Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Disciplinar Específico
Formación
Nombre del Modelos Gerenciales para la Innovación
curso
Código del curso 207028
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☒ unidad: ☐ Final ☐
evaluación: 1,2,3
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de Evaluación y
actividad: 25 puntos
Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 28 de marzo
jueves, 11 de abril de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:

Reconocer los fundamentos teóricos de innovación, las características,

así como los procesos y tipos de innovación.

Temáticas a desarrollar:

Fundamentos de innovación
Lectura previa
Fase 0 de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 0: Presaberes, lectura previa

Actividades a desarrolla

El estudiante lee del libro Mendoza, J. (2007), “perfil del campeón de

innovación” (p.85-91) ubicado en el entorno de conocimiento unidad 1

Como resultado de la lectura e interpretación el estudiante realiza

una presentación en powtoon que incluya un mapa conceptual
permitiendo ver los conceptos o ideas en forma sencilla y
coherente.

Entorno de conocimiento: En la unidad 1 encuentra el

Entornos
enlace del libro para la lectura del tema indicado.
para su
Entorno de evaluación y seguimiento: entrega de la
desarrollo
actividad para revisión y calificación
Individuales:

Productos Presentación en powtoon, que incluya mapa de

a entregar conceptual.
por el
estudiante

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación 1. El estudiante debe ingresar por el entorno de

de conocimiento al enlace del libro indicado;
actividades 2. realizar lectura del tema indicado y hacer en
para el la presentación del tema leído
desarrollo 3. El estudiante realiza la presentación en
del trabajo powtoon con audio de acuerdo a lo indicado
colaborativo en la guía.
 4. El estudiante revisa el trabajo final para que
esté en conformidad con la guía y rúbrica de
la actividad.
5. El estudiante envía la actividad por el
entorno de evaluación y seguimiento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia”
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
Políticas de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
plagio
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en

el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad: 1,2,3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Interpreta Interpreta No interpreta
contenidos contenidos contenidos
Interpretar específicos y los específicos y no los específicos , ni los
contenidos presenta a través presenta a través presenta a través 10
específicos de un mapa de mapa de mapa
conceptual conceptual conceptual
coherente coherente coherente
(Hasta 7 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Sigue Sigue No sigue
indicaciones y las parcialmente las indicaciones y no
presenta a través indicaciones y las las presenta a
de toda la presenta a través través de la
Seguir
presentación de la presentación presentación 10
indicaciones
powtoon con la powtoon con la powtoon con la
explicación del explicación del explicación del
estudiante estudiante estudiante.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se hace entrega
Se hace entrega
correcta de la No se hace
correcta de
bibliografía con entrega de
bibliografía con
normas APA y/o, bibliografía, ni la
normas APA y la
la introducción, introducción,
Presentación introducción, 5
objetivos objetivos ni
Bibliográfica objetivos,
conclusiones no conclusiones están
conclusiones son
son acordes al acordes al tema.
acordes al tema.
tema
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25