KIT PARA EXPERIMENTOS ELECTROSTATICOS

UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE ESCUELA ACADÉMICO

PROFESIONAL DE INGENIERÍA SANITARIA

CURSO:
FISICA III

PRACTICA N°01:
“KIT PARA EXPERIMENTOS ELECTROSTATICOS”

DOCENTE:
Ms.C. JULIO EDUARDO CABRERA SALVATIERRA

ESTUDIANTE:
PEREZ NUÑEZ SHELER

CODIGO: 171.0706.083

HUARAZ 10/2018

FISICA III 1
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INTRODUCCIÓN

La existencia del fenómeno electrostático es bien conocida desde la

antigüedad. Mediante los experimentos hechos en el laboratorio se probaran
como ciertos materiales se cargan eléctricamente por simple frotación, como al
frotar el vidrio con la seda, por inducción como cuando acercamos a un objeto
cargado a otro no cargado, este se carga con la misma carga que el otro.
También se usaron los aparatos de Van de Graaff, Wimshurt y la jaula de
Faraday que nos serán de gran ayuda para entender el comportamiento de las
cargas eléctricas, así como la generación de campos eléctricos y las fuerzas de
atracción y repulsión entre las cargas de cada objeto usado .
Es importante conocer de estos experimentos porque nos ayudan a
comprender los fenómenos que ocurren a nuestro alrededor como por ejemplo
el por qué un rayo impacta en un árbol. Así mismo estos conocimientos han
sido de gran utilidad para la creación de nuevas tecnologías y satisfacer
necesidades hasta el punto de ser indispensable para nuestras vidas.

FISICA III
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PRODUCCIÓN DE CARGA ELÉCTRICA POR CONTACTO

I. OBJETIVOS
1.1. Producir cargas eléctricas sobre los materiales (varillas) por el método de
frotamiento.
1.2. Hacer un estudio y mostrar los efectos que producen los cuerpos cargados
eléctricamente.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

Una manifestación habitual de la electricidad es la fuerza de atracción o de
repulsión entre dos cuerpos estacionarios, de acuerdo con el principio de acción y
reacción, ejercen la misma fuerza eléctrica uno sobre otro, con diferentes cargas
q1 y q2.
Así considerando un experimento en donde intervienen una barra de plástico
que es forrado con un trozo de piel y prosiguiendo el experimento se suspende de
una cuerda que puede girar libremente. Si luego aproximamos a esta barra, una
segunda barra de plástico, frotada también con la piel, observamos que las dos
barras se repelen. De acuerdo a este experimento si proseguimos con los mismos
pasos, pero con dos barras de vidrio los resultados que obtenemos son
congruentes al experimento anterior; sin embargo si utilizamos una barra de
plástico frotada con la piel y una varilla de vidrio, y lo hacemos el mismo
procedimiento, observamos que las barras se atraen.
Entonces observado este fenómeno decimos que al frotar la varilla de plástico
o de vidrio con una seda, estas sustancias se electrizan o se cargan. Por
consiguiente el tipo de carga que adquiere la varilla de vidrio frotada con la seda
es positiva, lo cual significa que el paño de seda adquiere una carga negativa de
igual magnitud. De manera que la barra transfiere una cantidad “n” de electrones
a la seda y que da cargada positivamente, pero durante este proceso la carga no
se crea sino se transfiere de un cuerpo a otro, es decir la carga se conserva.

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III. MÉTODO EXPERIMENTAL

4.1. Producción de carga positiva y negativa
a) Limpiamos las superficies de la varilla de vidrio y el electroscopio.
b) Dispongamos el equipo tal como se muestra en la figura:

c) Acercamos la varilla de vidrio sin frotar el electrodo central del

electroscopio.
d) Ahora presionamos fuerte y en una sola dirección, frotamos la varilla de
vidrio con la tela de seda y nuevamente acerque la varilla de vidrio al
electrodo central del electroscopio.

e) Tocamos el electrodo central del electroscopio con la varilla de vidrio

previamente cortada con seda para transferir la carga.
f) Para obtener más cargas sobre el electroscopio habrá repetimos varias
veces el proceso de frotación y transferencia. Registramos las
observaciones. Para descargar el electroscopio tocamos con un dedo el
electrodo central.
g) Repetimos los pasos anteriores para la varilla de plástico (negro) y se
frotamos con la seda.

4.2. Determinación del tipo de carga que tiene un cuerpo

a) Tomamos como carga positiva aquella que aparece en el vidrio cuando
esta es frotada con seda.

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b) Frotamos vigorosamente la varilla de plástico con la tela de seda gruesa (o

con la lanilla) y se le acerca sin tocar la esfera del electrodo del
electroscopio. con la tela de seda gruesa y se le acerca sin tocar la esfera
del electrodo del electroscopio.
c) Repetimos el paso anterior para la varilla acrílica.

4.3. Atracción y/o repulsión eléctrica

a) Friccionamos fuertemente la varilla de plástico de color negro A con la tela de
seda y luego colocarlo en la plataforma giratoria con soporte, como se muestra
en la figura.

b) Friccionamos la varilla de plástico negro B con la tela de seda y luego

acercarlo a la varilla de plástico colocada en la plataforma giratoria. Hacer
girar la varilla A en varias vueltas.
c) Friccionamos la varilla de vidrio C con la tela de seda y luego acercarlos a la
varilla A haciendo girar varias vueltas. Evite tocar la varilla de vidrio con la de
plástico mientras se gira.
d) Friccionamos la varilla de acrílico con la tela de seda y luego acérquelo a la
varilla A haciéndolo girar varias vueltas, evitando tocarla.

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e) Repetimos el procedimiento anterior combinando las varillas A, B y C.

IV. CUESTIONARIO
4.1. Producción de una carga positiva y negativa

a) Al acercar la varilla de vidrio sin frotar al electroscopio. ¿Qué ocurre con las
laminillas del electroscopio? ¿Qué implica esto?
Las laminillas no tienen ningún movimiento, donde esto implica debido a que la
varilla de vidrio no está cargado es decir que se mantiene en neutro (Q=0).

b) Al acercar la varilla de vidrio previamente frotada con seda al electroscopio sin

tocarlo. ¿Qué ocurre con las laminillas del electroscopio? ¿se ha cargado el
electroscopio?
Hay una ligera separación entre las laminillas, lo que nos da a entender que la
varilla de vidrio tiene una misma carga que la del electroscopio. Las laminillas
tienden a separarse debido al fenómeno de la inducción. Sí, la propiedad de
inductor, debido a que al momento de frotar la varilla con seda esta se carga
positivamente y al acercarla al electroscopio las cargas se distribuyen por un
lado negativas y por otro lado positivos estas se transfieren a las laminillas y
estas por tener mismo signo se repelen.

c) ¿Qué sucede con las laminillas del electroscopio cuando Ud. Toca la esfera
central del electroscopio con la varilla de plástico? Explique
Las laminillas del electroscopio vuelven a su estado inicial es decir formando un
ángulo de separación cero, esto es debido a que al tocar el centro de la esfera
del electroscopio con nuestro dedo o la varilla de plástico se descarga con la

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dirección hacia la tierra (conexión a tierra) a través de nuestro cuerpo de esa

manera queda neutralizada el electroscopio.

d) Si Ud. Remplazo la varilla de plástico por una de vidrio o una de acrílico

previamente frotada. ¿Cuáles fueron sus observaciones? ¿Cuál será el signo
de la carga en el acrílico? Explique
El ángulo de separación entre las laminillas disminuye, donde la varilla de
plástico al ser frotado con la lana de carnero pierde sus protones y queda
cargada negativamente o sea gana electrones.

4.2. Tipo de carga que tiene un cuerpo.

a) Al frotar el extremo de la varilla de plástico con lana. ¿Qué tipo de carga
adquiere la varilla de plástico?
La varilla de plástico inicialmente es neutra, sin embargo al ser frotada con la
seda adquiere una carga negativa (gana electrones).
b) Al acercar la varilla d plástico a la esfera metálica, sin tocarla. ¿Cómo es la
distribución de cargas sobre la esfera?
Al estar cargada la varilla de plástico negativamente, estos pasan a la esfera
compensando el déficit que este tiene y así queda cargado negativamente, esto
se da cuando la esfera con carga neutra se le acerca una barra de carga
negativa ocasionando una repulsión entre los electrones de la barra con los de
la esfera y por consiguiente este toma una carga negativa.

c) Al tocar con el dedo el extremo derecho de la esfera. ¿Qué sucede con la

carga de dicho lado?
Se descarga cualquier carga que estuviese presente en la esfera quedando
con carga nula.
d) Al separar el dedo de la esfera en presencia de la varilla de plástico cargada.
¿Qué tipo de carga adquiere la esfera conductora? ¿En dónde se ubica dicha
carga?
La carga que se adquiere es de la varilla (carga negativa) de plástico, que se
ubica distribuyéndose por toda la esfera dicha carga.
e) Al repetir el procedimiento con la varilla de acrílico. ¿Qué tipo de carga
adquiere la esfera de acero?
Carga negativa.

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4.3. Atracción y/o repulsión de cargas.

a) Al acercar la varilla B a la varilla A, ¿existe atracción o repulsión? ¿Por qué gira
la varilla A?
Las varillas A y B son de plástico y tienen el mismo signo de carga, entonces la
varilla B no atrae a la varilla A sino que la repele y es por eso que la varilla A
gira.

b) ¿Girara la varilla A descargada al acercársele la varilla B cargada? ¿Por qué?

La varilla A descargada inicialmente si giraría cuando se acerca la varilla B,
esto sucede porque la varilla A se cargaría por inducción con la carga opuesta
a la varilla B.

c) ¿Qué sucede si se toca la varilla A cargada con la varilla B también cargada?

Explique el fenómeno.
Como ambas varillas tienen el mismo signo, al momento de acerarse la fuerza
de repulsión haría que se repelan.
Al tocarse ambas varillas sucederá que después de separarlas ambas tendrá
una cantidad de carga equitativa y el del mismo signo (positivo).

d) Responda a las preguntas anteriores si se usa las varillas A, C, D.

- Existen repulsión entre las varillas A y D, si gira.
- Existe atracción entre las varillas A y C, si gira.
- Existe atracción entre las varillas C y D, si gira.

e) ¿Qué sucede cuando toca con la mano la región cargada de la varilla?

Explique.
Cuando se toca una varilla cargada, con la mano, ésta se descarga
instantáneamente, ya que nuestro cuerpo hace las veces de un conductor de
electrones (conexión a tierra); y se transfiere espontáneamente las cargas para
neutralizar la varilla.

f) Explique por qué algunas de las combinaciones barra-tela utilizadas en la

práctica producen interacciones más intensas que otras. idea: use la teoría
atómica.
La carga eléctrica es una propiedad fundamental de la materia en todas sus
formas, además todo cuerpo está formado por una asociación de moléculas y

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a la vez las moléculas por átomos agrupados en forma específica según cada
compuesto. Cada átomo está constituido por: Los protones cargados
positivamente, los neutrones sin carga eléctrica y los electrones cargados
negativamente. Se sabe ahora cuando el vidrio se frota con seda se transfiere
electrones del vidrio a la seda y por lo tanto el vidrio queda cargado
positivamente según la clasificación de Franklin, que todavía tiene vigencia; es
por eso que esto es debido a la transferencia de electrones.

g) ¿Explique por qué el chorro de agua es atraída por la barra cargada?

El agua es un elemento de carga neutra que cuenta con una peculiaridad, sus
moléculas son asimétricas, es decir, no están distribuidas de manera uniforme
en el elemento teniendo un extremo positivo y otro negativo como si tuviese
polos. Esto, genera un campo magnético que al ser acercado a una carga
eléctrica se alinea con dicha carga, de manera, que el polo del chorro de agua
opuesto a la carga que acercamos es atraído por esta carga, y el flujo de agua
es desviada por un efecto electroestático muy interesante, pudiendo desviar el
chorro de agua sin tocarlo.

V. CONCLUSIONES
• La fuerza de repulsión y atracción se demuestran en estos experimentos.
• Un alambre conductor puede ser cargado por inducción.
• Se demuestra la ley de la conservación de la carga.
• Un cuerpo que se encuentra descargado puede ser cargado por inducción al
acercársele otro cargado, sin tocarse.

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VI. SUGERENCIAS
Al momento de frotar las varillas, hacerlo sólo en uno de los extremos de la varilla
para facilitar la electrización de la barra.

LÍNEAS DE CAMPO ELÉCTRICO

I. OBJETIVOS

1.1. Demostrar la carga que contienen los materiales como la varilla de plástico
pasándolo por el electroscopio.
1.2. Comprobar que la jaula de Faraday produzca un efecto de bloqueo y a su vez
comprender por qué con pocos materiales se puede producir el mismo.
1.2. Mostrar experimentalmente las líneas de campo eléctrico.
1.2. Describir cualitativamente las líneas de campo eléctrico.
1.3. Observar visualmente el campo eléctrico producido por un generador de Van
de Graff.

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II. FUNDAMENTO TEORICO

Las líneas del campo eléctrico están relacionadas con el campo eléctrico,
donde el vector campo eléctrico E es tangente a la línea de campo eléctrico en
cada uno de sus puntos, de igual manera el número de líneas por unidad de área
que pasan por una superficie perpendicular a las líneas de campo es proporcional
a la magnitud del campo eléctrico en esa región.
Experimentalmente se ha demostrado que existen dos tipos de carga eléctrica,
una llamada carga positiva y la otra llamada carga negativa. Asimismo se ha
comprobado que cargas de igual signo se repelen y cargas de distinto signo se
atraen.

Es posible conseguir una representación gráfica de un campo de fuerzas

empleando las llamadas líneas de fuerza. Son líneas imaginarias que describen, si
los hubiere, los cambios en dirección de las fuerzas al pasar de un punto a otro.

En el caso del campo eléctrico, puesto que tiene magnitud y sentido, se trata
de una cantidad vectorial, y las líneas de fuerza o líneas de campo eléctrico
indican las trayectorias que seguirían las partículas positivas si se las abandonase
libremente a la influencia de las fuerzas del campo.

El campo eléctrico será un vector tangente a la línea de fuerza en cualquier

punto considerado.

Una carga puntual positiva dará lugar a un mapa de líneas de fuerza radiales,
pues las fuerzas eléctricas actúan siempre en la dirección de la línea que une a
las cargas interactuantes, y dirigidas hacia fuera porque las cargas móviles
positivas se desplazarían en ese sentido (fuerzas repulsivas). En el caso del
campo debido a una carga puntual negativa el mapa de líneas de fuerza sería
análogo, pero dirigidas hacia la carga central. Como consecuencia de lo anterior,
en el caso de los campos debidos a varias cargas las líneas de fuerza nacen
siempre de las cargas positivas y mueren en las negativas. Se dice por ello que
las primeras son «manantiales» y las segundas «sumideros» de líneas de fuerza.

Las líneas de fuerza permiten visualizar la distribución del campo eléctrico

alrededor de una carga o de una distribución de carga.

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III. METODOLOGIA O PROCEDIMIENTO.

a) Cargamos la varilla de vidrio frotándolo con el paño de seda y luego tocamos la
barra metálica del plumero electrostático. Realizamos este procedimiento hasta
que los hilos se habrán.
b) Descargamos el plumero tocando el metal con las manos.
c) Cargamos dos varillas, una de vidrio y una de plástico, y luego cargamos a los
plumeros con distintas cargas, acercamos posteriormente.
d) Repetimos el proceso anterior cargando a los plumeros con cargas del mismo
signo.
e) Usando la máquina de Wimshurt se puede obtener un mejor resultado. En este
caso, con un alambre se conectamos un electrodo de esta máquina al soporte
metálico del plumero; luego se procede a cargar el plumero haciendo girar el
manubrio de la máquina. Notamos que los hilos se rechazan entre si y se
separan.
f) Colocamos dos plumeros a una distancia de 10cm y conectamos mediante
alambres a los electrodos de la máquina de Wimshurt. Procedemos a cargar
los plumeros haciendo girar la máquina de Wimshurt. Notamos que los hilos
electrizados se separan y se atraen los que están entre sí.
g) Repetimos el paso anterior conectando los plumeros con alambres a un solo
electrodo de la máquina de Wimshurt.
h) Usando el acelerador de Van de Graaff intentamos obtener las configuraciones
anteriores.

IV. CUESTIONARIO
a) ¿Por qué toman la forma que usted ve los hilos del plumero al ser conectada a
los electrodos en cada uno de los casos de la figura 3? Explique.
A poner en contacto la varilla de vidrio que tiene una carga positiva con la
varilla metálica del plumero este último transfiere sus electrones incluyendo de
los hilos a la varilla de vidrio para ser compensados y llegar al equilibrio
electrostático de ambos cuerpos.

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En consecuencia como los hilos ahora tienen también una carga positiva por el
déficit de electrones, se repelen mutuamente porque cada uno de estos tiene la
misma carga.
La forma que adoptan los hilos del plumero nos permiten observar las líneas de
fuerza o campo que existe o sales del cuerpo cargado.

b) ¿Qué relación cree Ud. Que guarda el ángulo de abertura de los hilos de seda
de la pluma con la cantidad de electricidad?
La relación está dada que a mayor electricidad se produce un mayor ángulo de
apertura. Es decir la electricidad es directamente proporcional al ángulo de
apertura.
c) Describa el funcionamiento de la máquina de Wimshurt.
Se trata de una máquina electrostática, constituida por dos discos de ebonita,
paralelos, muy próximos entre si y dispuestos sobre el mismo eje, de tal modo
que pueden girar con rapidez en sentido inverso. Su rotación se efectúa con
auxilio de un manubrio que actúa sobre dos pares de poleas unidas por una
cuerda sin fin, una de ellas cruzada. La cara exterior de cada disco lleva
pegados cerca de sus bordes varios sectores de papel de estaño, que durante
la rotación frotan con dos pinceles flexibles de hilo metálico, sostenidos en los
extremos de un arco metálico. Este arco y su igual de la cara opuesta son
movibles y pueden formar un ángulo de 90º, comunican con el suelo y entre si
por el eje y realizan el mismo papel que las almohadillas en la máquina de
Ramsden. En los extremos del diámetro horizontal, rodean a los platillos dos
peines metálicos curvos, unidos a conductores independientes, aislados por
columnas aislantes. Con los conductores se articulan dos excitadores provistos
de mangos de ebonita, para poder variar sin riesgo la distancia entre las
esferas terminales, que son los polos de la máquina. En comunicación con los
dos conductores hay dos condensadores de forma de probetas, sirven para
aumentar la intensidad y el tamaño de la chispa.

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V. CONCLUSIONES
• Podemos hallar el campo eléctrico conociendo solo las líneas de fuerza y
obtener una relación con la electricidad.
• Las líneas se fuerza nunca se cruzan o cortan.

VII. SUGERENCIAS

Se debería trabajar con equipos que no estén dañados porque estos no nos dan
un resultado muy preciso y confiable.

EL GENERADOR DE VAN DE GRAAFF

I. OBJETIVOS
1.1. Utilizador de Van de Graaff para producir cargas eléctricas.
1.2. Conocer las partes y el funcionamiento de este generador de cargas eléctricas.

II. FUNDAMENTO TEORICO

El Generador de Van de Graaff es una máquina electrostática empleada en física
nuclear para producir tensiones muy elevadas. El generador fue desarrollado en 1931
por el físico estadounidense Robert Jemison Van de Graaff. Consiste en un terminal
de alta tensión formado por una esfera metálica hueca montada en la parte superior de
una columna aislante. Una correa continua de material dieléctrico, como algodón
impregnado de caucho, se mueve desde una polea situada en la base de la columna
hasta otra situada en el interior de ésta. Mediante una tensión eléctrica de unos 50.000
voltios se emiten electrones desde un peine
metálico de púas afiladas, paralelo a la correa
móvil. La correa transporta las cargas hasta el
interior de ésta, donde son retiradas por otros
peines y llevadas a la superficie de la esfera.
A medida que la correa va recogiendo cargas
y las transporta hasta la esfera, se crea una
diferencia de potencial de hasta 5 millones de
voltios. El generador Van de Graaff se usa
para acelerar un haz de electrones, protones o
iones destinado a bombardear núcleos atómicos.

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El generador es muy simple, consta de un motor, dos poleas, una correa o cinta,
dos peines o terminales hechos de finos hilos de cobre y una esfera hueca donde se
acumula la carga transportada por la cinta.

En la figura, se muestra un esquema del generador. Un conductor metálico hueco

A de forma aproximadamente esférica, está sostenido por soportes aislantes de
plástico, atornillados en un pié metálico C conectado a tierra. Una correa o cinta de
goma (no conductora) D se mueve entre dos poleas E y F. La polea F se acciona
mediante un motor eléctrico.

Dos peines G y H están hechos de hilos conductores muy finos, están situados a
la altura del eje de las poleas. Las puntas de los peines están muy próximas pero no
tocan a la cinta.

En 1929 Robert J. Van de Graaff aplico este principio para diseñar y construir un
generador eléctrico, el cual se utiliza en las investigaciones de física nuclear. Las
agujas del generador normalmente ese mantienen en un potencial positivo de
104𝑣𝑜𝑙𝑡𝑖𝑜𝑠.
La carga positiva se transfiere al electrodo alto voltaje por medio de un segundo peine
de agujas.

III. METODOLOGIA O PROCEDIMIENTO.

a) Antes de la operación, limpiamos las dos esferas, las ruedas, la correa y el
tubo de poliglás.
b) Abrimos la mitad superior del casco y se ajusta el tornillo para que correa
quede adecuada y las rudas superior e inferior paralelas.
c) Ajustamos el colector superior para que se acerque al máximo a la correa, sin
tocarla.
d) Conectamos el colector con la bola de la descarga eléctrica. Conectamos el
interruptor de colector con el colector debajo, al mismo tiempo, coloque la tabla
de alambre de tierra en el suelo.
e) Conectamos el interruptor de fuente eléctrica del motor para arrancarlo. Si la
humedad del ambiente es alta, se enciende la lámpara secadora, cuando el
aire húmedo es expelido del aparato, se apaga el motor y se cierra la mitad
superior del casco. Ahora el generador está listo para la demostración.
f) Conectamos el circuito de tierra del motor para arrancarlo y protegemos contra
la fuga de la carga.

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g) En aquellos lugares que no existen corriente eléctrica y la humedad relativa es

menor al 80%, se puede recurrir a la operación manual, es decir hacer girar la
manivela en el sentido del reloj.
h) Cuando comienza a funcionar el generador, no debemos tocar con las manos
las bolas ni las partes metálica expuesta.
i) Procedemos a realizar las siguientes experiencias.

3.1. Electrización por contacto.

a) Acercamos la bola de descarga al casco del acelerador de Van de Graaff.
b) Tocamos la esfera de descarga la aceleración habrá sacado un poco de carga.
c) Acercamos ahora la esfera de descarga hacia el electroscopio.
d) Tocamos la cabeza del electroscopio con la esfera de descarga.
e) Registramos las observaciones.

3.2. Descarga de corona

a) Con el generador apagado instale la bola de prueba mediante un alambre
conductor al polo negativo del acelerador.
b) Ponga en funcionamiento el generador y espere unos minutos hasta que este
se cargue
c) Acerque con cuidado la esfera de prueba hacia la cabeza del generador.
¿Observa el arco voltaico?. Explique este fenómeno.

3.3. Campo eléctrico de un conductor cargado

a) Tome por la base aislante el plumero electrostático.
b) Acerque los hilos del plumero al casco, como se muestra en a Fig. 3.
c) Tome un solo hilo del plumero y desplácelo alrededor del casco siguiendo
circuitos paralelos al ecuador o meridiano como se muestra en la Fig. 3-b,
pero sin intentar disminuir la distancia al casco, el hilo se mantiene a una
distancia constante. Registre sus observaciones.
d) Acerque la esfera del péndulo eléctrico hacia el generador y observe la
interacción entre ambos.

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e) Repita este paso para diferentes posiciones de la esfera

a) Con el generador de Van de Graaff apagado y previamente descargado,

disponga de una placa de madera seca forrada en la parte superior con
cualquier plástico grueso y haga parar a un compañero suyo sobre ella,
haciendo que coloque sus manos sobre el casco.
b) Encienda el motor del generador, luego de cierto tiempo los cabellos del
alumno se levantarán como se muestra en la siguiente figura (Los cabellos del
alumno deben estar recién lavados y secos). Luego de esta experiencia retire
las manos del casco.
c) Acerque la lámpara de neón al cuerpo del alumno sin tocarlo
d) Deje pasar cierto tiempo hasta que el cabello baje indicando que ya se ha
descargado, entonces recién hágalo bajar de la tabla. ¡Proceda con cuidado y
con calma!

IV. CUESTIONARIO
a) Explique lo que sucede cuando la bola de prueba se le acerca (aleja) del
electrodo central. ¿Qué sucede cuando la bola de prueba es puesta en
contacto con el electrodo central del electroscopio?
Al poner en contacto la esfera de prueba con el electroscopio las laminillas de
este se separan indicando así que la esfera de prueba está cargada
negativamente, ya que los electrones en exceso, que se encuentran en el
cascaron de la esfera de Van De Graaff son transferidos a la esfera metálica
en prueba.

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b) Al acercar el plumero electrostático al generador de Van de Graaff. ¿Qué

sucede con los hilos de seda? Explique.
Los hilos de seda son atraídos por el acelerador tomando una forma
determinada las cuales nos indica las direcciones de las líneas de fuerza esto
es debido a que los hilos que inicialmente estaban cargados positivamente son
atraídas por el acelerador, el cual posee una carga negativa en la superficie del
cascaron esférico .

c) ¿Qué tipo de simetría tiene el campo eléctrico producido por el casco del
generador? Explique.
El campo producido por el acelerador de Van de Graff tiene forma esférica
siendo igual en modulo en cada punto de este y varia radialmente; ya que
conforme el radio de la esfera crece, el campo eléctrico es más débil.

d) Describa y explique la generación del viento eléctrico.

Sostenemos la llama de una vela entre la punta y la esfera, pero cercana a la
punta. Veremos que la llama es curvada por un viento que sale desde la punta.
Este efecto es causado por partículas cargadas del aire tratando de alejarse
unas de otras (las cargas iguales se repelen).

e) ¿Por qué los cabellos del alumno se levantan?

Si uno hace contacto con la esfera del generador, el cuerpo se carga
eléctricamente. Las cargas acumuladas son de un mismo tipo, por eso tienden
a repelerse. Por eso el pelo se levanta para permitir que estas cargas estén lo
más separadas posible. Dicho de otra forma, la carga se va a repartir entre el
generador y la superficie de nuestro cuerpo y luego nos “abandonará” por
aquellos lugares con terminación más puntiaguda como pueden ser los dedos o
lo que es más habitual, los pelos de la cabeza. (Las cargas no se adentran en
nuestro cuerpo por tratarse de electricidad estática).

f) ¿Qué importancia tiene que el alumno que coge el generador se encuentre

aislado?
El experimento el alumno se pone encima de una plancha de plástico u otro
material aislante para aumentar las medidas de seguridad. Sin embargo esto,
aunque es recomendable, no es del todo necesario porque la intensidad que
produce el generador es ínfima. Me explico. El generador de Van der Graaff es

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una fuente que provoca una intensidad determinada y que hace que ésta no
varíe con el tiempo.

g) Cuando usted acercar el tubo de neón al alumno ¿Qué observo? Explique su

respuesta.
No se observó la reacción debido a que este estaba malogrado pero el tubo de
neón debería encenderse porque existe una transferencia de electrones.

h) El radio del casco esférico del Generador Van de Graff es de 20cm, determine.
¿Cuánta carga puede producir sin provocar la ruptura eléctrica en el aire?
Nosotros podemos aproximar el conductor hueco a una esfera conductora de
radio R. Conociendo la carga acumulada Q se calcula el campo producido por
un esfera conductora en su superficie.

El generador deja de acumular carga cuando el aire se vuelve conductor. La

intensidad del campo eléctrico límite es de aproximadamente 3.0 106 V/m.
Para una esfera de radio R podemos calcular la carga máxima que puede
acumular y el máximo potencial que adquiere la esfera cargada.

Para nuestro caso:

𝑅 = 20(10−2)

Reemplazando tenemos:

i) El electrodo conductor esférico de un generador de Van de Graaff está cargado

hasta un potencial de 0,18.106 V. Halle el radio mínimo que debe tener el
cascaron esférico para que no ocurra la ruptura dieléctrica del aire.
En todos sus puntos. El potencial en la superficie del cascaron del acelerador
será:

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Usando la ecuación:

De la pregunta anterior calculamos la carga y reemplazamos en la ecuación

anterior:

Por lo tanto al reemplazar los valores:

𝑅=6𝑐𝑚

j) Explique el poder de las puntas y por qué no debemos colocarnos bajo un árbol
grande si estamos en medio de una tormenta eléctrica.Leer los experimentos
de Benjamín Franklin.
El poder de las puntas está íntimamente relacionado con el concepto de la
rigidez dieléctrica. Ésta es el mayor valor de campo eléctrico que puede
aplicarse a un aislante sin que se vuelva conductor. Este fenómeno fue
descubierto hace 200 años por Benjamín Franklin, al observar que un
conductor con una porción puntiaguda en su superficie, descarga su carga
eléctrica a través del aguzamiento y por lo tanto no se mantiene electrizado.
Actualmente se sabe que esto se produce debido que en un conductor
electrizado tiende a acumular la carga en la región puntiaguda. La
concentración de carga en una región casi plana es mucho menor que la
acumulación de carga eléctrica en un saliente acentuado. Debido a esta
distribución, el campo eléctrico de las puntas es mucho más intenso que el de
las regiones planas. El valor de la rigidez dieléctrica del aire en la porción más
aguzada será sobrepasado antes que en las otras regiones, y será por ello que
el aire se volverá conductor y por allí escapará la carga del conductor.

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k) Explique por qué el cuerpo es un buen conductor

Porque casi 70% del organismo consta de agua ionizada, un buen conductor
de electricidad. De acuerdo con la electrofisiología (ciencia que estudia las
reacciones que produce la corriente eléctrica) cada uno de los tejidos de
nuestro cuerpo reacciona cuando una descarga circula por el organismo y los
efectos biológicos dependen de su intensidad.

V. CONCLUSIONES
• El generador de Van de Graf es un aparato para conseguir almacenar carga
eléctrica en un conductor.
• Se basa en la carga por frotamiento. La correa de goma movida por un
motor arranca cargas eléctricas de un conductor conectado a tierra y las
transporta a la esfera conductora superior, donde se va acumulando la
carga.
• La puntas tienen un propiedad importante que explica el viento eléctrico y el
uso de para rayos.

VI. SUGERENCIAS
• Dejar de usar algunos objetos obsoletos.
• Trabajar con mucho cuidado, a fin de evitar descargas.

LA JAULA DE FARADAY

I. OBJETIVOS
1.1. Mostrar el blindaje electrostático.
1.2. Determinar en donde reside la carga eléctrica en un conductor.

II. FUNDAMENTO TEORICO

En la jaula de Faraday vamos a observar que cuando se coloca una carga neta
en un conductor, la carga se distribuye sobre la superficie de manera que el campo
eléctrico en el interior es cero.
Para poder obtener los resultados mencionados en el párrafo anterior
introduzcamos una pequeña bola metálica cargada positivamente, la cual es colgada
de un hilo de seda dentro de un conductor hueco sin carga atravesó de un pequeño
orificio, el conductor hueco está aislado de la tierra. La bola cargada induce una
carga negativa en la pared interna del conductor, dejando una carga igual pero

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positiva en la superficie exterior. La presencia de las cargas positivas en la pared

exterior se indica por la deflexión del electrómetro. La deflexión del electrómetro no
cambia la bola toca la superficie inferior del conductor hueco.
Cuando a la bola se extrae la lectura del electrómetro no cambia y la bola se
encuentra descargada. A este tipo de experimento se denomina blindaje
electrostático.

El efecto jaula de Faraday provoca que el campo electromagnético en el interior

de un conductor en equilibrio sea nulo, anulando el efecto de los campos externos.
Esto se debe a que, cuando el conductor está sujeto a un campo electromagnético
externo, se polariza, de manera que queda cargado positivamente en la dirección en
que va el campo electromagnético, y cargado negativamente en el sentido contrario.
Puesto que el conductor se ha polarizado, este genera un campo eléctrico igual en
magnitud pero opuesto en sentido al campo electromagnético, luego la suma de
ambos campos dentro del conductor será igual a 0.

El funcionamiento de la jaula de Faraday se basa en las propiedades de un

conductor en equilibrio electrostático. Cuando la caja metálica se coloca en presencia
de un campo eléctrico externo, las cargas positivas se quedan en las posiciones de la
red; los electrones, sin embargo, que en un metal son libres, se mueven en sentido
contrario al campo eléctrico y, aunque la carga total del conductor es cero, uno de los
lados de la caja (en el que se acumulan los electrones) se queda con un exceso de
carga negativa, mientras que el otro lado se queda sin electrones (carga positiva).

Cuando se coloca una carga neta en un conductor, la carga se distribuye sobre la

superficie de manera que el campo eléctrico es el interior es cero. Para mostrar lo
mencionado puede realizarse el siguiente experimento. Introduzca. Una pequeña bola
metálica cargada positivamente, la cual cuelga de un hilo de seda dentro de un
conductor hueco sin carga atreves de un pequeño orificio como se indica en la guía. El
conductor hueco aislado de la tierra. La bola cargada induce una carga negativa en la

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pared interna del conductor, dejando una carga igual pero positiva en la superficie
exterior.

III. METODOLOGIA O PROCEDIMIENTO

a) Con un alambre de conexión de cobre conectamos la jaula de Faraday con un

electrodo de la máquina de Wimshurt.
b) Hacemos que girar la manivela para producir carga eléctrica en la jaula.
c) Observamos lo que sucede a los plumeros exterior e interior a la jaula.
Anotamos las observaciones.
d) Remplazamos la máquina de Wimshurt por el acelerador de Van de Graaff y
con un alambre conductor conectamos la cabeza del acelerador con la jaula de
Faraday.
e) Hacemos funcionar el acelerador y observamos lo que sucede con los
plumeros.
f) Desconectamos el acelerador de la jaula, el plumero exterior lo retiramos de su
lugar.
g) Acercamos la jaula hacia el acelerador a una distancia pequeña.
h) Encendemos el acelerador y observamos la descarga corona que aparece.

IV. CUESTIONARIO
a) Explique lo que sucede a los plumeros cuando la jaula de Faraday está
conectado con la máquina de Wimshurt en funcionamiento.
El plumero no se esparce radialmente, esto acurre debido a que toda la carga
está en la superficie de la jaula de Faraday, entonces decimos que el campo
eléctrico en el interior es cero.

b) Explique lo que sucede a los plumeros cuando la jaula de Faraday esta con
esta con el generador de Van de Graaff.
Al plumero que está dentro de la jaula de Faraday, no le pasa nada, ya que no
hay contacto eléctrico, lo que es llamado blindaje electrostático, pero los hilos
del plumero que esta fuera se elevan.

c) Según sus observaciones. ¿existe campo eléctrico en el interior de la jaula?

¿existe campo eléctrico en el exterior de la jaula de Faraday? Justifique sus
respuestas.
No, ya que no hay contacto eléctrico, debido a que hay una atracción entre las
partículas de la maya del metal de la jaula y la carga generada. Pero en el

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exterior de la jaula hay campo eléctrico ya que la carga termina en la superficie

del metal de la jaula.

d) ¿En dónde reside la carga en la jaula de Faraday?

La carga reside en la superficie superior de la jaula en donde la carga en el
interior es cero, por ende no hay campo eléctrico para cuerpos metálicos en su
interior.

e) Remplaza el plumero exterior por un electrómetro. ¿Qué observaciones

obtiene?
El electrómetro no sufre ninguna variación indicando que toda la carga esta
polarizada en la superficie exterior de la jaula.

f) Explique el comportamiento del péndulo eléctrico en el interior de la jaula

mostrado en la figura, cuando se acerca al generador de Van de Graaff.

En el caso del péndulo este es atraído si está cargado positivamente por la

jaula de Faraday, y si está cargado experimenta una fuerza repulsiva. Siempre
en cuando el péndulo este afuera de la jaula de Faraday pero si es que este en
la parte interna de la jaula no experimenta ningún fenómeno.

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V. CONCLUSIONES
• La carga reside en la superficie de la jaula Faraday, cuando está conectado
con el generador de Van de Graaff.
• Si por ejemplo, nosotros estuviéramos en el campo dentro de nuestro
automóvil, las descargas eléctricas, los campos eléctricos terminarían en la
superficie de nuestro automóvil.
• Hay una atracción de los electrones de la maya del metal y con la carga.

VI. SUGERENCIAS
Antes de coger el generador de Van de Graaff, descargarlo primero, para evitar
recibir una descargar eléctrica.

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BIBLIOGRAFÍAS

- BEATRIZ ALVARENCIA A. DIBENIO. “Física General”, 3ra. Edición.

Editorial Harla, México.
- FRANCIS W. SEERS. “Fundamentos de Fisica” Tomo I, Edit. Aguilar S.A.
España VII, edición 1967.
- SINTES, F. “Física General Aplicada”, Ed. Ramón Sopena 1983.
- DOUGLAS C. GIANCOLI. “Física”, Edit. Prentice – Hall, Hispanoamericana
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- FRANK J. BLATT. “Fundamentos de Física”, Edit. Prentice – Hall,
Hispanoamericana S.A. México – 1994.
- W. EDWAR GETTYS, FREDERICK J. KELLER Y MALCOIM J. SKOVE.
“Física Clásica y Moderna”, Edit. Mc Graw – hill, España 1994.
- LANGLEBERT, J. “Física”, Edición 63a. Librería de la Vda de C. Bouret,
Paris.

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