Matriz de Desempeños: Área de

Ciencia y Tecnología

Curso: Practica Pre profesional II

Docente: Lic. María Violeta Alvarado Sinti
Alumnos: Willy Ramirez Meza
Kiara Pichis Freitas
Karlos Ruiz Paredes

1 DE ENERO DE 2019
ÁREA: Ciencia y Tecnología CICLO: VII GRADO: Cuarto

COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos


CAPACIDADES

EVALÚA Y
 PROBLEMATIZA  DISEÑA ESTRATEGIAS COMUNICA EL
 GENERA Y REGISTRA DATOS  ANALIZA DATOS E
SITUACIONES PARA PARA HACER PROCESO Y
O INFORMACIÓN INFORMACIÓN
HACER INDAGACIÓN INDAGACIÓN RESULTADOS DE
SU INDAGACIÓN

1. Formula preguntas 4. Propone y fundamenta, 5. Obtiene y organiza datos 7. Compara los datos 10. Sustenta, sobre la
sobre el hecho, sobre la base de los cualitativos/cuantitativos a obtenidos base de
fenómeno u objeto objetivos de su partir de la manipulación de (cualitativos y conocimientos
natural o tecnológico indagación e la variable independiente y cuantitativos) para científicos, sus
que indaga para información científica, mediciones repetidas de la establecer relaciones conclusiones,
delimitar el problema. procedimientos que le variable dependiente. de causalidad, procedimientos y
2. Determina el permitan observar, 6. Realiza ajustes en sus correspondencia, la reducción del
comportamiento de manipular y medir las procedimientos o equivalencia, error a través del
DESEMPEÑOS

las variables, y variables; el tiempo por instrumentos y controla las pertenencia, uso del grupo de
plantea hipótesis emplear; las medidas de variables intervinientes; hace similitud, diferencia control, repetición
basadas en seguridad; las cálculos de medidas de u otros. de mediciones,
conocimientos herramientas, tendencia central, 8. Identifica cálculos y ajustes
científicos, en las que materiales e proporcionalidad u otros, regularidades o realizados en la
establece relaciones instrumentos de recojo obtiene el margen de error, y tendencias. obtención de
de causalidad entre de datos cualitativos/ representa sus resultados en 9. Contrasta los resultados válidos
las variables que cuantitativos; y el gráficas. resultados con su y fiables para
serán investigadas. margen de error. Estos hipótesis e demostrar la
3. Considera las procedimientos también información hipótesis y lograr
variables le permitirán prever un científica para el objetivo.
intervinientes que grupo de control para confirmar o refutar
 pueden influir en su confirmar o refutar la su hipótesis, y 11. Comunica su
indagación y elabora hipótesis. elabora indagación a
los objetivos. conclusiones. través de medios
virtuales o
presenciales.
A. Indaga a partir de preguntas y plantea hipótesis con base en conocimientos científicos y observaciones previas.
Estándares de aprendizaje

B. Elabora el plan de observaciones o experimentos y los argumenta utilizando principios científicos y los objetivos planteados.
C. Realiza mediciones y comparaciones sistemáticas que evidencian la acción de diversos tipos de variables.
D. Analiza tendencias y relaciones en los datos tomando en cuenta el error y reproducibilidad, los interpreta con base en conocimientos
científicos y formula conclusiones, las argumenta apoyándose en sus resultados e información confiable.
E. Evalúa la fiabilidad de los métodos y las interpretaciones de los resultados de su indagación.

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA CICLO: VII GRADO: 4to

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
capacidades

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,

EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER Y DEL QUEHACER CIENTÍFICO Y
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TECNOLÓGICO
TIERRA Y UNIVERSO
 1. Explica la formación y degradación de las sustancias naturales y 10. Fundamenta su posición ética, empleando evidencia científica, frente
sintéticas a partir de las propiedades de tetra valencia y auto a eventos paradigmáticos y situaciones donde la ciencia y la
saturación del átomo de carbono. tecnología son cuestionadas por su impacto en la sociedad y el
2. Describe la estructura y las condiciones ambientales que ambiente.
posibilitan la degradación de esas sustancias. 11. Fundamenta respecto de situaciones en las que se pone en juego las
3. Sustenta cualitativa y cuantitativamente que la energía térmica se demandas sociales e intereses particulares sobre el quehacer
conserva, transfiere o degrada en sólidos y fluidos científico y tecnológico que impactan en la sociedad y el ambiente.
4. Explica cómo la célula, a través de reacciones químicas,
transforma los nutrientes y obtiene energía necesaria para
realizar las funciones vitales del ser humano.
5. Justifica los mecanismos de regulación en los sistemas (regulación
de temperatura, glucosa, hormonas, líquidos y sales) para
conservar la homeostasis del organismo humano
6. Explica que la síntesis de proteínas, que cumplen diversas
funciones en el organismo, es producto de la transcripción y
traducción de la secuencia de nucleótidos de los ácidos nucleicos
7. Explica que la conservación del número de cromosomas haploides
de cada especie se mantiene mediante la producción de células
sexuales (gametogénesis) y relaciona este proceso con la
herencia, la diversidad y las enfermedades genéticas.
8. Explica que la evolución de las especies fue influenciada por los
desempeños

cambios ambientales ocurridos en el pasado.

9. Sustenta que la especiación de los seres vivos puede estar
influenciada por aislamiento geográfico o reducción del flujo
génico.
 A. Explica, con base en evidencias con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: la estructura microscópica de un
material y su reactividad con otros materiales o con campos y ondas; la información genética, las funciones de las células con las funciones de
los sistemas (homeostasis); el origen de la Tierra, su composición, su evolución, física, química y biológica con los registros fósiles.
Estándares de

B. Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales de situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión
aprendizaje

suscitados por el desarrollo de la ciencia y tecnología.

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA CICLO: VII GRADO : 4to

COMPETENCIA: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno

 DETERMINA UNA  DISEÑA LA ALTERNATIVA DE  IMPLEMENTA LA  EVALÚA Y COMUNICA EL

CAPACIDADES

ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN SOLUCIÓN TECNOLÓGICA ALTERNATIVA DE FUNCIONAMIENTO Y LOS

TECNOLÓGICA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA IMPACTOS DE SU ALTERNATIVA DE
SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

1. Describe el problema
tecnológico y las causas que
lo generan.
2. Explica su alternativa de
solución tecnológica sobre
DESEMPEÑOS
4. Representa su alternativa de
solución con dibujos a escala
incluyendo vistas y perspectivas,
o diagramas de flujo.
5. Describe sus partes o etapas, la
9. Ejecuta la secuencia de
pasos de su alternativa de
solución manipulando
materiales, herramientas
e instrumentos
12. Realiza pruebas repetitivas para
verificar el funcionamiento de la
solución tecnológica según los
requerimientos establecidos y
fundamenta su propuesta de

la base de conocimientos
científicos o prácticas
locales.
3. Da a conocer los
requerimientos que debe
cumplir esa alternativa de
solución, los recursos
disponibles para construirla,
secuencia de pasos, sus
características de forma y
estructura, y su función.
6. Selecciona instrumentos según
su margen de error,
herramientas, recursos y
materiales considerando su
impacto ambiental y seguridad.
considerando su grado de
precisión y normas de
seguridad.
10. Verifica el rango de
funcionamiento de cada
parte o etapa de la
solución tecnológica.
mejora para incrementar la
eficiencia y reducir el impacto
ambiental.
13. Explica su construcción, y los
cambios o ajustes realizados sobre
la base de conocimientos científicos
o en prácticas locales
 y sus beneficios directos e 7. Prevé posibles costos y tiempo
indirectos. de ejecución.
8. Propone maneras de probar el
funcionamiento de la solución
tecnológica tomando en cuenta
su eficiencia y confiabilidad.
11. Detecta errores en los
procedimientos o en la
selección de materiales, y
realiza ajustes o cambios
según los requerimientos
establecidos.

A. Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar el alcance del problema tecnológico, determinar la interrelación de los factores
involucrados en él y justificar su alternativa de solución basado en conocimientos científicos.
ESTANDARES DE APRENDIZAJE

B. Representa la alternativa de solución a través de esquemas o dibujos estructurados a escala, con vistas y perspectivas, incluyendo sus partes
o etapas.
C. Establece características de forma, estructura, función y explica el procedimiento, los recursos para implementarlas, así como las
herramientas y materiales seleccionados.
D. Verifica el funcionamiento de la solución tecnológica considerando los requerimientos.
E. Detecta errores en la selección de materiales, imprecisiones en las dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o rediseña su alternativa
de solución.
F. Explica el conocimiento científico y el procedimiento aplicado, así como las dificultades del diseño y la implementación, evalúa su
funcionamiento, la eficiencia y propone estrategias para mejorarlo.
G. Infiere impactos de la solución tecnológica y elabora estrategias para reducir los posibles efectos negativos.