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Laboratorio

MÓDULOS
COMBINACIONALES
1. LISTA DE MATERIALES

 Circuitos integrados TTL como ser: 7400, 7402, 7404, 7408, 7410, 7411,
7432, 7486, 74125, 74125 etc.
 Circuitos integrados como ser: 74151, 74154, 74153, 7485, 74148,
74147, 7447, 7448.
 Dip Switch de 8 canales mínimo.
 Lote de resistencias de Protección de 10[K]. y de 330[]. (varias
unidades).
 Led`s de diversos colores y display ánodo y cátodo común.
 Diversos tamaños de cables de conexión.
 Proto board de 3 cuerpos mínimo.

2. LISTA DE INSTRUMENTOS A UTILIZAR

 Fuente de alimentación fija 5v o variable DC.

 Multímetro.

3. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA A REALIZAR

OBJETIVO GENERAL
Diseñar circuitos digitales utilizando módulos combinacionales MSI.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Tenemos los siguientes por cada experimento:

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 a) Dar a conocer este tipo de circuitos digitales que hacen las veces de
conmutadores electrónicos capaces de distribuir información
procedente de lugares diferentes.
b) Conocer el funcionamiento de los circuitos decodificadores empleados
en múltiples dispositivos o circuitos digitales, a la vez verificar la
similitud entre un demultiplexor y un decodificador.
c) Analizar el funcionamiento de estos circuitos, capaces de comparar
dos o más magnitudes numéricas binarias.
d) Dar a conocer al estudiante los errores que se producen en una
transmisión digital y por ende Aprender a detectar y corregir errores
por el método de hamming.
e) Analizar el funcionamiento de los transcodificadores y la versatilidad
de su diseño.
f) Aplicar métodos de síntesis por CAD (VHDL: Quartus II e ISE
Fundation)
g) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la
experimentación del laboratorio y plasmarlos en la proposición de un
ejemplo y montarlo en laboratorio.

4. REALIZACIÓN DEL PRE - INFORME.

Se debe realizar el programa en VHDL para los puntos de la guía que contengan
circuitos sintetizables utilizando uno de los tres métodos de:
 Funcional Algorítmico o de Comportamiento.
 Flujo de Datos ó RTL.
 Estructural o Lógico.
y simularlo en Quartus II de ALTERA e ISE de XILINX.

a) APLICACIÓN DE MULTIPLEXORES

a.1) En base a multiplexores de dos entradas de selección realice dos

decodificadores de BCD natural a 7 segmentos, uno de ánodo común
y el otro de cátodo común, realice una comparación con los integrados
7447 y 7448 y analice si el mismo circuito diseñado se puede emplear
para ambos casos.

a.2) Empleando multiplexores de tres entradas de selección y todos los

multiplexores que hagan falta de dos entradas de selección, realice la
función lógica:
𝑓 = ∑ (0, 1, 4, 7, 8, 11, 12, 13, 16, 19, 20, 23, 24, 28, 29, 31)
5

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 a.3) Aplicando MSI, diseñar un circuito lógico que permita a partir del
código BCD (441-2) obtener el código 2 en 5. Realice la síntesis de tal
forma que solo se use multiplexores (no use compuertas lógicas).

Se pide lo siguiente:
a) Hallar la tabla de verdad de la función.
b) Materializar ambas funciones con multiplexores y el menor número posible
de puertas lógicas básicas, seleccionando adecuadamente el número de
entradas de datos y de selección de los multiplexores.

b) APLICACIÓN DEMUX/DECOD

b.1) Diseñe un decodificador de código BCD 5211 a 7 segmentos ánodo

común con demultiplexores 74138.

b.2) Sintetice la siguiente multifunción utilizando los decodificadores de 4 a

16.
𝑎) 𝑋 = ∑ (0, 5, 7,8,11,13,14)
4
𝑏) 𝑌 = ∑ (1,3,5,8,9,10,14,15)
4

b.3) Se desea implementar empleando un decodificador, un circuito

correspondiente a una función lógica en la que mediante tres sensores
(A, B, C) controlen el estado de tres avisadores (X, Y, Z), de modo que
se cumplan las siguientes tareas.
o Cuando se active únicamente el sensor A, no habrá indicación alguna.
o Cuando se active únicamente el sensor B, actuará el indicador Z.
o Cuando se active únicamente el sensor C, actuarán los indicadores X e
Y.
o Cuando se activen únicamente B y C, actuaran X y Z
o Cuando se activen únicamente A y B, actuará X
o Cuando se activen únicamente A y C, actuará Y
o Cuando se activen simultáneamente A, B y C, los tres actuadores
estarán a 0.
o En caso de inactividad de los sensores, la indicación será nula.

c) APLICACIÓN DE LOS COMPARADORES

c.1) Diseñe un circuito comparador de dos números de 8bits que indique

A<B, A=B, A>B, utilice dos comparadores de dos números de 4 bits y
las compuertas necesarias.

c.2) Utilizando los bloques combinacionales estándares y las puertas lógicas

necesarias, diseñar un circuito que, dados tres números de cuatro bits

Página 3 de Laboratorio III

 BCD A, B y C en binario sin signo, proporcione a la salida el número
intermedio de los tres, además indique si existen iguales.

d) DETECCION Y CORRECCIÓN DE ERRORES

d.1) Diseñe un “generador de errores” para el código Hamming generado a

partir del código BCD Gray, realice la respectiva corrección de los
errores generados y muestre cada paso con led`s (código Hamming,
número de bit errado, código erróneo, código corregido).

d.2) A partir del código AIKEN, diseñe un circuito de transmisión con

corrección de errores y un circuito de recepción de dicho código, que
permita corregir al menos un error generado en forma manual.

e) TRANSCODIFICADORES

Realice un transcodificador del código Jhonson a

o Biquinario utilizando tecnología MSI.
o Cualquier código BCD.

f) APORTE DEL ALUMNO

En base a los puntos del laboratorio, prepare un ejercicio e implemente en el

laboratorio, obteniendo la tabla de verdad, explique claramente su
funcionamiento.

SIMULACIÓN

Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (Circuit Maker,
Multisim, ó Proteus.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.
Todos los puntos se debe realizar el programa en VHDL y captura esquemática
donde corresponda y simularlo en Quartus II de ALTERA e ISE de XILINX.

5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.

Para la presentación de laboratorio el estudiante necesariamente debe disponer de

todos los puntos armados en protoboard antes del inicio de sesión de la práctica.

a) APLICACIÓN DE MULTIPLEXORES

a.1) Implemente en laboratorio el circuito ó los circuitos diseñados en el

preinforme, tome en cuenta el análisis que se le debe dar al punto para
no ocasionar gastos innecesarios de dispositivos integrados.

Página 4 de Laboratorio III

a.2) Implemente el circuito resultante tomando en cuenta lo requerido, y
compruebe uno por uno su tabla funcional.

a.3) Interprete el problema, elabore su tabla funcional e implemente el

circuito resultante, comprobando uno por uno su tabla funcional.

b) APLICAION DE DEMUX/DECOD

b.1) Implemente en laboratorio las funciones dadas tomando en cuenta lo

requerido y compruebe su tabla funcional.

b.2) Implemente el circuito resultante de su diseño utilizando la menor

cantidad de compuertas lógicas, investigue acerca de sus pines
auxiliares del dispositivo.

b.3) Interprete el enunciado, elabore su tabla funcional y arme el circuito

diseñado en el preinforme con la menor cantidad de dispositivos
integrados.

c) APLICACIÓN DE LOS COMPARADORES

c.1) Implemente en laboratorio el circuito resultante, tomando en cuenta el

funcionamiento del integrado 7485.

c.2) Implemente en laboratorio el circuito resultante, tome en cuenta el signo

del número a comparar, pruebe las maneras necesarias de minimizar el
circuito (números signados ó en complemento a dos).

c.3) Implemente el circuito diseñado en el preinforme, prevea lo necesario para

mostrar a que código pertenece, tome en cuenta que son necesarias 3
indicadores.

d) DETECCIÓN Y CORRECCIÓN DEERRORES

d.1) Implemente los circuitos diseñados en el preinforme, tomando en cuenta
que tiene que colocar led´s tanto en la señal de transmisión como en
la de recepción.

d.2) Implemente el circuito resultante diseñado en el preinforme, prevea una

manera fácil de generar un error en forma manual, tal que a la salida
éste sea corregido.

e) TRANSCODIFICADORES

Implemente el circuito diseñado y verifique la funcionalidad de la misma,

tomando en cuenta que no es necesario pasar por un código intermedio.

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 f) APORTE DEL ALUMNO.

Arme el circuito propuesto en laboratorio y verifique su funcionamiento según

su tabla funcional.

6. INFORME FINAL.

Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los
datos experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos
físicos obtenidos, para cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas
observaciones con respecto a lo aprendido y emitir conclusiones de las mismas.

Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la
elaboración final del informe.

 Emita Las conclusiones para cada punto de Laboratorio en forma

independiente.

 Realice una comparación entre la hoja simulada y el punto desarrollado en

laboratorio.

 En base a la comparación emita una conclusión completa y enúncielo en si

informe.

Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo
en laboratorio.

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