Aritmetica 1trimestre

Tercer Año Tercer Año
TEMA: RAZONES Y PROPORCIONES Si a – b = r y c – d = r, entonces:
. a–b=c–d . . a+b=c+d .
RAZÓN
Se llama razón a la comparación de dos cantidades. Esta comparación se Clases
puede hacer de dos maneras:  Discreta
Cuando todos los términos son diferentes entre sí donde:
Razón Aritmética (r):
Es la comparación entre dos cantidades por medio de una diferencia. . a–b=c–d . . d: 4ta diferencial .
a : Antecedente
. a–b .
b: Consecuente
 Continua
Cuando los términos medios son iguales:
Razón Geométrica (k):
Es la comparación entre dos cantidades por medio de un cociente.
ac
. a–b=b–c . . b .
2
a a : Antecedente
. .
b b: Consecuente
b: media d iferencial o media a ritmética
. .
c: 3era. difer encial
PROPORCIÓN
Dado cuatro números diferentes de cero, en un cierto orden, formarán,
una proporción, si la razón de los primeros es igual a la razón de los últimos. Proporción Geométrica o Equicociente:
Esta proporción puede ser: aritmética, geométrico armónico a c
Si: =ky = k entonces
b d
Proporción Aritmética o Equidiferencia
NOTA:
. a.d=b.c .
a c b, c : Medios
.  .
b d a, d : Extremos
Aritmética 7 8 Aritmética
Clases Ejemplo: 1 / 2 = 2 / 4 = 3/ 6 = 4 / 8 = 0,5

 Discreta En general definimos la serie:
a1 a2 a3 an
Cuando los términos son diferentes sí donde: .    .......... .....  k .
a2 b2 b3 bn
a c
.  . . d: 4ta proporcional . donde:
b d
a1, a2, a3, ......... an : Antecedentes
b1, b2, b3, ......... bn: Consecuentes
 Continua k : Constantes de proporcionalidad
Cuando los términos medios son iguales
a b
.  .
b c
NOTA:
. a . c = b2 . . b  a . c .
b: media proporciona l o media geométrica

. .
c: 3era. proporcional
SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES

Se denomina así al conjunto de más de dos razones que tiene el mismo
valor
a1  a2  a3  .....  an
1) . k .
b1  b2  b3  .....  bn
a1  a2  a3  .......... ...  an
2) .  kn .
b1  b2  b3  .......... ..  bn
PROBLEMAS PARA LA CLASE 7. Lo que cobra y lo que gasta 10. Dos números están entre sí
diariamente un individuo suman como 7 es a 12. si al menor se
1. Hallar la 3ra diferencial de 17 5. La cifra especializada ha S/. 60, lo que gasta y lo que le suma 70, para que el valor
cobra está en relación de 2 a de la razón no se altere,
y 12 determinado que existe una
3. ¿En cuánto tiene que entonces el valor del otro
posibilidad contra 3 de que disminuir el gasto diario para número debe triplicarse. Hallar
Rpta. 7 “Universitario” derrote al que dicha relación sea de 3 a el mayor de los 2 números
“Alianza”. Si las posibilidades 5?
Rpta. 60
de que “Alianza” le gane al
Rpta. S/. 2, 4
2. Hallar la 4ta diferencial de “Muni” están en la relación de
10,7 y 5 5 a 2. ¿Qué posibilidad tiene 11. Determine la tercia
“Universitario” de vencer al 8. Un cilindro de 60lit. de proporcional entre la media
Rpta. 2 capacidad, fue llenado proporcional de 9, 16 y la
“Muni”?
completamente por 4 cuarta proporcional de 10, 15 y
recipientes donde el volumen 14
del primero es al segundo como
3. Dos números están en relación
Rpta. 5 contra 6 el tercero es al cuarto como 2 Rpta. 36, 75
de 3 a 7 (o forman una razón es a 1. Hallar la suma de los
de 3/7) y su suma es 400. volúmenes del segundo y
Hallar el mayor de los números. cuarto recipiente. 12. En una asamblea estudiantil de
6. Si Juan le da a Pedro 10m de 2970 estudiantes se presentó
ventaja para una carrera de Rpta. 20 lit. una moción. En una primera
Rpta. 280
votación por cada 4 votos a
100m; y Pedro le da a Carlos
favor habían 5 en contra.
una ventaja de 20m para una 9. La relación entre 2 números es Pedida la reconsideración se
4. La diferencia de 2 números es carrera de 180m. ¿Cuántos de 11 a 14. Si a uno de ellos se vio que por cada 8 votos a
244 y están en relación de 7 a metros de ventaja debe de le suma 33 unidades y al otro favor habían 3 en contra.
se le suma 60 entonces ambos ¿Cuántas personas cambiaron
3. ¿Cuál es el mayor de los dar Juan a Carlos para una
resultados serían iguales. de opinión?. No hubo
números? carrera de 200m? Hallar dichos números abstenciones.
Rpta. 427 Rpta. 40 m Rpta. 99 y 126 Rpta. 840
13. En un fabrica embotelladora se 14. En una proporción geométrica PROBLEMAS PARA LA CASA
tienen 3 máquinas A, B y C, por continua el producto de los 4
cada 7 botellas que produce la términos es 1296 y el 1. Hallar la 3ra diferencial de 19 x y z
5. Si:   ;x.y.z=
máquina “A”, la máquina “B” producto de los antecedentes y 11 3 4 2
produce 5 por cada 3 botellas es 24. hallar la tercia 192
que produce la máquina “B”, la proporcional. Hallar “x + y + z”
A) 1 B) 2 C) 3
máquina “C” produce 2. En un
D) 5 E) 7
día la máquina “A” produjo Rpta. 9 A) 6 B) 8 C) 12
4400 botellas más que “C”. D) 18 E) 20
¿Cuántas botellas produjo la 15. La suma, diferencia y el
máquina “B” ese día? producto de 2 números están 2. Hallar la 4ta diferencial de 18,
en la misma relación que los 15 y 12
2 5 1
Rpta. 6000 números 5, 3 y 16. hallar estos 6. Si:   ; a + b + c = 96
a b c
números. A) 6 B) 8 C) 9
Hallar “c”
D) 12 E) 15
Rpta. 4 y 16
A) 60 B) 12 C) 24
D) 14 E) 20
a 3
3. Si:  . Hallar “b”;
b 4
Si: a + b = 140 a 3
7. Si:  . Si b – a = 15
b 4
EL MAYOR NÚMERO CON TRES CIFRAS A) 60 B) 80 C) 100 Hallar “a + b”
D) 120 E) 140
El mayor número que se puede formar con 3 cifras no es, como pueden
A) 45 B) 60 C) 105
suponer algunos, el 999. se puede ensayar los siguientes casos:
99 9 D) 120 E) 150
9 ó 99
Pero no se haga ilusiones, que acá le tengo otro: x y z
4. Si:   ,x+y+z=
99 3 5 6
9
56 a b c
Esto significa 9 elevado a la 9 9 , o sea a la 387420489 potencia. 8. Si:   y a2+ b2+ c2=152
Hallar “z” 2 5 3
Resultado que consta de 369 693 021 cifras, es decir... ¡casi
trescientos setenta millones de cifras!. Y para escribir el resultado... Hallar “a + b + c”
¡Se necesitarían 12 años a razón de una cifra por segundo! A) 12 B) 20 C) 24
D) 26 E) 30 A) 20 B) 21 C) 22
D) 23 E) 24
Aritmética Aritmética
13 14
¡¡¡AVERIGUA QUIEN PAGÓ!!!

a b c a 1 b 2
9. Si:   y a + c= 66. 10. Si:  , además
5 3 6 2 3
CAMBISTA COLOSAL
hallar “b” Además, a + b + 3 = 20
Hallar “a”
A) 30 B) 36 C) 18
Dos países vecinos, llamados del Norte y del Sur, han vivido en perfecta
D) 16 E) 26 A) 5 B) 7 C) 9
armonía durante mucho tiempo, y tenían un acuerdo mediante el cual mantenían sus
D) 10 E) 12
monedas cotizadas a la par; es decir, un dólar del Norte valía igual que un dólar del
Sur.
Cierto día por problemas de política internacional (¡cuando no la política!) se
echó a perder la armonía. Entonces el Gobierno del Norte, argumentando algo así
como “en legítima defensa de nuestra soberanía, y considerando que no debemos
CLAVES perder nuestra identidad nacional, tan dignamente defendida...” publicó un decreto,
cuyo único artículo establecía que en lo sucesivo diez dólares del Sur sólo valían
como nueve dólares del Norte.
1. C 6. B Al día siguiente, el Gobierno del Sur, para no quedarse atrás, también decretó
un artículo único, que diez dólares del Norte sólo valían nueve dólares del Sur...
2. C 7. C Vivía en la conflictiva línea de frontera un longevo muy astuto que, al enterarse
de la noticia, exclamó:
3. B 8. A – ¡Ajá! ¡Esta es mi oportunidad! ¡Ahorita empiezo a hacer negocio!
Dicho y hecho. Corriendo llegó a una tienda norteña, escrutó las ofertas y
4. C 9. C decidió comprar un pantalón de un dólar, y lo pagó con diez dólares del Norte. en
seguida pidió como vuelto un billete de diez dólares del Sur, que allí no valían más
que nueve.
5. D 10. B
Luego, feliz de la vida y silbando la Marsellesa, se dirigió a una tienda del sur.
En ella compró un par de lindas camisas por un dólar, pagándolo con el billete de diez
dólares del Sur que le dieron en la otra tienda. Y, como era de esperar, pidió que le
“La conciencia es la columna vertebral del alma, mientras dieran de vuelto un billete de diez dólares del Norte, que allí solo valían nueve.
la conciencia es recta se sostiene en pie, yo no tengo más De regreso a casa el veterano tenía en el bolsillo, como al salir un billete de
que esa fuerza pero ella sola me basta” diez dólares del Norte y, además, un pantalón y dos camisas, y los comerciantes
tenían en su caja nada menos que... ¡un dólar más!.
Homero Entonces, estimado alumno, ¿puede decir quien pagó las dos camisas y el
pantalón.?
Aritmética 16 Aritmética
15
TEMA: PROGRESIONES: ARITMÉTICA Y GEOMÉTRICA 3. Para hallar un término enésimo último cualquiera
. an = a1 + (n - 1) . r .
PROGRESIÓN ARITMÉTICA Ejemplo: Hallar el 15avo termino:
Es aquella sucesión de términos que se caracteriza por ser cualquier 3 . 5 . 7 . 9 ...............
termino de ella aumentando una cantidad constante llamada razón (r)
Resolución
Representación Usemos: an = a1 + (n – 1)r del ejercicio a1 = 3; n = 15; r = 2
a1 . a2 . a3 . .............. an Reemplazando
 a1 . a1 + r . a1 + 2r ........ . a1 + (n - 1)r a15 = a1 + (15 - 1) . r
a15 = 3 + (14) . 2
Elementos de P.A. a15 = 31
 Inicio de la P.A an término enésimo
a1 primer término r razón de la P.A
4. Términos central de una P. A
. separación de términos Sn Suma de n primeros términos
an  a1
CLASES DE P.A . ac = .
De acuerdo a la razón: 2
Si r > 0 P. A. Creciente Existe cuando “n” es impar
Si r < 0 P. A Decreciente
Ejemplo:
Propiedades Hallar el término central
1. Calculo de la razón: 3 . 6 . 9 . 12 ..........
        
Sea  a1 . a2 . a3 . ................ . an 15 tér min os
r = a3 – a1
En general: . r = an – an – 1 . Resolución
an  3
ac = , tenemos que hallar an
2. En total P.A la suma de los términos equidistante de los extremos 2
son iguales. a15 = 3 + (15 - 1) . 3
a15 = 45
Por tanto:
45  3 PROGRESIÓN GEOMÉTRICA
ac =  ac = 24
2 Es una sucesión de términos en la cual un término es igual al anterior
5. Suma de una P. A multiplicado por una cantidad constante llamada razón (q)
18 Representación:
 an  a1  t1: t2: t3: t4: ........: tn 19
Sn =   .n t1: tq: t2q2: t1 q3: ........: tn . qn- 1
 2 
OBSERVACIÓN:
RESULTA MUY INCOMODO TRABAJAR CON TODOS LOS SÍMBOLOS QUE
Ejemplo: REPRESENTA A UN P.G POR LO TANTO UTILIZAREMOS A ESTA SUCESIÓN
Hallar “S” NUMÉRICA.
2  4  6  8  ...........
S =          
17 tér min os
Elementos de la PG.
 an  2  inicio de la PG.
S17 =   . 17
 2  t1 primer término (t1  0)
: separación de términos
Hallar a17 = ? q razón geométrica (q  0)
a17 = 2 + (17 - 1) . 2 tn términos enésimo
a17 = 2 + 16 . 2  a17 = 34 Sn suma de “n” primeros términos
Pn producto de los “n” primeros términos
Luego:
 34  2  Clases de PG
S17 =   . 17
 2  Si q > 1  PG es creciente
S17 = 18 . 17 Si 0 < q < 1  PG es Decreciente
S17 = 306 Si q < 0  PG es Oscilante
Además: Si n es impar
Entonces Sn = ac . n Propiedades
1. Calculo de la razón (q)
OBSERVACIÓN:
Sea la PG
EN LA PRACTICA, PARA REPRESENTAR A UNA P.A
 a1 . a2 . a3 . …….. . an t1: t2: t3: ........... : tn
SE UTILIZA LA SIGUIENTE FORMA:
t2 t3 t
 a1, a2, a3 . ……… , an
q= =  .......... ...  n
COMO VERÁS SE REEMPLAZA LA COMA POR EL PUNTO t1 t2 t n 1
2. Calculo del termino enésimo de un PG.
. tn = t1 . qn- 1 . Cuando el número el términos (n) es impar

Ejemplo: Ejemplo:
20 Hallar 9no término en Hallar el término central
21
1 1 1
, , , ........
81 27 9 3 , 6 , 12 , ............ .
         
15 tér min os
Resolución
 Halando la razón: Resolución
1 Tc = 3 . t15
27  81
q= q=3
1 27 Hallando t15:
81 t15 =3 . 215 – 1
t15 = 3 . 214
Calculando el t9

Reemplazando
1
tg = . 3 9 1 tc = 3 . 3 . 2 14
81
= 3 2 . 2 14
1 8
tg = 4 . 3  tg = 3 4
= 32 . 2 14
7
3
 tg = 81 = 3 . 27
= 3 . 128
3. En total PG. El producto de los términos equidistantes de los  . tc = 384 .
extremos es igual
5. Suma de una PG de un término
t1 ( qn  1)
. Sn = .
q1
Ejemplo: Sumar:
4. Término central de una PG.
. Tc = t 1 . tn . n  impar
1 1 1 1
; ; ; .................
243
  81
  27
      32  64
q= q=2
10 tér min os 1 32
Resolución 64
22 Hallándose la razón: Hallando t14.
1 1 23
t14 = . 2 14 1
81 128
q= q=3
1
2 13
243 t14=  t14 = 26
27
Hallándose la suma de términos
Ahora:
1 (310  1)
S10 = . 1
243 31 P14 = . 26
1 59048 128
S10 = . 7
243 2 1
29524 P14 = 7
. 26
S10 = 2
243 7
1 1
S10 = 121, 5 P14 =    . P14 = .
2 128
6. Producto términos de una PG.
7. Suma Limite:
n
. Pn = t1 . tn . Suma de todos los términos de una PG. Ilimitada decreciente, se obtiene
así:
Si: n  impar 
n
. Pn = t
c . t1
SLim = ; Si –1 < q < 1
1q
Ejemplo:
Hallar el producto de términos de: Ejemplo:
1 1 1
, , , ......... Calcular
128
   64
   32
    1 1 1 1
14 tér min os S=     .......... .
4 8 16 32
Resolución
Resolución:
Hallamos la razón
Hallando la razón
1
1 16 8 1
t1 = q= q=  q=
4 1 16 2
8
t1
Como S = reemplazamos
24 1q
11
4 1x2
S=  4 
1 1 1x4
1
2 2
1
 S=
2
OBSERVACIÓN:
PARA HALLAR UN TÉRMINO CUALQUIERA SE PUEDE APLICAR PROBLEMAS PARA LA CLASE
LAS SIGUIENTE FORMULAS GENERALES .
EN UNA PA: EN UNA PG 1. Calcular el a15 en la P.A: 12; 8; 5. Hallar 25
. ax = ay + (x - y) . r . . Tx= ty . q .
4;...... P = 35 + 36 + 37 + ........ + 355
Dar la suma de cifras de “P”
Rpta. -44
Rpta. 27
2. En la P.A: 4; 7; , 10; ..........,

calcular el vigésimo segundo 6. Si: R = 21 + 23 + 25 + ..... + 189
término. Calcular la suma de cifras de
“R”
Rpta. 61
Rpta. 24
3. Hallar la razón de la Progresión

Aritmética si el primer término 7. En un P.A se conoce: a 3 = 18;
es 3 y el sexto término es 8. a7 = 30. hallar “a22”
Rpta. 1 Rpta. 75 Rpta. 2

Rpta. 340
4. ¿Cuántos términos posee la 8. Hallar el valor de “x” en lña 12. Calcular el primer término de
siguiente Progresión Aritmética? siguiente P.A (4x-5);20;(4x+5) una P.G. en el que el tercer
P.A.: 6; 9; 12; ......; 36 término es 3 y el séptimo es
Rpta. 5 3/16
Rpta. 11
Rpta. 12
SON LOS SABIOS QUIENES LLEGAN A LA
VERDAD A TRAVÉS DEL ERROR; LOS QUE “NINGUNO PUEDE SER FELIZ SI NO SE
INSISTEN EN EL ERROR SON LOS NECIOS APRECIA A SÍ MISMO.”
JEAN JACQUES ROUSSEAU
RÜCKERT
PROBLEMAS PARA LA CASA
9. Sabiendo que: 13. Hallar el primer términos de
(x + y); (4x - 3y); (3x + 5y) una P.G si la suma de los 2 27
1. Hallar “x” en la P.A. 5. Hallar “A + B - C” en la P.A:
26 son 3 términos consecutivos de primeros términos es 15 y de
(2x - 10); 10; (3x + 20); ........ 2; 8; ...............; A; B, C
una P.A. calcular el, valor de: los siguientes 2 términos es
siendo A el término 15avo
x/y 60.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) 80 B) 40 C) 60
Rpta. 3 Rpta. 5
D) 54 E) 62
10. Hallar la suma de todos los 14. Encontrar “x” para que: 2. Hallar el vigésimo término de
6. Dada la suma siguiente P.A
términos de la progresión x – 4; 2x – 8; 3x - 10 la P.A:
2; 5; a; .......; b
Aritmética: formen una P.G de razón 2 20, 12, 4, ................,
Hallar “a + b”
3, 5, 7, ....................., 31
Siendo b el décimo término
Rpta. 6 A) -152 B) -172 C) –132
Rpta. 255 D) 152 E) 172
A) 35 B) 37 C) 39
D) 41 E) 43
15. Hallar la suma de los 4
11. Si en un progresión geométrica 3. ¿Cuántos términos hay en la
términos de:
t1 = 2; t6 = 64. hallar la razón siguiente P.A?
t1, 16, 64, t4 7. Si el producto de 3 números en
32; 36; 40; ......., 196 P.G es 27. ¿Cuál es el término

central? 5. A 10. D
A) 39 B) 40 C) 41
D) 42 E) 43 A) 1 B) 3 C) 6
D) 9 E) 18
4. Calcular la suma de los 2

primeros términos de la P.A: 8. Si el producto de 3 números que AMIGOS SON LOS QUE EN LAS PROSPERIDADES
están en P.G. es 64 y la razón es ACUDEN AL SER LLAMADOS Y EN LAS
12; 17; 22; .......... ADVERSIDADES SIN SERLO
2. hallar el menor término
A) 1118 B) 1200 C) 1190 DEMETRIO I

A) 2 B) 3 C) 4
D) 1400 E) 1580
D) 5 E) 8
9. En una P.G., si t5 = 9 y t7 = 1. 10. hallar la suma de los 1ros 5 ¡¿Qué poco pide verdad?!
28 entonces: t6 vale: términos de la P.G
2, a, 8, 16, b, .....................
EL INVENTOR DEL AJEDREZ
A) 8 B) 5 C) 7
D) 3 E) 1 A) 32 B) 48 C) 60
D) 62 E) 70
CLAVES
1. B 6. B
El rey de Persia fascinado por el juego de ajedrez, quiso conocer y premiar al
2. C 7. B inventor. Se cuenta que el rey ofreció al matemático oriental el premio que
solicitara.
3. D 8. A El matemático contestó:
4. C 9. D
- Me conformo con 1 grano de trigo por la primera

casilla del tablero, 2 por la segunda, cuatro por la tercera, ocho por la cuarta, y Resolución
así doblando la cantidad hasta la casilla 64 del tablero de ajedrez.
Ordenó el rey a su visir que preparara el premio solicitado, hizo los cálculos y
7  13  4
se dio cuenta que era imposible cumplir la orden. =8
3
Se necesitaría la cantidad de:
264 granos de trigo = 183446 7442073 7091551 616 granos
¿Sabes leer ese número?: OJO:
SEA “n” NÚMEROS Y “s” SUMA DE LOS NÚMEROS
Diez y ocho trillones, cuatrocientos cuarenta y seis mil setecientos cuarenta y
cuatro billones, setenta y tres mil setecientos nueve millones, quinientos cincuenta y  . S=n. MA (“n” números) .
un mil seiscientos dieciséis granos de trigo.

En cada kilogramo de trigo caben aproximadamente unos 28 220 granos, por lo
que el resultado sería de unas 653 676 260 585 toneladas; que ocuparían un
Promedios Geométricos o Media Geométrica ( MG )
depósito en forma de cubo de algo más de 11'5 kilómetros de lado.
Para producir tal cantidad de trigo se necesitaría estar cultivando la Tierra
(incluidos los mares), durante ocho años. . MG  n Pr oducto de los datos .
n: número de datos
TEMA: PROMEDIOS  Dar la MG de: 5; 15 y 45
31
29 30 Resolución
Cantidades representativas de un conjunto de valores (medidas de
tendencia central) dado: 3 5 . 15 . 45  15
a1  a2  a3  ……......  an
 
MENOR VALOR  PROMEDIO  MAYOR VALOR
Promedio Armónico o Media Armónica ( MH )
TIPOS DE PROMEDIO Número de datos

. MH  .
Promedio Aritmético o Media Aritmética ( MA ) Suma de Inversa de los datos
O simplemente promedio
 Dar la MH de: 6; 2 y 3
Suma de datos
. MA  .
Número de datos
Resolución
 Dar la MA de: 7; 13 y 4
3
3
1 1 1
 
6 2 3  LA ALTERACIÓN DE LA MEDIA ARITMÉTICA
Sean los números: 3, 5 y 10
 Consideraciones importantes 3  5  10
 MA  6
3
 Para 2 cantidades “a” y “b”
Si aumentamos 7 unidades al 5 y disminuimos 4 al 10:
ab
. MA  . . MG  ab .
2
3  5  10 74
Nuevo

2 2ab = 3
      3 =7
MH   Pr omedio
. 1 1 ab . PROMEDIO VARIACIÓN
 INICIAL
a b
IMPORTANTE 33
 Dado:
32 0 < a1  a2  a3 ……….….  an
Se verifica que:
an  MA  MG  MH  0
 
. .
MAYOR MENOR
PROMEDI O PROMEDIO
 Si todos los valores son iguales

MA  MG  MH
 Para cantidades “a” y “b”

. MG  MA . MH .
2
( a  b) 2
. MA  MG  .
4(MA  MG)
nuevo  promedio varicóndel total que se total que se

  
a umenta  disminuye 
    
var iación del
=
promedio
promedio incal  promedio  Número de datos

Promedio ponderado ( PP ) (Promedio de Promedios)
Donde:
 Al dar 3 exámenes, obtengo 11, 17 y 13; siendo los pesos de cada

examen 2, 1 y 3 ¿Cuál será mi nota promedio?
Resolución:
NOTAS PESOS TOTAL

11 2 11 x 2
17 1 + 17 x 1 +
13 3 13 x 3
6 78
La nota promedio será:
11 . 2  17 . 1  13 . 3 78 por cada mujer. Si el promedio

  13
213 6 de las edades de todos los
4. De 500 alumnos de un colegio, presentes es 19 años y además
En general: cuya estatura promedio es de el promedio de las edades de
a1 P1  a2 P2  a3 P3  ..........  an Pn 1,67m; 150 son mujeres. Si la los varones es 20. hallar el
. PP  . estatura promedio de las mujeres
P1  P2  P3  ..........Pn promedio de las edades de las
es 1,60m. Calcular la estatura
mujeres.
promedios de los varones.
Donde:
an : enésimo de las notas, precios, … etc Rpta. 3
Rpta. 1,70m
Pn : enésimo de los promedios, peso frecuencias, créditos, ...... etc
PROBLEMAS PARA LA CLASE
8. Hallar dos números sabiendo 10. Hallar la MH de:
34 que el mayor y el menor de sus 1; 1/2; 1/3; 1/4; ..........; 1/1981
35
1. Si el promedio de los siguientes 5. Si la media geométrica de dos
promedios son: 13,5 y 13 1/13
números es 20,5. Hallar el valor números es 4 y la media
respectivamente. Indicar su
de “a”. armónica es 32/17. ¿Cuál es el Rpt. 1/991
diferencia.
(2a +1); (2a +2); (2a+3); ....; (5a - 2) menor de dichos números?
Rpta. 3
Rpta. 6 Rpta. 1 11. La MG de tres números pares
diferentes es 6. entonces, la
2. El promedio geométrico de dos 9. Hallar la medida geométrica de MA de ellos será:

6. El promedio de 40 números es dos números, sabiendo que la
números es 12 y su promedio
“n” y el promedio de otros 20 tercera parte de su producto,
armónico es 4. hallar su promedio Rpta. 26/3
aritmético. números es (n - 9). Calcular el por su MA: por su MG y por su
valor de “n”; si el promedio MH se obtiene 81.
Rpta. 36 aritmético de los 60 números
es 12. 14. La media armónica de 10
Rpta. 3
números es 3/2; el de otros 2
3. Hallar el valor de “x”; si el Rpta. 15 números es 9/5. calcular la
promedio geométrico de los 10. Hallar el promedio de: MH de los 30 números.
números: 2x; 4x y 8x es 64. m ; m ; m ; ........; m ; n ; n ; n ; ..............;n
               
7. En un reunión asistieron 200 "n " "m "veces
Rpta. 27/16
Rpta. 3 personas asistieron 3 varones
2mn A) 8 B) 10 C) 10,5 números es 6. y de otros dos

Rpta.
m n 15. Si la media geométrica y la D) 7 E) 11 números es 16. hallar la media
media aritmética de dos aritmética de los cinco
números; a y b son números números.
11. El mayor promedio de dos 4. Hallar el promedio de:
enteros consecutivos. Hallar (
números es 8, mientras que su 2; 4; 6; 8; ......; 38; 40; 42
a  b ) A) 9 B) 10 C) 11
menor promedio es. 6 hallar la
D) 12 E) 13
diferencia de dichos números.
A) 21 B) 18 C) 26
Rpta. 2
D) 22 E) 27
Rpta. 8
8. Si tenemos: A; 10; B; 35; C y 10. El promedio de las edades en
PROBLEMAS PARA LA CASA 15. el promedio de los dos un salón de clases es de 18. Si
37
36 primeros números es 15; el el promedio de 20 de ellos es
1. Hallar la media geométrica de 5. El promedio de cinco promedio de los dos últimos 10 15. Hallar el promedio de los
los números: 3; 4; y 18 números pares consecutivos y el promedio de todos los restantes sabiendo que hay
es 16. hallar el promedio del números es 20. Hallar “A + B 50 alumnos.
A) 3,5 B) 4 C) 5 mayor y el tercero. + C”
D) 6 E) 3
18 A) 25 B) 24 C) 32
A) 50 B) 60 C) 40 D) 30 E) 20
A) 14 B) 16 C) 18
D) 45 E) 55
D) 20 E) 30
2. Hallar la media armónica de los
números: 1; 2; 3 y 6 9. Calcular la media armónica de
6. ¿Qué nota se obtuvo en un dos números. Si: MA = 45 y
A) 1,8 B) 2 C) 2,1 cuarto examen, si en los tres MG = 15
D) 3 E) 4 anteriores se obtuvo: 14; 10 y
18 respectivamente; y su A) 8 B) 10 C) 12
D) 5 E) 6
promedio final fue de 15?
3. Hallar el promedio de los
siguientes números: A) 20 B) 19 C) 18
1; 2; 3; 4; ..........; 17; 18; 19; 20 D) 16 E) 17
CLAVES
7. La media aritmética de tres
acrópolis. Entremos en el teatro de Dionisos. Aquí se representó por primera vez la

1. D 6. C tragedia Edipo Rey, de Sófocles, y tragedias de Equiulo y Eurípides, y comedia de
Aristófanes. Hacia atrás pueden ver la shené (escena), una pared de piedra que servía
de fondo a los actores. Y recuerden que la palabra teatro, en griego significa mirar.
2. B 7. B La anfitriona dio un tremendo suspiro y continuo:
- Ahora subamos a un pequeño monte llamado Areópago.
3. C 8. B Aquí el tribunal supremo sentenciaba los delitos graves y vigilaba por el cumplimiento
de las leyes. Muchos siglos después, el apóstol Pablo estuvo aquí hablando de Jesús del
cristianismo a los atenienses...
4. D 9. D
Al día siguiente, la anfitriona nos contó que un pintor tenía que decorar un mural de
150 metros en la Acrópolis. En el día avanzaba 6 metros, pero todas las noches un
5. C 10. E bromista le borraba 2 metros.
CALCULA EL TIEMPO ¿En cuantos días entregará la obra terminada?
TEMA: MAGNITUDES PROPORCIONALES
38 ATENAS INMORTAL
39
De pronto nos sorprendió una dama de belleza inusual diciendo:
MAGNITUD
- ¡Bienvenidos a Atenas, la paradigmática ciudad de la Es todo aquello susceptible a ser medido y que puede ser percibido por
democracia!. Tomen asiento y cierren los ojos lentamente... ahora revivirán las escenas algún medio. Una característica de las magnitudes es el poder aumentar o
del pasado... Nos encontraremos en la Acrópolis que significa “la ciudad sobre la colina”. disminuir. A un niño se le podría medir: su peso, estatura, presión
En este lugar ha vivido gente desde la Edad de Piedra. Naturalmente, porque era fácil arterial, .....etc.
de defender del enemigo y porque con la vista se podía dominar uno de los mejores
puertos del Mediterráneo.
Nosotros estábamos totalmente concentrados. La dama continuó con voz angelical. CANTIDAD (Valor):
- Un día estuve en el puerto. Mis únicos compañeros Resultado de medir el cambio o variación que experimenta la magnitud.
eran los pelícanos, gacetas y gallinetas. Me sentí fundida en el universo, perdida en él,
como se pierde el alma en un cántico de alabanza que surge de la desconocida MAGNITUD CANTIDAD
muchedumbre congregada en una catedral.
No cabe duda que esta mujer era ateniense. Longitud 2km
- En la primera mitad del siglo V a de C. –prosiguió–, se Tiempo 7 días
libró una cruenta batalla contra los persas, y en el año de 480, Atenas fue saqueada y
quemada por el rey persa Jerses. Al año siguiente, los persas fueron vencidos, y
# de obreros 12 obreros
comenzó la Edad e Oro en Atenas, constituyéndose la Acrópolis más soberbia y
hermosa que nunca. En esa época, Sócrates anduvo por plazas y calles conversando con
los atenienses. RELACIONES ENTRE 2 MAGNITUDES
Después de un breve silencio continuó: Dos magnitudes son proporcionales, cuando al variar el valor de una de
- Detrás de mí pueden ver el templo más grande. Se ellas, el valor correspondiente de la otra magnitud cambia en la misma
lama Partenón, o “morada de la virgen”, y fue mandado erigir por Pericles en honor de proporción. Se pueden relacionar de 2 maneras.
Palas. Atenea, la diosa patrona de Atenas... Ahora estamos en la parte baja de la
Magnitudes Directamente Proporcionales (DP) Interpretación Geométrica

Ejemplo Ilustrativo:
 Si compramos libros cada uno a S/. 2 (Precio constante); al analizar
como varia el valor de costo total, cuando el número de libros varía, se
tendrá:
 (Costo total) DP (# de libros)

Se observo:
IMPORTANTE:
I) LA GRÁFICA DE 2 MAGNITUDES D.P ES
40 UNA RECTA QUE PASA POR EL ORIGEN DE COORDENADAS
II) EN CUALQUIER PUNTO DE LA GRÁFICA
(EXCEPTO EL ORIGEN DE COORDENADAS) EL CONCIENTE DE CADA
PAR DE VALORES CORRESPONDIENTES RESULTA UNA CONSTANTE.
En General: III) SI TENEMOS QUE “A” DP “B”
Decimos que las magnitudes “A” y “B” son directamente proporcionales; VALORES CORRESPONDIENTES
si al aumentar o disminuir los valores de la magnitud de “A”, el valor de MAGNITUD A a1 a2 a3 ....... an
MAGNITUD B b1 b2 b3 …… bn
“B” también aumenta o disminuye (en ese orden) en la misma proporción.
La condición necesaria y suficiente para que dos magnitudes sean D.P. es SE VERIFICA:
que el cociente de cada par de sus valores correspondientes, sea una a1 a2 a3 a
   ...  n  k
constante. b1 b2 b3 bn
IV) SI TENEMOS QUE “A” DP “B”

OJO:
DEBEMOS CONSIDERAR QUE AL RELACIONAR 2 MAGNITUDES, LAS . F(x) = mx .
DEMÁS NO DEBEN VARIAR DEL EJEMPLO ANTERIOR, EL PRECIO DE
CADA LIBRO, NO VARÍA (PERMANECE CONSTANTE) m: pendiente (constante)
SI:
 valor de A  k  cons tan te

. “A” DP “B”  .
 valor de B MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES (I.P)
Ejemplo ilustrativo:
 Para pintar las 60 habitaciones idénticas de un edificio se desea

contratar obreros que pinten una habitación. Al analizar cómo varía el
tiempo según el número de pintores contratados, se tendrá:
 (# de pintores) IP (# días)
Se Observa: (# de pintores) IP (# días)
Se Observa:
(# de pintores) (# días) = 1 . 60 = 2 . 30 = 6 . 10 = 30 . 2 = 60
IMPORTANTE:
I) LA GRÁFICA DE DOS MAGNITUDES IP ES
Constante UNA RAMA DE HIPÉRBOLA EQUILÁTERA.
En general: II) EN CUALQUIER PUNTO DE LA GRÁFICA EL
PRODUCTO DE CADA PAR DE VALORES CORRESPONDIENTES RESULTA
Se dice que “A” y “B” son inversamente proporcionales, si al aumentar o UNA CONSTANTE.
41 42 disminuir el valor de A, el respectivo valor de “B” disminuye o aumenta III) LA FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD
INVERSA SERÁ:
en la mismas proporción respectivamente.
m
La condición necesaria y suficiente para que dos magnitudes sean IP es . F x   .
que el producto de cada par de sus valores correspondientes sea una x
área delrec tan gulo

constante.
. A I.P.B  (valor de A)(valor de B) = cte .

M : CONSTANTE
 
Interpretación Geométrica
bajo la curva 
IV) SI TENEMOS QUE “A” I.P “B”
VALORES CORRESPONDIENTES
MAGNITUD A a1 a2 a3 ....... an 43
MAGNITUD B b1 B2 …… bn
SE VERIFICA:
a1 . b1 = a2 . b2 = a3 . b3 = . . . = an . bn = k
A D. P. B
Propiedades de las Magnitudes 
A I. P. C  A.C
  .  Cte .
A. Para 2 magnitudes A y B se cumple: A A. P. D  B.D.E
A D. P. E
* A D.P. B  B D. P. A
1.  44 OJO:
* A I. P. B  B I. P. A CUANDO RELACIONAMOS LOS VALORES DE 2 MAGNITUDES, ENTONCES

LOS VALORES DE LAS OTRAS MAGNITUDES PERMANECEN CONSTANTES.
* A D. P. B  An D. P. Bn
2.  Aplicaciones comunes:
* A I. P. B  An I. P. Bn
 (N° de obreros) DP (obra)
 1
* A D.P. B.  A I.P. B
 (N° de obreros) IP (eficiencia)
3. 
* A I.P. B  A D.P. 1  (N° de obreros) IP (N° de días)
 B  (N° de obreros) IP (horas diarias)
B. Para 3 magnitudes A, B y C se cumple:  (velocidades) IP (Tiempo)

Si: A D. P. B (C es constante)
A D. P. C (B es constante)  (N° de obreros) DP (Dificultad)
 A D. P. (B . C)
 (N° de dientes) IP (N° de vueltas)
A
 = cte
B .C
Luego en los problemas. Sean las magnitudes: A, B, C, D y E
hallar “a” cuando “b” es igual a 5.

Rpta. 3
#deHoras#de
Rpta. 99
2. Si a2 y b son D. P., cuando a 6. Si las magnitudes A y B
   (rendim to)
vale 10, b es 7. ¿Qué valor son D. P. Calcular: a + b + c
toma A cuando B vale 28?
A 18 a b c
obrespordía s
B 12 16 18 24
Rpta. 20
Rpta. 87
  
. . 3. Si a y b son I.P. Cuando a vale
8, b vale 6. ¿Qué valor tomará 7. Sean las magnitudes
cosntae
A y B. Donde A es D.P a(B2 + 1).
a cuando b es 4?
Si cuando A = 8, B = 3,
¿Qué valor tomara A cuando
Rpta. 12 B = 7?
(obra)ifcultad)d
Rpta. 40
4. Si a y b son I. P,. Cuando

a = 100, b = 3. calcular b
cuando a = 9 DPTO. DE PUBLICACIONES
“Manuel
Rpta. 10 Scorza”
MAGNITUDES PROPORCIONALES V.L.E.B.
8. “a” es D.P a “ b ” e I.P a “c2”. 11. Según la gráfica. Hallar
1. Las magnitudes de a y b son D. 5. Si “a” es I.P. a “b - 1”,
2 Cuando a = 10; b = 25; c = 4. “x +y”
siendo “a” igual a 24 hallar “a” cuando b = 64, c = 8
P. Cuando a = 20, b = 5.
cuando “b” es igual a 10.
Calcular cuando a = 12 Rpta. 4
“a” cuando b = 4, si a = 4
cuando b = 2
9. De la gráfica. Hallar “a + b”
Rpta. 16
Rpta. 14
PARA UN TROME EN MATEMÁTICAS
12. Si las magnitudes

En el caso de que tu amigo sea un fuera de serie en
Rpta. 15 son D.P. Calcular “a + b + c”
matemáticas, anímale para que te ayude a realizar una
multiplicación ligerita:
A 10 b 40 5
10. De la gráfica. Hallar “a + b” B a 9 24 c
Le dirás a tu amigo que sospechas que al multiplicar 466
063 627 por 977 503 387, y el resultado obtenido por 239,
Rpta. 24 obtendrá un total sólo por cifras 1. en el caso que tu amigo se
resista, insiste cortésmente hasta conseguirlo. Dile que son
poquísimos los buenos matemáticos en el mundo y que,
13. Si: P.V = k. Hallar “P” precisamente lo ha escogido a él por considerarlo buenazo. Al
cuando v = 6, si P = 12 cuando v = terminar de multiplicar tu amigo confirmará la sospecha, y eso
4 le dará una gran satisfacción: habrá obtenido 21 cifras uno.
Rpta. 8 El sorprendente resultado obtenido queda más claro así:
997 503 387 por 466 063 627 y por 239 es igual a:
Rpta. 30 a
14. Si: = k. Hallar “a” cuando
b 111 111 111 111 111 111 111
b = 12; si a = 18 cuando b = 9
Rpta. 24
15. Si: a es D.P. con b. Hallar
8. La gráfica nos muestra la 10. De la gráfica, hallar “a + b”

Si “a” es P.D a ”b”. Hallar “b” 5. “a” es D.P. a “b2”. Cuando
proporcionalidad entre las
cuando “a” es igual a 7, si a = 5 “a” es igual a 20 “b” es igual a
magnitudes A y B. Hallar
cuando b=15
6. ¿Qué valor tomará “a” a+b+c
cuando “b” es igual a 3?
A) 18 B) 20 C) 21
D) 22 E) 25
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
1. “a” es I.P. a “b”. Cuando a = 8,
b = 3. Hallar “b” cuando a = 2
6. Si: “a” es I.P a “ 3 b ”, además
A) 10 B) 12 C) 14 A) 10 B) 15 C) 20
D) 12 E) 16 cuando “a” es 35, “b” vale 27.
A) 40 B) 44 C) 48 D) 25 E) 30
¿Cuánto vale “a” cuando “b”
D) 50 E) 52
valga 343?
2. “a” es D. P. a “b” . cuando a = 6,
b = 8. calcular “a” cuando
A) 5 B) 10 C) 15 9. “a” es D.P a “b” e I.P a “c”.
b = 12
D) 20 E) 25 Hallar el valor de “c” cuando
“a” es 10 y “b” es 8, si cuando
A) 6 B) 7 C) 8 7. Si A y B son IP. Calcular
“a” es 8, “b” es 6 y “c” es 30
D) 9 E) 10 m+n+a
A) 28 B) 29 C) 30
A 30 n2 m a D) 31 E) 32
4. “a” es I.P a “b” cuando a =
B n 15 10 1
4,
b = 3. Calcular el valor que
A) 60 B) 64 C) 68
toma “b” cuando “a” toma el
D) 70 E) 74 EL AMOR ES LA MÁS FUERTE DE TODAS LAS
valor de 6. PASIONES, PORQUE ATACA AL MISMO TIEMPO A LA
CABEZA, AL CORAZÓN Y AL CUERPO.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 VOLTAIRE
¿SABÍAS QUÉ...
CLAVES LA CARRERA PROFESIONAL DE

FARMACIA Y BIOQUÍMICA
1. C 6. C
2. B 7. C
3. D 8. B
4. B 9. E
5. E 10. C
El químico farmacéutico, como miembro de las profesiones

médicas del equipo de salud, es el especialista del medicamento,
alimento y tóxico, con sólida formación científica, tecnología y
humanística, con capacidad ejecutiva y de liderazgo.
Ámbito de Trabajo:
Industria farmacéutica, centros hospitalarios, clínicas,
farmacias, laboratorios bromatológicos, microbiológicos y
farmacológicos. Industrias químicas, fármaco químicas,
alimentarías y cosméticos. Centros de investigación y docencia.
TEMA: REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE
51
Luego: P1 = a1k
P2 = a2k
 Directo P3 = a3k
* Simple
 
Pn = ank
 inverso
Re parto Ejemplos:
Pr oporcional 1. Repartir 750 en forma D.P a los números 6; 7 y 12 3

D.P
* Compuesto 6

750 7 750
. k  30 .
Como una aplicación de proporcionalidad consiste en repartir una cantidad
en partes directas o inversamente proporcionales a ciertas cantidades
 12 25
llamados “Índice” 
Problema General: 25
 Repartir “N” en partes P1 P2 P3 ........... Pn que sean D.P
Luego: 6(30) = 180
a a1 a2 a3 a4 ................. an. Determinar cada una de las partes
7(30) = 210
Partes P1 P2 P3 ............... Pn
12(30) = 360
Indices a1 a2 a3 a4 ............ an
Condición P1 P2 P3 ............... Pn D. P a1 a2 a3 a4 ............ an
2. Repartir 450 en partes I.P a los números 3; 6 y 8
P1 P2 P3 P
. a  a  a  ........... n  k .
1 2 3 an
450
k (constante de proporcionalidad) . k  30 .
15
Propiedad:
P1  P2  P3  ........... Pn N
k = a  a  a  .......... a o . k S .
1 2 3 n
Luego: 8(30) = 240
4(30) = 120
Donde S1 = Suma de índices
3(30) = 90
N = Cantidad a repartir
3. Repartir 648 en forma D. P a los números 4 y 6; y a la vez en

forma I.P a los números 3 y 9 4. Tres sastres compran un lote de
piezas iguales de tela que valen
57680. El primero se queda con 2 DPTO. DE PUBLICACIONES
648
. k
6
 108 . piezas, el segundo con 7 y el “Manuel
tercero en 5. ¿Cuánto paga el
segundo?
Scorza”
V.L.E.B.
TEMA: REPARTO PROPORCIONAL Rpta. 28840

8. Tres personas compran todos los 12. Repartir el número 459
boletos de una rifa en forma directamente proporcional a553
1.
54 Repartir el número 1000 en 3 5. Repartir 858 en partes
directamente proporcional a 2, 3 y y 5 y simultáneamente a 7 y 6.
partes que sena D. P. a los directamente proporcionales a
7. Si el premio se reparte en hallar la suma de cifras del
números 2, 3 y 5. Hallar el menor 3 5 4
los números: , y . forma inversamente proporcional mayor número
número 4 6 5
al número de rifas comprado.
Hallar la menor parte
¿Cuánto dinero recibió el que Rpta. 9
Rpta. 200
compró más boletos si en total se
Rpta. 270
repartió S/. 2542?
2. Un enunciado reparte 840 soles en 13. Repartir 2600 directamente
partes proporcionales a las edades Rpta. 372
6. Repartir 360 en 3 partes que proporcional a 2; 3 y 6 y
de sus tres hijos, siendo éstas de sea inversamente simultáneamente a 4; 5 y 7.
24, 20 y 40 años. ¿Cuándo le proporcionales a los números Hallar el menor
9. Divide 1600 en partes
corresponderá al mayor? 3, 4y 6. Hallar la mayor parte. inversamente proporcionales a
2/3, 1/5 y 6. Calcular la suma de Rpta. 320
Rpta. 400 Rpta. 160 las partes mayor y menor
Rpta. 1240 14. Repartir 6160 en parte

3. Dividir el número 688 en partes
7. Repartir 735 en partes inversamente proporcionales a
D.P. a 8,15 y 20. Hallar la mayor
inversamente proporcionales a 2; 3 y 4 y 2/3; 1/2 y 5. Hallar
parte
1/5, 3/5 y 3. hallar la suma de 10. Dividir en 170 en dos partes
la suma de cifras del mayor.
cifras de la mayor parte. inversamente proporcionales a los
Rpta. 320
números 3/2 y 4/3. Hallar el
Rpta. 9
Rpta. 12 mayor
proporcional a 3; 13 1/6. la
Rpta. 90 segunda parte es 72 soles.
15. Repartir 480 en 3 partes 3. Repartir 429 en partes ¿Cuál fue el total repartido?
directamente proporcionales proporcionales a 2/3; ¾ y 5/24.
11. Repartir 1000 en partes a: 3; 4 y 5 e inversamente Dar por respuesta la mayor
directamente proporcionales a
proporcionales a: 6; 12 y 18. parte.
8, 18 y 150 . Hallar el A) 1000 B) 3000 C) 4000
Hallar la menor parte.
menor D) 6000 E) 8000
A) 55 B) 176 C) 198
Rpta. 120 D) 200 E) 250
Rpta. 200
7. Repartir 1300 en dos partes 9. Repartir 348 en dos partes

directamente proporcionales a directamente proporcionales57a
56 3 y 1/4, e inversamente
1. Repartir S/. 5200 entre A, B y 4. Repartir el número 1246 3 y 4 y simultáneamente a 2 y
proporcionales a 1/2 y 1/5.
C partes directamente inversamente proporcional a 5
Hallar la suma de cifras de la
proporcionales a 2; 3 y 1/5. 5/2; 4 y 6/5. hallar la suma de Hallar la mayor parte.
mayor parte.
¿Cuánto recibe C? cifras del menor número.
A) 300 B) 800 C) 800 A) 12 B) 14 C) 16
A) 55 B) 176 C) 198 D) 1000 E) 1200 D) 18 E) 20
D) 200 E) 250
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
8. Repartir 390 en tres partes 10. Se reparte 596000 en forma
2. Un padre reparte 520 dólares proporcional a los números 2,
inversamente proporcionales a
proporcionalmente al promedio 4, 6, 8 e inversamente
5. Repartir 1000 en forma 2; 3 y 5 y simultáneamente a 1;
que obtienen sus hijos en proporcional a los números 1,
inversamente proporcional a 4y3
Aritmética. ¿Cuánto reciben 3, 5, 7. ¿Cuánto le
1/3, 1/2, 1/5. Hallar la mayor Hallar la menor parte.
las notas obtenidas son 12; 13; corresponde a la parte menor?
parte.
15?
Dar por respuesta lo que A) 40 B) 50 C) 100 A) 100000 B) 120000
A) 100 B) 200 C) 300 D) 300 E) 200 C) 250000 D) 300000
recibe el mayor
D) 400 E) 500 E) 320000
A) 156 B) 169 C) 195 6. Se ha hecho un reparto en 3

D) 215 E) 179 partes inversamente
NADA HAY TAN CONTAGIOSO COMO EL

OPTIMISMO. VIVIR CON UN AMIGO OPTIMISTA ES
ENCONTRAR LA CLAVE DE LA FELICIDAD. EL LLANTO
DE LOS OTROS SUELE HACERNOS LLORAR; PERO LA
RISA DE LOS OTROS, INVARIABLEMENTE,
IRREMISIBLEMENTE, NOS HARÁ REÍR.
AMADO NERVO
58 ¿SABÍAS QUÉ...
LA CARRERA PROFESIONAL DE 59
CLAVES MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
1. D 6. D
2. C 7. D
3. C 8. A
4. E 9. D
5. E 10. B
El Microbiólogo Parasitólogo estudia los microorganismos y los

parásitos, considerando sus aspectos morfológicos, bioquímicos,
moleculares, evolutivos taxonómicos, así como sus interrelaciones
entre sí, con otros organismos y el medio ambiente.
Es un estudio profesional con criterio científico, tecnológico y 3

humanístico; con capacidad de aplicar los conocimientos de la 3 partes < > = 3 % (tres por ciento)
100
microbiología y parasitología para el control de plagas y enfermedades 100
que afectan al hombre, animales y plantas; así como para la prevención 100 partes < > = 100% (cien por ciento)
100
y el control de la contaminación. Aplica sus conocimientos de la
ingeniería de diseños y procesos para la explotación industrial de
microorganismos benéficos. Observamos que:
Evalúa y califica la calidad microbiológica de materias primas,
insumos empleados en la producción de alimentos, bebidas, cosméticos, 1 a
1% = a%=
fármacos, etc. 100 100
Posee capacidad de gestión empresarial y de organización de
proyectos de inversión, producción y de servicios. 100
. 100% = =1 .
100
TEMA: TANTO POR CIENTO
OBSERVACIÓN:
60 7
 El 7 por 40 < > * El 35 por ciento < > 61
REGLA DEL TANTO POR CIENTO: 40
Nos indica una relación entre una parte y la unidad que ha sido dividida 35
en 100 partes iguales. 100
Es decir: 20
 El 20 por 45 < > * El 90 por mil < >
Unidad 45
90
1000
1 1 1 1 1 a
 El “a” por “b” < >
100 100 100 100 100 b
100 partes iguales PORCENTAJE DE PORCENTAJE:

 El 20% del 10% de 40% es:
Luego: 20 10 8
. . 40% = % = 0,8%
1 100 100 10
1 parte < > = 1% (uno por ciento)
100
2  El 50% del 30% de 60% es;:
2 partes < > = 2% (dos por ciento)
100
50 30
. x 60% = 9%
100 100 Ejemplos:
¿Qué tanto por ciento es 12 de 40?
 El a% del b% de c% 12
. 100% = 30%
a b abc 40
. .c%  %
100 100 10000
¿Qué porcentaje de 80 es 25?
25
. 100% = 31, 25%
TANTO POR CIENTO DE UNA CANTIDAD: 80
20
 El 20% de 30 = . 30 = 6
100 ¡ ¿Qué porcentaje de “A” es “B“?
B
. 100%
60 10 A
 El 60% del 10% de 500 es = . . 500 = 30
100 100
 En una reunión de 60 personas, el 20% son hombres y el resto
mujeres. ¿Qué porcentaje de las mujeres son los hombres?
OPERACIONES CON PORCENTAJE
 20%A + 30%A = 50% A Resolución:
 20
 70%B – 30%B = 40%A
 . 60  12 (hom bres )
N° personas: 60 =  100
100% m
 m + 10%m =     + 10% m = 110% m 48 (mujeres )
62
1

63
Luego:
 N – 30%N = 70%N
12
. 100% = 25%
 2A + 10%A = 210%A 48
 5% menos = 95% OBSERVACIÓN:
RELACIÓN PARTE - TODO: PIERDO QUEDA PIERDO GANO

10% 90% 20% 120%
75% 25% 30% 130%
Parte 8% 92% 80% 180%
. . 100% .
Todo 40% 60% 100% 200%
VARIACIÓN PORCENTUAL
DESCUENTOS Y AUMENTOS SUCESIVOS: Ejemplo 1:
Si el lado de un cuadrado aumenta en 20% ¿En que porcentaje aumenta su
Ejemplo 1
área?
¿A que descuento único equivale dos descuentos sucesivos del 10% y 30% de
una cantidad? Resolución
Final
Resolución:
Sea “N” la cantidad inicial: Inicial
A2
N (90% N) 70%(90% N) = 63% N(Queda) a A1
- 10% -30% a 120% a
Descuento = 100% - 63% 37% +20%

Otra forma:
(–) (–)
El área:
10% y 30% de N
A1 = a2 A2 = (120% a)2
 90% . 70%N = 63%N A2 = 120%a . 120%a = 144% a2
 Du = 100% - 63% = 37%  El área aumenta en 144% - 100% = 44%
Ejemplo 2 Otra Forma:
¿A que aumento único equivalen tres aumentos sucesivos del 10%; 20% y  Se asume al lado inicial diez
64 de una cantidad?
50% 65
Final
Resolución:
(+) (+) (+) Inicial
A2
10%; 20% y 50% 12
10 A1 Aumento
110 120 20% 10 = 2
 . .150% = 198%
100 100 10 12
 Aumento único = 198% - 100% = 98%
2
 El área:
A1 = 102  A1 = 100
A2 = 122  A2 = 144
 Aumento en 44%
Ejemplo 2:
Si el radio de circulo aumenta en 100%, ¿En qué porcentaje aumentara
su área?
Luego del gráfico:
* . PV = PF – D . * . PV = PC + G B . GB = GN + Gastos
Si hay pérdida:
. PV = PC – P .
 El área:
A1 = (10 )
2
A2 =  (20 )
2
Ejemplo:
Para fijar el precio de venta de una articulo se aumento su costo en un 80%
pero al venderse se hizo una rebaja del 40%. ¿Qué tanto por ciento del
costo se ha ganado?
APLICACIÓN COMERCIAL
Resolución:
Ejemplo:
66
 Sea precio de costo S/. X
Aurelio compró una computadora en S/. 400 (precio de costo: P C) y decide 67
1° PF = x + 80%x  PF = 180%x
ofrecerle en $500(precio fijado: Pf) sin embargo, ala momento de venderlo
2° D = 40% PF
lo hace por S/. 420(precio de venta P V), se realiza un descuento de (500 – 3° PV = 60% (PF) = 60% (180%x) = 108%x
420 = 80 soles) y se obtuvo una ganancia de 420 – 400 = 20 soles, (ganancia
bruta: GB); pero esta operación comercial genera gastos pos S/. 5 o sea se Luego:
ganó realmente 20 - 5= 15 soles (ganancia neta GN) veamos: PV = P C + G
108%x = x + G  G = 8%x
 ganancia es el 8% del costo
40%, 20% y 10% es 27. Hallar a.

respectivamente equivalen aun
descuento único de: Rpta. 30
MÉTODO CIENTÍFICO Rpta. 56, 8%

8. El 18% de 990 es el n% de
198. Hallar n.
Van Dumholtz tiene dos grandes frascos delante de sí, uno con 3. Si la base de un rectángulo se
muchas pulgas y el otro vacío. Saca cuidadosamente una pulga del incremente en 20%. ¿En cuánto Rpta. 90
frasco, la pone ante el frasco vacío, da un paso atrás y dice "salta", disminuye la altura si el área
tras lo cual la pulga salta al frasco. Metódicamente, saca otra pulga, la
no varia?
pone en la mesa, dice "salta" y la pulga salta al frasco que estaba vacío
al principio. Cuando ha terminado de cambiarlas de frasco de este 9. El a% de b es c el c% de a es
modo, saca una del frasco que ahora está lleno, le quita Rpta. 16 2/3% e. Hallar a.
cuidadosamente las patas de atrás y la coloca en la mesa frente al
primer frasco. Ordena "salta", pero la pulga no se mueve. Saca otra Rpta. 100 c/b
pulga del frasco, le quita cuidadosamente las patas de atrás y la coloca 4. El x% de 2057 es 187. Hallar “x”
en la mesa frente al primer frasco. Vuelve a ordenar "salta", pero la
pulga no se mueve. Van Humholtz continúa metódicamente el mismo Rpta. 100/11
procedimiento con las pulgas restantes y obtiene los mismos
resultados.
Entusiasmado, Van Dumholtz anota en su cuaderno: "Cuando se le 5. El 25% de que número es el
quitan las patas traseras a una pulga, deja de oír." 35% de 770
Rpta. 1078
PROBLEMAS PARA LA CLASE 10. Se observo que en una granja 14. En una reunión el 70%
68 el número de patos, conejos y del número de mujeres 69es
1. El radio de una esfera 6. ¿De que número es 216 el 8% pavos en la relación de los igual al 50% del número de
disminuye en 40% con ellos el más? números 4, 5 y 6. ¿Qué
hombres. ¿Qué porcentaje
volumen disminuye en: porcentaje del total son pavos?
del total son mujeres?
Rpta. 200
Rpta. 78, 4% Rpta. 40%
Rpta . 41,6%
7. El a% de 300 es b y b% de 30
2. Tres descuentos sucesivos del
11. En una reunión el 40% del total

de personas son hombres. Si se 15. En una granja: el 30%
retira la mitad de éstos. ¿Cuál de los animales son pollos, 2. Si al altura de un rectángulo 5. Hallar el 36% de 2500
es el nuevo porcentaje de disminuye en 35% y la base
el 45% son patos y el resto
hombres? aumenta en 10%. El área A) 693.3 B) 1000
son gallinas. Si se venden la
C) 900 D) 368
mitad de los pollos; 4/9 de
Rpta. 25% E) NA
los patos y 3/5 de las A) Aumenta en 28.5%
B) Aumenta en 25,8% 6. ¿De que número es 72 el
gallinas. ¿Qué porcentaje
C) Disminuye en 28. 5% 2.4%?
12. El 20% menos de A es igual a del nuevo total son patos?
D) Disminución en 25,8%
2% más de B si A + B = 546. E) N.A.
A) 3 B) 172.8 C) 300
Hallar A - B Rpta . 50%
D) 3000 E) N.A
Rpta. 66 3. De un depósito de agua se

16. ¿Qué porcentaje del extrae primero el 20% y luego 7. ¿Qué % de 38000 es 190?
cuádruplo de la mitad del el 25%. ¿Qué porcentaje del
13. Si el 65% de “N” es igual al
60% de un número es el total se extrajo? A) 1/2 B) 50% C)
106% de (N - 123). ¿Qué
porcentaje de N representa 30% del 20% de los 2/5 del 1/200
número? A) 40% B) 44.2% C) 44% D) 2% E)N.A
53?
D) 45% E) 39.7%
Rpta. 16.6% Rpta . 2% 8. Hallar el 20% del 25% del 40% 10. ¿El 25% de 280 es el 40% más
del 15 por 60 de 24000 de que número? 71
70 A) 120 B) 100 C) 140 A) 40 B) 50 C) 35
1. La base de un triángulo 4. Si el lado de un cuadrado D) 125 E) 124 D) 28 E) 48
aumenta en 50% y su altura en disminuye en 30%. ¿En qué
20%. ¿En qué porcentaje varia porcentaje disminuye el valor
en área? de su área? 9. Hallar el 20% del 30% del 15%
de 10000.
A) 70% B) 80% C) 60% A) 60% B) 30% C) 39%

A) 50 B) 70 C) 90
D) 40% E) 50% D) 51% E) 56%
D) 100 E) 110
OBSERVACIONES:
EL AÑO CONSIDERADO ES EL COMERCIAL, AQUEL QUE TIENE 12 MESES
DE 30 DÍAS CADA UNO
Tasa (r): Es el porcentaje anual, considerado como tasa de interés.

CLAVES
OBSERVACIONES:
POR EJEMPLO, TENEMOS:
3 % MENSUAL  36% ANUAL
12% BIMENSUAL  72% ANUAL
1. B 6. D 10% QUINCENAL  240% ANUAL
2. C 7. A Monto (M) : Viene a ser la suma del capital con su interés Asi:
3. A 8. A . M=C+1 .
4. D 9. C
Fórmulas para calcular el interés simple:
5. C 10. B C. r. t
. 1= , “t” en años .
100
C. r. t
. 1= , “t” meses .
1200
C. r. t
TEMA: REGLA DE INTERÉS . 1= , “t” en días. .
1200
72
73
INTERÉS
Ejemplo:
Es la ganancia o beneficio al prestar un capital durante cierto tiempo y
Pedro deposita 4000 soles bajo una tasa de 12% semestral durante 15
bajo una tasa a considerarse. Si el interés es anual se le llama renta.
meses. ¿Cuál es el monto que obtiene?
Interés (I) : Crédito, renta (anual)

Resolución:
Capital (C) : Dinero, acciones, propiedades, etc.
C = S/. 4000
Tiempo (T) : Año, meses, días
r = 12% semestral  24 % anual
t = 15 meses 2. Determinar el interés

C. . r . t 4000 . 24 . 15 generado al depositar S/. 1200
I= = = 1200
1200 1200 al 10% trimestral durante 6
6. Un capital de 2100 soles
meses
Y como M = C + I impuesto al 6% anual ha dado
Rpta. S/. 240 un monto de S/. 2400.
M = 4000 + 1200 Calcular el tiempo.
M = 5200 3. Un capital estuvo al impuesto

al 9% de interés anual y Rpta. 2 años 4 meses 20 días
después de 4 años se obtuvo un
monto S/. 10200. ¿Cuál es el
valor del capital?
7. Un capital es colocado durante
Rpta. S/. 7500 2 años y medio; entre capital e
SE ATREVIDO Y VALIENTE. CUANDO VUELVAS interés resultan 2728 nuevos

LA VISTA ATRÁS, LAMENTARÁS MÁS LAS COSAS soles. Si el interés ha sido
QUE NO HAYAS HECHOS QUE AQUELLAS QUE 4. Calcular el interés producido
1/10 del capital. Calcular la
HICISTE. por un capital de S/. 60000
impuesto durante 30 meses al tasa.
MARDEN
10% trimestral.
Rpta. 4%
Rpta. S/. 60000
PROBLEMAS PARA LA CLASE 8. Hallar el monto que produce un 12. Un capital colocado a interés
capital de 10800 soles al ser simple produjo en 8 meses 75
un
74
1. ¿Cuál es la suma que al 5% de 5. los 2/5 de un capital han sido colocado 5% durante 2 años, 3 monto de S/. 19300. si el
interés simple anual se impuesto al 30%, 1/3 al 35% y meses, 20 días
mismo capital se hubiera
convierte en 3 años en S/.
el resto al 40%. El interés impuesto a la misma tasa de
3174 ? Rpta. S/. 12045
total es de 41200 soles interés por años, el monto
Rpta. S/. 2760 anuales. Calcular el capital hubiera sido S/. 38600. ¿Cuál
9. Durante cuanto tiempo estuvo es la tasa anual?
Rpta. S/. 120000 depositado un capital al 12%
anual si el interés producido Rpta. 150%

alcanza el 60% del capital WIENER, NORBERT
Rpta. 5 años Norbert Wiener era el típico matemático despistado. En

13. Una persona tiene S/. 16000
cierta ocasión su familia se mudó a un pueblo muy cercano a
que lo presta al 5% trimestral
donde vivían antes. Su esposa, conociéndole, decidió mandarle al
10. Un comerciante dispone de S/. y otra tiene S/. 20000 que lo
MIT como todos los días, y ella se encargó de la mudanza. Tras
12000 y coloca una parte al 3% presta al 5% cuatrimestral. repetirle cientos de veces (quizás más) que se mudaban tal día,
y la otra al 5% tal es así que ¿Dentro de cuántos años los el día D le dio una hoja de papel con la nueva dirección, porque
acumula una renta anual de S/. monto serán iguales? estaba absolutamente segura de que lo iba a olvidar.
430. ¿Cuáles son esas dos Desgraciadamente, usó este papel para resolverle por la otra
partes? cara una duda a un estudiante. Cuando volvió por la tarde a su
Rpta. 20
casa, por supuesto, se olvidó de que se habían mudado Su
Rpta. S/. 8500 y S/. 3500 primera reacción al llegar a su antigua casa y verla vacía fue la
de pensar que le habían robado, y entonces recordó lo de la
14. ¿Qué capital es aquel colocado mudanza. Como tampoco conseguía recordar a dónde se habían
11. ¿A que tasa de interés al 5% anual durante 10 meses, mudado y no tenía papel, salió a la calle bastante preocupado, y
cuatrimestral se presto un capital produce S/. 3300 menos que vio una chica que se acercaba; entonces le dijo:
de S/. 400 de tal manera que al si se impusiera al 5% mensual - Perdone, pero es que yo vivía aquí antes y no consigo
cabo de 8 meses produce un monto recordar...
durante el mismo tiempo?
de S/. 432? - No te preocupes, papá, mamá me ha mandado a recogerte.
(Hay que decir que era de noche y no se veía bien.)
Rpta. 4% Rpta. 7200

15. ¿A qué tasa debe colocarse un
capital para que al cabo de 5 años se DPTO. DE PUBLICACIONES
76 1. Calcular el interés producido 4. Cuál es el capital que 77
se
produzca un interés igual al 20% del “Manuel por S/. 2000 impuesto durante coloca al 30% durante 2 años
monto?
Scorza” 3 años para obtener un interés de S/.
V.L.E.B. 120.
Rpta. 5%
A) S/. 500 B) S/. 1000
C) S/. 2000 D) S/. 1200 A) S/. 180 B) S/. 200
E) S/. 2500 C) S/. 220 D) S/. 240
E) S/. 250
2. ¿A que tasa de interés, la suma un capital al 20% para que se cuatrimestral, si produjo un
de S/. 20000 llegaría aun 5. Un capital “C” produce al triplique? interés igual al 6% del capital?
monto de S/. 21200 colocada a cabo de dos años un beneficio
interés simple en 9 meses? de 1440. Hallar “c”, si la tasa A) 4 meses B) 6 meses
A) 8 años B) 9 años C) 10 años
de interés es del 10% C) 8 meses D) 10 meses
D) 11 años E) 12años
A) 5% B) 6% C) 7% bimestral. E) 1 año
D) 8% E) 9%
A) 1320 B) 1440 C) 1200
D) 1220 E) 1260
3. Calcular el interés producido 6. ¿Cuál fue el capital que
CLAVES
por un capital de S/. 40000 impuesto al 30% anual,
durante 4 años al 30% durante 4 años ha producido
semestral un monto de S/. 220?
1. D 6. B
A) S/. 98000 B) S/. 96000 A) 200 B) 100 C) 300

2. D 7. B
C) S/. 48000 D) S/. 72000 D) 400 E) 180
E) S/. 54000
3. B 8. C
“La conciencia es la columna vertebral del alma, mientras
la conciencia es recta se sostiene en pie, yo no tengo más 4. B 9. D
que esa fuerza pero ella sola me basta”
5. C 10. B
Homero
7. Durante cuántos años se deposito 9. ¿A que tasa fue impuesto un

78 un capital de S/.2500 en un banco capital si durante 4 años se 79
que paga el 9% trimestral para que obtuvo un interés igual al 22%
del capital?
se haya convertido en S/. 5200 ÍNDICE
A) 3% B) 3,5% C) 5%
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5,5% E) 6%
D) 5 E) 6 PÁG.
10. ¿Cuántos meses estuvo

RAZONES Y PROPORCIONES......................................................................................... 7
8. ¿Cuánto tiempo debe ser prestado colocado un capital al 3%
PROMEDIOS................................................................................................................... 31
MAGNITUDES PROPORCIONALES................................................................................. 40
REPARTO PROPORCIONAL SIMPLE............................................................................... 53
TANTO POR CIENTO..................................................................................................... 61
REGLA DE INTERÉS....................................................................................................... 73
80

Aritmetica 1trimestre

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Tercer Año Tercer Año

TEMA: RAZONES Y PROPORCIONES Si a – b = r y c – d = r, entonces:

Clases Ejemplo: 1 / 2 = 2 / 4 = 3/ 6 = 4 / 8 = 0,5

b: media proporciona l o media geométrica

SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS EQUIVALENTES

Rpta. 427 Rpta. 40 m Rpta. 99 y 126 Rpta. 840

¡¡¡AVERIGUA QUIEN PAGÓ!!!

2. Calculo del termino enésimo de un PG.

. tn = t1 . qn- 1 . Cuando el número el términos (n) es impar

2. En la P.A: 4; 7; , 10; ..........,

3. Hallar la razón de la Progresión

Rpta. 1 Rpta. 75 Rpta. 2

32; 36; 40; ......., 196 P.G es 27. ¿Cuál es el término

4. Calcular la suma de los 2

A) 1118 B) 1200 C) 1190 DEMETRIO I

- Me conformo con 1 grano de trigo por la primera

un mil seiscientos dieciséis granos de trigo.

TIPOS DE PROMEDIO Número de datos

 Si todos los valores son iguales

 Para cantidades “a” y “b”

nuevo  promedio varicóndel total que se total que se

promedio incal  promedio  Número de datos

 Al dar 3 exámenes, obtengo 11, 17 y 13; siendo los pesos de cada

NOTAS PESOS TOTAL

La nota promedio será:

11 . 2  17 . 1  13 . 3 78 por cada mujer. Si el promedio

2. El promedio geométrico de dos 9. Hallar la medida geométrica de MA de ellos será:

2mn A) 8 B) 10 C) 10,5 números es 6. y de otros dos

acrópolis. Entremos en el teatro de Dionisos. Aquí se representó por primera vez la

Magnitudes Directamente Proporcionales (DP) Interpretación Geométrica

 (Costo total) DP (# de libros)

IV) SI TENEMOS QUE “A” DP “B”

 valor de A  k  cons tan te

 Para pintar las 60 habitaciones idénticas de un edificio se desea

área delrec tan gulo

. A I.P.B  (valor de A)(valor de B) = cte .

* A I. P. B  B I. P. A CUANDO RELACIONAMOS LOS VALORES DE 2 MAGNITUDES, ENTONCES

 B  (N° de obreros) IP (horas diarias)

B. Para 3 magnitudes A, B y C se cumple:  (velocidades) IP (Tiempo)

Luego en los problemas. Sean las magnitudes: A, B, C, D y E

hallar “a” cuando “b” es igual a 5.

2. Si a2 y b son D. P., cuando a 6. Si las magnitudes A y B

4. Si a y b son I. P,. Cuando

12. Si las magnitudes

Rpta. 8 El sorprendente resultado obtenido queda más claro así:

15. Si: a es D.P. con b. Hallar

8. La gráfica nos muestra la 10. De la gráfica, hallar “a + b”

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3. Repartir 648 en forma D. P a los números 4 y 6; y a la vez en

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Rpta. 1240 14. Repartir 6160 en parte

7. Repartir 1300 en dos partes 9. Repartir 348 en dos partes

A) 156 B) 169 C) 195 6. Se ha hecho un reparto en 3

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100 partes iguales PORCENTAJE DE PORCENTAJE:

 5% menos = 95% OBSERVACIÓN:

RELACIÓN PARTE - TODO: PIERDO QUEDA PIERDO GANO

- 10% -30% a 120% a

Descuento = 100% - 63% 37% +20%