Universidad de Margarita

Alma Mater del Caribe

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Metodología de la Investigación

M02

Prevenir el abuso sexual en niños, niñas y adolescentes,

mediante constantes orientaciones a los padres o representantes
en el Estado Nueva Esparta.

Tutor: Fanny Marcano

Bachilleres:

Jimenez Joshime

Urdaneta Breilys

El Valle del Espíritu Santo, Febrero del 2019

Contenido
PORTADA………………………………………………………………………….I
INDICE………………………………………………………………………………………………………………………..II, III
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 4
CAPITULO I. ................................................................................................................ 5
EL PROBLEMA. .......................................................................................................... 5
I.I Planteamiento del problema. ............................................................................................ 5
1.2 Justificación de la Investigación ..................................................................................... 8
1.3 Objetivos de la Investigación .......................................................................................... 9
1.3.1 General ..................................................................................................................... 9
1.3.2 Específicos ............................................................................................................. 10
CAPITULO II. ............................................................................................................ 11
MARCO TEÓRICO. ................................................................................................... 11
2.1 Antecedentes de la Investigación .................................................................................. 11
2.2 Bases Legales. ............................................................................................................... 12
Según la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente. ............................ 12
Según el Código Penal Venezolano. ............................................................................... 13
2.3 Bases teóricas. ............................................................................................................... 14
Factores sociales. ............................................................................................................ 15
Factores familiares. ......................................................................................................... 15
Factores personales ......................................................................................................... 16
2.4 Definición de Términos. ............................................................................................... 16
Coito interfemoral ........................................................................................................... 16
Comentarios Lascivos ..................................................................................................... 16
Exhibicionismo ............................................................................................................... 16
Frotamiento ..................................................................................................................... 16
Manoseo: ......................................................................................................................... 17
Voyeurismo: .................................................................................................................... 17
Vulnerabilidad................................................................................................................. 17
CAPITULO III. ........................................................................................................... 18
MARCO METODOLÓGICO. .................................................................................... 18
3.1 Tipo de Investigación .................................................................................................... 18
3.2 La Población. ................................................................................................................ 19
3.3 La Muestra. ................................................................................................................... 19
3.4 Operacionalización de las variables. ............................................................................. 19
3.5 Cuadro esquemático de las variables. ........................................................................... 20
CAPITULO IV ............................................................................................................ 22
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. ......................................................... 22
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………....……XXIII
 INTRODUCCIÓN

La sociedad venezolana ha ido tomando conciencia no solo de la gravedad del

problema que abarca el abuso sexual infantil, sino también de su verdadera dimensión.
El abuso sexual infantil es la forma de maltrato más traumática en los niños con
repercusiones a corto y largo plazo tanto para la víctima, su familia y la sociedad, se ha
llegado a posicionar como uno de los principales problemas de salud pública. Es pues
un tema que le concierne no sólo a todo el personal de salud, sino también a maestros,
policías, trabajadores en el ámbito penal y todo aquel que tenga contacto con los niños
de alguna u otra manera.

Es de suma importancia conocer cuáles son las aspectos que deben tenerse en
cuenta tanto para la prevención y como para el reconocimiento de las víctimas de este
tipo de hechos. Considerando que la niñez y la adolescencia es un período de formación
de la identidad y de su autonomía, identificar un abuso sexual y tratarlo precozmente,
puede ofrecer un mejor futuro para quienes han sufrido este daño.

En tal sentido, la presente investigación se realiza con la finalidad de cubrir el

vacío de información y contribuir con la prevención en materia de abuso sexual infantil,
respondiendo de esta manera a los lineamientos, los planes y a la normativa nacional
vigente que ofrecen el apoyo necesario para el mejor desarrollo académico, social,
relacional y personal de las víctimas.
 CAPITULO I.

El Problema.

Este capítulo hace referencia a toda la problemática que envuelve el tema del
abuso sexual infantil, indicando de igual manera en la justificación del mismo la forma
más efectiva de prevenir este problema y a su vez los objetivos que se quieren alcanzar
tanto a nivel general como en los niveles específicos.

I.I Planteamiento del problema.

El Abuso Sexual Infantil se ha presentado a lo largo de la historia en diferentes

culturas, clases sociales, niveles educativos, grupos religiosos y étnicos. Durante
muchos años nuestra sociedad ha estado dormida ante una problemática que de manera
perjudicial afecta a nuestra niñez y a nuestras familias en general, y sólo hasta hace
poco tiempo se ha comenzado a hablar de este tema, causando un gran impacto e
incredulidad en todas las personas.

Según González Et (1993), disponible en:

(http://www.europrofem.org/contri/2_05_es/es-masc/67es_mas.htm). “Todo acto
ejecutado por un adulto que se vale de un menor para estimularse o gratificarse
sexualmente” es llamado abuso sexual infantil.

Es decir, toda conducta que realiza una persona usando a niños para estimularse
sexualmente puede identificarse como abuso sexual en niños. La descomposición
social actual que se vive en Venezuela debido a la crisis económica y política,
desencadenó el aumento de índices de violencia y abuso sexual hacia niños, niñas y
adolescentes, en más del 90% en lo que va de año. A nivel Nacional se presentan casos
denunciados en ocho estados: Apure, Distrito Capital, Miranda, Monagas, Táchira,
Nueva Esparta, Yaracuy y Zulia.

Existe el caso de una mujer que abusó de su hijo de dos años de edad, quien se
encuentra recluido en el Hospital Clínico Universitario de Caracas. La dama fue
denunciada por los enfermeros que vieron lo ocurrido. De igual forma se pudo
evidenciar ¨Un monstruo en Ocumare del Tuy¨. Esteban José Rodríguez Zapata de 44
años de edad violó durante una década a su hija desde que tenía 12 años. Ella lo
denunció y lo detuvieron. En la investigación se determinó que “abusaba, también, de
los dos niños mayores de los tres que procrearon por el abuso”, dijeron efectivos
policiales.

También en Apure se logaron evidenciar tíos violadores. Jorge Antonio Aponte

Jiménez y Marian Yelitza Díaz fueron detenidos por el CICPC. Están procesados por
violar con un palo a su sobrina de 7 años en su casa. La niña fue atendida en un
hospital. Los padres dejaron a dos hermanas al cuidado de Aponte y Díaz.

Además en Maracaibo existía el transporte del horror. A Otto Antonio Bracho

de 63 años, lo detuvieron en Maracaibo por cometer actos lascivos a una niña de 7 años
a quien le hacía transporte escolar. “La dejaba de última y cuando bajaban los demás
niños abusaba de ella”, dijeron los funcionarios policiales en el procedimiento.

En el Estado Nueva Esparta aprehendieron a Jhonatan del Jesús Orsatti Guerra,

de 27 años en el sector Las Villarroeles, del municipio Díaz, por haber abusado de una
infantil de tres años. De igual manera El Ministerio Público logró privativa de libertad
para Yenny Carolina Díaz por su presunta complicidad en el abuso sexual perpetrado
contra una niña de 11 años de edad.
 Solemos enseñar a los niños que siempre deben obedecer a las personas
adultas, haciéndoles creer que éstas siempre saben lo que está bien. Existen ciertas
características propias del desarrollo en los niños que los convierten en víctimas
potenciales del abuso sexual. Su inmadurez física, intelectual y emocional, hacen que
dependan de los adultos que lo rodean y que crean desprevenidamente en ellos. A
veces, les obligamos a besar a personas cuando no desean hacerlo. De tal manera, al no
contar con la capacidad para diferenciar las interacciones afectivas de las interacciones
del abuso, no pueden comprender los acercamientos inadecuados. Esta educación
contribuye a que puedan producirse los abusos.

Indudablemente el comportamiento de un abusador es resultado de un desorden

sexual, causado por alteraciones hormonales o por una educación sexual mal orientada.
Por lo tanto, la causa puede ser emocional, quizás el abusador presenta presiones o
restricciones sociales, familiares y hasta religiosas desde su infancia; y así tales hechos
le han impedido un desarrollo de la sexualidad y de la personalidad en forma integral
previniendo trastornos nerviosos y mentales.

Algunos abusadores utilizan la fuerza para acceder al niño, mientras que otros
no, y a veces sin marcas físicas exteriores es difícil deducir que un niño es víctima de
abuso. La estrategia que usan la mayoría de los abusadores es conseguir la confianza
del niño para iniciar un contacto muy personal hasta llegar al acceso sexual.

El abusador se refugia en el secreto, que le protege y le permite repetir la

misma actuación con otras niñas de su familia. Porque aunque sea descubierto por
algún otro miembro de la unidad familiar, el hecho de hacerlo público es tan espantoso
que generalmente callan para proteger la imagen de la familia. Esta ley del silencio
agudiza los efectos y las consecuencias que la víctima sufrirá durante gran parte de su
vida. Por eso es tan importante que hablemos de la existencia de los abusos sexuales y
los reconozcamos como un problema social que hay que abordar.
 Un niño que se encuentra siendo víctima de abuso sexual presenta síntomas que
coinciden con el llamado estrés postraumático. Desarrolla una pérdida de autoestima,
pierde la confianza en todos los adultos, siente miedo, problemas para dormir,
pesadillas, confusión, sentimientos de culpa, vergüenza, ira junto con la incapacidad
de manejar estas emociones y puede llegar a considerar el suicidio. Los peores
efectos se presentan cuando es el padre el abusador, porque en ese caso la niña además
pierde la confianza en el ser que debe protegerla y que representa su seguridad. Estas
niñas se quedan indefensas frente al mundo masculino porque mezclan el sexo con el
afecto, con el cuidado, el poder y el cariño. Y todo esto en secreto.

Algunas familias mantienen una ley de silencio ignorando las permanentes

consecuencias que esto puede contener. De lo anteriormente planteado surgieron las
siguientes interrogantes:

¿Existe alguna manera de prevenir el abuso sexual en los niños, niñas y

adolescentes en el Estado Nueva Esparta?

¿Es común para los niños no decirle a su padre que han sido abusados
sexualmente?

¿Necesitan tratamiento los niños que han sido abusados sexualmente?

1.2 Justificación de la Investigación:

La prevención en casos de abusos sexuales infantiles se debe dar a nivel

Nacional. En el Estado Nueva Esparta siendo este el lugar de estudio, se considera que
la forma más efectiva de prevenir este problema es abarcando todos sus niveles, es
decir, nivel personal, familiar, pero también social. Existen diferentes formas para que
el abuso sexual en niños, niñas y adolescentes se pueda prevenir. Por ejemplo, Los
niños no deben permitir que otros niños o adultos toquen partes de su cuerpo cubiertas
por su ropa interior. Se les debe inculcar que su cuerpo les pertenece, que existen
secretos buenos y malos, así como formas de tocar correcta e incorrectamente.

Es importante que exista una buena comunicación entre los padres y los niños,
y de tal manera no exista un vacío en el dialogo familiar, así como que la relación entre
ambas partes no se base sólo en la autoridad, sino también en la confianza que forma
parte fundamental de la misma.

Los niños que han sido abusados tienen una alta probabilidad de convertirse en
adultos abusadores de otros niños cuando llegan a su etapa de la adultez. Otros pueden
llegar a sentir que de algún modo provocaron el abuso y se culpan a sí mismos durante
el resto de sus vidas por no haber dicho “no”, por no haberse defendido del atacante, o
por haberle contado a un adulto que no los tomó en serio. Este tipo de culpa les puede
llevar a vivir graves trastornos de ansiedad, por lo tanto, los niños que han sufrido
abusos sexuales y sus familias necesitan evaluación y tratamiento profesional de
inmediato, para que a través de tales estudios médicos puedan poco a poco superar
daños físicos y psicológicos.

1.3 Objetivos de la Investigación

1.3.1 General

Prevenir el abuso sexual en niños, niñas y adolescentes, mediante constantes

orientaciones a los padres o representantes del Estado Nueva Esparta.
1.3.2 Específicos

Realizar charlas psicopedagógicas a los padres y representantes para que a

través de esa información puedan orientar a sus hijos sobre el tema de abuso sexual.

Incentivar a los niños, niñas y adolescentes por medio de información relevante

sobre abuso sexual, para que mantengan una buena comunicación con sus padres y
puedan detectar el problema a tiempo.

Brindar ayuda psicológica a los niños, niñas y adolescentes que han sido
abusados sexualmente.
 CAPITULO II.

Marco Teórico.

En este capítulo se presentan los antecedentes de la investigación, las bases

legales como teóricas, estableciendo además un aporte de definición de términos que
ayudan a esclarecer la investigación.

2.1 Antecedentes de la Investigación.

RIVERA, Doña Nieves (2012) trabajo fin de grado educación social ‘buscar
universidad en España, castilla´´ ´´Los abusos sexuales en menores´´ cuyo propósito es
dar a conocer todos los factores y consecuencias que abarca el abuso sexual en los
niños. De igual forma, la prevención debe ser adecuada y eficaz, en el momento
adecuado y con los destinatarios precisos.

Castillo Víctor; Avendaño Zenilda; Rodríguez Rita; Carlos García, Joseph Avendaño
(2014) Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel
Zamora´´. ´´ EL LLANTO SILENCIOSO Y DESGARRADOR DE LA VIOLENCIA
SEXUAL INFANTIL EN LOS LLANOS OCCIDENTALES DE VENEZUELA´´,
cuyo trabajo se realizó con el fin de describir las condiciones de ocurrencia de la
violencia sexual intrafamiliar contra niños y niñas en la región de los Llanos
Occidentales de Venezuela, igualmente identificando aquellos sujetos que en edad
infantil son expuestos a la violencia sexual, manifiestan en la edad adultez trastornos
de la conducta generando un problema de salud pública.
 Lo que se pretende con los estudios anteriormente identificados sobre el
maltrato a la infancia, en particular el abuso sexual, es valorar lo ajenos o cercanos que
estamos ante esta situación y plantear las dificultades con las que los familiares y
ciudadanos se enfrentan ante esta problemática. El abuso sexual infantil es una de las
formas más graves de violencia contra la infancia y conlleva efectos devastadores en
la vida de los niños y las niñas que lo sufren.

En general, tales trabajos son una muestra más para tener en cuenta las
manifestaciones de los niños y actuar en consecuencia, independientemente la situación
en la que se encuentre con el fin de proteger su integridad. Los datos obtenidos en las
investigaciones indican que dentro de los variantes factores de estudios, las unidades
de análisis son de tres (Situación Familiar, caso violencia infantil y relato particular de
informante), todo este tema conlleva a una atención personalizada y que toda la
sociedad una esfuerzos para prevenirlo.

2.2 Bases Legales.

Según la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente.

Artículo 30° Derecho a un Nivel de Vida Adecuado. Todos los niños y

adolescentes tienen derecho a un nivel de vida adecuado que asegure su desarrollo
integral.

Artículo 32° Derecho a la Integridad Personal. Todos los niños y adolescentes

tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende la integridad física,
psíquica y moral.

Parágrafo Primero: Los niños y adolescentes no pueden ser sometidos a

torturas, ni a otras penas o tratos, crueles, inhumanos o degradantes,
 Parágrafo Segundo: El Estado, la familia y la sociedad deben proteger a todos
los niños y adolescentes contra cualquier forma de explotación, maltratos, torturas,
abusos o negligencias que afecten su integridad personal. El Estado debe garantizar
programas gratuitos de asistencia y atención integral a los niños y adolescentes que
hayan sufrido lesiones a su integridad personal.

Artículo 33° Derecho a ser Protegidos contra Abuso y Explotación Sexual.

Todos los niños y adolescente, tienen derecho a ser protegidos contra cualquier forma
de abuso y explotación sexual. El Estado garantizará programas permanentes y
gratuitos de asistencia y atención integral a los niños y adolescentes que hayan sido
víctimas de abuso o explotación sexual.

Artículo 34° Servicios Forenses. El Estado debe asegurar servicios forenses con
personal especialmente capacitado para atender a los niños y adolescentes,
principalmente para los casos de abuso o explotación sexual.

Siempre que sea posible, estos servicios deberán ser diferentes de los que se
brinda a las personas mayores de dieciocho años.

Según el Código Penal Venezolano.

Artículo 375.- El que por medio de violencias o amenazas haya constreñido a

alguna persona, del uno o del otro sexo, a un acto carnal, será castigado con presidio
de cinco a diez años.

La misma pena se le aplicará al individuo que tenga un acto carnal con persona
de uno u otro sexo, que en el momento del delito:

1.- No tuviere doce años de edad.

 2.- O que no haya cumplido dieciséis años, si el culpable es un ascendiente,
tutor o institutor.

3.- O que hallándose detenida o condenada, haya sido confiada a la custodia del
culpable.

4.- O que no estuviere en capacidad de resistir por causa de enfermedad física

o mental; por otro motivo independiente de la voluntad del culpable o por consecuencia
del empleo de medios fraudulentos o sustancias narcóticas o excitantes de que este se
haya valido.

En síntesis, el abuso infantil es un daño irreparable que sufren las victimas con
respecto a su integridad física, psíquica y, principalmente, se vulnera el derecho a no
ser expuesto a ningún tipo de violencia, abuso, explotación o malos tratos. Venezuela
penaliza tal delito en el artículo 375 del Código Penal Venezolano, de igual forma
existen maneras de protección y asistencia garantizadas por el Estado para aquellos
niños que han sido víctimas de violencia sexual.

2.3 Bases teóricas.

El acto de abuso sexual es una de las peores formas de violencia contra la niñez
y adolescencia. La interacción abusiva, que puede ocurrir con o sin contacto sexual,
incluye: Los manoseos, frotamientos, contactos y besos sexuales. El coito interfemoral
(entre los muslos). La penetración sexual o su intento, por vía vaginal, anal y bucal. El
exhibicionismo y el voyeurismo. Actitudes intrusivas sexualizadas, como efectuar
comentarios lascivos e indagaciones inapropiadas acerca de la intimidad sexual de los
niños. La exhibición de pornografía. En ocasiones, disfrazada como “educación
sexual”. Instar a que los niños tengan sexo entre sí o fotografiarlos en poses sexuales.
Contactar a un niño vía internet con propósitos sexuales.
 Todo lo anteriormente identificado puede derivar de una serie de factores que
conducen hacia comportamientos como el maltrato infantil o el abuso.

Factores sociales.

-No considerar al niño como sujeto que posee una serie de derechos: Los niños,
por su vulnerabilidad, son muy dependientes de las personas adultas a su cargo, lo que
en casos extremos puede llevar a una falta de concienciación del niño o la niña como
sujetos de derechos.

-Abuso de poder y validación de la violencia en las relaciones más próximas.

-Tolerancia ante ciertas formas de agresión, física, psicológica o sexual.

-Falta de conocimiento sobre la repercusión y las consecuencias que tienen este

tipo de vivencias en la infancia para el correcto desarrollo de los individuos.

-Entornos culturales que permiten y promueven el matrimonio en edades muy

tempranas.

-Consumo excesivo de alcohol y drogas.

Factores familiares.

 Estructuras familiares donde existen relaciones de poder desiguales: En estas

circunstancias, normalmente existe una persona que concentra toda la autoridad
dentro de la familia.
 Violencia de género.
 Distancia emocional: Lo que en muchas ocasiones deriva en la incapacidad para
responder a las necesidades afectivas del niño e impide la comunicación (factor
muy importante para detectar y prevenir abusos sexuales.
Factores personales

-Discapacidad física o psíquica: Los niños con discapacidad son más

vulnerables ante cualquier forma de violencia.

-Carencias afectivas: Lo que supone que no tienen relaciones de confianza y

seguridad con sus cuidadores.

-Falta de información: No tener información sobre posibles situaciones de

riesgo y sobre sexualidad hace que los niños sean más vulnerables y que no tengan una
suerte de mecanismos de defensa frente a una posible agresión.

2.4 Definición de Términos.

Coito interfemoral: También es conocido como “coito anteportas”, consiste en

la inserción del pene entre los muslos.

Comentarios Lascivos: que muestra una exagerada inclinación a los placeres

sexuales. Se trata del deseo sexual o la lujuria sin control. Una persona con lasciva mira
al prójimo de manera morbosa o con intenciones sexuales.

Exhibicionismo: Se caracteriza por conseguir la excitación sexual a través de la

exposición de los genitales, habitualmente ante un extraño que esta desprevenido. El
trastorno de exhibicionismo implica actuar sobre estos impulsos sin el consentimiento
de otra persona o experimentar malestar significativo o deterioro funcional debido a
tales deseos e impulsos.

Frotamiento: Es la acción de pasar una cosa sobre otra de manera repetida y con
fuerza.
 Manoseo: Es un acto que implica siempre un abuso de poder porque implica
que la persona que la lleva a cabo se siente lo suficientemente impune como para
realizar tal acto en público o en privado, pero, que eso no se debe hacer y que la persona
que lo sufre se verá atemorizada y no dirá nada.

Voyeurismo: Conducta o comportamiento sexual que consiste en buscar placer

sexual en la observación de la otra persona en situaciones eróticas. Buscan obtener
excitación sexual al observar personas desnudas o realizando algún tipo de actividad
sexual; sin embargo, no implica ninguna actividad sexual posterior por parte del
voyeurista.

Vulnerabilidad: Es la capacidad disminuida de una persona o grupo de personas

para anticiparse, hacer frente y resistir a los efectos de un peligro natural o causado por
la actividad humana, y para recuperarse de los mismos.
 CAPITULO III.

Marco Metodológico.

Este capítulo desarrolla el tipo de investigación llevada a cabo en el estudio, la

población y muestra de la misma, operacionalizacion y cuadro esquemático de las
variables.

3.1 Tipo de Investigación.

Según la naturaleza del trabajo, sus determinantes y aspectos que integran el

estudio, la investigación se ubica en un nivel Descriptivo, en virtud que ésta insiste en
la descripción de una problemática en concreto o situación susceptible de abordaje de
acuerdo con lo percibido por Hernández, Fernández, y Baptista (2006) señalan que la
investigación descriptiva ´´consiste en presentar la información tal cual es, indicando
cual es la situación en el momento de la investigación analizando, interpretando,
imprimiendo y evaluando lo que se desea´´.

Es decir, este tipo de investigación detalla, analiza e interpreta variables y se

aplica debido a que confronta la teoría con la realidad, dependiendo de los
descubrimientos y aportes teóricos sobre la temática, lo cual en esta oportunidad está
dirigida al análisis e interpretación de los aspectos más relevantes en el estudio del
abuso infantil en el Estado Nueva Esparta para de tal manera llegar a su prevención.

Es necesario señalar que los estudios descriptivos se enfocan en la

consideración de ciertos indicadores y características, que pueden estar presentes en
una situación que se aborde como objeto de estudio, sin enunciar las hipótesis,
orientándose a recolectar informaciones relacionadas con el estado real de las personas.
3.2 La Población.

Según Hurtado y Toro (1998). “La población es el total de los individuos o

elementos a quienes se refiere la investigación, es decir, todos los elementos que vamos
a estudiar, por ello también se le llama universo”.

De acuerdo con estos autores la población es el universo general de personas,

entes o cosas que están relacionadas con una situación o problema. En este caso la
población objeto de estudio comprende todos los elementos, factores y características
que abarca el abuso sexual infantil analizando y aplicando la prevención del mismo en
el Estado Nueva Esparta.

3.3 La Muestra.

Según Hernández (2008). ´´La muestra es, en esencia, un subgrupo de la

población. Es un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en
sus características al que llamamos población´´.

Para el caso que ocupa la investigación no se extraerá muestra alguna, por

consiguiente se considera como muestra a la población total para la recolección de
datos e información.

3.4 Operacionalización de las variables.

Según Ramírez (2004) define la operacionalización de variables como “el

proceso metodológico que consiste en descomponer deductivamente las variables que
componen el problema de investigación, partiendo desde lo más general a lo más
específico, y ellas pueden ser complejas o concretas”.

Es decir, en la presente investigación se utilizaron variables concretas

compuestas por los ítems y los indicadores.

3.5 Cuadro esquemático de las variables.

Items Indicadores
Sabes acerca de la violencia infantil Mucho ___
Poco___
Nada___
Tipos de violencia que conoces Física___
Verbal___
Otras____
Conoces casos de violencia infantil en tu Si___
comunidad No___
Nada__
Participarías en campañas para prevenir Siempre___
el abuso sexual infantil Frecuentemente___
Tal vez___
Tienes conocimientos sobre la Ley Desconocimiento____
Orgánica de Protección del Niño, Niña y Desinterés____
Adolescente (LOPNNA) Complejidad de la norma___
Por qué razón no denuncias casos de Temor____
violencia infantil Falta de conocimiento____
Vergüenza___
cómo identificarías a un abusador sexual Por su comportamiento___
en niños Apariencia___
Forma de expresarse___
Cuáles son las principales características Miedo___
de un niño abusado Aislamiento____
Ansiedad___
Identifica las consecuencias comunes del Pérdida de autoestima____
abuso sexual infantil Poca comunicación____
Indefinidas____
Consideras que el abuso sexual infantil Cierto___
es actualmente un tema tabú (silencioso Falso____
en la sociedad) No se____
 CAPITULO IV

Conclusiones y Recomendaciones.

El abuso sexual en niños ocasiona un daño irreversible ya sea físico o mental

del niño/a, el cual viene aparejado de una serie de secuelas de estigmatización con la
que cargara la victima toda su vida. Todo niño puede ser víctima de abuso sexual,
independientemente de su género, físico, trasfondo socioeconómico, familiar y demás;
al igual que cualquiera puede ser el perpetrador. Si bien en general se tienen datos
acerca de la epidemiología y consecuencias de la violencia sexual, no es válido ceñirse
a ellos o a los estereotipos que la población suele tener; siempre se deberá tener la
suspicacia para no desapercibir posibles agresiones que se puedan detectar y denunciar
a lo largo de la vida laboral o social.

Para prevenir este problema se recomienda:

Conocer los hechos: los padres son los responsables de sus hijos y son los
que deben estar en alerta para evitar que pueda darse una situación de abuso. Una
tercera parte de las víctimas es abusada por miembros de su familia y esto significa
que el riesgo principal proviene de las personas más cercanas. Los abusadores
suelen tratar de establecer una relación de confianza con los padres de las víctimas.
Por eso, deben tener en cuenta que cualquiera puede serlo.

Reducir los riesgos: el abuso infantil ocurre cuando un adulto está a solas
con el niño. Se debe conocer a las personas que se quedan con los niños e intentar
que otras personas puedan observarlos. Internet es una gran puerta de entrada para
los abusadores, deben supervisar el uso que puedan hacer los niños de la red.

Hablar sobre el tema: los niños suelen mantener el abuso en secreto. Los
abusadores manipulan y confunden a los niños para que crean que la culpa es de
ellos o que lo que están haciendo es algo normal o un juego, pueden amenazar al
niño incluso con hacerle daño a otras personas de su familia. Hablar con los niños
sobre el abuso, adaptando el diálogo a su edad, puede hacer que se elimine la
barrera del silencio.

Mantenerse alerta: Ver detenidamente las señales físicas que presentan

como irritación, inflamación o sarpullido en los genitales; infecciones en las vías
urinarias; problemas como dolor abdominal o de cabeza fruto de la ansiedad. De
manera más habitual surgen problemas emocionales o de comportamiento tales
como retraimiento o depresión, exceso de auto-exigencia, rabia y rebeldía
inexplicables, entre otros. Un comportamiento y lenguaje abiertamente sexual y
atípico para la edad también pueden ser signos de alarma.

Infórmese, sepa reaccionar: responder ante la verdad expresando

incredulidad, rabia y/o enfado puede hacer que el niño intente justificar la acción,
que cambie la versión o que evite preguntas y diálogos que vuelvan sobre el tema.

Actúe cuando tenga sospechas: las sospechas dan miedo, pero pueden ser
la única oportunidad de salvar a un niño (o a varios niños, ya que los abusadores
suelen tener varias víctimas). Si no se atreve a denunciar puede contactar a los
servicios sociales, a los servicios de protección al niño, al centro de salud, entre
otros.

Involúcrese: podemos luchar contra el abuso, por ejemplo, apoyando leyes

y organizaciones que luchan contra el abuso sexual a los niños, niñas y
adolescentes.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

SCIELO, ABUSO SEXUAL INFANTIL. Disponible en: (

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1139-76322017000300004 )

WIKIPEDIA LA ENCICLOPEDIA LIBRE, ABUSO SEXUAL INFANTIL.

Disponible en: ( https://es.wikipedia.org/wiki/Abuso_sexual_infantil )

CONECTADOS PARA PROTEGERTE, QUE ES EL ABUSO SEXUAL. Disponible:

(http://redpapaz.org/prasi/index.php/que-es/que-es-la-violencia-sexual/item/45-que-
es-el-abuso-sexual-infantil)

MONOGRAFIAS, ABUSO SEXUAL INFANTIL. Disponible en:

(https://www.monografias.com/trabajos82/abusos-sexuales/abusos-sexuales.shtml )

NOEMAGICO (16 DE Septiembre de 2006), La Investigación Descriptiva.

Disponible en:
https://noemagico.blogia.com/2006/091301-la-investigaci-n-descriptiva.php )

PROYECTOS EDUCATIVOS, POBLACIÓN Y MUESTRA. DISPONIBLE EN:

(https://proyectoseducativoscr.wordpress.com/elaboracion-del-ante-
proyecto/capitulo-iii-marco-metodologico-de-la-investigacion/3-3-poblacion-y-
muestra/ )

FNUAP, INDICADORES DEL ABUSO SEXUAL EN NIÑOS, NIÑAS Y

ADOLESCENTES. Disponible en: ( http://www.binasss.sa.cr/adolescencia/abuso.htm
)