Antecedentes internacionales

En un estudio realizado por Pérez (2016) titulado:

“Creatividad en niños de la Institución Educativa El Arbolito,
2016”, realizado en la Habana, Cuba, para obtener el título
profesional de psicólogo, realizó un estudio descriptivo el
cual tuvo como objetivo estudiar como se presenta la
creatividad en niños de cinco y seis años de edad, con una
muestra total de sesenta alumnos, para ello utilizó el test
denominado C.A.P. (Creativity Assesment Pocket) que está
estandarizado en dicha localidad con un alfa de crombach de
0.85; llegando a la conclusión que el componente
pensamiento divergente es el de mayor desarrollo con un
85% mientras que el componente de sentimiento divergente
tiene poco desarrollo con un 8%.

Además en un estudio titulado “Creatividad y autoestima en niños de la institución

educativa el arbolito, La Habana, 2016”, (Durán & García, 2016) tuvo como objetivo estudiar
como se presenta la creatividad en niños de tres y seis años de edad, llegando a la
conclusión que el componente pensamiento divergente es el de mayor desarrollo mientras
que el componente de sentimiento divergente tiene poco desarrollo. Para ello utilizó el test
denominado Cap (Creativity Assesment Pocket) que está estandarizado en dicha localidad.
Asimismo, Bedoya (2019)

Ademas
Por otro lado
Por su parte
También se tiene
Antecedentes nacionales
Antecedentes regionales