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De 5 a 21:
OInicia desde el item 1.
Repeticiones permitidas: 1.
Se evalúan 2 aspectos:
Receptivo: Selección de las 2
palabras relacionadas.
Expresivo: Justificación de esa
relación.
Clases de palabras total: Suma de los
puntajes receptivo y expresivo.
Estructura de oraciones
O Luego de escuchar un estimulo el
paciente debe seleccionar la imagen
que representa.
Puntuacion:
2 Correcta.
1 Realacionado.
0 Incorrecta.
Definiciones de
palabras
O El paciente debe definir una palabra
nombrada en el contexto de una
oración.
Repeticiones permitidas: 1
ORepeticiones permitidas: 1 de
consignas y ejemplos.
ORepeticiones permitidas:1.
Repeticiones permitidas: de
instrucciones.
No se pueden repetir los items estímulos
en los subtest diseñados para procesar,
interpretar o reproducir información
auditiva.
0- para 3 o más errores.
1- Para 2 errores.
2- Para 1 error.
3- Para cero errores.
Puntuación:
Determinada por la frecuencia en la que
ocurre cada habilidad.
Ej.: 1= Nunca
2= A veces
3= Frecuentemente
4= Siempre.
Escala de valoración del
lenguaje
O El padre, profesor y/o estudiante deben
valorar las habilidades de interacción y
comunicacionales del estudiante en
clase.
Puntuación:
•Está determinada por la frecuencia en la
que ocurre cada habilidad.
•Se evalúan las habilidades de escucha,
habla, lectura y escritura.
Puntuación
Empecemos…
1. Obtenemos el Puntaje Bruto:
PB= Techo – errores.
OPuntaje lingüístico
OLenguaje receptivo
OLenguaje Expresivo
OContenido del lenguaje
OEstructura del lenguaje
OMemoria del lenguaje
OMemoria de trabajo
4. En el Apéndice C, las edades
equivalentes correspondientes a
cada subtest o a la suma de los
puntajes brutos de los mismos.