TEMA Nº 5

TIPO DE INVESTIGACIÓN (ALCANCE)

ING. GUIDO URBINA MACEDA

COCHABAMBA 2019
 El alcance de una investigación indica el
resultado lo que se obtendrá a partir de ella y
condiciona el método que se seguirá para
obtener dichos resultados, por lo que es muy
importante identificar acertadamente dicho
alcance antes de empezar a desarrollar la
investigación.
 Fernández & Baptista (2010) señalan que de una investigación se pueden obtener
4 tipos de resultado:

1) Estudio exploratorio: información general respecto a

un fenómeno o problema poco conocido, incluyendo la
identificación de posibles variables a estudiar en un
futuro.

2) Estudio descriptivo: información detallada respecto un

fenómeno o problema para describir sus dimensiones
(variables) con precisión.

3) Estudio correlacional: información respecto a la

relación actual entre dos o más variables, que permita
predecir su comportamiento futuro.

4) Estudio explicativo: causas de los eventos,

sucesos o fenómenos estudiados, explicando las
condiciones en las que se manifiesta.
 Exploratoria Descriptiva Correlacional Explicativa
Propósito Examinar un tema o Describir un Identificar Explicar las
problema de fenómeno: relación o grado casusas de
investigación poco especificar de asociación relación entre
estudiado, del cual se propiedades, que existe entre variables
tienen muchas dudas características y dos o más (eventos,
o no se ha abordado rasgos importantes variables en un sucesos o
antes contexto fenómenos)
Utilidad Familiarizarse sobre Mostrar con Predecir el valor Explicar por qué
fenómenos nuevos o precisión las de una variable a ocurre un
relativamente dimensiones de un partir del valor de fenómeno y en
desconocidos fenómeno. otra relacionada. qué condiciones
Establecer prioridades Explicar un se manifiesta.
para estudios futuros. fenómeno,
aunque de
manera parcial
Método Flexibles. Al final Identificar el Identificar Describir y
identifican conceptos o fenómeno y los variables; relacionar
variables promisorias objetos/sujetos establecer múltiples
a estudiar en otra involucrados; definir hipótesis; medir variables; explicar
investigación las variables a cada variable; por qué se
medir; recolectar analizar la relacionan dichas
datos para medir vinculación entre variables
las variables; variables; probar
concluir o no las hipótesis
 Exploratoria Descriptiva Correlacional Explicativa
Relación con Prepara el terreno Son la base Proporciona la Genera un
otros para otros para base para sentido de
estudios estudios investigaciones llevar a cabo entendimiento
(descriptivo, correlacionales estudios sobre un
correlacional o explicativos fenómeno
explicativo)
Amplitud de Amplia y dispersa Focalizada a Focalizada a Diversas
investigación las variables las variables variables (más
estructurado)
Meta del Investigar un Describir Asociar Determinar la
investigador problema poco fenómenos, variables que causa de los
estudiado o desde situaciones, permita fenómenos
una perspectiva contextos y/o predecir
innovadora eventos
Riesgo Alto Bajo Obtener
implicado relaciones
falsas
Rasgos del Gran paciencia, Precisión, ser Análisis Análisis, ser
investigador serenidad y observador crítico
receptividad
¿CÓMO ELIJO CUÁL ES EL ALCANCE APROPIADO DE UNA INVESTIGACIÓN?

1) el estado de conocimiento sobre el problema de investigación reportado en la

literatura, y
2) la perspectiva que se pretenda dar al estudio.

La investigación debería iniciarse cómo exploratoria:

 Cuando se hace la revisión de literatura se tiene como hallazgo que no hay
antecedentes del tema o estos no son aplicables al contexto donde se
desarrollará; o
 Cuando se encuentren guías no estudiadas o ideas vagamente vinculadas con
el problema a atender; o que si existe una o varias teorías que se aplican a un
solo problema.
 Si se desea realizar una investigación sobre un tema ya estudiado, pero que se
le quiere dar una perspectiva diferente

Se puede desarrollar un estudio descriptivo, cuando hay piezas o trozos de teoría

y apoyo empírico moderado, es decir, se han desarrollado estudios donde se
describen variables relacionadas al fenómeno de interés.

Un estudio correlacional permite relacionar otras variables y probar ciertas

hipótesis.
El alcance de una investigación establece el
compromiso de un investigador porque indica los
resultados que generará con su proyecto. Sin
embargo, en la práctica es muy común ver proyectos
de investigación que incluyan elementos de más de
uno de estos cuatro alcances, ya que durante el
desarrollo de la investigación se dan hallazgos que
pueden dar un giro a la investigación, replanteando el
problema inicial si es necesario.

Lo importante no es definir el alcance y seguir el

método adecuado para este, sino ser lo
suficientemente flexible como para poder
adaptarse a lo que se presente y obtener al final
un resultado que puede ser de utilidad para el
mundo y la comunidad científica.
1) Estudio exploratorio: información general respecto a
un fenómeno o problema poco conocido, incluyendo la
identificación de posibles variables a estudiar en un
futuro.

EJEMPLOS: Fenómenos Novedosos.

 Una enfermedad de reciente aparición : el Ebola

 Descifrar el código genético humano y la clonación de seres vivos

 El surgimiento de un medio de comunicación innovador

 Los efectos sobre las comunicaciones satelitales

 Los estudios pioneros a cerca del SIDA

 2) Estudio descriptivo: información detallada respecto un
fenómeno o problema para describir sus dimensiones
(variables) con precisión.

EJEMPLOS: Elecciones Municipales – Intención de votos

 Dar a conocer las intenciones del electorado según una

encuesta de opinión antes de que se lleve a cabo la
elección, es decir el porcentaje de votos que obtendrá cada
uno de los candidatos contendientes.

Descripción de Empresas Industriales

 Se quiere describir varias Empresas Industriales, en

términos de complejidad, tecnología, tamaño, centralización
y capacidad de innovación. Se miden estas variables y por
medio de sus resultados se DESCRIBE
3) Estudio correlacional: información respecto a la
relación actual entre dos o más variables, que permita
predecir su comportamiento futuro.

EJEMPLOS: Rendimiento de los estudiantes de la Universidad en función del

nivel económico familiar

 Relacionar como influye el rendimiento de los estudiantes,

con relación a su nivel económico

Otros Ejemplos

 En un grupo de trabajadores, identificar el grado de satisfacción

con el trabajo, en relación con el nivel educativo, ingreso salarial,
condiciones del trabajo y número de hijos.
 Investigar si existe la relación entre, el consumo del cigarro y la
probabilidad de desarrollar cáncer de pulmón.
 Relacionar el estado de animo del estudiante con su rendimiento
universitario
 4) Estudio explicativo: causas de los eventos,
sucesos o fenómenos estudiados, explicando las
condiciones en las que se manifiesta.

EJEMPLOS: Elecciones Municipales – El por que?

 Explicar el porque, alguien habría de votar por

determinado candidato y otras personas por los
demás.

Otros Ejemplos

 Un incremento de la temperatura, aumenta la energía

cinética de las moléculas de gas.
 El incremento de la energía cinética, causa aumento en la
velocidad del movimiento de las moléculas.
 EXPLORATORIO
Preparan el terreno para nuevos estudios

DESCRIPTIVO
Consideran el fenómeno estudiado y sus
componentes

CORRELACIONAL
Explican la relación entre variables

EXPLICATIVO
Determinan las causas de los fenómenos
 ACTIVIDADES

DEFINIR EL ALCANCE EN SU TRABAJO

PRACTICO A DESARROLLAR