ACTIVIDAD EN GRUPOS

Extensión máxima: 3 páginas.

Se responde en este mismo documento del drive (en el de alguno de los 4 integrantes), el
cual ya está compartido conmigo y se deja ahí para revisarlo luego.
Fecha máxima de entrega: 31 de mayo de 2019.

En los grupos (de 4 integrantes) que hicieron el ejercicio de clase, realizar una discusión y
llegar a una síntesis grupal sobre las siguientes preguntas generadas con base en las
actividades alrededor de la parte leída del libro “La trama de la Vida” de F. Capra.

Teniendo en cuenta el ejercicio sobre el análisis de un ejemplo de sistema (ver la presentación

en
https://docs.google.com/a/unal.edu.co/viewer?a=v&pid=sites&srcid=dW5hbC5lZHUuY298Ymlv
bG9naWEtZ2VuZXJhbC1paS0yMDE0fGd4OjE3NWFmMjRiNTczY2YzYjY​ ),siga los pasos del
ejercicio 3 y responda
1.
● Identifique un sistema de su entorno cercano (por ej: un huevo, una montaña específica,
un motor, un sistema educativo, una empresa, un cuadro depresivo, el grafiti, la bolsa
de valores, un supermercado, una granja, el sistema circulatorio, una medicina, un
lenguaje, un río, etc., etc.)
● Identifique que tipo principal de sistema es o si abarca varios tipos: físico, biológico,
geológico, económico, social, político, cultural, psicológico.
● Describa brevemente cómo funciona este sistema y sus características?
● Identifique su tipo de acuerdo al marco cynefin, *puede buscar más info*: 1. simple
(linear), 2. complicado, 3. complejo, 4. caótico.
● Para qué es ese sistema?, qué se produce de este?
● Es predecible o impredecible?
● Cuál es el límite del sistema? Qué sucede en el límite cuando salen o entran elementos
en el sistema?
● Cómo se sostiene el sistema a si mismo? Es autopoiético? Qué tipo de información
fluye y cómo responde a esta?
● Cuáles son las “reglas del juego” (leyes naturales o acuerdos humanos que determinan
el funcionamiento del sistema) ?
● Tiene alguna relación con el sistema identificado?

Más sobre sistemas:

http://www.revistas.uma.es/index.php/contrastes/article/viewFile/1341/1292

● Qué tanto se requiere la razón pura o en contraste otras experiencias humanas (p. ej.
Intuición, fe, sentimientos, etc) para resolver problemas en este sistema?

2. Trate de elaborar lo que sería una breve explicación mecanicista para el funcionamiento del
sistema e identifique qué elementos podrían estar faltantes si se pensara en una explicación
bajo el pensamiento sistémico?