Digital.

Comunicación linguistica. Pregunta : ¿Por qué existen luces que se encienden

Aprender a aprender. cuando nos acercamos?
Matemáticas, ciencia y tecnología.
Conciencia y expresiones culturales. Desafío : Construir un objeto que permita encender una
Sociales y cívicas. luz al pasar cerca de él.

Producto : Sistema Arduino con sensor de movimiento

que encienda LED.

¿Qué competencias clave se desarrollarán?

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

- Acceder a información y comunicarse usando las
tecnologías de la información de forma reflexiva y
eficaz.
- Buscar, acceder y procesar información de diversas
fuentes virtuales y evaluar su calidad y pertenencia.
- Utilizar aplicaciones para representar, presentar,
analizar y modelar información y situaciones,
comunicar ideas y argumentos, comprender y
resolver problemas de manera eficiente y efectiva,
aprovechando multiples medios (texto, imagen,
audio y video).
¿Con qué elementos del currículo podemos
relacionar el proyecto?
¿Qué desafío nos planteamos?
¿Qué preguntas usaremos para provocar el ap
¿Qué producto final queremos crear?
TAREAS
- Trabajo colaborativo con Google Docs y Drive.
- Estudio de Scratch y Arduino.
- Instalación de aplicaciones Scratch y Arduino.
- Construcción de circuito Arduino.
- Construcción del programa para operar el circuito en
Scratch.
- Prueba del programa en la placa.

MÉTODOS DE EVALUACIÓN ¿Qué tenemos que hacer

Heteroevaluación con rúbrica analítica para el
para alcanzar el producto final?
trabajo grupal.
Coevaluación del grupo respecto a su desempeño
en el trabajo.
Autoevaluación del estudiante respecto al
desempeño en trabajo.
DIFUSIÓN
Pagina web del colegio.
YouTube con un video de las actividades realizadas.