UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CALCULO DIFERENCIAL

Paso 2: Desarrollo Ejercicios Unidad 1_Trabajo Colaborativo 1

INTRODUCCIÓN

La presente actividad tiene por objetivo dar a conocer el desarrollo de las fases 1 y 2
correspondiente a las distintas temáticas de la Unidad 1, dando a dar a conocer las respuestas
correspondientes a los ejercicios 2 estructurados en dos fases: fase 1 basado sucesiones y
progresiones y fase 2 desarrollados haciendo uso de la herramienta geogebra, para ser
socializados en el trabajo colaborativo al final de este proceso.
 EJERCICIOS RESUELTOS

FASE 1 – DESARROLLO DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

Estudiante 1: Nelson Andrés Delgado

1.- De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior:

Solución:

Teniendo entonces el término general:

Lo que lleva a determinar que:

Respuesta: la Cota Inferior de esta sucesión es 0,50 y la cota superior es 2.

2.- De las siguientes sucesiones, Determinar si son monótonas y si convergen o divergen,

justificar la respuesta: 8, 3, −2, −7, −12,…

Solución:

8, 3, −2, −7, −12,…

3-8=-5
-2-3=-5
-7-(-2)=-5
-12-(-7)=-5
d=-5

3.- Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas.

Sergio ingresa a una dieta para subir de peso, esta dieta, le exige iniciar tomando 200mg de
multivitamínico el primer día e ir tomando 30 mg más cada día durante los 60 días que el doctor
le ha programado la dieta. 2 mg de multivitamínico cuesta 30 Pesos.

Responda las siguientes preguntas:

a.- ¿Cuánto multivitamínico consumirá Sergio en el total de su dieta?

Respuesta:
Se inicia buscando el enésimo término
Se procede entonces a realizar la suma de los 60 términos que llevarán saber ¿cuánto

multivitamínico consumirá Sergio en el total de su dieta?

Respuesta: Sergio consumirá 25800 mg de multivitamínico.

b) ¿Cuánto dinero gastará comprando este multivitamínico?

Respuesta: Sergio en la compra de multivitamínico gastaría el valor de $ 154.800

c) ¿La progresión es aritmética o geométrica? Justificar

La progresión es aritmética, cada día se incrementan 30 mg a partir del primer día

d) ¿La progresión es creciente o decreciente? Justifica

Es creciente porque cada término es mayor que el anterior.

Estudiante 2: EMERSON OLIVERIO GAMBOA WILCHES

1. De las siguientes sucesiones determina r la cota inferior y/o superior

Solución:

1 2 3

: 3/4 1/2 5/12

Respuesta: la cota inferior es y la cota superior es

2.- De las siguientes sucesiones, Determinar si son monótonas y si convergen o divergen,

justificar la respuesta: 5, 10, 17, 26, 37, 50…

Solución:
Comparando
Respuesta: como los valores van aumentando y no se repiten podemos decir que es creciente
monótona y la sucesión es divergente por que tiende al infinito.

3. Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas.

1.- Un rey le dijo a un caballero: "Puedes tomar hoy una moneda de oro, mañana 2 monedas,
pasado mañana 4 monedas y así sucesivamente, cada día puedes tomar el doble de monedas de
las que tomaste el día anterior hasta que llenes esta mochila con las monedas que día a día irás
depositando" y le entregó dicha mochila. Suponiendo que cada moneda de oro pesa 2 gramos y
que la mochila tiene una capacidad máxima de carga de 35kg. Responda las siguientes preguntas.

a) ¿Cuántas monedas en total logrará recoger el caballero?

Datos: peso de cada moneda 2 g

Peso máximo que puede contener la mochila 35kg

Respuesta: en total el caballero recoge 17500 monedas

b) ¿Cuántos días aproximadamente se tardará en lograrlo?

Datos: z = peso máximo (35 kg)

N = # de días

Respuesta: se tarda en lograr la recolección 15 días

c) ¿La progresión es aritmética o geométrica?

La progresión es geométrica ya que es una operación exponencial

d) ¿La progresión es creciente o decreciente?, Justificar

RESPUESTA: la progresión es creciente porque todos los valores van aumentando de manera
exponencial

1.- La suma de los términos que ocupan el lugar impar, en una progresión geométrica de seis
términos, es 1365, y la suma de los que ocupan el lugar par, 5460. Hallar el primer término y la
razón común.

Para la solución de este problema tomaremos o referenciaremos como a los

términos impares de la progresión geométrica

Expresando los tres términos en función de

Referenciamos como a los números pares de la progresión geométrica

Sabemos las sumas de los tres términos impares y las sumas de los tres términos pares, luego.

Suma términos impares

Suma términos pares

Podemos calcular la razón “r”

Para ello, dividimos ambas sumas para eliminar

Ordenando en función del mayor exponente de “r” tenemos

A continuación resolvemos la ecuación aplicando la regla de Ruffini:

1 -4 1 -4 1 -4

4 4 0 4 0 4

1 0 1 0 1 0

La solución válida para la razón de la progresión geométrica es 4 entonces podemos decir que

De la ecuación 1 obtenemos el valor de :

Estudiante 3: Silvio Rolando Barbosa

1. Determinar la cota inferior y cota superior:

-

-
Al observar los valores que puede tomar la sucesión cuando n=1, 2, 3, 4,5 podemos inferir que
esta no está acotada ya que toma valores de (- )

2.- Determinar si la siguiente sucesión es monótona, si convergen o diverge, justificar

Podemos observar que la sucesión no es monótona ya que no tiene un mismo comportamiento,

no crece ni decrece a la misma diferencia.
Por alternar entre números positivos y negativos no tiene cota superior e inferior, por lo tanto no
es convergente ni divergente.

Encuentre el primer término de una progresión cuya diferencia común es ½, y la suma de sus tres
primeros términos es 9 adicionalmente plantee el término general.
Debemos primero encontrar el primer término que lo planteamos así.

Este sería el último término.

Entonces reemplazamos en la formula general para suma de sucesiones aritméticas:

Con este ya podemos determinar el término general:

 FASE 2 - GEOGEBRA

a.- Progresión aritmética:

Es una progresión aritmética porque tiene una diferencia común y los términos se van hallando
cuanto en el anterior término se le suma la diferencia común.
La diferencia común es 3
La progresión es creciente ya que cada término es mayor al anterior, por lo tanto se cumple la
condición

b.- Progresión geométrica:

Los términos son:

N= 1 un= 1
N=2 un=2.3
N=3 un=5.29
N=4 un=12.17
N=5 un= 27.98

Lo que deja ver que es una progresión creciente porque cada término es mayor que el otro.

2.- PROGRECION ARITMETICA

U = 24 -2N

PROGRECION GEOMETRICA

U= 3.
 FASE 3
Aporte individual
Cómo aplicará en el desarrollo profesional las sucesiones y progresiones?

Por: NELSÓN ANDRES DELGADO

El estudio de la temática de la Unidad 1 del curso Calculo Diferencial que en el actual momento
estoy llevando a cabo no solo me lleva a su compresión sino reconocimiento de una
conceptualización la cual debe ser estudiada para luego ser aplicada en el contexto profesional,
de ahí que es importante decir que el estudio sobre sucesiones y progresiones se constituyen en
un instrumento de aprendizaje que mediante la práctica se va fortaleciendo y permite a la vez
desarrollar su respectivo análisis mediante gráficas, uso de programas como geogebra que
dentro del campo profesional como administrador de empresas serán tenidos en cuenta para ser
aplicados en campo financiero.

Por: EMERSON OLIVERIO GAMBOA WILCHE: La importancia del conocimiento: cuando

nos referimos a la importancia del conocimiento nos trasportamos inmediatamente a cómo
podemos poner en práctica lo que sabemos es indispensable para la toma de decisiones conocer
el porqué, cuando, donde y como más aun cuando entendemos que la aplicabilidad del cálculo
va de la mano con la razón y con los resultados que esperamos obtener. En el desarrollo de la
aplicabilidad de ejercicios de sucesiones o progresiones encontramos que los podemos
desarrollar y nos pueden ser de gran utilidad en la proyección de valores, análisis financieros de
distintos tipos de créditos, analizando tiempos con sus resultados.

Es importante tener en cuenta que al poder tomar cualquier valor podemos entrar a desarrollar
ejercicios que nos pueden servir en la toma de decisiones con una proyección y con una visión
de mejora y éxito de la administración de empresas.

Con el desarrollo de sucesiones y progresiones podemos tomar un análisis en el momento de

cómo se encuentra una empresa y así adonde la podemos dirigir contando con los tiempos y con
las metas de estos, demostrando así un control y un seguimiento construyendo y desarrollando
un plan de trabajo con sus evaluaciones.

Es así como en el ámbito laboral podemos desarrollar los conocimientos adquiridos en esta
unidad demostrando así que es de gran valor el conocimiento y más el buen empleo que se les
pueden dar a los mismos.

CONCLUSIONES

La guía sobre ejercicios No.2 es muy importante porque lleva al desarrollo de la actividad y
sobre todo lleva a que el estudiante haga un acercamiento en la comprensión de las temáticas de
las Unidades Didácticas en este caso la Unidad 1: Análisis de Sucesiones y Progresiones
Es una actividad en la cual se desarrolló los respectivos ejercicios como también se hace uso de
la herramienta geogebra.

BIBLIOGRAFIA

Guía ejercicios 2

Rondón Duran, Jorge Eliecer (2011). Cálculo Diferencial. UNAD. Bogotá. Recuperado de:
http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/4806/1/100410%20M%C3%B3dulo.pdf
Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 1 – Análisis de Sucesiones y
Progresiones. Pág. 7-38. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11570

García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Capítulo 3 – Relaciones

Funcionales. Pág. 30-65. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live