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ESCUELA DE POSGRADO
Por
Lima, Perú
2018
I. DATOS GENERALES.
1. Código
proyecto
5. Justificación.
que investigaremos esta relación entre las dos variables que determinan
misional.
6. Viabilidad
La presente investigación contribuirá en la descripción y relación de las
variables de estudio de gestión educativa estratégica y clima
organizacional y que ello apoyará en la mejora corporativa de todas las
instituciones educativas adventistas de otras regiones de nuestro país.
7. Objetivos de la investigación
Son las siguientes:
8. Objetivo general
Determinar la relación que existe entre la gestión educativa estratégica
y el clima organizacional en los directores de las instituciones educativas
adventistas de la ciudad de Juliaca, 2018.
9. Objetivos específicos
1. Antecedentes de la investigación.
2. Marco histórico
enfoques:
3. Marco filosófico
está en una realidad y son las condiciones originales del ser, tanto
4. Marco legal
Se basa en lo siguiente:
1. Gestión.
(2000)
Otoniel oyarce
2. Gestión Educativa.
Características.
obteniendo” (2012).
directiva. (Fuente:http://pedagogicasaber.blogspot.com/2009_10_01_archive.html)
Enfoque estratégico.
Es importante destacar este acápite en este trabajo de
veamos:
Pensamiento holístico:
educativa.
Pensamiento sistémico
Pensamiento estratégico
requiere”:
de marco axiológico.
diagnóstico estratégico.
individual y colectivo.
el colectivo.
educativo:
etc.
de liderazgos, etc.
Elementos actitudinales: conjunto de comportamientos
a. Organización
b. Participación y responsabilidad
la escuela. (2010:100)
respecto:
evaluar-reenfocar.
y dedicación.
ofrecen.
b. Solución de conflictos
organizacional describen:
c. Confianza y Credibilidad
B. Clima organizacional
describe, veamos:
clima organizacional:
“se suele atribuir a la teoría de la motivación de Lewin (1951)
(Bonoma y Zaltman, 1981), pero el concepto se hizo especialmente
popular en la bibliografía organizacional e industrial de los años
60´s y 70´s, a raíz del libro de Litwin y Stringer (1968) y de los dos
trabajos fundamentales de Forehand y Von Gilmer (1964) y James
y Jones (1974) (Chiang, 2004).
aproximaciones conceptuales.
Margulies, 1969).
organizacional es:
individuos.
resultado.
en su comportamiento.
laboral.
cuestión.
describe a continuación.
1.1. Estructura
laboral educativo.
conceptualiza:
toma de decisiones.
1.2. Recompensa
Aguado.
1.3. Relaciones
y padres de familia.
Carla Córdova menciona que las relaciones humanas en un
laboral:
1.4. Identidad
gestiopolis:
6. Marco conceptual
1. Gestión
2000)
2. Gestión educativa
tecnologías en su desarrollo.
3. Gestión educativa estratégica.
4. Clima institucional
organización.
5. Clima laboral
sobre su conducta.
6. Clima organizacional
7.
1. Tipo de la investigación
2. Diseño de la investigación
3. Definición de la población
La población de estudio está conformada por 255 docentes de las
4. Definición de la muestra
Z 2 pqN
bn n 2
Z pq e 2 ( N 1)
Dónde:
Z 2 pqN
n 2
Z pq e 2 ( N 1)
Reemplazando valores:
154
fh = = 0.60392157
255
Cantidad
N° INSTITUCIÓN EDUCATIVA de Muestra
docentes
1 Colegio adventista Fernando Sthal 50 30
Asociación Educativa Adventista Puno – I.E.A.
2 50
Americana 30
Asociación Educativa Adventista Puno – I.E.A.
3 20
Belén 12
Asociación Educativa Colegio Adventista
4 60
“Túpac Amaru” 36
Asociación Educativa de Gestión No estatal
5 25
Colegio “Luz y Ciencia” 15
Asociación Educativa del Colegio Adventista
6 25
“Pedro Kalbermatter” 15
7 Asociación Educativa Adventista “Cristo Rey” 25 15
Total 255 154
Fuente: elaborado por el tesista
5. Técnicas de muestreo
docente.
2018
CRONOGRAMA DE ACTVIDADES E F M A M J J A S O N D
1. Determinación del problema X
2. Acopio de Bibliografía X X
3. Selección Bibliográfica X X
4. Elaboración de la matriz de X X
consistencia.
5. Elaboración de instrumento de X
investigación.
6. Revisión y aprobación del X X
proyecto de investigación
7. Encuesta X
8. Codificación X
9. Tabulación X
10. Análisis e interpretación de X
datos
11. Redacción preliminar del X
informe final
12. Presentación de la tesis para su X
aprobación
13. Sustentación X
2. Presupuesto
PRESUPUESTO
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD DESCRIPCIÒN COSTO
01 Asesor de tesis S/ 1,000.00
Relaciones interpersonales s/ 300:00
Tesista
TOTAL S/ 1,300.00
RECURSOS MATERIALES
CANTIDAD DESCRIPCIÒN COSTO
02 millares Papel bond A4 800 gramos s/. 48.00
02 Usb s/ 50.00
Lapiceros Lapiceros s/. 10.00
Lápices, borrador y tajador s// 10.00
01 Juego de reglas s/ 5.00
Plumones Faber Castell Nº 47 s/ 15.00
20 Libros compra s/ 500.00
Copias s/. 100.00
05 ejemplares Impresiones del informe de tesis s/. 150.00
05 unidades Empastado del informe de Tesis s/. 150.00
Imprevistos s/. 500.00
TOTAL S/ 1,538.00
RECURSOS DE SERVICIOS
CANTIDAD DESCRIPCIÒN COSTO
Movilidad Local s/ 300-00
05 viajes Movilidad Nacional s/ 1,000.00
Estadía de viaje s/ 500.00
01 juego Alquiler de multimedia s/ 100.00
30 Libros alquiler s/ 300.00
08 meses Internet s/ 320.00
TOTAL S/ 2,520.00
FLORIDA 2007
GUAYAQUIL. 2011
SEP-SEB-DGDGIE-PEC.
2009
2009
Expansiva. 2009
22. Ortiz, A. (2006, junio 5). Importancia y urgencia del enfoque estratégico
Enlaeducación.
<http://www.sabetodo.com/contenidos/EEuAVkypEEJdxMCPTX.php>
Business School, Boston, 1968, p. 11-35. Citado por: Brunet, Luc. (2011)
organizacional.https://www.gestiopolis.com/9-factores-clima-
organizacional-objetivos-empresariales/
31. Womper, F. (2008). Inteligencia holística: La llave para una nueva era.
Chile: Osorno
32. Nmc
Fuente digital:
VII. ANEXOS