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FACULTAD DE AGROPECUARIA Y DE
RECURSOS NATURALES RENOVABLES
Informe
Paralelo: “A”
Ciclo: III
Loja-Ecuador
Visita al Madrigal del Podocarpus Reserva Natural (AMAUTA
escuela de Educación Básica)
1. Introducción.
En la materia de Impactos de las actividades rurales hemos estado estudiando ciertos tipos de actividades afectas
al ecosistema, por tal razón se ha planificado en los 19 días del mes de junio una visita a la reserva el Madrigal
misma con nuestra tutora de la asignatura la Dr. Aurita Paucar, El Parque Nacional Podocarpus se encuentra en
una zona de gran biodiversidad y endemismo en la región sur del Ecuador. Esto hace que sea un testimonio claro
de la influencia de las montañas en tierras tropicales, una de las principales razones de la extraordinaria
biodiversidad del Ecuador además esta área está protegida SNAP esta caminata comenzó en Zamora huayco hasta
llegar a la escuela de educación Básica AMAUTA
2. Objetivos.
Un objetivo principal al hacer la visita es ampliar los conocimientos que hemos tomado durante el curso de
impactos de las actividades rurales además la visita a este. Este refugio de vida toma especial relevancia con la
presencia de una escuela alternativa en su interior. La escuela AMAUTA en donde los niños tienen la posibilidad
explorar y adquirir experiencias de primera mano
Observar el la flora y fauna que existe alrededor del área protegida además de saber cómo llevan el monitoreo del
osos Andino que existe en la zona
3. Marco Teórico
a. Reserva Madrigal
En la hoya de Loja, se encuentra la Microcuenca San Simón, correspondiente a la zona de amortiguamiento del Parque
Nacional Podocarpus y, dentro de ella, se ubica la reserva privada El Madrigal. Debido a que una gran extensión de
bosque nativo está protegida, se convierte en un escenario ideal para el estudio de la composición de anfibios en este
ecosistema y sus patrones de ocupación de hábitat, por lo que se ha considerado conveniente realizar el presente estudio
Lo que hasta 2003 fue una hacienda ganadera, con los esfuerzos de la familia Tapia-Castro se convierte en reserva
natural donde la diversidad florística del bosque nublado andino proporciona hogar a una gran diversidad animal.
Ubicada a 5 Km al sur-oriente de la ciudad de Loja, con elevaciones que van desde los 2200 hasta 3300 msnm, con una
vegetación predomínate típica del bosque nublada y páramo
El centro educativo AMAUTA se creó en el año 2002, por la necesidad de un grupo de padres y profesionales que luego
de visitar varios centros innovadores del país y conocer sus experiencias, elaboraron una propuesta pedagógica
motivadora para estudiantes, padres y maestros. La escuela inició su atención al público en una casa de habitación
ubicada en el centro de la ciudad, prestada por la familia Tapia-Castro. Pronto el interés de la ciudadanía rebasó las
expectativas que se tenían y en el 1er año ya estábamos al límite de nuestra capacidad. Afortunadamente para ese
tiempo la familia Tapia adquirió una antigua hacienda ganadera en el sector de Zamora Huayco Alto a 7 km de la
ciudad de Loja. Es allí en donde se ha desarrollado el campus educativo y las instalaciones con que se cuentan al
presente.
La pedagogía de esta escuela no es una metodología tradicional como en otras escuelas en esta escuela es más relacionada
con el ambiente dentro de la unidad educativa observamos de como los profesionales les inculcan conocimiento de
nivel universitario a los estudiantes como por ejemplo identificación de especies, taxonomía entre otras cosas.
Las áreas protegidas en la gobernanza ambiental global
Las áreas protegidas son esenciales para la conservación y el manejo de la diversidad biológica y los ecosistemas.
Además, constituyen un elemento clave para impulsar el desarrollo sostenible. En base a resultados de la
investigación científica se ha mostrado la importancia de dichas áreas para mantener los servicios y productos
ambientales. Tal es el caso de las áreas protegidas de montaña (que ayudan a regular los regímenes hídricos), de las
tierras bajas (que contribuyen a mantener el suministro de agua a ciudades y pueblos) y de las áreas marinas en el
manejo integrado de zonas costeras (que contribuyen a mantener la biodiversidad marina y a asegurar la
sostenibilidad de la pesca).
La importancia de las áreas protegidas se incrementa en la medida en que constituyen superficies para el secuestro de
carbono y pueden contribuir a la mitigación y adaptación a los efectos del cambio climático; además, porque a
escala local proveen y continuarán proveyendo valiosas opciones para la supervivencia de las poblaciones del
entorno y disminución de la pobreza en general
Inicio del Recorrido
Una vez encontrado reunidos todos los estudiantes en Zamora Huayco comenzamos el recorrido rio arriba asia el
Madrigal con un poco de frio y unas torrenciales lloviznas pudimos observar a los alrededores de los ríos con la
erosión del suelo
Deslizamiento de la tierra
Los deslizamientos tienen varias razones para que sucedan; entre ellas es el tipo de rocas y suelos. Otra es por la topografía
(lugares montañosos con pendientes fuertes). También puede ser por la cantidad de lluvia en el sitio. Actividad sísmica,
por temblores constantes o imprevistos. Otra razón y la más importante es por la actividad humana, cuando talamos
árboles en las partes más empinadas de las montañas, falta de canalización de aguas, ó construcciones de casas en
terrenos con problemas geográficos y no autorizados.
La escuela Amauta
El centro educativo AMAUTA se creó en el año 2002, por la necesidad de un grupo de padres y profesionales que luego de visitar
varios centros innovadores del país y conocer sus experiencias, elaboraron una propuesta pedagógica motivadora para estudiantes,
padres y maestros como ya se avía mencionado
Especies Estudiadas
Perros Ferales
La Feralidad es una condición natural de las especies domesticas que en la medida que son abandonadas tienden a
aparecerse a su ancestro silvestre
Lobo de Paramo
Nombre científico: Lycalopex culpaeus. Altamente carnívoro, ingiere pequeños mamíferos, especialmente ratas, ratones, conejos y
otros vertebrados como lagartijas, aves y huevos. En zonas ganaderas puede alimentarse mayormente de carroña, eventualmente
atacar algún animal de granja, especialmente aves de corral
En la reserva se ha estudiado o se ha podido estudiar mucha flora y fauna que se mostrara en el siguiente cuadro
Anfibios
En Anfibios podemos encontrar Gastrotheca lojana, Pristimantis cf,phoxocephalus ,Noblella cf.heyeri que son unos
indicadores de buena calidad del ambiente
Flora y fauna
Tremarctos ornatus
El oso de anteojos, sin duda tiene un nombre interesante, sin embargo, cuando nos fijamos en uno, sin duda veremos de donde
proviene el nombre. Tienen anillos de color blanco o dorado alrededor de los ojos, lo que hace que parezca que usan gafas, el resto de
su pelaje es negro oscuro. Estos osos tienden a tener la piel delgada en comparación con otros osos, debido a las temperaturas más
cálidas en esa zona.
Son capaces de desarrollarse con éxito variedad de condiciones que incluyen zonas forestales, matorrales desérticos y
pastizales de montañas, sin embargo, buscan principalmente árboles, donde se construyen una plataforma para descansar y
almacenar los alimentos
Aquí podemos observar como marca el territorio dejando rasgas gados en los árboles.
Conclusión
Se cumplió con los objetivos deseado en la visita al madrigal ya que nos ayudó a guiarnos un poco más sobre la fauna que
nos rodeó además de una gran guía sobre las diferentes especies que existen en el área
Pero aún se debe a ser mucho en esta área ya que el impacto que causa el hombre al momento que sacar recursos estos no
se dan cuenta del impacto que pueden causar si no se lo hace de una buena manera siempre pensado en la naturaleza
Bibliografía
https://sites.google.com/site/amautaloja/about-us/historia-de-amauta
http://map.reevo.org/reports/view/379
http://www.naturalezaycultura.org/spanish/htm/ecuador/areas-andes-podocarpus.htm
http://www.flacso.org.ec/docs/Intro_Yasuni.pdf
https://dspace.unl.edu.ec/handle/123456789/13852
https://investigacion.utpl.edu.ec/sites/default/files/2019/memorias/Memorias%20VI%20Investiga_web_T1.pdf#
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