ORGANIZACIÓN DE BLOQUES DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL 3º GRADO

BLOQUE TÍTULO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Léxico:

- Miembros de la familia.
IDENTIFY YOUR FAMILY TREE - Prendas de vestir.
Expresión y comprensión oral: - Expresiones formales e informales.
- Vocabulario propio para las situaciones comunicativo.
- Describe el aspecto físico de sus compañeros, amigos y
familiares.
Fonética:

- Procedimiento para mejorar la pronunciación y

entonación:
Comprensión de texto: - /z/ : think, thin, thick, etc.

- Discrimina la información relevante de la complementaria y

I BIMESTRE la accesoria, considerando las estrategias de lectura. Recursos no verbales:

- Gestos y acciones (la designación, la demostración,

acciones observables) mímicas, expresiones del
rostro.
Producción de textos: - Los elementos para textuales (la ilustración).

- Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del

texto que produce. Gramática:

- Adjetivos posesivos
- Adjetivos demostrativos
- Verbo to have.
- Apostrofe
- Personal pronouns: subject form.
- Oposite adjetive
- Orden de los adjetivos
- Sustantivos plurales.

Estudio, Disciplina y Lealtad

 Expresión y comprensión oral: Léxico

- Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesía para - Deportes

dirigirse a alguien así como para iniciar, mantener y - Actividades diarias.
terminar una exposición o dialogo. - Preferencias.
- Describe actividades realizadas en un momento - Vocabulario propio para las situaciones
determinado. comunicativas.
TALKING ABOUT ROUTINES

Fonética
Comprensión de texto:
- Procedimiento para mejorar la pronunciación y
- Identifica las ideas principales y secundarias, considerando entonación: /i/ : happy. glorious.
II BIMESTRE las estrategias de lectura pertinente.
Recursos no verbales
Producción de textos: - Los elementos para textuales (la ilustración fotografías
y dibujos), la tipografía
- (itálicas, espaciado).
- Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del
texto que produce.
Gramática
- Organiza la información, respetando el orden lógico de las
ideas al describir lugares turísticos de su región - Presente simple: afirmativa, negativa e interrogativa.
- Adverbios de frecuencia.
- Verbos regulares.
- Signos de puntuación.
- Uso de like y do not like.

Estudio, Disciplina y Lealtad

 Expresión y comprensión oral: Léxico

- Dialoga con sus compañeros u otras personas para - Climas.

expresar acuerdos y desacuerdos , utilizando estrategias - Estaciones.
pertinentes para superar problemas léxicos y dar fluidez al - Expresiones formales e informales.
dialogo - Vocabulario propio para las situaciones
- Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesía para comunicativas.
dirigirse a alguien así como para iniciar, mantener y
terminar una exposición o un dialogo. Fonética
DESCRIBING PAST EVENTS

- Procedimiento para mejorar la pronunciación y

Comprensión de texto: entonación:

- Identifica el tema, las ideas principales , la secuencia de Recursos no verbales

III BIMESTRE hechos y otros elementos propios del tipo de texto que
lee. - Gestos y acciones (la designación, la demostración,
acciones observables)
Producción de textos: - mímicas, expresiones del rostro.
- Los elementos para textuales (la ilustración fotografías
- Planifica el texto a producir, seleccionando la información y dibujos), la tipografía
según a quienes dirigirá el texto. - (itálicas, espaciado).

- Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del

texto que produce. Gramática

- Pasado simple del verbo to be.

- Verbos regulares e irregulares
- Pronombres interrogativos
- Pasado progresivo.
- Conectores:but, before, no that.

Estudio, Disciplina y Lealtad

 Expresión y comprensión oral: Léxico

- Infiere la intención comunicativa sobre temas sociales de - Repaso de estaciones y climas .

su interés en los que se usa un lenguaje estándar.. - Expresiones para introducir ejemplos en un escrito.

ALL ABOUT TELEVISION

- Evalúa la claridad de las ideas emitidas por el interlocutor, - Personajes famosos.
así como las cualidades de la voz. - Vocabulario propio para las situaciones
comunicativas.

Fonética
Comprensión de texto:
- Procedimiento para mejorar la pronunciación y
IV BIMESTRE - Identifica el tema , las secuencias de hechos, las ideas entonación.
principales, entre otros elementos propios del texto que
lee. Recursos no verbales

- Gestos y acciones (acciones observables)

Producción de textos: - Los elementos para textuales (la ilustración, la
tipografía (itálicas, espaciado).
- Organiza la información, respetando el orden lógico de las
ideas al describir sus e4xperiencias personales.
Gramática

- El pasado simple y progresivo

- Verbos compuestos.
- Repaso de verbos regulares e irregulars.

Contamana, marzo del 2017.

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Estudio, Disciplina y Lealtad

 ORGANIZACIÓN DE BLOQUES DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL 4º GRADO

BLOQUE TÍTULO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Léxico:

Expresión y Comprensión oral: - Elementos socioculturales (salud , enfermedades y

festividades )
- Planifica su participación en diferente contexto y con - Apariencia física
DESCRIBING HEALTH PROBLEMS

propósitos diversos como el expresar alegría, sorpresa y su - consejos

punto de vista. - Partes del cuerpo.
- Expone sus ideas referidos a temas variados y de interés
personas y social. Fonética:

- Las combinaciones gh /f/:

I BIMESTRE Recursos no verbales:
Comprensión de texto:

- Identifica ideas principales y secundarias o la secuencia de
ideas en cuentos historietas u otros textos referidos a temas
sociales.
- Predice el sentido del texto considerando los elementos
paratextuales.
- Gestos y acciones (la designación, la demostración,
acciones
- observables) mímicas, expresiones del rostro.
- Los elementos para textuales (la ilustración).
Gramática:

- Imperativos.
Producción de textos: - - Conectores de causa y consecuencia.
- - Tiempos verbales: presente simple, pasado simple
- Planifica el tipo de texto a producir y selecciona información
- - Verbos regulares e irregulares
relevante a comunicar.
- - Modales y sustantivos plurales.

Estudio, Disciplina y Lealtad

 Expresión y comprensión oral: Léxico

- Planifica su participación en diferentes contextos y con -Obligaciones y actividades de entretenimientos

propósitos diversos como el expresar alegría, sorpresa y su (deberes y pasatiempos).
punto de vista. -Presentaciones.
- Conversa con diversos interlocutores sobre temas de interés -Apariencia física.
LEISURE AND ENTERTAINMENT
social en los que expresa sus opiniones, sus sentimientos y -Consejos.
emociones.

Fonética
Comprensión de texto:
-Pretext, tóxico, taxi etc.
- Infiere el mensaje de los textos que lee considerando la
II BIMESTRE -Ous/ez
estructura general del texto.
- Predice el sentido del texto considerando los elementos
paratextuales. Recursos no verbales

- Gestos , movimientos
Producción de textos: Gramática
- Organiza formas de presentación del texto apoyándose en - Pronombres personales y pronombres objetivos.
las estrategias para la producción. - Pasado simple.
- - Pasado continuo.
- Redacta diversos tipos de textos para informar, expresar sus - Verbo to be en pasado.
ideas, sobre tema s abstractos o culturales como una - Tiempos verbales.
película o la música. - Adjetivos descriptivos.
- Adjetivos comparativos.

Estudio, Disciplina y Lealtad

 Expresión y comprensión oral: Léxico

- Analiza textos variados en los que tiene en cuenta las - Reporte de emergencias
cualidades de la voz para expresar ideas, opiniones. - Recomendaciones de supervivencia
- Infiere la información proveniente de programas de - Inventos
televisión y de documentos grabados sobre temas - Animales en peligro de extinción
familiares o de su interés en los que se usa un lenguaje
estándar.
Fonética
-Canción
SURVIVAL

Comprensión de texto: -Adventurous, corageous etc.

III BIMESTRE -Laughter, cough, lough etc.
- Organiza la información de diversos temas de interés
social de manera secuencial y jerárquica, empleando
esquemas visuales para su mejor comprensión. Recursos no verbales
- Evalúa las opiniones vertidas en el texto. - Elementos para textuales. La ilustración; cuadros,
esquemas. La tipografía; cuerpo, itálicas, espaciados,
subrayados, márgenes.
Producción de textos: - Dramatización.
- Redacta diversos tipos de textos para informar, expresar
sus ideas sobre temas abstractos o culturales , como una
película o música. Gramática
- Condicional cero.
- Primer condicional
- Verbos compuestos.

Estudio, Disciplina y Lealtad

 Expresión y comprensión oral: Léxico

- Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesía para - Vocabulario propio de las situaciones comunicativas
dirigirse a alguien, así como para iniciar, mantener y que se presentan en el grado.
terminar una conversación o diálogo. - Invitaciones formales e informales
- Evalúa las opiniones vertidas por hablantes nativos sobre - Profesiones vida saludable.
temas de interés social. - Instrucciones médicas.

Fonética
LIFE AND CAREER

Comprensión de texto:
- Variaciones fonéticas determinadas por el contexto
- Identifica las ideas principales y secundarias o la morfológico:
secuencia de ideas en cuentos, historietas u otros textos - Kit,bid, himn
IV BIMESTRE
referidos a temas sociales. - Gin ,joy, edge
- Organiza la información de diversos temas de interés - As/as
social de manera secuencial y jerárquica, empleando
esquemas visuales para su mejor comprensión. Recursos no verbales

Producción de textos: - Elementos paratextuales

- Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del Gramática

texto que produce.
- Evalúa el texto redactado teniendo en cuenta la - Going to (futuro)
adecuación , cohesión y coherencia del texto. - -Presente continuo.
- -Imperativos.
- Cuantificadores con sustantivos contables y no
contables.
- -Conectores de contraste, causa, adicion y secuencia.

Contamana, marzo del 2017.

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Estudio, Disciplina y Lealtad

 ORGANIZACIÓN DE BLOQUES DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL 5º GRADO

BLOQUE TÍTULO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Léxico:

Expresión y Comprensión oral: - Actividades actuales.

- Eventos del pasado.
- Describe lugares, hechos y diferentes situaciones, teniendo - Hablar sobre música.
en cuenta sus emociones y sentimientos. - Escribir biografías.
- Instrumentos musicales.
VVE VVENT TO A PARTY

Comprensión de texto: Fonética:

- Discrimina Ia información de diferentes textos que lee. - Variaciones fonéticas determinadas por el contexto
morfomológico:
I BIMESTRE - u: but, foot, put, pleasue, seizure, beige

Producción de textos: Recursos no verbales:

- Planifica el tipo de texto a producir y selecciona el tema- de - Gestos , movimientos
acuerdo al interés personal. - - Organizadores visuales
- Emplea reglas gramaticales y los signos de puntuación.

Gramática:

- Presente simple y pasado simple.

- Adverbios de modo.
- Imperativos afirmativos y negativos.
- Verbos compuestos.
- Verbos regulares e irregulares.

Estudio, Disciplina y Lealtad

 Expresión y comprensión oral: Léxico
- Objetos antiguos.
- Organiza su participación sobre diferentes temas en - Aparatos eléctricos.
contextos variados. - Hábitos del pasado.
- Presenta diferentes temas con soporte de sus ideas. - Profesiones.
- Deportes.
I USED TO PLAY SOCCER
- Expresiones de estímulos y felicitación.
Comprensión de texto:

- Identifica las ideas principales de las secundarias con Fonética

II BIMESTRE respecto a información sobre temas de interés personal y - Bought, daughter, through
social

Recursos no verbales
Producción de textos: - Gestos , movimientos
- Organiza la estructura del texto empleando los conectores
Gramática
de secuencia y conclusión al narrar sus vivencias personales
- Uso de Used to.
así como hechos o sucesos de interés personal y social de
- Uso de tag questions.
manera clara y detallada
- Oraciones condicionales: segunda condicional.
- Emplea las reglas gramaticales y los signos de puntuación
cuando elabora un texto.

Estudio, Disciplina y Lealtad

 Expresión y comprensión oral: Léxico

- Analiza textos diversos en los que tienen en cuenta las - Accidentes geográficos.
cualidades de la voz para expresar ideas, opiniones, - Procesos de extracción de la plata.
emociones y sentimientos. - Alimentos.
- Aparatos electrónicos.

FIRST, ADD ONE CUP OF MILK

Comprensión de texto: - Inventos.
- Tecnología.
- Identifica diferente tipo de texto como correo electrónico,
cartas, folletos, guías, boletines, entre otros que contengan Fonética
información relevante sobre temas de interés personal, -Canción
social y ambiental. - Gh : (f)
III BIMESTRE
- Identifica las ideas principales de las secundarias con
respecto a información sobre temas de interés personal y
social. Recursos no verbales
- Calidad de la voz, tono, volumen, duración de la
Producción de textos: insistencia
- Elementos para textuales. La ilustración; cuadros,
- Redacta textos variados con la finalidad de expresar sus esquemas. La tipografía; cuerpo, itálicas, espaciados,
emociones y sentimientos y hacer comentarios sobre sus
subrayados, márgenes.
punto de vista.
Gramática
- Voz pasiva: presente y pasado.
- Conectores de secuencia y conclusión.
- Verbos relacionados a la cocina.
- Verbos en participio.

Estudio, Disciplina y Lealtad

 Expresión y comprensión oral: Léxico

- Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesía - Expresiones comunes.

para dirigirse a alguien, así como para iniciar, mantener y - Conectores.
terminar, un dialogo, una exposición o debate. - Eventos pasados.
- Evalúa las opiniones vertidas por hablantes nativos, así - Riesgos laborales.
como los contenidos de interés social. - Medio ambiente.
THEY HAD BEEN RESCUED - Inventos.

Comprensión de texto:
Fonética
- Infiere el propósito comunicativo del texto y las ideas
IV BIMESTRE implícitas. - Same sound: mail, male – meat, meet
- Canción
Producción de textos:
Recursos no verbales
- Evalúa el texto redactado teniendo en cuenta la
adecuación, cohesión y coherencia del texto. - Dramatización
- Textos lúdicos

Gramática

- Pretérito, pasado simple.

- Pretérito perfecto compuesto.
- Pasado perfecto.
- Oraciones condicionales: tercer condicional.

Contamana, marzo del 2017.

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Estudio, Disciplina y Lealtad