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OFFRE DE FORMATION
L.M.D.
MASTER ACADEMIQUE
Etablissement Faculté / Institut Département
UNIVERSITE HASSIBA FACULTE DES SCIENCES DEPARTEMENT DE GENIE
BENBOUALI – CHLEF ET SCIENCES DE CIVIL
L'INGENIEUR
ﻋﺮض ﺕﻜﻮﻳﻦ
ﻡﺎﺳﺘﺮ أآﺎدﻳﻤﻲ
Etablissement : Université Hassiba Benbouali – Chlef Intitulé du master : Bâtiment Page 2
Année universitaire : 2009/2010
SOMMAIRE
I - Fiche d’identité du Master --------------------------------------------------------------------------4
1 - Localisation de la formation --------------------------------------------------------------------------5
2 – Coordonateurs----------------------------------------------------------------------------------------------5
3 - Partenaires extérieurs éventuels-----------------------------------------------------------------------5
4 - Contexte et objectifs de la formation------------------------------------------------------------------6
A - Organisation générale de la formation : position du projet ---------------------7
B - Conditions d’accès --------------------------------------------------------------------------7
C - Objectifs de la formation -----------------------------------------------------------------7
D - Profils et compétences visées --------------------------------------------------------8
E - Potentialités régionales et nationales d’employabilité ------------------------------8
F - Passerelles vers les autres spécialités -----------------------------------------------9
G - Indicateurs de suivi du projet de formation ---------------------------------------9
5 - Moyens humains disponibles--------------------------------------------------------------------------10
A - Capacité d’encadrement ----------------------------------------------------------------10
B - Equipe d'encadrement de la formation ----------------------------------------------10
B-1 : Encadrement Interne ----------------------------------------------------------------10
B-2 : Encadrement Externe -------------------------------------------------------13
B-3 : Synthèse globale des ressources humaines ----------------------------13
B-4 : Personnel permanent de soutien ----------------------------------------------13
6 - Moyens matériels disponibles-------------------------------------------------------------------------14
A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements ------------------------------------14
B- Terrains de stage et formations en entreprise --------------------------------------15
C - Laboratoires de recherche de soutien à la formation proposée -------------------16
D - Projets de recherche de soutien à la formation proposée ----------------------------17
E - Documentation disponible -------------------------------------------------------------- 18
F - Espaces de travaux personnels et TIC ----------------------------------------------19
2 – Coordonateurs :
- Responsable de l'équipe du domaine de formation
(Professeur ou Maître de conférences Classe A) :
Nom & prénom :
Grade :
: Fax : E - mail :
Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)
3- Partenaires extérieurs *:
- autres établissements partenaires :
- Partenaires internationaux :
Socle
commun
éventuel
L’étudiant peut accéder à toute formation de master ayant une relation avec les options de
génie civil, telles que :
- Béton armé
- Construction civil et industriel
- Voies et ouvrages d'art
- Charpente métallique,
- Génie sismique,…..etc
Etablissement de
Nom, prénom Diplôme Type d’intervention * Emargement
rattachement
Grade Effectif
Ingénieurs 2
Techniciens 2
Capacité en étudiants : 20
Date : 31/01/2009
Avis Favorable
Chef du laboratoire
N° Agrément du laboratoire
Date :
- Salle internet
- Salles Bibliothèques (Université + Faculté)
- Salles dessins
- Salles des travaux dirigées
Charpente métallique 1 :
- Connaître le vocabulaire relié à la
construction métallique
- Dimensionner des éléments de structure
avec l'Eurocode 3
Théorie d'élasticité :
Description des matières La théorie de l’état de contrainte, la théorie
de l’état de déformation et les relations
entre les contraintes et les déformations
dans d’un corps élastique linéaire,
Anisotropie symétrie élastique isotrope.
Anglais:
Description des matières - Suivre un enseignement dans le domaine
du BTP en langue anglaise
- Commenter un texte technique, rédiger un
descriptif
- Comprendre un article scientifique en
anglais
Charpente métallique 2 :
- Dimensionner des assemblages soudés
ou boulonnés avec l'Eurocode 3
- Concevoir la structure d'un bâtiment
simple: positionner les différents
contreventements et dimensionner les
différents éléments de la structure
Génie Parasismique :
- Utiliser les méthodes usuelles de calculs
parasismiques en prenant du recul sur le
règlement en vigueur (RPA 99 - version
2003).
Voiles de Contreventements:
- L'étudiant doit approfondir ces
connaissances sur les voiles de
contreventements (Conception des
contreventements, Pratiques pour le
dimensionnement des éléments en béton
armé soumis à des efforts de cisaillement,
Choix de modélisation)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Béton Précontraint :
- connaître le principe général, matériaux
utilisés, et les modes de précontraintes
- calculer les pertes de précontrainte et de
dimensionner une section de béton ainsi
que l’effort de précontrainte vis-à-vis des
contraintes normales
Crédits : 2
Coefficient : 1
Vulnérabilité, Pathologie et
Description des matières réhabilitation des structures en BA:
- D'analyser la vulnérabilité sismique des
bâtiments
- Comprendre les cas pathologique des
bâtiments endommages par les séismes
- Faire la réhabilitation des bâtiments
endommages par les séismes
Complément de l'équipement du
bâtiment:
Cette matière permet d’apprendre à
l’étudiant comment déterminer les
différentes installations techniques dans le
bâtiment : chauffage, électricité et
éclairage, sanitaire,...
UE : 6 crédits
Crédits et coefficients affectés à l’UEF5
et à ses matières Matière 1 : Méthodologie de la recherche
Crédits : 2
Coefficient : 1
Crédits : 2
Coefficient : 1
Crédits : 2
Coefficient : 1
Méthodologie de la recherche:
Description des matières
- L'étudiant doit savoir la Recherche
bibliographique, l'élaboration d’un plan de
travail et la réalisation d’un mémoire.
Organisation de chantiers
savoir les méthodes d'organisation interne
de chantiers, installation de chantiers,
Conduite de chantiers et la mise en service
Crédits : 2
Coefficient : 1
Crédits : 8
Coefficient : 4
Recherche Bibliographique:
Description des matières
L'étudiant doit une savoir faire une
recherche bibliographique (la méthode
d'élaboration d’une problématique, la
recherche bibliographique, l'élaboration
d’un plan de travail), dans un domaine bien
précis du bâtiment.
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Contenu de la matière :
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Connaître le vocabulaire relié à la construction métallique
- Dimensionner des éléments de structure avec l'Eurocode 3
- Dimensionner des assemblages simples soudés ou boulonnés avec l'Eurocode 3
Mécanique (RDM) - Tracé des diagrammes (M, N, T) pour des structures - différentes
méthodes de résolution (treillis, poutre continue, portique).
Contenu de la matière :
- Technologie des constructions métalliques
▪ Vocabulaire essentiel
▪ Connaissances sur les principaux aciers de constructions
▪ Caractéristiques mécaniques des aciers
- Dimensionnement des éléments de structure
▪ Différents cas de charges agissants sur des éléments de structure et leurs
combinaisons selon le règlement EC3
▪ Connaissance des sections : position des axes de plus forte inertie, classe de la
section selon l’EC3, détermination des moments d'inertie, des éléments constitutifs
élastiques et plastiques, …
▪ Connaissance des phénomènes d'instabilité selon le règlement EC3
▪ Dimensionnement des éléments de structures en partie courante pour des
sollicitations simples ou composées en prenant en compte les risques d'instabilités selon
le règlement EC3
Mode d’évaluation : Examen écrit à la fin du semestre
Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).
1- Règles de calcul des constructions en acier (CM66), Eyrolles, 1979.
2- Règles définissant les effets de la neige et du vent sur les constructions et annexes (Règles
N.V.65), Eyrolles, 1980.
3- Eurocode 3, « Calcul des structures en acier », NF EN 1993-1-1, 2005.
4- J.MOREL , Conception et calcul des structures métalique, Eyrolles
5- J.brozzetti, Calcul des structures en acier : eurocode 3, Eyrolles
6- A. Manfred, Charpentes métallique : conception et dimensionnement des halles et bâtiments
volume 11, PPEUR
Semestre : 1
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Concevoir et calculer une fondation superficielle - Evaluer son tassement prévisible
-- Choisir un type de fondation profonde - Calculer une fondation profonde
Contenu de la matière :
Chapitre 1 :
- Les fondations : Les fondations superficielles : Différents types de fondations
superficielles, Critères de ruptures sous une fondation superficielle : Mode de rupture,
Capacité portante, Calcul des fondations superficielles, Répartition des contraintes sous
une fondation superficielle (cas des radiers), Applications des essais in-situ, Pathologie
des fondations superficielles (tassements différentiels, poiçonnement, …),
- Les fondations profondes : Définition et classement, Différentes méthodes de calcul
des pieux : Introduction, Formules de battage, Essai de chargement d’un pieu en place,
Formule statique de la capacité portante, Utilisation des essais pénétrométriques,
Utilisation des essais pressiométriques, Frottements négatifs, Pieux sous charges
particulières, Group de pieux, Tassements, Pathologie des fondations profondes.
Chapitre 2 :
- Stabilisations et renforcements des sols : Stabilisation des sols : Stabilisation
chimique, Stabilisation physico-chimique, Renforcements des sols : Les géotexiles, Les
géomembranes, Les pneusols, Le texsol, Les ancrages, Les clouages, Les colonnes
ballastées.
Semestre : 1
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Appréhender les problèmes de vibrations dans la construction en insistant en particulier
sur la compréhension des phénomènes.
Contenu de la matière :
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
L'étudiant doit être capable de savoir :
La théorie de l’état de contrainte, la théorie de l’état de déformation et les relations entre
les contraintes et les déformations dans d’un corps élastique linéaire, Anisotropie symétrie
élastique isotrope.
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Introduction : Généralité sur la théorie d’élasticité vis-à-vis de la MMC, de la RDM,
Hypothèse de base de la théorie d’élasticité, Rappels mathématiques.
Chapitre 2 : Théorie de l’état de contrainte : Rappels sur la notion de contrainte-tenseur de
contrainte, Equations différentielles de l’équilibre en coordonnées cartésiennes, Etude du tenseur
des contraintes en un point, Expressions des équations différentielles en coordonnées
cylindriques, conditions de frontières ou limites.
Chapitre3 : Théorie de l’état de déformation : Généralités, Description cinématique
(Lagrangienne et Eulerienne), Relations entre déformations et déplacements (petits et grands
déplacements), Etude du tenseur linéarisé en n points, Cas particulier de déformation plane,
Equations de compatibilité de déformation en petits déplacements, Relations entre déformations et
déformations en coordonnées cylindriques.
Chapitre 4 : Relations entre les contraintes et les déformations : Généralités, cas d’un corps
élastique linéaire, Anisotropie symétrie élastique isotrope, Loi de Hooke généralisée, Influence de
la température.
Mode d’évaluation : Examen écrit à la fin du semestre
Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).
TIMOSHENKO (S.P.) et GOODIER (J.N.). – Théorie de l’élasticité.544 p., 2 éd. Béranger (1961
COURBON (J.). – Calcul des structures.Dunod (1972).
f.frey, Analyse des structures et milieux continus méthode des éléments finis volume 6 , p.p.u.r.
J.COURBON, Plaques minces élastiques. Eyrolles
R.L’HERMITE,Le flombage élasto-plastique des systèmes de barres droites. Eyrolles
S.TIMOSHINKO, Théorie de la stabilité élastique. Dunod
A.PFLUGER , Élément de statique des coques. Dunod
M. Tichy et J. Rakosnik, « Calcul plastique des ossatures en béton », Eyrolles, 1975.
William A. Nash, « Résistance des matériaux 1 : Cours et problèmes », série Schaum,
Semestre : 1
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
L’objectif de cet élément est formé l’étudiant à l’utilisation d’un logiciel professionnel de
calcul des structures.
Contenu de la matière :
Formation au logiciel :
. Représentation de la structure en trois dimensions (modélisation) sous forme de barres
et de plaques
. Mise en place des liaisons entre barres et avec l'extérieur
. Application des charges : poids propre, neige et vent, charges d'exploitation
. Calcul et détermination des sollicitations dans les différents éléments
- calcul des éléments en béton armé
Semestre : 1
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Contenu de la matière :
1- La détection des opportunités et la notion de flux financiers
- Les critères objectifs
- Les critères subjectifs
- La méthodologie
2- Le plan marketing
- Les notions fondamentales : produit, marché, concurrence
- La mise en place effective d’un plan d’action
Semestre : 1
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
L'étudiant doit être capable de :
- Suivre un enseignement dans le domaine du BTP en langue anglaise
- Commenter un texte technique, rédiger un descriptif
- Comprendre un article scientifique en anglais
Contenu de la matière :
- Anglais technique des entreprises du Bâtiment et des Travaux Publics
- Travail approfondi de la grammaire et du vocabulaire, expressions courantes de la
langue parlée
- Pratique orale et écrite par des moyens audiovisuels et des articles actuels de la presse
-. Revues du B.T.P.
- Manuels, fiches techniques et documentations en langue anglaise
- Descriptifs de travaux communiqués par des entreprises anglaises
Semestre : 2
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Choisir et utiliser les méthodes de calcul appropriées au pré-dimensionnement et au
dimensionnement des fondations.
Contenu de la matière :
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Dimensionner des assemblages soudés ou boulonnés avec l'Eurocode 3
- Concevoir la structure d'un bâtiment simple (type halle) : positionner les différents
contreventements et dimensionner les différents éléments de la structure
Contenu de la matière :
- Conception des structures
▪ Constitution et rôle des contreventements
▪ Fonctionnement des principaux types de structures : halles, structures à étages
▪ Répartition des efforts sur les contreventements
▪ Dimensionnement des contreventements à structure treillis
- Dimensionnement des assemblages
▪ Géométrie des assemblages : limites dimensionnelles
▪ Dimensionnement des assemblages simples (soudés et boulonnés) suivant le règlement EC3
▪ Dimensionnement des assemblages complexes : assemblages en pied de poteaux,
assemblages poteau-poutre et poutre-poutre
- Eléments complémentaires aux structures métalliques
▪ Protection incendie des structures métalliques : comportement de l'acier à haute température,
techniques de protection
▪ Oxydation de l'acier : développement de la corrosion dans l'acier (rappels), techniques de
protection
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
L’étudiant doit être capable :
- de concevoir et calculer un bâtiment contreventé par des portiques, ou des voiles en béton armé.
- Connaissance de base du matériau béton ainsi que le béton armé BAEL 93, Eurocode2 et 8.
Contenu de la matière :
1. étapes successives
2. interaction des solutions fondation –structure.
3. contreventement assuré par des portiques.
3.1. contreventement assuré par des portiques
3.2. contreventement assuré par des voiles en béton armé.
3.3. Les immeubles tours
4. Eléments verticaux porteurs
4.1. Rôle et solutions diverses
4.2. Problèmes posés par les liaisons béton armé maçonnerie
5. Planchers
5.1 Planchers avec dalle générales, poutres principales et secondaires.
5.2. Planchers à corps creux
5.3. Planchers à dalles pleines sur voiles en béton armé.
5.4. Planchers dalles
5.5. Planchers champignons.
5.6. Problèmes particuliers des planchers terrasses.
6. Emplois des éléments préfabriqués.
Mode d’évaluation : Épreuve écrite de contrôle des connaissances (1 examen écrit final
de 1h 30 mn)
Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc).
COIN (A.). – Ossatures des bâtiments. (Bases de la conception. Différentes catégories d’ouvrages
élémentaires. Annexes sur l’isolation et la sécurité). 1981, Eyrolles.
GUERRIN (A.). – Traité de béton armé. Tome IV : Ossatures d’immeubles et d’usines. Planchers.
Escaliers. Encorbellements. Ouvrages divers du bâtiment. 1973, Dunod.
M.T.P.B., Règles administratives de construction des bâtiments.Moniteur
M.NOVERRAZ, La technologie du bâtiment. Tome 1. Eyrolles
M.MITTAG, Pratique de la construction des bâtiments.Eyrolles
R.BAYON, L’établissement d’un projet de bâtiment. T. 1. , Eyrolles
Semestre : 2
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Utiliser les méthodes usuelles de calculs parasismiques en prenant du recul sur le
règlement en vigueur (RPA 99 - version 2003).
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Notion sur la sismologie : Causes des tremblements de terre, propagation des
ondes sismiques, mesures des tremblements de terre et instruments.
Chapitre 2 : Méthodes de calcul et conception parasismique, Forces statiques selon le
RPA.
Chapitre 3 : La philosophie parasismique du RPA : Méthode statique équivalente,
Méthode dynamique modale spectrale, Méthode dynamique directe.
Semestre : 2
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Connaître la méthode des éléments finis qui permet l’analyse de structures discontinues
ou continues.
- Comprendre que la méthode donne une solution approchée de la réalité
- RDM
Contenu de la matière :
Introduction à la Méthode
La MEF Pourquoi ?
Historique
Exemples de problèmes en CCI : Ecritures analytiques et modèles Es. Fs.
Notion de modélisation
Erreurs d’approximation par comparaison de la MEF aux méthodes analytiques
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
L'étudiant doit être capable de :
- de savoir la théorie des plaques et des coques minces pour l'analyse des structures
bidimensionnelles.
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Théorie des plaques : Cinématique des plaques, Le principe des puissances,
virtuelles, Equations d'équilibre membranaire, Hypothèse de Love-Kirchoff. Equations
flexionnelles, Loi de comportement, Problèmes classiques en théorie des plaques.
Semestre : 2
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Connaître la réglementation thermique et d'évaluer les performances thermiques d'un
bâtiment
- Connaître la réglementation acoustique et d'évaluer les performances acoustiques d'un
bâtiment
Contenu de la matière :
- La réglementation thermique - - Exemples d'application
- La réglementation acoustique
- Les bruits urbains
- Les écrans acoustiques
Mode d’évaluation : Épreuve écrite de contrôle des connaissances (1 examen écrit final
de 1h 30 mn)
Semestre : 2
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
Contenu de la matière :
- Introduction
- Types de contreventement
- Caractéristiques des voiles
- Centre de torsion
- Inertie équivalente
- Répartition de l'effort extérieur suivant les différents éléments de contreventement
- Voiles avec files d'ouvertures
- Conception des contreventements
- Pratiques pour le dimensionnement des éléments en béton armé soumis à des - -----
Efforts de cisaillement
- Choix de modélisation
Semestre : 2
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Mise en application des connaissances dans une situation de bureau d’études.
Contenu de la matière :
- Dans le cadre d'un projet transversal, calcul du ferraillage d’un bâtiment en béton armé à
l’aide de logiciels de calcul des structures.
Semestre : 2
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- Mise en application des connaissances dans une situation de bureau d’études.
Contenu de la matière :
Dans le cadre du projet transversal, étude d’une petite structure métallique (type halle,
petit pont, …) :
- Analyse de la structure, du cheminement des efforts
- Détermination des efforts appliqués
- Modélisation et simulation numérique avec un logiciel de calcul des structures
métalliques
- Dimensionnement des barres en partie courantes
- Etude d’un assemblage : conception et dimensionnement
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
L'étudiant doit être capable de savoir :
- les aspects architecturaux et Aspects économiques des structures mixtes, les méthodes
de construction
- Calcul et analyse des ossatures et éléments avec l’Eurocode 4.
Contenu de la matière :
- Généralités
- Raisons d'utiliser des structures mixtes
Aspects architecturaux etAspects économiques
Fonctionnalité,Equipements et utilisation flexible du bâtiment
Assemblage et Comparaison avec d'autres méthodes
- Méthodes de construction
Eléments de construction
Dalles ; Dalles en béton armé ; Dalles alvéolées en béton précontraint
Couverture en tôle profilée ; Poutres ; Poteaux et Assemblages
- Définitions et terminologie
Elément mixte et Connexion au cisaillement
Poutre mixte; Poteau mixte; Dalle mixte
Ossature mixte et Assemblage mixte
Connecteurs de cisaillement et Comportement cisaillement-glissement d'un
connecteur unique
Degré de connexion (résistance) et Interaction au cisaillement (rigidité)
- Exemples
- Propriétés des matériaux :
Béton ;Armatures ;Acier structurel
Tôle profilée utilisée pour les dalles mixtes; Connecteurs de cisaillement
- Introduction à l’Eurocode 4, Calcul et analyse des ossatures et éléments :
Etat limite ultime
Propriétés et classification des sections
- Résistance de calcul des connecteurs courants
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- connaître le principe général, matériaux utilisés, et les modes de précontraintes
- calculer les pertes de précontrainte et de dimensionner une section de béton ainsi que
l’effort de précontrainte vis-à-vis des contraintes normales
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Généralités :
- Principe général de la précontrainte,
- Matériaux utilisés en précontrainte,
- Modes de précontraintes.
Chapitre 2 : Pertes de précontraint : Pertes instantanées, pertes différées, pertes en construction
de prétention.
Chapitre 3 : Calcul des poutres isostatiques à l’état limite de service : Section de calcul,
combinaison de charge, classe de vérification, justification des contraintes normales,
dimensionnement des sections, dimensionnement de la force de précontraint, tracé des câbles,
ferraillage passif longitudinal, justification des contraintes tangentielles.
Chapitre 4 : Résistance d’une section de poutre à l’état limite ultime : combinaison des charges et
comportement des matériaux, calcul de moment de résistance, justification des sollicitations
tangentielles.
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Le futur cadre doit être capable de :
- D'analyser la vulnérabilité sismique des bâtiments
- Comprendre les cas pathologique des bâtiments endommages par les séismes
- Faire la réhabilitation des bâtiments endommages par les séismes
Contenu de la matière :
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Contenu de la matière :
CHAPITRE I : Introduction
Le rôle des installations dans l’assurance du confort
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Contenu de la matière :
- élaboration d’une problématique : concepts, méthodes, outils
- Recherche bibliographique
- élaboration d’un plan de travail
- Réalisation d’un mémoire
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Contenu de la matière :
CHAPITRE I : Organisation interne de chantiers
1.1 Phases de l’ODC
1.2 Organisation du directeur de chantier
1.3 Organisation administrative ou structurale de chantiers
1.4 Organisation générale de chantiers
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Contenu de la matière :
Approche fonctionnelle du bâtiment (Le plan de coffrage- Le plan de ferraillage);
Les fondations et ouvrages de soutènement ;
Les ossatures : porteurs verticaux et horizontaux ;
Charpente - couverture ;
Etanchéité des parois verticales
Etanchéité des toitures terrasses;
Cloisons et doublages ;
Bardages.
Visites d’entreprises et de chantiers
Visites d’entreprises de réalisation de matériaux et composants ;
Visite de chantiers de bâtiments.
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
- L'étudiant doit savoir les méthodes de Sécurité contre l’incendie dans les bâtiments
Contenu de la matière :
1- Sécurité contre l’incendie dans les bâtiments d’habitation
Classement, Implantation, Isolement, Construction, Dégagements, Conduits et gaines,
Logements – foyers, Parc de stationnement, Dispositions diverses
2- Sécurité contre l’incendie dans les établissements recevant du public (ERP),
Prévention contre l’incendie
Classement des ERP
Comportement au feu
Dispositions constructives pour la prévention contre l’incendie
Aménagements intérieurs. Mobiliers. Isolants
Désenfumage
Équipements techniques
Moyens de secours
Entretien. Maintenance technique. Vérifications
Contrôle de l’Administration
3- Sécurité contre l’incendie dans les immeubles de grande hauteur (IGH)
Définition et classification des IGH
Grands principes sécuritaires
Règles techniques communes à tous les IGH
Contrôles de l’Administration
Dispositions spéciales à certains IGH (en plus des mesures générales
Semestre : 3
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
L'étudiant doit une savoir faire une recherche bibliographique (la méthode d'élaboration
d’une problématique, la recherche bibliographique, l'élaboration d’un plan de travail), dans
un domaine bien précis.
Contenu de la matière :
La formation master en Bâtiment sera prise en charge par des enseignants chercheurs
du département de génie civil. Les thèmes de recherche des équipes intervenant dans
ce master sont :
• Stabilité des structures
• Ductilité des structures
• Calcul des structures sous sollicitations dynamiques
• Conception parasismique bâtiments
• Réhabilitation des ouvrages de génie civil
• Instabilité non - linéaire des structures métalliques
• Thermique du bâtiment
- Donnant son point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
d’enseignement,
- Participant à des séminaires organisés à cet effet,
- En participant aux jurys de soutenance,
- En œuvrant à la mutualisation des moyens humains et matériels.
FONCTION :
Date :
Dispensé à :
A cet effet, nous confirmons notre adhésion à ce projet et notre rôle consistera à :
- Donner notre point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
d’enseignement,
- Participer à des séminaires organisés à cet effet,
- Participer aux jurys de soutenance,
- Faciliter autant que possible l’accueil de stagiaires soit dans le cadre de mémoires
de fin d’études, soit dans le cadre de projets tuteurés.
Les moyens nécessaires à l’exécution des tâches qui nous incombent pour la réalisation
de ces objectifs seront mis en œuvre sur le plan matériel et humain.
FONCTION :
Date :
PROFESSION
Septembre 1982 : Soutenance d’une thèse d’ingéniorat d’Etat en génie civil à l’E.N.P, Alger
Titre : Calcul des éléments résistants (voiles - portiques) d’un bâtiment en béton armé.
Mention : très bien.
ENSEIGNEMENTS
FONCTIONS ET CARRIERES
• Stage de préparation de mémoire d’Ingéniorat en génie civil, B.E.R.E.G., Mars - Juin 1982,
Alger.
DIRECTION DE THESES
• Depuis Sept. 1982 à l’heure actuelle : Encadrement de plusieurs thèses d’ingéniorat (Options :
C.C.I. et V.O.A.)
PUBLICATIONS ET COMMUNICATIONS
1. Evaluation des méthodes réglementaires de détermination des déplacements sismiques par analyse
dynamique non linéaire, Revue Canadienne de Génie Civil, 2004.
2. Une relation simplifiée pour le calcul de la période fondamentale de certains types de bâtiments
irréguliers, Revue Européenne de Génie Civil, 2006.
4. Evaluation des méthodes réglementaires de détermination des déplacements sismiques par analyse
dynamique non linéaire, 6eme Colloque International, AFPS, Paris, 2003
6. Méthode simplifiée de détermination des forces sismiques latérales des structures irrégulières, Colloque
International, «Orléansville 54, El Asnam 80, Quels enseignements pour Chlef ?», Chlef, 11 et 12 Sep., 2005
7. Distribution des forces sismiques dans les structures irrégulières, 4èmeSymposium International sur la
construction, Chlef, 22-24 Nov., 2005
8. Analyse de la réponse des structures irrégulières sous excitation sismique, 7ème Colloque International,
AFPS, Paris, 4 - 6 Juil., 2007.
9. Analyse du comportement sismique des bâtiments irréguliers, Séminaire National de Génie Civil, Annaba,
20 et 21 Nov., 2007.
10. Comportement sismique des structures décrochées sous l’action de la réplique du 30/10/1980,
Symposium international sur le génie sismique, Chlef, Algérie, 1988.
11. Incidence des décrochements verticaux sur la réponse sismique des systèmes à plusieurs degrés de
liberté, Algerian Journal of Technology, OPU, N°7, 1989.
12. Réponse sismique des structures des bâtiments en béton armé : Configurations régulière et irrégulière,
Colloque International sur la Caractérisation et la Modélisation des Matériaux et Structures, CMMS08, 16, 17
et 18 Nov. 2008, Tizi-Ouzou, Algérie.
- Enseignements:
- Comportement des structures en béton armé (cours 1ere Année Magister 2006/2007)
- Vulnérabilité & Pathologie des structures en béton armé (cours 1ere Année Magister 2006/2007)
- Physique 4 (Mécanique Rationnelle (Cours + TD, S3_LMD_Sciences et Techniques)
- Béton Précontraint (Cours + TD, 5eme Année Génie Civil)
- Bâtiment (Cours + TD , 4eme Année Ingénieur Option CCI)
- Mécanique Rationnelle (Cours + TD, 2eme Année Tronc Commun Technologie)
- R-D-M (Cours + TD, 2eme DEUA Génie Civil)
- Notions sur les règlements (Cours + TD, 3eme DEUA Génie Civil)
- Béton armé (Cours + TD, 2eme DEUA Génie Civil)
Activités Pédagogique:
- Polycopie de cours en mécanique rationnelle (98/99) en Arabe
- Polycopie de travaux dirigés en mécanique rationnelle (2001/2002) en Arabe
-Responsabilité Pédagogique:
- Responsable du magister Génie Civil, option : Matériaux et structures, 2007/2008;
- Responsable de la formation licence Professionnelle Génie Civil (LMD), option : Bâtiment,
2007/2008.
- Responsable de la formation licence Génie Civil Académique (LMD), option : Construction
Bâtiment, 2008/2009.
-Responsabilité:
- Chef département tronc commun de technologie (18/02/2004 – 18/11/2006)
- Président du comité scientifique du département T.C.T. (29/ 01/ 2002 - 18/02/2004 )
- Chef d’unité de technologie (tronc commun technologie) (02/11/1993 - 29/ 01/ 2002 )
Activité de recherche:
Chef du projet de recherche : Effets de la température de cure sur l’hydratation des ciments
composés : Améliorations apportées par les ajouts minéraux. Code J0400720060011
(01/01/2007).
Membre du Laboratoire de recherche " Sciences des matériaux et environnement ", 2001.
Publications et Communications
A- Publications internationales :
K. Ezziane, A. Bougara , A. Kassoul , A. Kadri .
Determination of the efficiency coefficient of slag under various mixing and curing conditions, Advances
in Cement Research ,Volume 18 / 3, July 2006, pp. 103-110. (www.extenza-eps.com/TELF/
doi/pdf/10.1680/adcr.2006.18.3.103)
E. Shdeed, A. Kassoul ,
Prise en compte de la ductilité dans les méthodes de renforcement des anciens bâtis. Damascus University
Journal for the Engineering sciences, Syria, vol.18, N° 2, 2002, pp.27-45.
B- Publications nationales :
A. Kassoul , K. Ezziane.
Condition limite du pourcentage des armatures tendues pour les poutres ductile en béton arme, Algérie
équipement, revue technique de L’ENTP, N° 38, décembre 2004, pp. 3-9.
(www.entp.edu.dz/archive3.htm )
C- Communications internationals:
A. Kassoul, A. Bougara, M. Belkhatir & K. Ezziane, Analysis of the local ductility in reinforced
concrete beams dimensioned according to Eurocode 8, Proceedings of the First International
Symposium on Life -Cycle Civil Engineering - IALCCE’08, Varenna, Lake Como, Italy – June 10-14,
2008, Eds CRC Press Taylor & Fransis Group, pp.343-349.
Amar KASSOUL , Abdelkader KADRI , Driss Djaouad RAHAL, NEW LIMITING TENSION
REINFORCEMENT RATIO FOR THE DUCTILITY CONDITION OF REINFORCED
CONCRETE BEAMS, Proceedings of the 5th International Conference on Concrete under Severe
Conditions of Environment and Loading, CONSEC’07, Tours (France) –June 4-6, 2007, Eds LCPC,
Tome 2, p1423 – 1428.
A. Kassoul , A. Kadri .
Procédures de la réhabilitation des poteaux en béton arme endommages par les séismes, Colloque
international, Le vécu l’après 80 – les techniques modernes de construction, CTC - Chlef 11 et 12
septembre 2005, Recueil des résumés.
Activité divers :
Conférences LMD:
Mise en place du système - Licence-Master-Doctorat (LMD), 16/04/2004, Université HBB
Chlef
ﺕﻌﺮﻳﻒ ﺏﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺠﺎﻡﻌﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ- (ﺏﺎﻟﺠﺰاﺋﺮLMD) . ﻟﻴﺴﺎﻥﺲ – ﻡﺎﺳﺘﺮ – دآﺘﻮراﻩ-
ﺝﺎﻡﻌﺔ ﺡﺴﻴﺒﺔ ﺏﻦ ﺏﻮﻋﻠﻰ اﻟﺸﻠﻒ2005/11/24 ، ﻡﺴﺎرات و ﺕﻜﻮﻳﻦ، هﻨﺪﺳﺔ،أهﺪاف
اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺠﺎﻡﻌﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ- (ﺏﺎﻟﺠﺰاﺋﺮLMD) . ﻟﻴﺴﺎﻥﺲ – ﻡﺎﺳﺘﺮ – دآﺘﻮراﻩ-
ﺝﺎﻡﻌﺔ ﺡﺴﻴﺒﺔ ﺏﻦ ﺏﻮﻋﻠﻰ اﻟﺸﻠﻒ2007/01/24 ، ﻡﺴﺎرات و ﺕﻜﻮﻳﻦ، هﻨﺪﺳﺔ،أهﺪاف
ﺝﺎﻡﻌﺔ ﺡﺴﻴﺒﺔ ﺏﻦ ﺏﻮﻋﻠﻰ اﻟﺸﻠﻒ،2007/02/01 ، ﻡﻔﺎهﻴﻢ و ﻗﻮاﻥﻴﻦ اﻟﺪراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ-
، ﻡﻔﺎهﻴﻢ و ﻗﻮاﻥﻴﻦ اﻟﺪراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ- 2008/03/09 ﺝﺎﻡﻌﺔ ﺡﺴﻴﺒﺔ ﺏﻦ ﺏﻮﻋﻠﻰ اﻟﺸﻠﻒ،
Intitulé du Master :
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