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Curso Teórico-práctico.

“Evaluación Diagnóstica Psicopedagógica para la

Detección de NEE y su Abordaje en el Aula Desde un
Enfoque Inclusivo”

I.- DIRIGIDO A:

Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos,

Fonoaudiólogos y Psicólogos vinculados al trabajo en programas de integración o en
escuelas con enfoque inclusivo.

Docentes de educación parvularia, básica y media, asistentes de la educación

vinculados al trabajo desde la co-docencia, como estrategia de atención a la
diversidad en el aula.

II.- OBJETIVO:

Reconocer en la evaluación psicopedagógica un instrumento que permite recoger

información y precisar los aspectos relevantes vinculados con el aprendizaje y
desarrollo social del estudiante, identificando los progresos y logros en los
aprendizajes esperados según el nivel educativo que cursa, sus recursos y
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necesidades y los apoyos que requiere en su aprendizaje de modo de planificar una

respuesta educativa ajustada, pertinente y de calidad.

Adquirir herramientas teórico-prácticas con respecto a la identificación de NEE, que

favorezcan la toma de decisiones con respecto a la intervención en el aula desde un
enfoque inclusivo que asegure la presencia, participación y progreso de o los
estudiantes.

III.- CONTENIDOS ABORDADOS:

 Instrumentos de evaluación psicopedagógica en contexto escolar y clínico:

objetivos, destinatarios, tiempos, formas de aplicación, revisión y puntajes.

 Marco legal de la evaluación psicopedagógica desde el decreto 170.

 DEA desde el DSMV y sus criterios diagnósticos en un Programa de Integración

Escolar.

 Batería psicopedagógica Evalúa, como instrumento estandarizado para la

detección de DEA revisión, puntajes y su relación causal entre el área
instrumental (lectura, escritura y cálculo).

 Análisis de casos que permiten la reflexión acerca de la información obtenida

del contexto, la aplicación práctica de instrumentos, estrategias y propuestas
desde el decreto 83 (2015), como atención a la diversidad.
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IV. METODOLOGÍA DE TRABAJO

El curso tendrá una duración de 5,5 horas cronológicas.

Los módulos serán de carácter teórico-práctico, donde se llevarán a cabo instancias
de conversación y aprendizaje mutuo, mediante talleres de aplicación de las
temáticas planteadas.

V. DOCENTES EXPOSITORAS:

Carlos Herrera Bugueño.

Psicopedagogo, Educador Diferencial, Licenciado en Educación de la Universidad

Playa Ancha de Valparaíso Mención DEA y TEL. Diplomado en estrategias
innovadoras para la práctica docente, Universidad Academia de Humanismo
Cristiano (programa PIIE). Postítulo Educación Inclusiva y Diversidad, Universidad
Central. Experiencia en Programas de integración escolar.