3.

1 Criterios para una profesión

Las profesiones que hoy en día son redituables no son las mismas que fueron redituables hace 20
años ni serán las mismas que lo serán dentro de otros 20 años, por eso ya no es adecuado que
elijas tu profesión en base a criterios caducos como el del “prestigio” social que durante años han
tenido determinadas carreras, el de la “tradición” familiar de estudiar X profesión o el de que
existen carreras “femeninas” y carreras “masculinas”.

En el proceso de elección de carrera hay 3 criterios fundamentales que debes tener en cuenta
antes de empezar a explorar y analizar las diferentes áreas laborales y profesiones:

1. Conocerte a ti mismo y reflexionar sobre la importancia real que tiene para ti el estudiar una
carrera a futuro, tus características de personalidad, tus estilos de aprendizaje, tus virtudes, tus
defectos, lo que te gusta, lo que te disgusta, lo que te interesa y lo que no, lo que te cuesta más
trabajo realizar, lo que te es más fácil y rápido realizar, tus metas a corto, mediano y largo plazo, el
estilo de vida que tienes actualmente y el que te gustaría tener en el futuro, las actividades
laborales que te agradaría desempeñar, los horarios laborales que te gustaría tener, los
profesionistas con los que te gustaría estar en contacto en el ejercicio de tu profesión, saber cuál
sería el tipo de “usuarios” de tus servicios con quienes te gustaría estar en contacto (personas con:
problemas de salud, conflictos legales, necesidades arquitectónicas, de alimentación, de vestido,
etc) , el escenario laboral en el que te gustaría desempeñarte (espacios cerrados como oficinas o
espacios al aire libre como granjas, comunidades), etc.

2. Conocer tanto lo que actualmente sucede en el país y en el mundo en general, así como lo que
está por suceder. Acontecimientos políticos, sociales, culturales y económicos (como crisis
financieras) que afectan al país, fenómenos que afectan a todo el planeta como el calentamiento
global, el deshielo de los polos, la deforestación, la erosión de una gran extensión de suelos,
agujeros en la capa de ozono, la contaminación en sus diferentes variantes, etc., el desarrollo de
tecnologías masivas y revolucionarias como la aeroespacial o las TIC y sus implicaciones; y en
general las tendencias globales que se están instaurando ya sean de corte cultural, social,
tecnológico, económico o político.

3. Conocer las necesidades profesionales que, en base al punto anterior, está demandando
satisfacer la sociedad actual, por ejemplo la necesidad de abastecer de alimento y agua en una
época en donde ambos escasean, la de diseñar y crear ambientes autosustentables debido a la
escasez de recursos naturales, la de diseñar y poner en marcha ciudades “anfibias” (que serán una
especie de islas flotantes con lo necesario para subsistir) por el peligro latente de que el nivel de
los mares aumente considerablemente debido al calentamiento global y de que muchas ciudades
actuales que están al nivel del mar puedan eventualmente quedar sumergidas, la necesidad de
explorar el espacio utilizando tecnología de punta en busca de otros posibles planetas o de lunas
para habitar en caso de que los problemas en el nuestro lo hagan eventualmente inhabitable, etc.

Estos 3 aspectos son vitales en lo que a elección de profesiones se refiere en la era del
conocimiento (que es la época que estamos viviendo actualmente), si empiezas por ellos tendrás
el 50% del trabajo hecho en tu proceso de elección de carrera.
3.2 Perfil del Egresado en Ing. Eléctrica
 Es capaz de investigar, asesorar y analizar aspectos tecnológicos de determinados
materiales, productos o procesos.

 Diseñar sistemas de producción, transmisión y distribución de energía eléctrica.

 Establecer normas y procedimientos de control que garanticen el eficaz funcionamiento y

la seguridad de sistemas de producción y distribución, motores y equipos eléctricos.

 Tener capacidad de diseñar, crear, optimizar y mantener programas de mantenimiento.

 Tener habilidad para operar y construir centrales generadoras, subestaciones y líneas de

energía Eléctrica.

 Manejar relaciones humanas y adecuarlas al medio socioeconómico en que se

desenvuelva.

 Podrá desempeñarse con criterio ético e innovador en las diversas formas de Sistemas
Eléctricos de Generación (fuentes Renovables y no Renovables), Transmisión, distribución
y Comercialización de la energía y en las áreas de control y automatización de procesos
industriales.

 Conocimientos de dirección y administración que le permitirán ocupar puestos de nivel

directivo.

 Analizar y resolver problemas relacionados con controles de sistemas digitales,

computadoras y equipo en general que involucre diseños digitales.

 Diseñar y construir equipo industrial electrónico analógico.

 Instalar y dar mantenimiento a equipo de comunicaciones.

 Desenvolverse eficientemente en los Centros de Investigación donde haya una instancia

de ingeniería.
 Ser capaz de aplicar avances científicos y tecnológicos para el logro de un desarrollo
sustentable.
 Actitud emprendedora e innovadora para establecer empresas propias y generar fuentes
de trabajo.
 Sensibilidad a la problemática de su tiempo.
 Tendrá conocimientos sobre física, matemáticas y química para entender, comprender y
desarrollar las ciencias de la ingeniería eléctrica y la electrónica.
 Conocimientos básicos de teoría de circuitos, electrónica y microprocesadores.
 Instrumentación, medición, generación de energía y redes eléctricas.
 Control, instalaciones eléctricas residenciales e industriales.
 Conocimientos de proyectos y precios unitarios.
 Mentalidad emprendedora y de liderazgo, así como con una experiencia mínima en la
práctica tecnológica que le permita tener acceso al terreno de los negocios.
 Conocimiento de un idioma adicional al natal que le facilite su desenvolvimiento y
movilidad en el contexto nacional e internacional.
  Capacidad para observar, interpretar y modelar los fenómenos naturales.
 Habilidad para programar y operar equipos de cómputo.
 Conocimientos básicos de mecánica, y tecnología de materiales, termodinámica, mecánica
de fluidos, electricidad y electrónica que le permitan proponer soluciones a los problemas
concernientes a la ingeniería mecánica eléctrica.

 Buscar la optimización del uso de los recursos, tanto humanos como materiales.
 Disposición para colaborar y participar en grupos multidisciplinarios y multiculturales.

3.3 Dimensiones legales del ejercicio profesional

I. Ser mexicano por nacimiento o naturalización y estar en pleno goce y ejercicio de sus derechos
civiles.
II. Poseer título legalmente expedido y debidamente registrado de acuerdo con esta Ley;
III. Obtener patente de ejercicio profesional.
IV. Para los Profesionistas no avecindados en el Estado, sólo se requiere la presentación de su
patente de ejercicio
expedida por la Dirección General de Profesiones, o por la correspondiente dependencia, de otra
Entidad.
El Ejecutivo del Estado podrá celebrar convenio de colaboración con el Ejecutivo Federal, por
conducto de la Secretaría
de Educación Pública, para coordinar el registro profesional entre la Entidad y el Distrito y
Territorios Federales, de
acuerdo con las siguientes bases:
Establecer en un solo servicio de registro de títulos profesionales y grados académicos en la
expedición de cédulas
profesionales con efectos de patente para el ejercicio profesional y de identidad en las actividades
profesionales.
b) Reconocer para el ejercicio profesional en el Estado, la cédula expedida por la Secretaría de
Educación Pública.
c) Intercambiar la información que se requiera; y
d) Las demás que tiendan al debido cumplimiento del objeto de los convenios