El “para qué”, o los objetivos de la investigacion Criterios para formular objetivos de investigacién El para qué se refiere a los objetivos y a los propésitos de la investigaci6n. Tiene relacién con la finalidad, con las metas, los logros deseadbs, los propésitos finales del trabajo, los cuales orientan el devenirdel mismo. Los objetivos permiten dejar en claro el logro final de la investigacién y tienen como requisitos los siguientes - La formulacién del objetivo debe comenzar con un verbo en infinitivo (conocer, analizar, comprender...) - Es importante seleccionar verbos que impliquen logros relacionados con generacién de conocimiento y no meramente actividades. - Deben estar planteados de modo que sean alcanzables mediante la realizacién del estudio y en el tiempo estipulado para ello. - Debenestarformulados con claridad, pues ellos constituyen el criterio de evaluacién de efectividad del trabajo realizado - Los objetivos se diferencian del hacer porque contienen, ademas de una actividad, una finalidad o un logro. Ej “Estudiar la relacién existente entre el estilo de autoridad de los padres y la independencia en los hijos”, es un objetivo incompleto, pues s6lo plantea la actividad, “estudiar”, pero falta el logro: ,Para qué estudiar esa relacion?, gcual esEl proyecto de Investigacion - Jacqueline Hurtado de Barrera el resultado de conocimiento que se aspira obtener?, guna descripcién?, una explicacién?... La segunda parte del objetivo podria ser: “a fin de identificar los aspectos que inciden en la aparicion de conductas sumisas 0 rebeldes”. El objetivo realmente es esta segunda parte Si el objetivo contiene sélo la finalidad, sigue siendo un objetivo, pero si contiene sélo la actividad, deja de ser un objetivo para convertirse en una mera accién. En investigacion, porlo general sélo se planteaellogro, pues las actividades son varias en un mismo procesoinvestigativo.Por ejemplo, el objetivo anterior podria quedar s6lo como "Identificar los aspectos que inciden en la aparicion de conductas sumisas orebeldes de los adolecentes en la relacién con sus padres" Un objetivo puede comenzar con varios verbos, si éstos aluden a actividades requeridas para alcanzar el logro: 0¢ decir, es posible que para alcanzar'un logro se requiera, no de una, sino de varias actividades, sin embargo, dado que los objetivos de investigacién se plantean sélo con el logro, tentonces sélo tendran un verbo relacionado con dicho logro. Un objetivo de investigacién no debe comenzar con varios verbos, sino con uno sélo, cuando el verbo inicial no se refiere a actividades, sino se refiere al logro final. Un objetivo general de investigacién debe involucrar tun s6lo logro general, pues el objetivo general es el que determina eltipo de estudio. Si hay varios logros en un mismo objetivo general, la investigacion no esta bien delimitada y hay varios estudios mezciados en uno, lo cual puede llevar al investigador a resultados confusos y ambiguos. No todo objetivo es de investigacion. Es importante diferenciar los objetivos de investigacién de aquellos que Jacqueline Hurtado de Barrera - El proyecto de Investigacion st aluden a otras actividades humanas. Los objetivos de investigacién se caracterizan porque estan referidos a la busqueda y elaboracién de conocimiento. En este sentido, éstos no deben confundirse con objetivos instruccionales. - Enelcaso de investigaciones proyectivas, en las cuales se va a disefiaro crear una propuesta de acci6n, es importante diferenciarlos objetivos de la investigacién de los objetivos de la propuesta final, - Es necesario distinguir los objetivos de la investigacion de los propésitos. Los propésitos son aspiraciones o logros, que el investigador desea alcanzar, pero que trascienden ta investigacion misma; es decir, no pretendendarrespuestaala interrogante dela investigacion,nise obtienen on eltérmino del estudio, sino que se conseguiran como consecuencia del impacto de los resultados en un contexto determinado. En cambio, los objetivos (el general y los especificos) deben alcanzarse con el término de la investigacion. Tipos de objetivos ‘Segun SU amplitud, los objetivos se clasifican en: = Objetivo general: Precisa la finalidad del estudio, en ‘cuanto sus expectativas y propésitos mas amplios, dentro de consideraciones de factiblidad. El objetivo general orienta la investigacién y permite mantener una constante de referencia en al trahajo a ejecutarse. = Objetivos especificos: Los objetivos especificos precisan requerimientos 0 propésitos en orden ala naturaleza de la investigacién y tienen como orientacién el objetivo general, Estén mas delimitados y propician el cumplimiento de expectativas relacionadas con el logro del objetivo general de la Investigacion. Faciitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacién de estadios, o la precision y cumplimiento de los aspectos necesarios del proceso. De acuerdo al tiempo requerido para su logro, los, objetivos pueden ser a corto, mediano y largo plazo.92 El proyecto de investigacion- Jacqueline Hurtado de Barrera ‘Segin su complejidad, los objetivos pueden ser de \iferentes niveles. Segun Barrera Morales (1995), os objetivos tienen cuatro niveles: perceptual, aprehensivo, comprensivo € integrativo, de menor a mayor profundidad y complejidad, respectivamente. El nivel perceptual implica conocimiento externo y superficial del evento, para precisar aquellos aspectos que resultan evidentes, por ejemplo describir. El nivel aprehensivo implica la busqueda de aspectos no tan evidentes en el evento de estudio, de aquello que parece oculto y subyace a la organizacién intema del evento, por ejemplo analizar. EI nivel comprensivo alude a la explicacion de las situaciones que generan el evento. El nivel integrative implica la modificacion del evento por parte del investigador, por ejemplo evaluar. Cada nivel esta formado por varias categorias de objetivos.. Explorar y describir son objetivos de nivel perceptual; analizar y comparar son objetivos de nivel aprehensivo, explicar es un objetivo de nivel comprensivo. Figura 6.1 Niveles de los objetives Jacqueline Hurtado de Barrera - El proyecto de investigacion 3 Para plantearse un objetivo de mayor profundidad se requiere antes haber logradolos objetivos respectivos demenor profundidad o complejidad; por ejemplo, para explicar algo es necesario, antes, haber explorado, descrito y analizado, Lainvestigacién en general responde a ciertos objetivos. Deacuerdoacada uno de estos objetivos, es posible derivar untipo particular de investigaci6n. Enrelaciénaloanteror, la Investigacién Holistica ha organizado y clasficado los objetivos, ‘asi como sus correspondientes tipos de investigacién, a fin de orientar al investigador que se encuentra en las primeras fases de su trabajo, pues dependiendo del objetivo y del ipo de investigacion seleccionada, los pasos a seguir yas exigencias del trabajo serén diferentes. La clasificacién de los tipos de Investigacion segin los objetivos puede ser consultada en el apartado referido al “como” de la investigacion. Los objetivos complejosrequierendellogrodelosobjetivos anteriores: desoribir requiere previamente de explorar; para proponer es necesario haber previsto las consecuencias de la propuesta; éstas se predicen con base en una explicacion; la explicacién ha sido elaborada con base en el analisis, la comparacion y la descripcion, todo 10 cual se inicio con la exploracién. Sin embargo, los objetivos mas simples no requieren de los mas complejos: para explorarno es necesario cexplicar, y para explicar no es necesario verificar. Elinvestigador nonecesariamenterealizatodo el proceso durante su estudio; él puede hacer una investigacién cuyo objetivo es verificar, etomando el proceso donde iohan dejado otros investigadores. Paraellose vale delas teorias, quenoson otra cosa que explicaciones, y de investigaciones anteriores en las cuales hay descripciones, andlisis, comparaciones, e incluso predicciones. De hecho, lashipétesis que los investigadoresse plantean cuando su objetivo es verficar, son predicciones: *si se crean las condiciones a, b, c, se produciran los resultados XYZ