Adjunte estos datos al reporte de la matriz DOFA que entregará después a su instructor
mediante el espacio destinado al envío de documentos de la Actividad de Aprendizaje
19. Igualmente, recuerde tener presente las fechas de entrega de evidencias dadas por
su instructor.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

Elaboración de un informe matriz DOFA: Usted debe realizar un informe de análisis

de la Matriz DOFA presentada en la misión 19 o elaborada según los datos de su lugar
de trabajo. El objetivo de este informe es analizar la situación actual de la organización
para plantear estrategias de prevención, corrección y de mejora para el área de Talento
Humano.

Este documento debe ser elaborado en un procesador de texto, teniendo en cuenta

aspectos como coherencia, cohesión y ortografía. Además el informe deberá incluir los
siguientes apartados:

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 Portada donde se describa el nombre del informe

 Objetivos del informe

 Resultados obtenidos

 Comparaciones de resultados (si existe la posibilidad)

 Conclusiones cualitativas y cuantitativas(si se requiere)

 Recomendaciones finales

El informe se debe entregar en el plazo que determine el instructor y únicamente por el

espacio de Evidencias de Aprendizaje – envío de documentos (matriz DOFA)
habilitado para la Actividad de Aprendizaje 19.

3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de Evaluación

Evidencia de
desempeño
-Presenta Informe de revisión
Realizar un ejercicio y actualización del Manual de
simulado donde se Perfiles de cargo por Simulación. Lista de
detecten debilidades, competencias, teniendo en chequeo
fortalezas, cuenta los planes de
oportunidades y sostenimiento e impacto de la
amenazas de la MGTHPC en la organización.
empresa.
-Informa los avances por cada
Evidencia de una de las fases contempladas
Producto: en la MGTHPC.

Elaborar un informe Informe escrito. Lista de

escrito sobre una chequeo.
matriz DOFA aplicada

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al área de Gestión del

Talento Humano.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación Materiales de AMBIENTES DE

Talento Humano
devolutivos: formación APRENDIZAJE
(Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
DURA
ACTIVIDAD Laboratorio, taller,
CIÓN
ES DEL unidad productiva) y
(Horas
PROYECTO Descripció Descripci elementos y
) Cantidad Cantidad Especialidad Cantidad
n ón condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Proponer
las acciones
de mejora a
la
implementa
52
ción de la Aula virtual
horas
Metodología
de la
Gestión del
Talento
Humano por

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Competenci
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5. GLOSARIO

Auditoria: Proceso administrativo que valida y verifica uno o varios procesos al interior
de la empresa; en términos de cifras, costos y cumplimiento de los procesos,
procedimientos, políticas y la normatividad legal vigente.

Lluvia de Ideas: Es la metodología que se usa para trabajar en grupo para la

determinación y solución de un problema; ayuda y proporciona un consenso general;
con esta herramienta facilita la interacción organizacional y el conocer las ideas y
opiniones del grupo de trabajo en general.

Liderazgo: Habilidad para orientar la acción de grupos de personas, fijar objetivos,

controlar, dirigir y realizar seguimiento, crear clima laborar favorables y relacionarse
positivamente con los demás, desarrollar y aprovechar las habilidades de su grupo de
trabajo.

Orientación al resultado: Habilidades y capacidad para desarrollar actividades

pensando en cumplir las metas y objetivos de manera eficaz y lograr los resultados,
buscando responder a los clientes internos y externos con oportunidad y proactividad.

Proactividad: Habilidad de actuar de manera segura no solo frente a sus propias

necesidades sino también las necesidades de los demás haciendo énfasis especial en
su cliente. Es la habilidad de proponer y otorgar diferentes puntos de vista pensando
siempre en mejora continua.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Chiavenato, I. (1999). Administración de Recursos Humanos. (5ª Ed.). Buenos Aires,

Argentina: Mc Graw Hill.

Dolan, L., Valle, R., Jeckson, S., & Schuler, R. (2007). La Gestión de los Recursos
Humanos. (3 ª Ed.) Madrid, España: McGraw Hill.

Fernández, J. (2005). Gestión por Competencias, un modelo estratégico para la

dirección de recursos humanos. Madrid, España: Prentice Hall.

González, Á. (2007). Métodos de Compensación Basados en Competencias.

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Barranquilla, Colombia: Ediciones Uninorte.

Longenecker, J., Moore, C., Petty, W., & Palich, L. (2006). Administración de
Pequeñas Empresas, (10ª Ed.). Ciudad de México, México: Cengage Learning.

Rothwell, W. & Kazanas, H. (1998). Strategic Human Resources Planning and

Managemente. Englewood Cliffs, N. J: Prentice Hall.

Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, (2013). Metodología para la gestión del

talento humano por competencias. Bogotá.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Johana Melina Montoya Piriachi. Asesora pedagógica. Línea de producción-Centro

Agroempresarial Cundinamarca. 2014.

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