La retórica clásica

Tutoría de Retórica
Grado en Lengua y Literatura españolas (UNED)
Rosa M.ª Aradra
Objetivos

 Repasar los hitos fundamentales de la

retórica clásica
 Destacar momentos, autores y obras
clave de este periodo
¿Por qué mirar hacia la historia?

 Orígenes y configuración completa de la retórica en

el mundo clásico.
 Presencia continuada en Occidente.
 Saber básico en la formación, composición y puesta
en escena del discurso en múltiples campos.
 Punto de partida de enfoques contemporáneos
sobre teoría literaria, lingüística, publicitaria,
empresarial, judicial…
Etimología
retórica > gr. rhetoriké (arte retórica)

◦ Derivada de rhétor, rhéter = orador político

◦ Retra= pactos verbales a los que se llega en
reuniones en las que el orador político habla en
público

Rétor: maestro que enseñaba a componer y pronunciar

discursos. Solía ser antiguo orador forense.
Conciencia retórica previa
Conciencia retórica en Grecia antes de la aparición de los
primeros tratados retóricos:

 Homero (La Ilíada):

 Discursos bien estructurados (asambleas de los guerreros,
debates…)
 Respeto por los buenos oradores
 Autores dramáticos
 Aristófanes (Las nubes): comentarios sobre las prácticas de los
oradores.
 Eurípides (modelos de discursos)
 Historiadores
 Tucídides, Heródoto (preocupación por presentación organizada
de las ideas)
Primeros cultivadores
Córax y Tisias: inventores (Sicilia, h. 476 a.C.)
 ninguna de sus obras ha llegado hasta nosotros
 doctrina de la probabilidad general

Los sofistas
Protágoras (s.V a. C.)
 El relativismo de Protágoras :
- El hombre es la medida de todas las cosas
- En cada cuestión hay dos argumentos que se oponen entre sí.

Gorgias (s.V a.C.)

 Gorgias abre una escuela de retórica en Atenas (h. 431 a. C.)
 Opinión, oportunidad, verosimilitud, belleza formal (figuras gorgianas, Elogio a Helena)

Isócrates (s.V-IV a. C.)

 Logógrafo, discípulo de Gorgias, de estilo más moderado
 Populariza del estilo periódico y antitético con incisos y clímax final (influencia
posterior (Cicerón…)
 Aprendizaje basado en la repetición de modelos
Significado peyorativo de la retórica tras los excesos de los sofistas
Platón y Aristóteles
Platón (427-347 a.C.)
 Método dialéctico o socrático
 Perspectiva política. Retórica subordinada a la dialéctica: el objeto de la
retórica no es la verdad sino la opinión
 Dos teorías opuestas sobre la retórica:
 Instrumento de adulación orientado a satisfacer al auditorio
 perniciosa por servirse de la ignorancia de los oyentes (Protágoras y Gorgias)
 Arte de ganarse el alma por medio del discurso (=> estudio del alma
humana, de los argumentos y de los mecanismos del lenguaje)
 ayuda por medio de la persuasión a las leyes para la convivencia justa y
conduce a la verdad, de utilidad en los asuntos dudosos (Fedro).

Aristóteles (394-322 a. C.)

 Discípulo de Platón, continuador y objetor de sus doctrinas retóricas
 Perspectiva lógica. Retórica independiente de la dialéctica
 La opinión no es una deformacion de la realidad (Platón), sino reflejo de la realidad
 Retórica como la capacidad para contemplar en cada caso los medios apropiados para
persuadir (Grilo o Sobre la Retórica)
 Sistematiza el estudio de los caracteres y de los afectos.
 Presenta la Retórica como una disciplina formal. Conecta la Retórica a la Política y a la
Ética.
Otros autores griegos

Teofrasto (ss. IV-III a. C.)

Discípulo de Aristóteles. Obra perdida, pero conocida por
Cicerón, Quintiliano y Dionisio de Halicarnaso.
- virtudes del estilo literario: pureza, claridad, propiedad,
ornamentación
- distinción entre los tres estilos: sencillo, medio y elevado
- fuentes del estilo sublime: talento, pasión, uso apropiado de
figuras, nobleza de dicción, dignidad de las palabras y orden
adecuado.

Demetrio de Falero (ss. IV-III a. C.)

Discípulo de Teofrasto (Sobre el estilo)
- cuatro estilos (elevado, medio, bajo y enérgico)
- estudia el ritmo del verso y de la prosa, figuras,
onomatopeyas…
Otros autores griegos

Zenón (ss. IV-III)

Estoicismo, defensa de la concisión expresiva
Relaciones entre retórica y dialéctica
Importancia de res frente a verba

Hermágoras de Temnos (finales s. II a.C.)

Retórico más importante entre Aristóteles y Cicerón
Divulgador de Aristóteles y los estoicos en Roma
- Interés por la disposición
- Gran aportación: estudio de la tesis (cuestiones generales de
argumentación universal, lugares comunes) e hipótesis (casos particulares,
controversias sobre casos particulares, lugares propios)
- Clasificación de los discursos según el status causae (cuestión principal).
Describe las cuatro vías para identificar el asunto de la disputa judicial:
- Conjetura (p. ej., sobre el autor de una acción)
- Definición (p. ej., si una acción es o no delictiva)
- Calificación (si se califica una acción según la intención de su ejecutante)
- Aceptación del proceso judicial (si se cuestiona la facultad del juez para el caso)
La retórica griega posterior (desde la época imperial)

 Expansión de escuelas de retórica en Grecia y Roma

 Atención al estilo en la Segunda Sofística
 Desarrollo de la enseñanza retórica
 Aprendizaje con modelos
 Ejercicios retóricos o progymnásmata (ejercicios de composición: fábula,
relato, chría o anécdota, lugar común, encomio, vituperio, comparación,
prosopopeya, descripción, tesis y ley)
 Teón de Alejandría (s. I d.C.)
 Hermógenes (ss. II-III d. C.)
 Aftonio (s. IV d. C.)

Otros autores
Dionisio de Halicarnaso (s. I a.C., contemporáneo de Horacio)
La composición literaria: Estudios sobre la composición discursiva, orden de palabras,
ritmo, organización de la frase, etc.

Pseudo Longino (anónimo), traducción de Boileau, 1674

Sobre lo sublime: Describe lo sublime, los efectos que ocasiona en el receptor y sus fuentes
(grandeza de concepción y elevación de palabras e ideas, intensidad de emociones, uso
adecuado de imágenes, elección de palabras justas y elevadas y dignidad y emoción en el
orden de palabras).
La esencia de la retórica es el pathos, no la persuasión racional.
La retórica latina

 La retórica griega pasa a la Roma republicana (s. II a. C.) a través de

profesores de oratoria griegos.
 Proceso de adaptación. Sentido práctico, orientación social y política

Rhetorica ad Herennium (s.I a.C)

Atribuida a Cicerón y a Cornificio. Gran difusión en la E.M. y en el
Renacimiento
- Sistematiza los procedimientos clásicos
- Cinco partes de la retórica
- Relieve de la memoria
Cicerón (ss. II-I a. C.)
Quintiliano (s. I d. C.)
Tácito (ss. I-II d. C.)
 La retórica latina. Cicerón (106-43 a. C.)

- Dimensión práctica y teórica (orador y retórico)

- Gran defensor de la República (crítico con la dictadura de César)
- Formación filosófica amplia (aristotélica, estoica, epicúrea…)
- Transmisor del pensamiento griego
- Eclecticismo, sintetiza la tradición clásica en latín

Como orador:
 Modelo de prosa latina clásica
 Estilo elaborado, periodos largos y bien conectados, vocabulario abstracto

Como retórico:
◦ Obras más importantes: De oratore, Brutus, Orator
◦ Rasgos principales:
• Crítica contra el aticismo
• Romanización de la retórica
• Defensa de la oratoria como arte de la palabra
• Idea de retórica interdisciplinar
• Retórica como arte orientada al bien del Estado
• Valor de la naturalidad
La retórica latina. Cícerón El Orador (46 a. C.)

- En forma de carta
- Apariencia de obra desorganizada, abundancia de repeticiones
- Objetivo central: trazar el perfil del orador ideal
- Influencia platónica
- Estructura general:
 Prólogo
 Descripción del orador perfecto
 Estilo oratorio
 Género oratorio
 Officia oratoris
 Conocimientos
 Prosa rítmica:
 Dignidad de la retórica y la elocuencia
 Elementos productores del ritmo
 Utilidad de la prosa rítmica
 Vicios que se deben evitar
 Importancia de la prosa rítmica
 Crítica a los neoáticos por su rechazo a la prosa rítmica
 Conclusión
La retórica latina. Quintiliano (c. 35-c. 95)

Crisis de la retórica tras la caída de la República:

- Debilitamiento de la democracia
- Declamaciones oratorias sin contenido
- Sistema de educación. Relieve de la dimensión didáctica

Quintiliano
• Perspectiva formal y moral de la retórica: técnica de hablar bien (ars
bene dicendi).
• Idenfificación retórica y virtud (orador sabio y bueno)
• Autor de la antigüedad que más atención dedica a la definición de
retórica.
• Instituciones retóricas (XII libros): gran compilación del saber retórico
antiguo
• Atención al arte, artista y obra (menor atención a la persuasión, al
receptor)
• Enfoque práctico: interés por todo tipo de discursos
• Orientación pedagógica
¿Para qué?

Aplicaciones generales
 Importancia del marco temporal
 Contextualización de la lectura de Cicerón (retórica
clásica)
 Bases de la tradición retórica posterior
 Comprensión fundamentada de recursos y enfoques
actuales

Aplicaciones concretas
 Contextualización del texto propuesto
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